2014至2015學(xué)年貴州教育出版社小學(xué)五年級上冊信息技術(shù)教案

第1課 認(rèn)識新網(wǎng)絡(luò)教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)了解什么是因特網(wǎng),知道網(wǎng)絡(luò)與生活的密切關(guān)系以及網(wǎng)上瀏覽。 教學(xué)重點(diǎn)：因特網(wǎng)的概述及連接方法,認(rèn)識IE以及網(wǎng)上瀏覽。 教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識因特網(wǎng)的含義。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課： 1、師：你們知不知道什么是Internet(因特網(wǎng))，在網(wǎng)上我們可以做什么呢？（學(xué)生討論回答，教師再操作示范） 2、師：你們知道在Internet(因特網(wǎng))都有哪些通訊方法嗎？（QQ、E-mail、BBS、IP電話、聊天室）（學(xué)生回答，教師再操作示范） 3、師：你們有誰上過網(wǎng)呀？都上過這些網(wǎng)站呀？（在線游戲、新聞放送、在線電影、在線聽音樂、旅游天地）學(xué)生操作觀看（這樣就很好的導(dǎo)入了新課，把本來很枯燥的理論知識的導(dǎo)入變得生動化）但要想實現(xiàn)我們在網(wǎng)上遨游的目的，我們首先要知道因特網(wǎng)的一些基本知識，看看它是怎樣為我們服務(wù)的。下面我們就來一起揭開它神秘的面紗。 二、新授 （一）認(rèn)識因特網(wǎng) Internet是將不同類型的計算機(jī)連接起來，配以適當(dāng)?shù)挠布蛙浖M成的通信網(wǎng)絡(luò)，它使信息在不同的計算機(jī)之間暢通無阻。Internet的中文名字有好幾個：國際互聯(lián)網(wǎng)、網(wǎng)際網(wǎng)等?，F(xiàn)在我國統(tǒng)一稱為因特網(wǎng)。 （一）因特網(wǎng)提供的服務(wù) 1、WWW 2、E-MAIL 3、BBS 三、想一想 P5 1題2題 第2課 新手上路 教學(xué)目標(biāo)：了解什么是IE瀏覽器，以及如何操作IE上網(wǎng)。 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識IE以及網(wǎng)上瀏覽。 教學(xué)難點(diǎn)：IE瀏覽器的操作。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課： (一)認(rèn)識瀏覽器，打開瀏覽器 、同學(xué)們，網(wǎng)絡(luò)就是一個世界，不過這是個虛擬的世界，想要看這個虛擬世界的信息，咱們還得請個幫手，誰呢？就是它e（出示瀏覽圖標(biāo)）它的名字叫瀏覽器，它還有個外號叫探路者，能在網(wǎng)絡(luò)世界中幫我們探路瀏覽信息。 、（）小活動：找找看，在電腦中哪些地方能找到它的身影？ （學(xué)生試找；三處：桌面上、任務(wù)欄上、程序菜單中） （）學(xué)習(xí)三種打開瀏覽器的方法。你覺得哪種最方便，你就可以用哪種。 、請一名學(xué)生描述瀏覽器窗口的組成部分。 （標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、地址欄、Web網(wǎng)頁區(qū)、狀態(tài)欄） 注意：標(biāo)題欄、前進(jìn)、后退按鈕、狀態(tài)欄目前是怎樣一種狀況？ （學(xué)生在學(xué)習(xí)環(huán)境中要進(jìn)行主動探索、主動發(fā)現(xiàn)，才能達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，） 二、新授 (一)了解網(wǎng)址，輸入網(wǎng)址，打開網(wǎng)頁 、瀏覽器這位探路者已經(jīng)請出來了，現(xiàn)在該讓他帶我們?nèi)ゾW(wǎng)絡(luò)世界中走走看看了。今天，咱們要去的第一個網(wǎng)站叫小學(xué)生王國。 同樣，我們也要告訴瀏覽器小學(xué)生王國在網(wǎng)絡(luò)世界中的地址，它就能帶我們?nèi)?。（出示地址欄?小學(xué)王國的地址是http/（寫入地址欄） 、教師演示輸入網(wǎng)址，打開網(wǎng)頁。 請學(xué)生注意看標(biāo)題欄、Web網(wǎng)頁區(qū)、狀態(tài)欄的狀況，并請學(xué)生說一說. 網(wǎng)址是個重要的概念，是上網(wǎng)的關(guān)鍵之處。這里以現(xiàn)實世界中的地址作比喻，將抽象的概念更具形象化，讓學(xué)生感到網(wǎng)絡(luò)的客觀存在。 （二）、練一練：到各網(wǎng)站瀏覽一下，了解網(wǎng)絡(luò)廣博的天地。第3課 網(wǎng)上沖浪 教學(xué)目標(biāo)： 1初步了解因特網(wǎng)的組成。 2能啟動、退出網(wǎng)絡(luò)瀏覽器。 3掌握進(jìn)入目的網(wǎng)頁的兩種方法，在地址欄中輸入網(wǎng)址；通過鏈接。 4了解網(wǎng)站的概念。 課前準(zhǔn)備： 1安裝好網(wǎng)絡(luò)協(xié)議及瀏覽器，使每臺計算機(jī)都能順利地瀏覽網(wǎng)頁。 2下載“中國科普博覽”網(wǎng)站（至少三層網(wǎng)頁）。 教學(xué)重點(diǎn)： 進(jìn)入目的網(wǎng)頁的兩種方法。 教學(xué)難點(diǎn)： 1因特網(wǎng)的組成。 2通過輸入網(wǎng)址進(jìn)入指定網(wǎng)頁。 教學(xué)建議 1因特網(wǎng)的應(yīng)用和組成，是個比較抽象的概念，比較難以理解，對學(xué)生要求不宜過高。只要在原來局域網(wǎng)的基礎(chǔ)上擴(kuò)充到全世界范圍就行了，對于因特網(wǎng)的應(yīng)用，可以結(jié)合第4冊的第1課中“電腦的發(fā)展”部分引導(dǎo)。 2由于這是第一次讓學(xué)生接觸因特網(wǎng)，在講了兩種進(jìn)入網(wǎng)頁的方法后，要讓學(xué)生多練習(xí)。 3對于通過“鏈接”進(jìn)入網(wǎng)頁，教材中的例子都是在同一個網(wǎng)站中瀏覽，但在練習(xí)中提供了從一個網(wǎng)站鏈接到另一網(wǎng)站的例子。 4在本課中，網(wǎng)頁的返回和轉(zhuǎn)移，使用返回鏈接或其他網(wǎng)頁的鏈接，而不用前進(jìn)、后退按鈕。 5教學(xué)中要具體提出兩種瀏覽指定網(wǎng)頁的方法。 6考慮到學(xué)校里一般不會讓每位學(xué)生直接撥號上網(wǎng)，并且撥號前的網(wǎng)絡(luò)設(shè)置也較復(fù)雜。但家庭里上網(wǎng)還是以撥號上網(wǎng)的居多，因此這部分內(nèi)容還是要讓學(xué)生有所了解，只是難度不能太大。教材中將撥號上網(wǎng)作為閱讀材料來處理，由教師根據(jù)課時和學(xué)生實際情況，安排 課堂講解或?qū)W生自己學(xué)習(xí)。這里，不要求學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安裝和設(shè)置（如TCP/IP協(xié)議） 第4課 網(wǎng)上學(xué)成語教學(xué)目標(biāo)： 1使學(xué)生能在中國中小學(xué)教育教學(xué)網(wǎng)不找到成語故事 2使學(xué)生學(xué)會使用“前進(jìn)”“后退”按鈕 3學(xué)會查閱網(wǎng)上資料，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí) 教學(xué)重點(diǎn) 查找成語故事的步驟 教學(xué)難點(diǎn) 前進(jìn)、后退按鈕的用法 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入 師：上節(jié)課我們進(jìn)行了網(wǎng)上沖浪，進(jìn)入了中國中小學(xué)教育教學(xué)網(wǎng)，那么那個網(wǎng)站的網(wǎng)址是什么？（） (解除鎖定,學(xué)生上網(wǎng)) 二、新授 （一）、教學(xué)尋找成語故事的步驟 、說說你知道的成語 、你能說說“百發(fā)百中”的故事來歷嗎？ 、師：我們的成語故事是用限的，今天我們就通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)更多的成語故事 、我們學(xué)生學(xué)習(xí)的成語故事，你認(rèn)為最有可能藏在哪里？（學(xué)生頻道） 、成語故事屬于哪一類，可能在哪里找得到？（文學(xué)方舟） 、進(jìn)入文學(xué)方舟，我們看到了一個成語故事，單擊進(jìn)入，看到許多成語，找到“百發(fā)百中”，打開看到成語故事 、學(xué)生復(fù)述找到成語故事的步驟 輸入網(wǎng)址進(jìn)入中國中小學(xué)教育教學(xué)網(wǎng) 單擊“學(xué)生頻道” 單擊“文學(xué)方舟” 單擊成語 單擊所找成語，打開 （二）、教學(xué)前進(jìn)后退按鈕 、進(jìn)入了新網(wǎng)頁，我們看到了不一樣的內(nèi)容。書可以翻，網(wǎng)頁可以翻看嗎？ 、找到前進(jìn)后退按鈕，說明兩個按鈕是黑色時可用，灰色不可用，兩個按鈕可用于翻頁 三、練習(xí) 查找到“點(diǎn)石成金“”百折不撓“的成語故事 第5課 網(wǎng)上聽音樂學(xué)習(xí)目標(biāo)：到baidu里查找要的歌曲 重點(diǎn)難點(diǎn)：各種音樂格式 教學(xué)方法：實例 教學(xué)過程： 1、打開 2、找到音樂搜索 3、輸入你要的歌曲 4、打開搜索到的歌曲 第6課 網(wǎng)上圖片展教學(xué)目標(biāo)：會下載圖片保存 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：對圖片的保存 教具：多媒體電腦 教學(xué)過程： 一、談話引入： 我們今天一起到“小學(xué)生王國”網(wǎng)站的畫廊看一看，相信你們一定會大飽眼福的。順便還可以把自己喜歡的圖片珍藏起來。我們先來看看一組圖片，都在網(wǎng)上，那老師想把它放在我的電腦里面可以嗎？ 二、如何進(jìn)入畫廊下載圖片： 老師怎么打開進(jìn)入小學(xué)生王國的網(wǎng)站？（由學(xué)生回答）學(xué)生自己試著打開網(wǎng)站教師教怎樣保存喜歡的圖片 1、把鼠標(biāo)移到要保存的那副畫上面 2、單擊鼠標(biāo)右鍵，出現(xiàn)菜單 3、將鼠標(biāo)移到“圖片另存為”，單擊鼠標(biāo)左鍵，出現(xiàn)“保存圖片”對話框 4、單擊“保存”按鈕，第一幅圖就可以收藏起來了。 三、學(xué)生嘗試： 同學(xué)們都會了嗎？按照剛剛老師教的辦法兩人合作，選擇2幅你喜歡的畫收藏到電腦里，試一試吧！ 四、練一練： 1、書第18頁“想一想” 五、小結(jié)、質(zhì)疑： 今天的學(xué)習(xí)輕松嗎？有些同學(xué)說很簡單，誰能說說這和我們前幾節(jié)課學(xué)的內(nèi)容有什么相似的地方？第7課 網(wǎng)上學(xué)英語教學(xué)目標(biāo)：利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)英語 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí) 教具：多媒體電腦 教學(xué)過程： 一、談話引入： 上節(jié)課我們在網(wǎng)上看了很多成語故事，豐富了語文知識。這節(jié)課，我們再利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)英語吧！有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)，上次我們學(xué)習(xí)的時候也發(fā)現(xiàn)了有學(xué)習(xí)英語的地方，可是不記得網(wǎng)址了，這可怎么辦??？ 二、如何使用收藏夾： 老師就教你們一個簡單方便的辦法：1、單擊菜單欄中的“收藏”2、將鼠標(biāo)移到“添加到收藏夾”，單擊3、在隨后出現(xiàn)的對話框中，單擊“確定”按鈕。添加完畢。（教師一邊操作一邊講解） 學(xué)生自己嘗試 三、網(wǎng)上學(xué)英語： 教師簡單介紹網(wǎng)站學(xué)習(xí)英語的幾個內(nèi)容：1、異國風(fēng)情2、單詞小動員 學(xué)生通過同桌合作，一起研究學(xué)習(xí)英語的方法。 四、練一練： 1、書第14頁“練一練” 五、小結(jié)、質(zhì)疑： 如果老師遇到了一個好網(wǎng)站想把它收藏起來，誰可以幫助老師？誰能說說你剛剛是怎么用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)英語的？第8課 信息搜索教學(xué)目標(biāo)：1、記住幾個常用搜索引擎的網(wǎng)址； 2、根據(jù)主題搜索相關(guān)內(nèi)容； 3、下載軟件與歌曲。 教學(xué)重點(diǎn)：1、根據(jù)主題搜索相關(guān)內(nèi)容； 2、下載軟件與歌曲。 學(xué)情分析：相當(dāng)一部分學(xué)生對上網(wǎng)搜索信息的方法完全不知道。 教學(xué)過程： 一、漢字輸入練習(xí)“比一比”。 二、介紹幾個常用的搜索引擎： 雅虎 搜狐 新浪 找到啦 百度 三、利用搜索引擎找尋相關(guān)信息： 1、關(guān)于敦皇莫高窟的文章一篇。2、圖片一張。3、下載“國歌”4、下載壓縮軟件Winzip4、 填寫上機(jī)記錄，下課。 第9課、收藏夾的應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)1、 掌握收藏夾的功能和使用方法2、 學(xué)會使用收藏夾瀏覽網(wǎng)頁3、 學(xué)會收藏夾的分類和整理教學(xué)重點(diǎn)掌握收藏夾的使用方法教學(xué)難點(diǎn)收藏夾的分類和整理教學(xué)過程一、引入信息技術(shù)的發(fā)展引發(fā)了許多新事物的產(chǎn)生，Internet 就是其中最為灼手可熱的一個，由此而誕生出來的各種各樣的網(wǎng)站也深深地吸引了我們。它們在展示自己的同時，也傳遞給我們無數(shù)的信息，已經(jīng)成為目前信息傳遞的一個非常主要的途徑。當(dāng)你瀏覽一個精彩的網(wǎng)站的時候，一定會想：下次我還會再來！這時，你不由得拿起筆記下它的網(wǎng)址。然而，有時你就會因為不小心把那片小紙弄丟了，或者因為網(wǎng)址太長寫錯了一個字母而導(dǎo)致再也找不到那個好地方了，這豈不是太可惜了？其實呀，我們的IE瀏覽器早就考慮到了這一點(diǎn)，為我們準(zhǔn)備了一個非常好的小工具收藏夾。二、新課 多媒體演示教學(xué)內(nèi)容1、 收藏夾的位置（1）菜單欄收藏（2）工具欄收藏夾 啟動IE瀏覽器進(jìn)行介紹，結(jié)合多媒體進(jìn)行演示。學(xué)生操作：用不同的方法打開收藏夾。2收藏夾（1）進(jìn)入“兵器知識”網(wǎng)站。 (2) 點(diǎn)擊菜單欄“收藏”“添加到收藏夾”。（3）查看網(wǎng)站名稱，如果需要，修改其名稱。（4）單擊“確定”進(jìn)行收藏。 啟動IE瀏覽器進(jìn)行介紹，結(jié)合多媒體進(jìn)行演示。學(xué)生操作：利用搜索引擎（google、yahoo、sohu、sina等）找?guī)讉€有關(guān)兵器方面的網(wǎng)站，并進(jìn)行收藏。3、瀏覽收藏的Web頁（1）菜單欄收藏選擇收藏的網(wǎng)站或者也可以通過工具欄收藏夾選擇收藏的網(wǎng)站。（2）脫機(jī)瀏覽菜單欄文件脫機(jī)工作，然后打開收藏的網(wǎng)站，進(jìn)行脫機(jī)瀏覽。 啟動IE瀏覽器進(jìn)行介紹，結(jié)合多媒體進(jìn)行演示。學(xué)生操作：找?guī)讉€已經(jīng)收藏的網(wǎng)站進(jìn)行瀏覽，并進(jìn)行切換，體會收藏夾的方便實用。4、整理收藏夾菜單欄收藏整理收藏夾，在收藏夾里創(chuàng)建幾個文件夾，再把所屬的網(wǎng)站移到相應(yīng)的文件夾中，以便分類瀏覽。 啟動IE瀏覽器進(jìn)行介紹，結(jié)合多媒體進(jìn)行演示。學(xué)生操作：把先前收藏的網(wǎng)站進(jìn)行分類。第10課 軟件下載教學(xué)目標(biāo)： 1、知識目標(biāo)： a、學(xué)會在實際生活中有關(guān)軟件下載的方法。 b、明確知道下載軟件的一些技巧與管理常識。 2、能力目標(biāo)： 能夠與他人協(xié)作或獨(dú)立解決課程相關(guān)的問題，完成各種任務(wù)。 3、情感目標(biāo)： 了解軟件下載的方法養(yǎng)成良好的計算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識。通過學(xué)習(xí)下載網(wǎng)上免費(fèi)軟件，培養(yǎng)學(xué)生合理、高效地利用網(wǎng)絡(luò)獲取所需免費(fèi)軟件資源的意識。教學(xué)重點(diǎn)： 能夠掌握正確的軟件下載方法。 教學(xué)難點(diǎn)： 能夠熟練掌握正確的軟件下載方法。教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入首先教師展示提前下載好的屏幕保護(hù)軟件，同學(xué)們看了之后都感到非常的好奇，這為本節(jié)提供了一個好的開端。觀看完畢后進(jìn)行講解，同學(xué)我們知道網(wǎng)上給我們提供了大量的軟件下載可供使用。要從網(wǎng)上下載軟件，首先要知道在什么地方有可供下載的軟件，其次要知道這些地方有什么樣的軟件和如何下載。一般來說，利用瀏覽器下載軟件有兩條途徑：一是從提供下載軟件的Web網(wǎng)站直接下載；二從專門提供各種軟件資源的FTP服務(wù)器下載。今天我們來共同探討一下，如何從網(wǎng)頁上通過鏈接下載一款屏幕保護(hù)軟件的操作方法。二、提出問題 1、我們剛才觀看的軟件從什么地方去下載呢？ 2、如何下載？ 讓部分學(xué)生嘗試上機(jī)操作，通過大屏幕展示給全班同學(xué)。三、師生相互交流1、有的學(xué)生根據(jù)上網(wǎng)經(jīng)驗得出，應(yīng)該在“http:/www.hao123軟件下載里去下載”。2、還有的學(xué)生說應(yīng)該在軟件搜索柜中輸入內(nèi)容查找。 3、隨后我就問同學(xué)們?nèi)绾巫瞿兀?4、其中一位同學(xué)說首先在軟件搜索柜中輸入“屏幕保護(hù)軟件”在分類欄中選擇“軟件”點(diǎn)“搜索”按鈕。在搜索結(jié)果中選擇任意一個進(jìn)行下載。 5、同學(xué)們說的都非常的好。 四、教師演示正確的操作方法: 1、打開主網(wǎng)頁“http:/www.hao123” 找到“軟件專區(qū)” 點(diǎn)擊“更多” 點(diǎn)擊“天空軟件” 在軟件搜索框中輸入“屏幕保護(hù)” 點(diǎn)擊“搜索”按鈕。 2、選擇搜索結(jié)果列表中你喜歡的屏幕保護(hù)軟件，單擊該軟件鏈接點(diǎn)。 3、在出現(xiàn)的屏幕中右鍵單擊相應(yīng)的下載鏈接。 4、在出現(xiàn)的對話框中選擇“目標(biāo)另存為”命名。 5、從“另存為”對話框中選擇存放目錄與文件名。 6、單擊對話框中的”保存”按鈕后，將出現(xiàn)反映下載過程的狀態(tài)框。 教師提醒注意事項：1、各網(wǎng)站的內(nèi)容在不斷更新，同學(xué)們在具體實踐時，應(yīng)按當(dāng)時網(wǎng)站的內(nèi)容進(jìn)行選擇。2、Internet中實用軟件非常多，學(xué)會下載后，應(yīng)掌握技巧，妥善管理。五、學(xué)生上機(jī)自主操作練習(xí)： 1、下載自己喜歡的屏幕保護(hù)軟件。 2、用剛才的方法，再下載一個辦公軟件。 今天我們學(xué)習(xí)了什么？六、教師總結(jié)：對學(xué)生的上機(jī)練習(xí)的情況進(jìn)行補(bǔ)充和說明。并且告訴同學(xué)們應(yīng)該了解網(wǎng)絡(luò)上的軟件資源有試用的和免費(fèi)的，作為學(xué)生要抵制、不使用盜版軟件。 第11課 認(rèn)識電子郵件教學(xué)目標(biāo)： 1、了解電子郵件的傳送原理。 2、掌握用瀏覽器收發(fā)電子郵件的方法。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1、申請免費(fèi)電子信箱的方法。 2、電子信箱的使用。 教學(xué)方法： 講解法、情景演示法、練習(xí)法 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們，在日常生活中，我們經(jīng)常用寫信的方式和家人、朋友保持著聯(lián)絡(luò)。而電子郵件，也就是我們常說的E-mail，作為網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)物是一種更加方便、快捷、安全而且經(jīng)濟(jì)的全球性通信工具。一封發(fā)送到美國的電子郵件，只要幾分鐘的時間就已到達(dá)對方的計算機(jī)。在今天，我們就一起學(xué)習(xí)如何用瀏覽器收發(fā)電子郵件。 二、講授新課（課件展示） （一）電子郵件的傳送原理 （由傳統(tǒng)郵件的傳送方法來講解電子郵件的傳送原理） 先來看看傳統(tǒng)郵件是如何傳送的. 再來看看電子郵件又是如何傳送的. 其實，電子郵件就是模仿傳統(tǒng)的郵政系統(tǒng)，來實現(xiàn)信件、文件的傳遞的。只不過電腦代替了郵遞員，通過網(wǎng)絡(luò)幫助用戶送信，是傳統(tǒng)郵件的電子化。 （二）電子郵件地址和電子郵件地址的組成 當(dāng)我們在寫完一封信時，只有在信封上注明通信地址，對方才能夠收到我們的來信。同樣的，在發(fā)電子郵件時也需要一個通信地址，我們稱為電子郵件地址，簡稱E-mail地址。 它是如何組成的呢？ 由用戶名、分格符、郵件服務(wù)器域名組成。 （三）用瀏覽器收發(fā)電子郵件 掌握了一些關(guān)于電子郵件的知識后，我們再來看看，如何用瀏覽器收發(fā)電子郵件。 第一步，申請一個電子信箱。 (以網(wǎng)易網(wǎng)站為例向?qū)W生實景演示申請過程. 歸納申請信箱步驟： 1、輸入所申請的郵件服務(wù)器的網(wǎng)址。 2、找到申請電子信箱入口，申請信箱。 3、申請成功后，記住你所得到的用戶名及密碼） 下面，請大家也申請一個自己的電子信箱吧！ （學(xué)生分別在自己的電腦上申請一個電子郵箱，教師在下面查看情況，并做個別輔導(dǎo)） 第二步，登陸電子信箱。 擁有了電子郵件帳號后，我們就可以使用電子信箱了。 （教師邊講解邊演示：啟動IE瀏覽器，登陸到電子信箱所在網(wǎng)站（在地址欄中輸入網(wǎng)址），找到電子信箱入口，輸入用戶名及密碼。登陸成功后，進(jìn)入自己的信箱頁面。） 第三步，你可以收發(fā)電子郵件了。 （四）試著發(fā)送一封電子郵件。 （教師簡單介紹“發(fā)送郵件對話框”后，學(xué)生自己嘗試發(fā)送一封電子郵件） （五）如何接收電子郵件？ （提出問題，學(xué)生思考，并試著接收郵件） 三、課堂小結(jié) 同學(xué)們，這一節(jié)課，我們不僅知道了些關(guān)于電子郵件的小常識，還自己動手收發(fā)了電子郵件，大家還知道哪些收發(fā)電子郵件的方法呢？請同學(xué)們在課后找找答案。 第12課 我的第一封電子郵件教學(xué)目標(biāo)： 1、上網(wǎng)申請電子郵箱； 2、給他人發(fā)送郵件； 3、接收郵件； 4、發(fā)送附件。 教學(xué)重點(diǎn)：1上網(wǎng)申請電子郵箱； 2發(fā)送、接收郵件。 學(xué)情分析：基本沒有郵箱，需要重新申請。對電子郵件一知半解。 教學(xué)過程： 一、漢字輸入練習(xí)“比一比”。 二、上網(wǎng)申請電子郵箱： 1、進(jìn)入網(wǎng)站、、、等 2、演示申請步驟 3、練習(xí)申請郵箱 三、簡單演示郵箱的使用發(fā)送與接收郵件。 四、填寫上機(jī)記錄，下課。 第13課 收信、回信 教學(xué)目標(biāo)：上網(wǎng)練習(xí)申請和使用電子郵箱 教學(xué)重點(diǎn)：申請和使用電子郵箱。 學(xué)情分析：自主探索性差，普遍缺乏動手實踐能力。 教學(xué)過程： 一、漢字輸入練習(xí)“比一比”。 二、上網(wǎng)申請并登陸郵箱，給65發(fā)信。 三、學(xué)習(xí)發(fā)送附件。 四、填寫上機(jī)記錄，下課。 注意：本節(jié)課的內(nèi)容，可操控性差，不利于老師管理，只有少數(shù)學(xué)生能夠完成任務(wù)。 第14課 發(fā)送附件1、知識與技能：A.學(xué)會接收和發(fā)送帶有附件的郵件。B.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，提高自學(xué)能力，增強(qiáng)表達(dá)能力。2、過程與方法：A通過分享新年禮物的情景創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。B通過尋找特別禮物，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。C通過交流匯報自己收到的禮物，增強(qiáng)學(xué)生的表達(dá)能力。D通過合作探究發(fā)出禮物，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。E通過討論總結(jié)，擴(kuò)展知識結(jié)構(gòu)。3、情感態(tài)度與價值觀：體驗合作學(xué)習(xí)的愉快，逐漸養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：重點(diǎn)：接收和發(fā)送帶有附件的郵件的方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：難點(diǎn)：發(fā)送帶有附件的郵件及附件大小的控制?！菊n時安排】：1課時教學(xué)準(zhǔn)備硬件：網(wǎng)絡(luò)教室（一人一機(jī)）軟件：多媒體控制平臺素材：1.申請好郵箱，在收件箱中準(zhǔn)備一封沒有附件的信和一封帶有附件的信。2準(zhǔn)備一些多媒體文件。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景，引入課題1老師今天收到到了一件特殊的新年禮物，想跟大家一起分享。教師打開已經(jīng)準(zhǔn)備好的收件箱，讓學(xué)生觀察今天收到的禮物（郵件）與以往的有什么不同。學(xué)生觀察討論：有什么不同？結(jié)論：多了一個回行針的標(biāo)志和郵件的大小比以往的要大得多。2教師指出這是因為這封信里有一個附件。附件是什么呢？現(xiàn)在我們就來打開郵件看看。學(xué)生觀察討論：附件在哪里？結(jié)論：附件在主題欄的下方。3教師提問：附件欄為我們提供了哪些信息？學(xué)生觀察討論：附件欄提供了哪些的信息？教師總結(jié)：附件欄里可以看到附件的名稱，類型，大小，還有一個下載的鏈接。4學(xué)生觀看教師打開附件的過程，并欣賞flash影片。二、動手嘗試，探究學(xué)習(xí)1老師也給你們每人都發(fā)了一件特殊的禮物，現(xiàn)在大家都來打開看看吧。（老師提前將FLASH，mp3音樂，漂亮的圖片等分別發(fā)給不同的學(xué)生）轉(zhuǎn)自小精靈兒童資訊站（060）學(xué)生活動：打開郵箱查看附件。教師提示打開方法：直接點(diǎn)附件的名稱或附件欄右邊的下載附件。學(xué)生打開后面臨彈出的對話框的選擇，“打開”還是“保存”。教師提示：任選一種嘗試。2教師抽幾名學(xué)生說說自己收到了什么樣的禮物。你把收到的禮物放在哪里了？引出“打開”與“保存”的區(qū)別教師組織學(xué)生討論：“打開”和“保存”有什么區(qū)別？教師總結(jié)并演示：“打開”就能立即觀看，但下一次觀看必須上網(wǎng)到郵箱里來看。保存是先把文件保存到自己的電腦里，再在電腦里打開觀看，下一次就不用再上網(wǎng)了。三、深入學(xué)習(xí)發(fā)送附件的方法1教師提出問題：附件是怎樣發(fā)出的呢？轉(zhuǎn)入下一個學(xué)習(xí)主題：附件的發(fā)送。教師引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)送郵件的界面，找到主題下方的附件按鈕。2教師演示點(diǎn)擊附件按鈕，選擇電腦中的文件，然后發(fā)送的全過程。學(xué)生觀察。3學(xué)生活動：嘗試發(fā)送一封帶有附件的郵件給自己座位相鄰的同學(xué)，并抄送一封給老師。教師提供豐富的素材庫，教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題。四、解疑1.文件大小超過限制。解決辦法：因為文件太大，選擇20M以下的文件。2.如果要添加多個附件怎么辦？解決辦法：3刪除已添加的附件怎么辦？五、鞏固練習(xí)學(xué)生活動：1.繼續(xù)發(fā)送郵件給鄰座的同學(xué) 2.查看自己的郵箱有沒有鄰座同學(xué)發(fā)來的帶有附件的郵件，將附件保存下來然后打開觀看。第15課 網(wǎng)上游戲 五子棋教學(xué)目標(biāo)：1.初步了解五子棋的基本知識。2.培養(yǎng)學(xué)生對下五子棋的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：五子棋材料教學(xué)過程：1. 出示棋盤和棋子，教師演示，讓學(xué)生認(rèn)識什么是五子棋。2. 講解棋盤的結(jié)構(gòu)及如何構(gòu)成五子的排列方法。3. 理解基本規(guī)則：最先連成5個的為勝。五子棋，非常簡單，直線連成五個子就贏了！如下圖：4. 讓學(xué)生兩人一組，操作練習(xí)。5. 講解基本手法五個子自然是來自于四個，所以要先形成活四！如下圖：如圖，所謂活四，即你現(xiàn)在執(zhí)白無論防在這四個子的哪一頭，黑方都可以下一步在另一頭連成五個！如此可見，活四的時候已經(jīng)無法防守，而活四，顯然也是從三個子而來，所以如果要想形成活四，必須先有活三！ 上圖，這里黑棋在兩邊任意一邊只要再落一子即可形成活四！ 上圖：這個是跳活三，黑棋在中間落一子即可形成活四！由此看到，活三如果不理會，下一步即可形成活四勝，所以活三的時候另一方需要阻攔進(jìn)行防守！而活三自然也是由二個子形成，即活二！ 第十六課 電子賀卡【教學(xué)課題】用Word制作電子賀卡【教學(xué)目標(biāo)】認(rèn)知目標(biāo)：掌握word的頁面設(shè)置，背景設(shè)置以及藝術(shù)字格式的設(shè)置。技能目標(biāo)：通