班主任個人發(fā)展規(guī)劃.docx_第1頁
班主任個人發(fā)展規(guī)劃.docx_第2頁
班主任個人發(fā)展規(guī)劃.docx_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

精品文檔班主任個人發(fā)展規(guī)劃隨著教育教學改革的發(fā)展,班主任專業(yè)化發(fā)展勢在必行。它是全面貫徹黨的教育方針政策,全面實現(xiàn)現(xiàn)代化素質(zhì)教育的根本保障。是學生個性健康和諧發(fā)展,社會主義建設(shè)事業(yè)不斷進步的動力源泉。更是班主任教師人生價值、事業(yè)幸福的必由之路。個人情況分析:我是1993年從師范院校畢業(yè)走上教育教學崗位的,至今已有18年的教齡。其間主要從事低年級語文、數(shù)學教學工作和班主任管理工作,一直擔任班主任。我熱愛教育教學工作。在這十八個年頭的時間里,我較順利地完成了角色的轉(zhuǎn)換,從一名師范生到一名合格的小學教師,我的課堂教學有了質(zhì)的跨越式的發(fā)展,科研意識也有所增強,科研能力也得到一定的提高,教學管理能力得到很大提高。作為新時期的班主任,只有不斷學習、超越自我,才能迎來更大的發(fā)展空間,迎來更燦爛的明天。個人發(fā)展優(yōu)勢及特長:1、有熱情與童心,對學生的熱愛是我堅守在教育事業(yè)的重要支柱。2、有18年的課堂教學實踐經(jīng)驗,能夠勝任小學語文教學工作。敏于發(fā)現(xiàn),勤于思考,容易接受新事物與新觀點。能夠參加課題研究,并具有初步的教育科研能力。學生喜歡上我的課。3、有18年的班主任工作經(jīng)驗,能井井有條地處理好班級事務,培養(yǎng)得力的學生干部。學生喜歡我這個大朋友。、愛好廣泛、知識領(lǐng)域廣闊、知識結(jié)構(gòu)合理,有利于做好各方面的工作。、職業(yè)心態(tài)平和,能正確地處理與同事、學生和家長的關(guān)系。 、能夠較熟練地掌握現(xiàn)代信息技術(shù),并靈活有效為教學所需服務。、好學、勤學、不恥下問、喜歡閱讀各類有益的文章,有時也會即性寫兩筆。存在問題或不足、 理論功底還不夠強,雖借閱了一些理論書籍,但對于理論還是不深。、面對課堂教學缺乏“還能更好嗎?”這樣的不斷追求。因此有時會處于被動,雖能較為輕松地、藝術(shù)地、合理地處理好自己的教育教學工作,但總是“撥一撥,動一動?!贝四硕栊运枷朐谧魉?。、雖然親自參與了新課程的實驗,但因理論功底的不足的原因,對于課程開發(fā)研究的能力還只是停留在較淺的層次。、個人的語文素養(yǎng)還要進一步提高,綜合學科能力有待提高。個人專業(yè)發(fā)展年段目標:第一年度目標:較快接受教育新理念,向教學能力強的教師學習好經(jīng)驗,較快地成長為一名合格教師、優(yōu)秀的教師。認真參加班主任博客交流,成為其中較突出的班主任。第二年度目標:1繼續(xù)做好學生思想教育和心理健康工作,并能結(jié)合實際進行相關(guān)問題研究。2.在班級管理中能積極主動的參與研究與討論,并能以案例或論文的形式大膽的展示自己的工作成果。3通過校本研修使其盡快更新專業(yè)知識,熟練掌握信息技術(shù)和課堂教學技能。第三年度目標:1努力向多方面發(fā)展,讓自己在教育教學工作中與學生共同成長,并在教學道路中更趨向成熟、穩(wěn)進。2努力積累經(jīng)驗,豐富底蘊,成就自己的班主任專業(yè)能力,突顯班級特色,以便于能為今后的教育事業(yè)提供更好更大的服務。3加強多方面知識的學習,加強專業(yè)理論的學習,結(jié)合實踐積累經(jīng)驗,大膽創(chuàng)新,勇于實踐,并且通過學習撰寫有質(zhì)量的經(jīng)驗總結(jié)或論文。達標措施:1利用課余時間,培養(yǎng)一些小干部,并通過與學生的交流,了解學生的需要,使其掌握學生的心理特點,以助自己在教學中能更好的完成教學任務,使課的教學質(zhì)量能進一步的有所提高。2每年讀2本教育類書籍,并做好相應的隨筆記錄,提高理論知識素養(yǎng)。3在教學上要虛心向有經(jīng)驗的老師請教;在平時的實際教學中,要經(jīng)常地、系統(tǒng)地進行自我反思、多聽課,多看專業(yè)書籍,以此作為自己成長過程中的催化劑。時刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展教育教學工作。4自我檢測的方法是要通過信息反饋,自我反思,不斷提高。5廣泛地閱讀各類有益的書籍,學習各種領(lǐng)域的知識、技能,掌握一定的現(xiàn)代化信息技術(shù),不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。6 繼續(xù)自主研究,積極參加教研活動,傾聽專家指導做好記錄,反思自己的教學,找出不足加以改進。、通過師德建設(shè)活動、教師讀書活動、參加各級各類培訓,努力提升教師的專業(yè)精神,轉(zhuǎn)變、優(yōu)化教師的專業(yè)思想,使自己能自覺成為具有高度責任心、事業(yè)心、上進心和愛心的學習共同體成員。8、將現(xiàn)有博客完善,并隨時把自己的收獲和反思整理

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論