人教統(tǒng)編版2019-2020年三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第8單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷（I）卷

人教統(tǒng)編版2019-2020年三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第8單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷（I）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)知識(shí) (共12題；共110分)1. （6分） 給下面的獨(dú)體字加上偏旁組成其他的生字并組詞。 鳥(niǎo)_、_ 具_(dá)、_每_、_斤_、_2. （3分） (2018安陽(yáng)模擬) 下列各句中，注音和解釋完全正確的一項(xiàng)是（ ） A . 使弈秋誨（hu；教導(dǎo)）二人弈。B . 孰（sh；誰(shuí)）為汝（y；你）多知乎？C . 思援（yun；引，拉）弓繳（zhu；古時(shí)指帶有絲繩的箭）而射之。3. （3分） 按結(jié)構(gòu)的不同形式，下列形聲字歸類有誤的一組是（ ） A . 材偏飯欄B . 攻朗故織C . 架慈斧盒D . 固病閥園4. （3分） 下列詞語(yǔ)互為近義詞的是（ ） A . 轟響-轟鳴B . 干燥-濕潤(rùn)C(jī) . 急急忙忙-慢慢悠悠5. （3分） 本單元我們學(xué)習(xí)了四篇課文，_ _這兩篇是魯迅先生寫(xiě)的，_ _這兩篇是寫(xiě)魯迅先生的。A有的人B好的故事C少年閏土 D我的伯父魯迅先生6. （6分） 看圖，把音節(jié)組成一句通順的話寫(xiě)下來(lái)。 （1） zhnchundln _！（2） nqlnmasngn _?7. （13.0分） 填空。 蜘蛛給嘴巴大的河馬織_，給_長(zhǎng)的長(zhǎng)頸鹿織_。當(dāng)打算織襪子時(shí)，遇到了_的_。這真是一只倒霉的蜘蛛?。?. （5分） (2019四上新會(huì)月考) 口語(yǔ)交際：為了保護(hù)環(huán)境，我們可以做些什么。 9. （12分） 閱讀課文片段，回答問(wèn)題。 孩子們驚呼起來(lái)，急急逃跑，鵝追的更快樂(lè)。我嚇得腿也軟了，更跑不快。這時(shí)，帶頭的那只老雄鵝就啪嗒啪嗒地跑了過(guò)來(lái)，吭吭，它趕上了我，吭吭，它張開(kāi)嘴，一口就咬住了我當(dāng)胸的衣襟，拉住我不放。在忙亂中，我的書(shū)包掉了，鞋子也弄脫了。我想，它一定要把我咬死了。就又哭又叫，可是叫些什么呢，當(dāng)時(shí)自己也不知道，大概這樣叫吧：“鵝要吃我了！鵝要咬死我了！”（1） 啪嗒啪嗒（仿寫(xiě)擬聲詞）： _、_、_（2） 這段話從_、_;、_三個(gè)方面描寫(xiě)了“我”被鵝追趕時(shí)_的情境。 （3） 如果你見(jiàn)到當(dāng)時(shí)的情境，你會(huì)怎么做？要把句子寫(xiě)具體。 10. （14.0分） (2019湖北模擬) 閱讀下文，回答問(wèn)題 鈴聲響了，開(kāi)始上課。我問(wèn)同學(xué)們：“爸爸媽媽知道你的生日在哪一天嗎？”“知道！”“知道！”孩子們異口同聲地回答?！吧漳翘欤职謰寢屜蚰銈冏ＹR嗎？”“當(dāng)然祝賀了！”又是一片肯定的回答聲?！爸赖淖ＹR的請(qǐng)舉手！”他們驕傲地舉起了手，有的還神氣十足地左顧右盼?！鞍咽峙e高，老師要點(diǎn)數(shù)了！”我提高了聲音，“啊，這么多??！”我的情緒迅速地傳染給了他們，他們隨著我一起點(diǎn)起數(shù)來(lái)“15，16，17”越點(diǎn)越多，越點(diǎn)越興奮，聲音越來(lái)越響，前排的孩子都回過(guò)頭往后看，幾個(gè)男孩子索性站了起來(lái)，我也不阻止他們。幾乎所有的孩子都在快樂(lè)地交談，談的內(nèi)容當(dāng)然是生日聚會(huì)、生日禮物、父母祝福孩子們會(huì)感受愛(ài)了，但這還不夠。我想去尋找蘊(yùn)藏在他們心靈深處的、他們自己還沒(méi)有意識(shí)到的極為珍貴的東西。我接著問(wèn)：“你們中間有誰(shuí)知道爸爸媽媽的生日，請(qǐng)舉手！”霎時(shí)，教室里安靜下來(lái)。我把問(wèn)題重復(fù)了一遍，教室里依然很安靜。過(guò)了一會(huì)兒，幾位女學(xué)生沉靜地舉起了手?！跋虬职謰寢屪ＹR生日的，請(qǐng)舉手！”教室里寂然無(wú)聲，沒(méi)有人舉手，沒(méi)有人說(shuō)話。孩子們沉默著，我和孩子們一起沉默著沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一下這些可愛(ài)的孩子們他們的可愛(ài)恰恰在那滿臉的犯了錯(cuò)誤似的神色之中。我的語(yǔ)氣緩和下來(lái)，輕輕地問(wèn)：“怎么才能知道爸爸的生日呢？”像獲得赦免一樣，那一雙雙躲閃的目光又從四面八方慢慢地回來(lái)了。先是一兩聲，繼而就是七嘴八舌了：“問(wèn)爸爸！”“不，問(wèn)外婆！”“自己查爸爸的身份證！”教室里又熱鬧起來(lái)，只是與沉默前的熱鬧已經(jīng)不一樣了。結(jié)束這堂課時(shí)，我給孩子們提了個(gè)建議：“為了給父母一份特別的驚喜，你最好用一種不被父母察覺(jué)的方式了解他們的生日，而祝賀的方式可以是多種多樣的，但記住一點(diǎn)，只要你表達(dá)了自己的愛(ài)，再稚拙的禮物他們也會(huì)覺(jué)得珍貴無(wú)比的?！辈痪?，學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，那些爸爸媽媽不約而同地說(shuō)道：“我那小家伙真懂事了呢！”“他祝我生日快樂(lè)！”“他送了我禮物！”“他給我寫(xiě)信叫我不要煩惱！”“他會(huì)體貼人了！”啊，我真快活！這一片沉默給了我多大的享受?。。?） “緩和”的“緩”字的讀音，我用音序查字法查字母_,用部首查字法查_(kāi)部，它的準(zhǔn)確讀音是_（hun hun）。 （2） 寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。 迅速_快樂(lè)_安靜_煩惱_（3） 我會(huì)選擇正確的答案 我想去尋找蘊(yùn)藏在他們心靈深處的、他們自己還沒(méi)有意識(shí)到的極為珍貴的東西。句子這“極為珍貴的東西”是：_A孩子們會(huì)感受愛(ài)了。B孩子們?yōu)橛袗?ài)自己的父母而自豪。C孩子們應(yīng)該懂得回報(bào)父母的愛(ài)，懂得關(guān)心父母，關(guān)心別人。他們的可愛(ài)恰恰在那滿臉的犯了錯(cuò)誤似的神色之中。這些孩子的可愛(ài)就在于：_A他們做得不夠好，神色很可愛(ài)。B他們滿臉有像犯了錯(cuò)誤似的神色。C他們很快認(rèn)識(shí)到自己做得不好，像犯了錯(cuò)誤似的，感到很難為情，而且內(nèi)心在想如何回報(bào)父母之愛(ài)的事兒。（4） 孩子們發(fā)生了什么變化？你從哪里看出來(lái)？11. （32分） 作文快樂(lè)家。 當(dāng)看到下面的某個(gè)字時(shí)，你會(huì)想到那些事情呢?請(qǐng)你先確定一個(gè)字，然后想清楚要表達(dá)的中心思想，然后圍繞這個(gè)中心從不同方面選擇具體事例來(lái)寫(xiě)。題目自擬?；趬?mèng)忙讓冷樂(lè)12. （10分） 填空孟子名_字_。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期_家、_家。是孔子以后的_學(xué)大師，后世將他與孔