六年級數(shù)學下冊《統(tǒng)計與可能性》(蘇教版)

統(tǒng)計與可能性,蘇教版六年級數(shù)學下冊,.,教學目標,同學們明白統(tǒng)計的一些常用方法和制作統(tǒng)計表和圖，并學以致用。通過具體的操作活動，使同學們能初步體驗事件發(fā)生的確定性和不確定性。能用“一定”“可能”“不可能”等詞語來描述生活中一些事情發(fā)生的可能性。,什么是統(tǒng)計？,統(tǒng)計是將一組數(shù)據(jù)進行收集、整理、計算、分析的過程。,1、六（3）班同學要做一套校服，請你說一說，用什么方法收集數(shù)據(jù)，如何記錄數(shù)據(jù)，并如何整理數(shù)據(jù)。2、要調(diào)查我們班級學生家庭擁有家用電器的數(shù)量。請你說一說，用什么方法收集數(shù)據(jù)，如何記錄數(shù)據(jù)，并如何整理數(shù)據(jù)。,如何去收集數(shù)據(jù)。,1、測量,2、實驗,3、調(diào)查,4、直接從報刊、電視、網(wǎng)絡(luò)獲取。,做校服,科學課,家用電器調(diào)查,如何去記錄數(shù)據(jù)。,1、畫正法,2、畫“”法,如何去整理數(shù)據(jù)。,1、分段整理,2、分類整理,1、六（3）班同學要做一套校服，請你說一說，用什么方法收集數(shù)據(jù)，如何記錄數(shù)據(jù)，并如何整理數(shù)據(jù)。2、要調(diào)查我們班級學生家庭擁有家用電器的數(shù)量。請你說一說，用什么方法收集數(shù)據(jù)，如何記錄數(shù)據(jù)，并如何整理數(shù)據(jù)。,我們學過哪些統(tǒng)計圖。,1、條形統(tǒng)計圖2、折線統(tǒng)計圖3、扇形統(tǒng)計圖,人數(shù)/人,小組,生物體育音樂美術(shù),0,5,10,15,20,25,四年級課外小組男生、女生人數(shù)統(tǒng)計圖,15,20,10,18,16,14,12,8,2009年11月,六一班上學期期未音樂成績統(tǒng)計圖,觀察這個扇形統(tǒng)計圖，你覺得我們班的音樂成績怎樣？如果你是音樂老師將怎樣改進本學期的工作？,2010年4月,李寧服飾商店要對一種運動服的銷售情況進行統(tǒng)計，并制作成統(tǒng)計圖，用來確定下一次進貨時每種型號進貨情況。如果讓你來選擇，你會選擇哪種統(tǒng)計圖。,李寧服飾商店某種運動服的銷售折線情況統(tǒng)計圖2010.5,李寧服飾商店某種運動服的銷售情況條形統(tǒng)計圖2010.5,李寧服飾商店某種運動服的銷售扇形情況統(tǒng)計圖2010.5,1、表示全校學生課間活動喜歡的游戲的類型分布情況，應(yīng)該選擇()。2、表示四個同學體重誰輕誰重應(yīng)該選擇()。3、表示5月份氣溫變化情況應(yīng)該選擇()。,選擇填空。,A.條形統(tǒng)計圖B.折線統(tǒng)計圖C.扇形統(tǒng)計圖,C,A,B,我們學過哪些統(tǒng)計量。,1、平均數(shù)2、中位數(shù)3、眾數(shù),選擇填空。,A.平均數(shù)B.中位數(shù)C.眾數(shù),（1）五年級有兩個班，要比較期末考試哪個班的成績高一些，應(yīng)該選取每班成績的（）。,（2）在一次期中考試中,某班第2小組8名同學的成績?nèi)缦拢?、3、86、82、89、92、85、96用（）表示這組同學的成績水平比較合適。,A,B,（3）在一次期中考試中,某班第4小組7名同學的成績?nèi)缦拢?0、90、90、90、90、5、100用（）表示這組同學的成績水平比較合適。,B或C,2,3是極端數(shù)據(jù)，影響平均數(shù)的大小。,1.平均數(shù)的計算要用到所有的數(shù)據(jù),它能夠充分利用數(shù)據(jù)提供的信息,在現(xiàn)實生活中較為常用。但它受極端值的影響較大。,2.當一組數(shù)據(jù)中某些數(shù)據(jù)多次重復出現(xiàn)時,眾數(shù)往往是人們關(guān)心的