人教版2020年（春秋版）八年級上學(xué)期期中考試語文試題D卷

人教版2020年（春秋版）八年級上學(xué)期期中考試語文試題D卷姓名:_ 班級:_ 成績:_考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評分。一、選擇題1 . 下列句子中加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁棧?）A多少過分的諛詞與夸獎，都沒有使你喪失自知之明。B所謂學(xué)習(xí)，不一定限于書本或是某種技術(shù)，隨時隨地的學(xué)習(xí)，這是不斷提升自我的不二法門。C你客觀的分析前因后果，做將來的借鑒，重蹈覆轍，將來一定取得更大的成就。D有這種詩人靈魂的傳統(tǒng)民族，應(yīng)該有氣吞斗牛的表現(xiàn)才行。2 . 下列語句中沒有語病的一項是（ ）A許多名人的經(jīng)歷告訴我們，成功與失敗不是上天賦予的，而是個人努力的結(jié)果。B崀山的知名度在不斷提高，具有湘西南特色的旅游項目日益受到眾多外地游客。C通過觀看電影摔跤吧，爸爸，使我重新認識了堅持夢想、永不言棄的必要性。D生活有多么廣闊，語文的世界就有多么廣闊。3 . 下列加點的字注音有誤的一項是（ ）A寒噤（jn）馳騁（chng）蜿蜒（yn）顛簸（din b）B漩渦（xun） 蠕動（r）懈怠（xi）溝壑（h）C霧靄（i）虔誠（qin）俯瞰（kn）驛道（y）D霎時（ch）演繹（z）穹頂（qing） 矗立（ch）4 . 下列對課文的理解錯誤的一項是（ ）A散步通過祖孫三代一家人在田野散步這個生活側(cè)面，生動地展了這一家互敬互愛、和睦相處的深厚感情和生活情趣，體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。B金色花通過寫一個兒童把自己想象成一朵金色花，并由此引發(fā)聯(lián)想，表現(xiàn)了家庭之愛、母子之愛以及人類天性的美好和圣潔。C英國作家莫頓亨特的走一步，再走一步敘述了“我”在懸崖上遇險、脫險的經(jīng)歷，并由此悟出了把大困難分解為小困難，一個一個認真地解決，終將會贏得最后的勝利的道理。D植樹的牧羊人中，作者采用時間順序，運用對比手法，向我們展示了牧羊人的堅持之美，無私之美。二、現(xiàn)代文閱讀憶父親父親去世已經(jīng)一個月了。這一個月里，又有電影或電視劇的制片人員，到我家來請父親去當(dāng)群眾演員。他們走后，我就獨自靜坐，回想起父親當(dāng)群眾演員的幾件小事。一次，我從辦公室回家，經(jīng)過北影一條街，見父親端端地坐在臺階上。而導(dǎo)演們正在攝影機前指手畫腳地議論什么，不像再要群眾演員拍戲的樣子。時已中午，我走到父親跟前，說：“爸爸，你還坐在這兒干什么呀？回家吃飯吧！”父親說：“不行。我不能離開?！蔽覇枺骸盀槭裁?？”父親回答：“我們導(dǎo)演說了，別的群眾演員沒事了，可以走了，但這位老人不能走。他可能還有任務(wù)?！备赣H的語氣中，很有一種自豪感似的。父親坐得很特別。那是一種正襟危坐。他身上的演員服，是一種褐色綢質(zhì)長袍。他將長袍的后擺，掀起來搭在背上；而將長袍的前擺，卷起來放在膝上。他不倚墻，也不靠什么，就那樣子端端地坐著，分明地，他惟恐那長袍沾了灰土或弄褶皺了。父親不肯離開，我只好去問導(dǎo)演。導(dǎo)演卻已經(jīng)把我的老父親忘了，一個勁兒向我道歉。記得有天晚上，我們一家人一塊兒包餃子。父親搟皮兒。忽然，父親喟嘆一聲，喃喃地說：“唉，人啊，活著活著，就老了”一句話，使我、妻、母親面面相覷，全家怪納悶怪傷感的。睡前，我試探地問：“爸，你今天不高興了么？”父親說：“不！我很高興啊！”我說：“那你為什么在包餃子的時候嘆氣，還自言自語老了老了的哩？”“哎，那是一句臺詞，”父親笑了笑說，“昨天，我們導(dǎo)演指示給這老爺子一句臺詞！連臺詞都讓我說了，那不真算是演員了么？我那么說你聽著可以么？”我恍然大悟，原來父親是在。我就說：“爸，我的話，也許你又不愛聽。其實你愿意怎么說都行！反正到時候，不會讓你自己說的，會找個人替你配音”這下父親真的不高興了，便以教訓(xùn)的口吻說：“要是都像你這種態(tài)度，那電影能拍好么？一句話，光是說說的事兒？臉上的模樣要是不對勁，不就成嘴上主陰，臉上作晴了么？”是啊，父親所“演”的，不過就是些迎著鏡頭走過來或背著鏡頭走過去的群眾角色。走得時間最長的，也不過就十幾秒鐘。然而與父親“合作”過的導(dǎo)演們說起父親來，都贊不絕口。5 . 文中回憶了關(guān)于父親的哪兩件事？6 . 從第段中找出與“端端地坐著”意思相近的成語：_。7 . 第兩段畫線的句子，反映了“我”對父親_的思想感情。8 . 第段的橫線上應(yīng)當(dāng)補出的內(nèi)容是_。9 . 聯(lián)系全文看，第段與第段之間的省略號，省略的內(nèi)容是什么？10 . 請根據(jù)文章內(nèi)容，說說與父親“合作”過的導(dǎo)演們，為什么對父親贊不絕口？你的父母親有哪些讓你敬重的事，寫一件在下面。閱讀短文，回答問題那年花開錢海燕夏季，是梔子花盛開的季節(jié)。那純潔的花瓣，幻化成一張張燦爛的笑臉，那彌散在空氣中的花香，凝聚成記憶中的歡聲笑語。那些深藏在記憶深處的想念，便隨著這清新的梔子花香彌漫開來。初三那年，我對寫小說特別感興趣，經(jīng)常把自己寫的小說拿給班里的好朋友看，他們都夸我寫得好。我高興極了，寫得更起勁。有次上課的時候，一位同學(xué)偷偷看我寫的小說，被老師抓個正著，于是我被請進了老師的辦公室?！斑@么閑?。俊卑嘀魅涡炖蠋熌弥覍懙男≌f，搖晃著舉到我面前?！袄蠋煟覍懶≌f沒有占用課堂時間，都是在作業(yè)做完了以后再寫的”我吞吞吐吐地說?！白鳂I(yè)做完了，再做其他的練習(xí)題鞏固??！要知道，你現(xiàn)在上初三，正是關(guān)鍵的時候，怎么還有空寫這些東西！”徐老師顯得非常失望?！袄蠋煟冶ＷC以后再也不寫了，您別生氣?！蔽倚⌒囊硪淼卣f。徐老師坐到椅子上，把小說從頭看到尾，時而眉頭舒展，時而嘴角含笑，一直沒有再說話。墻上的鐘“嘀嗒嘀嗒”地走著，仿佛在敲打著我的心，我緊張得快要窒息了。誰知他看完后，對我說道：“文筆很不錯嘛！不過目前學(xué)業(yè)最重要，千萬不能因為寫小說而影響了學(xué)業(yè)。我倒是很愿意做你的第一個讀者?！彼D了頓，接著說道：“我這里有雜志社的征文啟事，你可以試著投稿?！蔽衣犃怂脑?，驚訝地抬起頭看著他?？吹剿樕衔⑿Φ谋砬?，我懸著的心終于放了下來。在老師的鼓勵下，我參加了人生中的第一次征文比賽。不過出師不利，什么名次都沒有得到，我氣得把稿紙全部撕掉，發(fā)誓再也不寫小說了。徐老師得知后，又把我喊到了他的辦公室?！昂缺璋??！毙炖蠋煖厝岬嘏呐奈业募绨?，把一杯熱氣騰騰的茶遞到我手上。“今天找你聊聊，給你講個故事?！笨粗揖趩实纳袂?，徐老師微笑著說道?！霸谝晾实潞谔m的一座宮殿，人們會欣賞到世界上最美的建筑。宮殿的天花板和四周墻壁都閃閃發(fā)光，好似鑲滿璀璨的寶石。但如果你走近細看，就會發(fā)現(xiàn)那些所謂的寶石其實只是普通的鏡子碎片。”聽到這兒，我疑惑地看著徐老師?！敖ㄖ熢敬蛩惆旬?dāng)時十分珍貴的鏡子嵌進墻面。鏡子運到的時候，不小心被工人打碎了，工期又非常緊張，再運鏡子已經(jīng)來不及了，建筑師靈機一動，把那些碎裂的鏡片敲得更小，鑲嵌在天花板和墻壁上，從遠處看，那些鏡片就像是鉆石一樣熠熠生輝?！薄斑@太神奇了！”我不由得驚嘆道?！笆堑模毙炖蠋熣Z重心長地對我說，“在人的一生中，會遇到很多的挫折，誰的夢沒有被打碎過？挫折是把雙刃劍，既會讓你感受到失敗的痛苦，又會讓你快速成長。聽說你把稿子撕成了碎片，希望你能把失敗的碎片，變成成功的寶石?！甭犃诵炖蠋煹倪@番話，我重拾了信心，寫作的熱情一發(fā)不可收拾，有越來越多的文章刊登在報刊上。在那年中考中，我發(fā)揮出色，作文得了滿分。徐老師知道后，竟然一反常態(tài)，在辦公室里轉(zhuǎn)起圈來在我的記憶里，那一年，校園里梔子樹上的花笑了，笑得那樣燦爛！(選自中學(xué)生閱讀，有刪改)11 . 根據(jù)文意，說說文題“那年花開”的含義。12 . 結(jié)合語境，品讀下面的兩個句子，分析加點詞語的表達效果。(1)“都是在作業(yè)做完了以后再寫的”我吞吞吐吐地說。_(2)徐老師知道后，竟然一反常態(tài)，在辦公室里轉(zhuǎn)起圈來_13 . 請從人物描寫或修辭的角度簡要賞析下面的語句。徐老師坐到椅子上，把小說從頭看到尾，時而眉頭舒展，時而嘴角含笑，一直沒有再說話。14 . 文中徐老師給“我”講“建筑師的故事”有什么用意？說說你的理解。15 . 文中的徐老師是個怎樣的人？請結(jié)合文段內(nèi)容作簡要分析。三、文言文閱讀16 . 解釋加點字的意思（1）尋尋向所志 （_）尋病終（_）（2）志處處志之 （_）尋向所志（_）四、句子默寫17 . 在下面的橫線上填寫相應(yīng)的句子。（1）東皋薄暮望，徙倚欲何依。_，_。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識，_。（王績野望）（2）神龜雖壽，猶有竟時。騰蛇乘霧，終為土灰。_，_。_，_。（曹操龜雖壽）五、詩歌鑒賞閱讀賣炭翁，回答下面的問題。賣炭翁白居易賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將惜不得。半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直。18 . 下列有關(guān)課文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（ ）A“心憂炭賤愿天寒”的心理刻畫，表現(xiàn)了賣炭翁吃苦耐勞的精神。B“把”“稱”“叱”“牽”四個動詞，描繪出宦官的蠻橫。C“惜不得”寫出了賣炭翁萬般不舍，卻又無可奈何的悲憤心情。D用“半匹紅紗一丈綾”換一車炭，揭露了當(dāng)時宮市掠奪的本質(zhì)。19 . 全詩反映了封建社會怎樣的情況？ 20 . 本詩表達了詩人怎樣的思想感情？六、名著閱讀21 . 閱讀下面的文字，回答問題。再說A踏著那瑞雪，迎著北風(fēng)，飛也似奔到草料場門口，開了鎖，入內(nèi)看時，只叫得苦。那兩間草廳已被雪壓倒了。A尋思：“怎地好？”放下花槍、葫蘆在雪里，恐怕火盆內(nèi)有火炭延燒起來，搬開破壁子，探半身入去摸時，火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅了。A把手床上摸時，只拽得一條絮被。A鉆將出來，見天色黑了，尋思：“又沒打火處，怎生安排？”想起離了這半里路上，有一古廟，可以安身。“我且去那里宿一夜，等到天明卻做理會?！卑驯痪砹耍屘糁坪J，依舊把門拽上鎖了，望那廟里來。入得廟門，再把門掩上，旁邊止有一塊大石頭，掇得過來，靠了門。上面這段文字出自我國古典名著水滸傳，其中人物A是誰？選文表現(xiàn)了該人物怎樣的性格特點？請用簡潔的語言寫一個與該人物相關(guān)的其他故事。_七、綜合性學(xué)習(xí)22 . 語文老師每天讓同學(xué)們練字20分鐘，個別同學(xué)對此有些想法，認為人工智能時代很快就到來，鍵盤輸入必將代替手寫，那么這練字的時間豈不是白白浪費了嗎？對此，你怎么看？請聯(lián)系自己練字的心得，也可參考以下溫馨提示，說說你的見解。（100字左右）。八、作文23 . 走進考場，打開試卷，一道道考題出現(xiàn)在我們的眼前，等待我們?nèi)?思考，去解答，去攻克但考題又豈止出現(xiàn)在考場內(nèi)呢？在我們的現(xiàn) 實生活中，在我們的成長道路上，在我們的心理歷程中，同樣會出現(xiàn)各 種各