人教版七年級期末質(zhì)量檢測語文試題

人教版七年級期末質(zhì)量檢測語文試題姓名:_ 班級:_ 成績:_考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評分。一、選擇題1 . 對下列各句中加粗詞語解釋不當(dāng)?shù)囊豁検牵?）A設(shè)計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各各不同。(出于自心的剪裁、創(chuàng)造。)B或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑。(意思是胸懷寬廣，能容下丘陵和溝壑)C有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。(突兀的樣子)D倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本。(這里有典范代表的意思)2 . 選出下列句子有語病的一項（ ）A甲骨文通過了聯(lián)合國教科文組織委員會評審，成功入選世界記憶名錄。B為了提高準(zhǔn)確度，北京第四次全市范圍古樹名木資源調(diào)查首次實現(xiàn)了GPS定位全覆蓋。C中國企業(yè)要走出國門，就必須了解當(dāng)?shù)厥袌?，適應(yīng)和熟知當(dāng)?shù)胤膳c文化。D在“足球進(jìn)校園”活動如火如荼的形勢下，孝感市中小學(xué)建立了校園足球隊162個。3 . 依次填入下面橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）“去江漢路”，曾是武漢人的_邀約，外地人_的武漢體驗。多少人在這里，看_的時尚，買最佳的商品，過最看重的紀(jì)念日，留_的生活烙印。A最潮最炫最新最深B最新最深最潮最炫C最炫最深最潮最新D最新最炫最重最潮二、字詞書寫4 . 書法藝術(shù)源遠(yuǎn)流長，在長期的演變過程中出現(xiàn)了篆書、隸書、楷書、草書、行書等不同字體。請賞讀下面的這幅書法作品，說出其字體，并將上聯(lián)正確、規(guī)范、美觀地書寫在田字格內(nèi)。字體:5 . 閱讀下面一段話，按要求答題。走進(jìn)二月的早春，梅花凋謝了，妖（ro）灼灼的桃花在不經(jīng)意間落滿一地，留下一樹嫩綠在（mng）芽。走進(jìn)二月，杜鵑花與玉蘭花開得燦爛，金黃的油菜花開成一片花海，季節(jié)的流轉(zhuǎn)將歲月描繪成七彩的色調(diào)。喜歡在初春的大地靈聽新綠抽枝的聲音，那里花團(tuán)錦（c），萬紫千紅。那里有久別重逢的溫婉，那里充滿了夢想與希冀。慢步在初春的大地，讓春天的暖滲入心（fi），擁抱春天的陽光讓歲月安暖。原來人生真的可以活得灑脫愜意，因為美麗的風(fēng)景就在心里。（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。妖_（ro） _（mng）芽 花團(tuán)錦_（c） 滲入心_（fi）（2）找出上文中的兩個錯別字，填入下表中并改正（_）（_）。三、現(xiàn)代文閱讀閱讀皇帝的新裝（節(jié)選），完成下面小題?；实鄣男卵b（節(jié)選）皇帝帶著他的一群最高貴的騎士們親自來了。兩個騙子每人舉起一只手，好像拿著一件什么東西似的。他們說：“請看吧，這是褲子，這是袍子！這是外衣！”“這些衣服輕柔得像蜘蛛網(wǎng)一樣，穿的人會覺得好像身上沒有什么東西似的，這也正是這些衣服的優(yōu)點?！薄耙稽c也不錯。”所有的騎士都說?？墒撬麄兪裁匆矝]有看見，因為什么東西也沒有?！艾F(xiàn)在請皇上脫下衣服，”兩個騙子說，“好讓我們在這個大鏡子面前為您換上新衣?！被实郯阉械囊路济撓聛砹恕蓚€騙子裝作一件一件地把他們剛才縫好的新衣服交給他。他們在他的腰周弄了一陣子，好像是為他系上一件什么東西似的這就是后裙?；实墼阽R子面前轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身子，扭了扭腰肢?！吧系郏@衣服多么合身?。〔玫枚嗝春每窗。　贝蠹叶颊f，“多么美的花紋！多么美的色彩！這真是一套貴重的衣服！”“大家都在外面等待，準(zhǔn)備好了華蓋，以便舉在陛下頭上去參加游行大典！”典禮官說?！皩?！我已經(jīng)穿好了，”皇帝說，“這衣服合我的身嗎？”于是他又在鏡子面前把身子轉(zhuǎn)動了一下，因為他要使大家覺得他在認(rèn)真地觀看他的美麗的新裝。那些托后裙的內(nèi)臣都把手在地上東摸西摸，好像他們正在拾取衣裙似的。他們開步走，手中托著空氣他們不敢讓人瞧出他們實在什么東西也沒看見。這樣，皇帝就在那個富麗的華蓋下游行起來了。站在街上和窗子里的人都說：“乖乖！皇上的新裝真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美麗！這件衣服真合他的身材！”誰也不愿意讓人知道自己什么也看不見，因為這樣就會顯出自己不稱職，或是太愚蠢?；实鬯械囊路膩頉]有獲得過這樣的稱贊?！翱墒撬裁匆路矝]穿??！”一個小孩子最后叫了出來?！吧系蹎?，你聽這個天真的聲音！”爸爸說。于是大家把這孩子講的話私自低聲地傳播開來。“他并沒穿什么衣服！有一個小孩子說他并沒有穿什么衣服呀！”“他實在沒有穿什么衣服??！”最后所有的百姓都說。皇帝有點兒發(fā)抖，因為他似乎覺得百姓們所講的話是真的。不過他自己心里卻這樣想：“我必須把這游行大典舉行完畢。”因此他擺出一副更驕傲的神氣。他的內(nèi)臣們跟在他后面走，手中托著一條并不存在的后裙。6 . 仿照示例概括選文前半部分的主要內(nèi)容。 -： _-：皇帝穿衣游行，小孩揭穿騙局。7 . 揣摩下列語句，回答括號里的問題。（1）“他實在沒有穿什么衣服啊！”最后所有的百姓都說?；实塾悬c兒發(fā)抖，因為他似乎覺得百姓們所講的話是真的。（“似乎”一詞能否刪去？為什么？） （2）那些托后裙的內(nèi)臣都把手在地上東摸西摸，好像他們正在拾取衣裙似的。他們開步走，手中托著空氣他們不敢讓人瞧出他們實在什么東西也沒看見。（句中連續(xù)的動作描寫表現(xiàn)了內(nèi)臣們怎樣的心理？）8 . 對下面句子朗讀分析有誤的一項是：（ ）A他們說：“請看吧，這是褲子，這是袍子！這是外衣！”“這些衣服輕柔得像蜘蛛網(wǎng)一樣，穿的人會覺得好像身上沒有什么東西似的，這也正是這些衣服的優(yōu)點?！保ɡ首x時應(yīng)語調(diào)上揚，極力夸張，突出衣服的優(yōu)點。）B“上帝，這衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！”大家都說，“多么美的花紋！多么美的色彩！這真是一套貴重的衣服！”（加點詞語要重讀，表達(dá)強(qiáng)烈的贊美。）C“可是他什么衣服也沒穿??！”一個小孩子最后叫了出來。（朗讀時應(yīng)語調(diào)低沉，語速緩慢，突出孩子的天真單純。）D不過他自己心里卻這樣想：“我必須把這游行大典舉行完畢。”因此他擺出一副更驕傲的神氣。（朗讀時應(yīng)語調(diào)低沉，語氣堅定，突出皇帝的自欺欺人）9 . 一個孩子最先說出了真相，老百姓也都跟著說了真話，而皇帝和他的大臣們?nèi)匝b模作樣地把戲演下去。作者這樣寫，有什么用意？閱讀下文，完成下列小題。原諒我也是第一次為人子女林一芙上一次和我媽吵架是在快要畢業(yè)的時候。那時我在醫(yī)院實習(xí)，每天來來往往的都是重癥病人及他們的家屬，稍有不慎就會成為病人的出氣筒。我習(xí)慣了和顏悅色地面對每個病人，在他們歇斯底里時思考最妥當(dāng)?shù)慕鉀Q方案，同時在醫(yī)院老師們面前做最聽話的乖學(xué)生。那段時間，我頻繁地跟我媽吵架。有時我回到家里，身心俱疲，直挺挺躺在床上。我媽是個老潔癖，從客廳進(jìn)來隨口嘮叨了一句：“怎么也不把床單拉平再躺?！保ˋ）我頃刻間就炸毛了，從床上坐起來吼她：“你沒看見我剛回來，床單皺一點有什么關(guān)系，我才剛剛準(zhǔn)備睡，又被你吵醒了！”或許，人在低谷時，不親手把責(zé)任推給另一個人會活不下去，而歸罪于身邊最親近的人就成了最便捷可行的方法。我在外越是乖巧，回家越是任性，并且自以為這一切是理所當(dāng)然可以被原諒的。漸漸地，我媽對我說的每一個字都開始小心翼翼。她對待她的女兒，像對待一個在門口掛著“請勿打擾”的生客。她會偷偷在我包里塞小點心，晚上和我一起討論電視劇。我想，她一定在暗地里準(zhǔn)備了一百種試圖讓我變得愉悅的方法，卻找不到一個奏效的。那一階段，我在醫(yī)院常常吃閉門羹。有時候會向我媽提起，自己好不容易做好了消毒，病人瞥到我實習(xí)生的胸牌就要換人。我媽是個特別怕疼的人，后來有一次，她體檢回來很興奮地給我看她手上的針孔：“我今天去體檢，人家給我扎了四針才扎進(jìn)去?！蔽艺f，怎么就傻傻讓別人扎了四針，可以讓她換個人來?！拔医裉煊龅揭粋€和你差不多大的實習(xí)生，她問我能不能讓她試一下。我看到她就想起你了。我想啊，我現(xiàn)在多給別人一點機(jī)會，以后別人可能也會給你機(jī)會。”我當(dāng)下聽得鼻頭一酸。我們?nèi)覜]有人在醫(yī)療行業(yè)，誰都不清楚這個領(lǐng)域是怎樣的環(huán)境。我媽就用這樣笨拙無效的方法，暗自期待著世界能對她的女兒好一點就讓媽媽痛一點吧，或許有千分之一的機(jī)會，上天可以看見，然后回報在你身上。那是我第一次覺得，在為人子女這件事上，我是這樣的不合格，甚至是零分。我不知道是不是有很多人和我一樣，習(xí)慣把父母當(dāng)成最后的堡壘。（B）以為自己在外慫成一個草包，扎一身長短不一的刺，就可以轉(zhuǎn)過身來，扎在父母身上?？傆X得在外面受的委屈需要找到一個途徑發(fā)泄，這時我找到了父母，因為那是我發(fā)泄情緒最低成本的方法。心理學(xué)上說，人有一些內(nèi)在不可見的想法，這被稱作潛在信念。我們在潛在信念里認(rèn)為，在社會上我們要為自己的所作所為負(fù)全部責(zé)任。而父母就像海綿，只要不吸納到極限，他們就會將一切無論好壞地照單全收。曾經(jīng)看過臺灣童星楊小黎的一個訪談，她說小時候拍哭戲，剛開始導(dǎo)演們都告訴她“你要是再不哭，媽媽就丟下你走了”。但這招越到后面越?jīng)]有用處，因為她發(fā)現(xiàn)每次都說要走的媽媽，總是偷偷在旁邊幫她拍照。聰明的孩子從小就知道，父母說兩百遍的“你要再哭，我就讓大灰狼把你抓走”是永遠(yuǎn)不會實現(xiàn)的謊言。倘若真的有大灰狼到來，他們只會擋在最前面。洞察了父母的軟肋就是自己，忍不住恃寵而驕地撒潑任性；用妥協(xié)的眼光看世界，卻用挑剔的眼光看父母，大概是天下為人子女者的通病吧。我媽總是說，很抱歉，沒能夠幫助你什么，因為我也是第一次為人父母。可是媽媽，請原諒我也是生來第一次為人子女。10 . 請簡要概括文中的母親為了女兒都做了哪些事。11 . 根據(jù)括號內(nèi)的要求,賞析文中畫橫線的句子。（A）我頃刻間就炸毛了,從床上坐起來吼她。（從詞語運用的角度）（B）以為自己在外慫成一個草包,扎一身長短不一的刺,就可以轉(zhuǎn)過身來,扎在父母身上。（從修辭手法的角度）12 . 文章以“原諒我也是第一次為人子女”為題有何妙處?請簡要分析。13 . 文章第段寫臺灣童星楊小黎的一次訪談這一情節(jié),有人認(rèn)為是畫蛇添足,應(yīng)刪去,請談?wù)勀愕目捶?。四、對比閱讀閱讀下面兩篇文言文，完成下面小題。（甲）一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。（選自蒲松齡聊齋志異）（乙）有富室偶得二小狼，與家犬雜畜，亦與犬相安。稍長，亦頗馴，竟忘其為狼。一日，主人晝寢廳事，聞群犬嗚嗚作怒聲，驚起周視，無一人。再就枕將寐，犬又如前。乃偽睡以俟，則二狼伺其未覺，將嚙其喉，犬阻之不使前也。乃殺而取其革。狼子野心，信不誣哉?。ㄟx自紀(jì)昀閱微草堂筆記，有刪節(jié)）注：俟等待。嚙ni咬。信不誣哉確實不虛妄啊。14 . 下列選項中加點字的意思都相同的一項是A狼不敢前犬又如前B恐前后受其敵敵眾我寡C一狼徑去相委而去D意暇甚意將隧入以攻其后也15 . 翻譯文中語句，并依據(jù)上下文對其作出進(jìn)一步理解，正確的一項是A途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。翻譯：路上遇到兩只狼，一直距離遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟著屠戶。理解：寥寥幾筆勾畫出屠戶所遇到的危急處境，扣人心弦，引出下文的“屠懼”。B骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。翻譯：骨頭已經(jīng)扔完了，可是兩只狼像原來一樣一起追趕。理解：“骨已盡”，屠戶仍沒甩掉兩只狼，處境更加危急，引出下文的“屠大窘”。C屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。翻譯：屠戶突然跳起來，用刀劈狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。理解：屠戶發(fā)現(xiàn)“前狼假寐，蓋以誘敵”，于是趁機(jī)“暴起”，結(jié)果了狼的性命。16 . 請結(jié)合文章內(nèi)容，說說（甲）（乙）兩文中“假寐”和“偽睡”的目的有什么不同。五、句子默寫17 . 古詩文默寫填空。角聲滿天秋色里，_。（李賀雁門太守行）_，天涯若比鄰。（王勃送杜少府之任蜀州）幾處早鶯爭暖樹，_。（白居易錢塘湖春行）傷心秦漢經(jīng)行處，_。（張養(yǎng)浩山坡羊潼關(guān)懷古）修身、齊家、治國、平天下是我國古仁人志士共同的人生追求，飽受戰(zhàn)亂之苦的杜甫在茅屋為秋風(fēng)所破歌中用_，_的詩句表達(dá)他舍己為人、至死不悔的濟(jì)世情懷。愛蓮說中用來形容不與世俗同流合污而又潔身自好的君子之風(fēng)的句子是_，_。六、詩歌鑒賞18 . 山寺夜起江湜月升巖石巔，下照一溪煙。煙色如云白，流來野寺前。開門惜夜景，矯首看霜天。誰見無家客，山中獨不眠。10閱讀上面一首古詩，回答問題。（1）第二聯(lián)中的“煙”有哪些特點？詩人是如何描寫的？（2分）（2）請概括回答詩人“不眠”的原因？（2分）七、語言表達(dá)19 . 仿照劃線句，在橫線上續(xù)寫兩句話，使之與劃線句構(gòu)成排比。假如我是個作曲家，我就要用音符來傳達(dá)“黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山”的奔騰不息的浪濤；，；，。八、名著閱讀閱讀下面名著選段，完成下面小題。只見那行者自南山頂上，摘了幾個桃子，托著缽盂，一筋斗，點將回來，睜火眼金睛觀看，認(rèn)得那女子是個妖精，放下缽盂，掣鐵棒，當(dāng)頭就打?；５脗€長老用手扯住道：“悟空！你走將來打誰？”行者道：“師父，你面前這個女子，莫當(dāng)作個好人，他是個妖精，要來騙你哩！”那唐僧那里肯信，只說是個好人。行者又發(fā)起性來，掣鐵棒，望妖精劈臉一下。那怪物有些手段，使個“解尸法”，見行者棍子來時，他卻抖擻精神，預(yù)先走了，把一個假尸首打死在地下?；５脗€長老戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，口中作念道：“這猴著然無禮！屢勸不從，無故傷人性命?！毙姓叩溃骸皫煾改?，你且來看看這罐子里是甚東西。”沙僧?dāng)v著長老，近前看時，那里是甚香米飯，卻是一罐子拖尾巴的長蛆；也不是面筋，卻是幾個青蛙、癩蛤蟆，滿地亂跳。長老才有三分兒信了。怎禁豬八戒氣不忿，在旁漏八分兒唆嘴道：“師父，說起這個女子，他是此間農(nóng)婦，因為送飯下田，路遇我等，卻怎么栽他是個妖怪？哥哥的棍重，走將來試手打他一下，不期就打殺了；怕你念甚么緊箍兒咒，故意的使個障眼法兒，變做這等樣?xùn)|西，演幌你眼，使不念咒哩?！比刈源艘谎?，就是晦氣到了：果然信那呆子攛唆，手中捻訣，口里念咒。行者就叫：“頭疼，頭疼！莫念，莫念！有話便說?！?0 . 閱讀選文內(nèi)容，從唐僧、豬八戒中任選一名，說出其在此故事情節(jié)中所表現(xiàn)出的性格特征。21 . 選文中加點文字寫行者“睜火眼金睛觀看”，請聯(lián)系原著內(nèi)容，簡要說說孫悟空的“火眼金睛”是如何煉成的。22 . 當(dāng)今社會，一個中年人就能撐起一部西游記。閱讀下面文字，將名著中四個人物的序號填在語段中。人到中年，就是一部西游記！_的壓力，_的身材，_的發(fā)型，_的磨嘰！而且離西天越來越近了?。▊溥x：悟空八戒老沙唐僧）九、綜合性學(xué)習(xí)23 . 四月是國際讀書月，為迎接讀書月的到來，校團(tuán)委組織學(xué)生參加電視臺第一時間“映山紅行動”的捐書活動。（1）請為本次活動寫一條宣傳標(biāo)語。（要求至少用上一種修辭）（2）對于班級開展的捐書活動，王明很不理解，他認(rèn)為這些書不能吃，不能穿，看不看無所謂，捐出去也不能解決什么大問題，沒有意義。作為同學(xué)，請你寫幾句話勸說一下王明。（3）小華從家里爸爸的藏書中拿了一本詩經(jīng)，爸爸中午不在家，他寫了一張留言條給爸爸，請按要求幫他進(jìn)行修改。留言條爸爸：學(xué)校進(jìn)行映山紅捐書活動，我想捐一本“詩經(jīng)”。今天中午你不在家，我就從你的櫥里拿了一