人教版2019版九年級上學期期中聯(lián)考化學試題（I）卷(模擬)

人教版2019版九年級上學期期中聯(lián)考化學試題（I）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 高錳酸鉀、過氧化氫和氯酸鉀都可用于實驗室制取氧氣，下列有關(guān)這三種物質(zhì)說法正確的是（ ）A它們都含有三種元素，其中一種是氧元素B它們制取氧氣的反應都是分解反應C它們制取氧氣時均需用二氧化錳作催化劑D它們制取氧氣的發(fā)生裝置相同2 . 結(jié)合下圖分析，下列說法不正確的是（ ）硅原子的核電荷數(shù)為28 氧元素和鋁元素形成的化合物的化學式為Al3O2鋁原子在化學反應中容易失去電子形成陰離子 鐵的相對原子質(zhì)量為55.85gAB只有C只有D只有3 . 根據(jù)如圖提供的信息分析，下列說法錯誤的是（ ）A若X10，則該微粒屬于陽離子B氟元素為金屬元素C氟的相對原子質(zhì)量是19.00D氟原子核外有9個電子4 . 由圖是測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗裝置，下列關(guān)于此實驗的分析錯誤的是A此實驗證明空氣中氧氣的體積分數(shù)約是1/5B集氣瓶內(nèi)剩余氣體，既不易溶于水也不支持燃燒C此實驗中的紅磷可以用木炭、蠟燭、棉花等來代替D若此實驗沒有達到預期目的，可能是裝置的氣密性不好5 . 下列生活中的事實，可用微觀粒子的知識加以解釋，其中錯誤的是（ ）選項生活中的事實解釋A冰水混合物屬于純凈物冰、水由同種分子構(gòu)成B水銀溫度計受熱示數(shù)升高溫度升高，汞原子間的間隔變大C品紅在熱水中擴散比在冷水中快分子在受熱時，自身能量減小，運動速率加快D食物變質(zhì)食物中的分子種類和性質(zhì)都發(fā)生變化AABBCCDD6 . 一種新型催化劑，可將二氧化碳高效清潔地轉(zhuǎn)化成液體燃料，反應的微觀示意圖如下。有關(guān)該反應的說法正確的是（ ）A該反應是分解反應B反應物和生成物中共有兩種氧化物C生成物的符號是H2C2OD有利于緩解全球變暖7 . 通過學習化學，我們了解了許多化學物質(zhì)，下列物質(zhì)用途與其依據(jù)的性質(zhì)或解釋不符合的是（ ）A炭黑常用來制作炭素墨水碳在常溫下化學性質(zhì)穩(wěn)定B氧氣用于金屬切割氧氣具有助燃性C洗潔精用于除油污洗潔精能溶解油污D用食醋可除去熱水瓶膽的水垢食醋具有酸性8 . 下列變化過程中只發(fā)生物理變化的是A通電分解水B過濾除去水中難溶雜質(zhì)C以糧食為原料釀酒D鐵生銹9 . 2022年北京、張家口將聯(lián)合舉辦冬奧會，為辦成綠色奧運會，下列措施不可行的是（ ）A發(fā)展公共交通，提倡綠色出行B改進燃煤技術(shù)，減少SO2與粉塵排放C改進燃煤鍋爐煙囪，將廢氣排到高空D使用太陽能、核能等新能源10 . 如圖是氫氣和氯氣反應的微觀示意圖，下列說法中不正確的是（ ）A氯化氫是由氫元素和氯元素組成B在化學變化中，分子、原子均可分C化學反應前后元素的種類不變D能助燃的物質(zhì)不僅只有氧氣，氯氣也可以支持氫氣的燃燒二、填空題11 . 他們到達了露營目的地。（1）有的搭建帳篷，有的拿起手機拍照，高純硅是制造手機、計算機電路芯片的主要原料。單質(zhì)硅（Si）是半導體材料，硅元素屬于_（填“金屬”或“非金屬”）元素。石英的主要成分為SiO2，其中Si元素化合價為_。（2）小明用杯子去河中取水備用。河水屬于_（填“純凈物”或“混合物”）。12 . 寫出下列化學用語的符號或名稱： Ne _碳酸鈉_氫氧化鐵_碳酸_2個氯離子_氧化銅中銅元素顯+2價_缺_引起骨質(zhì)疏松13 . 在一密閉容器中放入A、B、C、D四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學反應，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下：物質(zhì)ABCD反應前質(zhì)量/g82221反應后質(zhì)量/gX2319（1）這一反應類型是_（2）反應；X_g（3）由表中數(shù)據(jù)分析可知，B可能沒有參加反應，也可能是該反應的_劑14 . 水是人類寶貴的自然資源，與人類的生產(chǎn)和生活密切相關(guān)。(1)飲用硬度過大的水不利于人體健康，可用_來檢驗水是硬水還是軟水，日常生活中用_方法使硬水軟化。(2)凈水的方法有：過濾蒸餾加明礬吸附沉降消毒殺菌活性炭層吸附。將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來水，請將選用的凈水方法按凈化過程排序_(填序號)。三、實驗題15 . 用如下圖所示裝置，在常溫下，進行研究空氣中氧氣含量的實驗。內(nèi)容【實驗】測定空氣中氧氣含量實驗步驟燃燒匙中放足量白磷，燒杯中盛放足量水，用激光手電照射白磷，白磷燃燒起來。待白磷熄滅，冷卻至室溫后，打開彈簧夾，觀察到_。(1)實驗前檢查裝置氣密性：打開彈簧夾，向燒杯中加水至液面浸沒下端導管口，用手捂住廣口瓶外壁，說明裝置的氣密性良好的現(xiàn)象是_。(2)補全實驗中的實驗現(xiàn)象。四、推斷題16 . A-G是初中化學常見的物質(zhì)，由氫、碳、氧、鈣、鐵五種元素中的一種或幾種組成。已知A是一種紅色固體，D是可供給呼吸的氣體，A、B、E、F都由兩種元素組成，G由三種元素組成。物質(zhì)之間的相互反應及轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，圖中“”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“”表示能相互反應。（部分反應物、生成物和反應條件已略去）（1）寫出物質(zhì)B的化學式_；（2）C發(fā)生緩慢氧化的條件是_；（3）寫出GF溶液反應的化學方程式_；（4）DF的反應有多個，請寫出其中一個不屬于基本反應類型的化學方程_。五、計算題17 . 中國科學家屠呦呦因創(chuàng)制了新型抗瘧藥青蒿素，挽救了全球數(shù)百萬人的生命，獲得了2015年諾貝爾獎醫(yī)學獎。青蒿素的化學式為C15H22O5（1）青蒿素是由_種元素組成，每個青蒿素分子含有_個原子。（2）青蒿素中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是_（計算結(jié)果精確到0.1%）六、綜合題18 . 某化學興趣小組的同學對有關(guān)氧氣方面進行探究探究一：對空氣中氧氣含量的測定實驗進行探究：（1）如圖甲所示裝置和藥品進行實驗，集氣瓶中發(fā)生反應的文字或符號表達式為_，實驗中可觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是_.（2）該組同學做了6次實驗，整理數(shù)據(jù)如下：(注：集氣瓶容積為100mL)通過6次實驗，該組同學探究出氧氣約占空氣體積的_（3）小林同學利用甲圖裝置測定空氣中氧氣的含量，下列操作會使測定結(jié)果偏小的是_、實驗裝置可能漏氣B. 實驗中所取的紅磷過量C. 實驗前沒有將彈簧夾夾緊D. 紅磷燃燒結(jié)束后，沒等裝置冷卻就打開彈簧夾（4）小組內(nèi)同學查閱資料后知道白磷40即燃燒，燃燒產(chǎn)物與紅磷相同，于是采用改進后的乙裝置進行重新探究。主要操作是：在實際容積為100mL的集氣瓶里先裝進30mL的水，再按圖乙連好儀器，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點燃。白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中，瓶內(nèi)水面的變化是_，若實驗非常成功，最終集氣瓶中水的體積約為_mL.你認為集氣瓶里預先裝進的水有哪些作用?_(填序號)a.加快集氣瓶冷卻b.液封導氣管末端以防氣體逸出c.緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓的驟然升高探究二：對有關(guān)制取氧氣時催化劑進行探究：實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣。小靜發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進行如下探究：（提出猜想）除MnO2、CuO外,Fe2O3也可以作KClO3分解的催化劑。（完成實驗）按下表進行實驗,并測定分解溫度(分解溫度越低,說明催化效果越好).（分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論）（5）由實驗_與實驗對比，證明猜想可能合理。寫出加熱氯酸鉀和二氧化錳混合反應化學方程式_.（6）實驗所用的三種金屬氧化物，催化效果最好的是_.（反思）（7）若