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位置,上、下、前、后,一、交流辨析，探究新知,問題：1.觀察這幅圖，你看到了什么？,2.你能用“上、下”這樣的詞說一說這些交通工具的位置嗎？,3.大家一會兒說火車在上面，一會兒又說火車在下面，火車到底在哪里呀？這是怎么回事??？,問題：4.怎樣才能說清楚呢？,小結(jié)：有時我們需要說清楚誰在誰的上面，誰在誰的下面，這樣別人才能聽明白各種物品的位置。,一、交流辨析，探究新知,問題：1.你又看到了什么？,2.你能用“前、后”這樣的詞說一說這些車的位置嗎？,3.大家一會兒說卡車在后面，一會兒又說卡車在前面，這又是怎么回事??？,問題：4.怎樣才能說清楚呢？,小結(jié)：在說明位置時，有時需要我們說清楚是誰和誰在進行比較。,一、交流辨析，探究新知,問題：1.說一說誰在誰的前面，誰在誰的后面？,2.小玉在小兵的前面還是后面呢？你是怎樣想的？,二、鞏固練習(xí)，強化認知,說一說。,請你用“上、下、前、后”說一說教室里的人或者物品。,二、鞏固練習(xí)，強化認知,做一做。,把鉛筆盒放在桌子的上面。把數(shù)學(xué)書放在鉛筆盒的下面。請坐在*前面的同學(xué)起立。請坐在*后面的同學(xué)把手舉起來。,2.看圖講一個故事。,做一做，說一說

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