滬教版九年級(jí)上學(xué)期語文期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測試卷

滬教版九年級(jí)上學(xué)期語文期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測試卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。一、 選擇題 (共5題；共10分)1. （2分） (2017七上來安期末) 下列詞語中，劃線字的注音全部正確的一項(xiàng)是（ ） A . 樹杈（ch） 臉頰（ji） 羚羊（lng） 意見分歧（q）B . 不禁（jn） 撒謊（s） 沉寂（j） 絮絮叨叨（do）C . 憔悴（cu） 匿笑（n） 禱告（do） 侍弄花草（sh）D . 蹲下（zn） 霎時(shí)（sh） 攥著（zun） 尊君在不（fu）2. （2分） (2018九上衢州期中) 下列句子中加橫線字的注音和畫線詞語的書寫全都正確的一項(xiàng)是（ ） A . 在草地這種廣袤（mo）的疆域里，風(fēng)與雪所挾（xi）持的自然力量輕易地主宰著原本脆弱的生命，無數(shù)牲畜紛紛倒下。B . 嬌艷的荷花早已凋零而去，荷葉卻依然亭亭如蓋，一陣風(fēng)吹過，滿塘搖曳（y）舞動(dòng)著，卷（jun）起一波又一波長短綠浪。C . 不要憎（zng）惡生活給予的負(fù)荷，因?yàn)榘仙娴募灏?、挫敗的洗禮會(huì)讓我們厚重而充盈，讓我們用一種佝僂（l）的姿勢負(fù)重而行。D . 對(duì)于傳統(tǒng)文藝，不明其理而好之易附擁風(fēng)雅 ， 一味消費(fèi)易將其置于魚龍混雜的尷尬（g）境地，以致敗壞其聲名，褻（xi）瀆其尊嚴(yán)。3. （2分） (2019九上順德月考) 下列各句中劃線詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A . 不要輕覷了事業(yè)對(duì)精神的濡養(yǎng)或反之的腐蝕作用。B . 遺憾的是，人們卻很少從這些書中汲取有益的見解。C . 王丁在校運(yùn)會(huì)上奪得了一百米短跑的冠軍，他的豐功偉績贏得了老師和同學(xué)的贊賞。D . 課堂學(xué)習(xí)時(shí)，我們應(yīng)該增強(qiáng)效率意識(shí)，培養(yǎng)和養(yǎng)成抽絲剝繭、多思勤問的好習(xí)慣，這樣就能及時(shí)理解消化當(dāng)堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容。4. （2分） 對(duì)下列病句修改錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A . 擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志，是能否改掉不良習(xí)慣的根本。 修改：刪去“能否”。B . 中國共產(chǎn)黨走過的90多年的奮斗歷程為我們留下了勤勞勇敢、自強(qiáng)不息。 修改：在句末加上“的偉大民族精神”。C . 他在做每道題時(shí)，都是經(jīng)過認(rèn)真思考、深思熟慮之后才動(dòng)筆。 修改：將“認(rèn)真思考”與“深思熟慮”對(duì)調(diào)。D . “陽光體育”活動(dòng)有助于培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)，要大力提倡。 修改：將“培養(yǎng)”改為“提高”。5. （2分） (2019九下柳州模擬) 填入下面橫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 中國古代軍事家高度重視軍隊(duì)組織和指揮系統(tǒng)的建設(shè)，其中就包括金鼓制度的建立和訓(xùn)練。但是，_。A . 出于古代小說中經(jīng)常出現(xiàn)“擊鼓進(jìn)軍”“鳴金收兵”，使許多人形成了中國古代軍隊(duì)作戰(zhàn)時(shí)似乎只有進(jìn)攻和后撤兩個(gè)指揮信號(hào)的印象。B . 古代小說中經(jīng)常出現(xiàn)的“擊鼓進(jìn)軍”“鳴金收兵”，許多人形成了中國古代軍隊(duì)作戰(zhàn)時(shí)似乎只有進(jìn)攻和后兩個(gè)指揮信號(hào)的印象。C . 古代小說中經(jīng)常出現(xiàn)“擊鼓進(jìn)車”“鳴金收兵”，使許多人形成了中國古代軍隊(duì)作戰(zhàn)時(shí)似于只有進(jìn)攻和后撤兩個(gè)指揮信號(hào)。D . 由于古代小說中經(jīng)常出現(xiàn)“擊鼓進(jìn)車”“鳴金收兵”，許多人形成了中國古代軍隊(duì)作戰(zhàn)時(shí)似乎只有進(jìn)攻和后撤兩個(gè)指揮信號(hào)的印象。二、 名著閱讀 (共1題；共10分)6. （10分） (2019揚(yáng)州) 名著閱讀。 （1） 【火的歷練】學(xué)校開展讀名著活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了諸多特征鮮明的人物。請(qǐng)?jiān)跈M線上填入恰當(dāng)?shù)脑~語。（每空不超過4個(gè)字） 在火焰山，面對(duì)一心復(fù)仇的羅剎女，孫悟空“三調(diào)芭蕉扇”，表現(xiàn)了其_的性格特點(diǎn)；火燒瓦罐寺，怒殺肆意妄為的惡人，體現(xiàn)了魯智深_的性格特點(diǎn)；經(jīng)過戰(zhàn)火的洗禮，保爾柯察金成長為時(shí)代英雄，我們要學(xué)習(xí)他_的意志品質(zhì)。（2） 【愛的尋覓】小王子在星際之旅中，逐漸領(lǐng)悟了愛的真諦，請(qǐng)根據(jù)下列情境，選出相應(yīng)的選項(xiàng)，依次填空。 遇到玫瑰花園_離開狐貍_離開地球_A你若愛上某顆星球上的一朵花，晚上抬頭看天空，仿佛所有的星星都開滿了鮮花。B我自以為很富有，擁有全世界最獨(dú)一無二的一朵花我算不上是非常偉大的王子。C人只有用心才能看清楚，重要的東西眼睛是看不見的。（3） 【美的回眸】散文集朝花夕拾，記錄了魯迅先生從童年到青年時(shí)期的生活經(jīng)歷。閱讀下面語段，回答問題。 我的保姆，長媽媽即阿長，辭了這人世，大概也有了三十年了罷。我終于不知道她的娃名，她的經(jīng)歷；僅知道有一個(gè)過繼的兒子，她大約是青年中塞的孤孀。語段中，魯迅對(duì)她有不同的稱呼。因她謀害隱鼠等，幼年的魯迅憎惡地稱她為“_”；多年后，當(dāng)他回眸_這件事，魯迅先生對(duì)她充滿敬意和懷念，深情地稱她為“我的保姆”“長媽媽”。朝花夕拾中還有許多美好的回憶，請(qǐng)?jiān)谄溆嗥恐?，自選兩篇，各列舉一個(gè)情節(jié)。_三、 句子默寫 (共1題；共5分)7. （5分） (2019九上黃巖期末) 古詩文名句默寫 （1） 刑天舞干戚，_。（陶淵明讀十三首（其十） （2） _，病樹前頭萬木春。（劉禹錫酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)） （3） 長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，_。（李白行路難（其一） （4） _，何事秋風(fēng)悲畫扇。（納蘭性德木蘭花擬古決絕詞柬友） （5） 鳥影蹁躚，入詩入文。許渾咸陽城東樓中“鳥下綠蕪秦苑夕，_”是借鳥抒懷；李商隱的無題“_，_”則是托鳥傳信?！癬，_，蝶兒忙”是秦觀筆下的燕舞鶯歌：“樹林陰翳，_”則是歐陽修描繪的禽鳥相樂。 四、 文言文閱讀 (共1題；共13分)8. （13分） (2017八下新余月考) 閱讀下面的文言文，完成下列小題。景清借書景清倜儻尚大節(jié)，領(lǐng)鄉(xiāng)薦 ， 游國學(xué)。時(shí)同舍生有秘書 ， 清求而不與。固請(qǐng)，約明日還書。生旦往索。曰：“吾不知何書，亦未假書于汝?！鄙?， 訟于祭酒。清即持所假書，往見，曰：“此清燈窗所業(yè)書?！奔凑b輒卷。祭酒問生，生不能誦一詞。祭酒叱生退。清出，即以書還生，曰：“吾以子珍秘太甚，特以此相戲耳?！薄咀⑨尅款I(lǐng)鄉(xiāng)薦：鄉(xiāng)試考中的稱為舉人，也叫領(lǐng)鄉(xiāng)薦。游國學(xué)：到京城國子監(jiān)從師求學(xué)。國學(xué)：即國子監(jiān)，封建時(shí)代最高學(xué)府。秘書：少見的珍貴書。訟：訴訟，這里是反映情況，爭論是非的意思；祭酒：國子監(jiān)的官員。即誦輒卷：立即朗誦全書。輒通“徹”。（1） 對(duì)下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（ ）A . 時(shí)同舍生有秘書B . 景清倜儻尚大節(jié)C . 祭酒叱生退D . 生旦往索（2） 解釋文中劃線詞語的意思。與_ 忿_ 叱_（3） 翻譯文中劃線的句子。吾不知何書，亦未假書于汝吾以子珍秘太甚，特以此相戲耳（4） 當(dāng)書生向景清索還所借的書？景清為何說“吾不知何書，亦未假書于汝”？五、 詩歌鑒賞 (共1題；共10分)9. （10分） (2018九上隆化開學(xué)考) 閱讀下面的古詩，回答各題。 赤壁折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。（1） 請(qǐng)解釋“將”：_（2） 前兩句詩在全詩中的作用是什么？ （3） 若將“銅雀春深鎖二喬”換成“國破家亡在此朝”好不好？為什么？ 六、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共37分)10. （16分） 閱讀下文，回答小題。 人生因閱讀而氣象萬千陳凌每到世界讀書日，這樣一張照片所定格下的歷史瞬間總會(huì)被人提起：1940年10月22日，英國遭受空襲，位于倫敦的荷蘭屋圖書館也難以幸免，幾乎被炸成廢墟，墻壁傾頹，磚石滿地，但有3名男子竟不顧敵機(jī)剛剛離去，在尚未倒塌的書架前翻撿書籍。戰(zhàn)火的殘酷與讀書所展現(xiàn)的不屈意志，兩相對(duì)比，不僅給人以強(qiáng)烈的視覺沖擊，更給人以持久的感動(dòng)。或許，也會(huì)有人不解：戰(zhàn)火紛飛，還不忘閱讀，為的是什么？“很多人被生活的艱難折磨得心靈枯萎，但有書香滋潤的靈魂不會(huì)?！辈痪们?，在一家書店里看到的一則讀者留言，或許可以作為解答。對(duì)于那3名男子而言，閱讀絕非是暫時(shí)忘記戰(zhàn)亂的“鎮(zhèn)定劑”，而是勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，讓精神再次振奮、讓意志戰(zhàn)勝淚水的方法和途徑。閱讀何以有這樣的偉力？一位作家曾指出，閱讀實(shí)際上會(huì)給人以兩種收獲，一種是通過讀書，知道自己原來不知道的東西；另一種是通過讀書觸發(fā)反思，知道自己本來就有的東西，并激活它。前者是知識(shí)，后者是智慧。越是走在人生的“三岔口”，越是面臨困難和選擇之時(shí)，閱讀的力量就越能顯示出來。一個(gè)人的努力往往會(huì)讓自己有更多的選擇，知識(shí)讓我們理解每一項(xiàng)選擇的意義，而智慧還能進(jìn)一步讓人知道，自己的選擇是符合內(nèi)心的，從而堅(jiān)定前行的意志。人生如果遠(yuǎn)離了閱讀，就等于一間房子沒有窗戶。曾國藩一生飽覽群書，文章筆力雄厚，就連梁啟超都稱贊他“可以入文苑傳”。然而，即便有如此深厚的功底，他依然認(rèn)為自己有“三恥”，居第一位的，就是對(duì)天文和算學(xué)“毫無所知”。一物不知，便深以為恥，曾國藩們之所以會(huì)有如此的認(rèn)識(shí)，就因?yàn)樗麄兩羁痰刂?，“書籍并非是裝點(diǎn)門面的飾品，而是精神的營養(yǎng)品”。讀書或許并不必然導(dǎo)向外在的成功，但它必然指向內(nèi)在的豐沛。這些年，兩季中國詩詞大會(huì)的冠軍，驚艷了無數(shù)人，一位是第二季的武亦姝，另一位是第三季的雷海為。令人動(dòng)容的，并不僅僅是武亦姝2 000多首詩詞記憶量的才情，也不全是雷海為以外賣小哥身份成功逆襲的不凡，更是因?yàn)樗麄兩砩仙l(fā)的那種“閑看花開花落，漫隨云卷云舒”的從容淡定。這樣一份獨(dú)特的氣質(zhì)，正源于閱讀的滋養(yǎng)。有句話說得好，“讀書多了，容顏?zhàn)匀桓淖?。許多時(shí)候，自己可能以為許多看過的書籍都成過眼煙云，不復(fù)記憶，其實(shí)它們?nèi)允菨撛诘?，在談吐上、在胸襟中、在氣質(zhì)里，當(dāng)然也可能顯露在生活和文字中”。有人以為，讀書太多，容易脫離生活。其實(shí)不然，讀書并不是要逃離這個(gè)世界，而是要讓人擁有平視世界的眼睛，閱讀本身就是為了更好地生活。正如哲人所言，“一個(gè)人和書籍接觸得愈親密，他便愈加深刻地感到生活的統(tǒng)一，因?yàn)樗娜烁駨?fù)化了，他不僅用他自己的眼睛觀察，而且用著無數(shù)心靈的眼睛觀察”。閱讀既塑造豐盈的內(nèi)心，又給人以豐富的生活，讓人生氣象萬千。這便是閱讀之于人生的獨(dú)特意義。摘自人民日?qǐng)?bào)2018年04月23日04版（有刪改）（1） 請(qǐng)說說文章的中心論點(diǎn)是什么。 （2） 有人認(rèn)為將第段和第段調(diào)換位置不會(huì)影響文意的表達(dá)，你的看法呢？請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。 （3） 第段畫線句子中劃線的詞語能否去掉？為什么？ 他不僅用他自己的眼睛觀察，而且用著無數(shù)心靈的眼睛觀察。（4） 下列對(duì)文本信息理解不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 選文第段提到“每到世界讀書日，這樣一張照片所定格下的歷史瞬間總會(huì)被人提起”，表明這則例子雖已被反復(fù)用過，但每次引用都足以讓人震撼。B . 選文第段中畫線句采用了對(duì)比論證的方法。C . 第段中武亦姝和雷海為身上那種從容淡定的獨(dú)特氣質(zhì)就是“內(nèi)在豐沛”的體現(xiàn)。D . 選文從多角度論述了閱讀的作用，尤其是第段針對(duì)一般人可能有的認(rèn)識(shí)進(jìn)行論述，使論證更嚴(yán)密。（5） 下面一則材料能否證明本文的中心論點(diǎn)？請(qǐng)說明理由。 第二次世界大戰(zhàn)期間，美國士兵往往因?yàn)閼?zhàn)爭間歇期間生活乏味而士氣渙散、訓(xùn)練消極，長官為此頭痛不已。在政府向軍隊(duì)提供了12億本“軍供版”圖書后，士兵很快就恢復(fù)了士氣，積極投入訓(xùn)練中。11. （21分） 閱讀下面選文，然后回答問題。 添一點(diǎn)什么東西進(jìn)去呢？ 走啊走的，她走得有些疲倦了，偶然在一個(gè)池子旁邊蹲下來。澄澈的池水照見了她的面容和身影；她笑，池水里的影子也向著她笑；她假裝生氣，池水里的影子也向著她生氣。她忽然靈機(jī)一動(dòng)：世間各種各樣一的生物都有了，單單沒有像自己一樣的生物，那為什么不創(chuàng)造一種像自己一樣的生物加入到世間呢？想著，她就順手從池邊掘起一團(tuán)黃泥,摻合了水，在手里揉團(tuán)著，揉團(tuán)著，揉團(tuán)成了第一個(gè)娃娃模樣的小東西。她把這個(gè)小東西放到地面上。說也奇怪，這個(gè)泥捏的小家伙，剛一接觸地面，就活了起來，并且開口就喊：“媽媽！”接著一陣興高采烈的跳躍和歡呼，表示他獲得生命的歡樂。女媧看著她親手創(chuàng)造的這個(gè)聰明美麗的生物，又聽見“媽媽”的喊聲，不由得滿心歡喜，眉開眼笑。她給她心愛的孩子取了一個(gè)名字，叫做“人”。（1） 女媧是怎么想到創(chuàng)造人的？ （2） 給女蝸帶來啟示和靈感的是什么？ （3） 請(qǐng)你大膽想象，第一個(gè)小泥人當(dāng)初的語言和動(dòng)作，寫上幾句話。 七、 命題作文 (共1題；共5分)12. （5分） “春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪。若無閑事掛心頭，便是人間好時(shí)節(jié)?！敝灰P(guān)注生活，總有某些東西，讓我們刻骨銘心,因?yàn)槟鞘敲利惖?、芬芳的、讓人愉悅的?qǐng)以“尋常的日子也飄香”為題，寫一篇不少于600字的文章，文體不限。要求：貼近生活，關(guān)注內(nèi)心，言之有物。認(rèn)真書寫，力求工整、美觀。文章不得出現(xiàn)真實(shí)的班名、姓名