第二十三課王二小課件

第二十三課王二小課件 弟子規(guī)第二十三課 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過誦讀，讓孩子感悟古典詩文中的做人道理，本節(jié)課主要是教育孩子學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，看到別人的缺點或不良行為時就應(yīng)該自我反省，有則改之無則加勉。 2.讓孩子了解古人在方面是怎么做的，故事源遠(yuǎn)流長，哪些值得我們學(xué)習(xí)。 3.通過學(xué)習(xí)其中的道理來知道孩子們的言行，聯(lián)系實際生活中常會碰到的事來舉例，你會怎么做，我們應(yīng)該怎么做。 4.能流利朗讀并背誦本課。 教學(xué)重難點： 通過誦讀，讓孩子明白其中的道理，從而糾正引導(dǎo)孩子的言行。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課文內(nèi)容： 見人善，即思齊； 縱去遠(yuǎn)，以漸躋。 見人惡，即內(nèi)?。?有則改，無加警。 譯解：看見別人的優(yōu)點，要立刻想著向他學(xué)習(xí)看齊。即使目前自己和別人相差很遠(yuǎn)，也要下定決心，逐漸趕上?？匆妱e人的缺點或不良的行為，就應(yīng)該自我反省。檢討自己是否也有這些缺失，如果也有，就要及時改正；如果沒有，就要時刻提醒自己不要犯這樣的錯誤。 拓展：同學(xué)們,雖然我們沒有先人那么好的道德修養(yǎng),但是我們可以以他們?yōu)榘駱?從身邊的點點滴滴開始.這也應(yīng)了弟子規(guī)里的一句話:見人善,即思齊,縱去遠(yuǎn),以漸躋. 教學(xué)過程： 一、 請一（3）班的小朋友用你喜歡的方式讀一讀你最喜歡的一課。一邊讀一邊想想這一課曾經(jīng)告訴過我們什么道理。 抽五個小朋友來當(dāng)小先生。 連接語：小朋友們，弟子規(guī)教我們孝敬父母（親有疾，藥先嘗）尊敬長輩（或飲食，或坐走；長者先，幼者后）穿戴整齊（冠必正，紐必結(jié)；襪與履，俱緊切）科學(xué)飲食（對飲食，勿揀擇，食適可，勿過則）做人守信（凡出言，信為先；詐與妄，奚可焉），弟子規(guī)教我們好多好多的道理，和我們生活息息相關(guān)，讓我們的生活變得更文明了，無意間，我們也在為世博作貢獻(xiàn)呀！今天，讓我們來學(xué)習(xí)二十三課，看看我們能學(xué)到什么道理。 二、 誦讀 1. 借助拼音，自由朗讀。 2. 多形式讀 （1） 師領(lǐng)讀，生跟讀（3遍） （2） 生領(lǐng)讀，其他跟讀（讀出節(jié)奏感） （3） 男女生分組讀（男生讀第一句，女生讀第二句） （4） 分大組讀 （5） 齊讀（邊拍節(jié)奏邊齊讀） 三、 創(chuàng)境明意 過渡：那么，這四句話告訴我們應(yīng)該怎么做呢？ （一） 第一、二兩句 1. 師解釋 2. 創(chuàng)情境 表揚(yáng)，瞧他把背挺得多直！小眼睛一直看著我，閃著光，我收到他強(qiáng)烈的信號。 引領(lǐng)：我發(fā)現(xiàn)：聽了我剛才的表揚(yáng)，很多小朋友也把背挺直了，像你們這樣，就是弟子規(guī)里面說的，“見人善，即思齊；縱去遠(yuǎn)，以漸躋?！?這句話告訴我們：看見別人的優(yōu)點，要立刻想著向他學(xué)習(xí)看齊。即使目前自己和別人相差很遠(yuǎn)，也要下定決心，逐漸趕上。這就是“見人善，即思齊,縱去遠(yuǎn)，以漸躋”。 這讓我想到了雷鋒，還記得我們上學(xué)期的班隊課上看了電影雷鋒，你還記得關(guān)于雷鋒的一些事嗎？ 1.雷鋒的襪子補(bǔ)了又補(bǔ)，戰(zhàn)友看不下去了，扔了，雷鋒還要把它找回來，不是因為雷鋒沒錢，你看他后來還把錢捐給需要幫助的人了呢，而是雷鋒身上有一種勤儉節(jié)約的可貴品質(zhì)。 2.雷鋒在服務(wù)站當(dāng)服務(wù)員，還把自己的午餐給別人吃?？偸窃谛睦镅b著別人。 3.雷鋒在大雪天幫別人修理汽車，差點錯過了當(dāng)共產(chǎn)黨員的機(jī)會，雷鋒總是把別人的事情放在前面。所以 _說：向雷鋒同志學(xué)習(xí)！雷鋒總是默默地做著好事，甚至做了好事還不留名，小朋友們,雖然我們沒有先人那么好的道德修養(yǎng),但是我們可以雷鋒為榜樣，從身邊的點點滴滴開始.這也應(yīng)了弟子規(guī)里的一句話:見人善,即思齊,縱去遠(yuǎn),以漸躋. 弟子規(guī)教育我們做好學(xué)的人，善于學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和長處。板書：好學(xué)。 （三）第三、四句 1. 連接語：古人說：尺有所長，寸有所短，那么，看到別人的缺點或是做了不好 的事，我們該怎么辦呢？ 2.弟子規(guī)告訴我們：“見人惡，即內(nèi)??；有則改，無加警?！本褪钦f看見別人的缺點或不良的行為，就應(yīng)該自我反省。檢討自己是否也有這些缺失，如果也有，就要及時改正；如果沒有，就要時刻提醒自己不要犯這樣的錯誤。 1.司馬光警枕勵志 司馬光是個貪玩貪睡的孩子，為此他沒少受先生的責(zé)罰和同伴的嘲笑，在先生的諄諄教誨下，他決心改掉貪睡的壞毛病，為了早早起床，他睡覺前喝了滿滿一肚子水，結(jié)果早上沒有被憋醒，卻尿了床，于是聰明的司馬光用園木頭作了一個警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒，從此他天天早早地起床讀書，堅持不懈，終于成為了一個學(xué)識淵博的，寫出了資治通鑒的大文豪。 司馬光做到了“見人惡，即內(nèi)省；有則改，無加警。” 由于這里講的是司馬光小時候，而且語文課本正好也學(xué)到司馬光，寫司馬光砸缸的故事，所以先讓小朋友講講司馬光砸缸的故事，接著這里安排的故事讓一個小朋友來講給大家聽 2.然后魯迅的這個故事蘊(yùn)含了魯迅孝敬父母，好省的精神，對小孩子很有教育意義，這個故事由老師繪聲繪色地講。 魯迅十三歲時，他的祖父因科場案被逮捕入獄，父親長期患病，家里越來越窮，他經(jīng)常到當(dāng)鋪賣掉家里值錢的東西，然后再在藥店給父親買藥。有一次，父親病重，魯迅一大早就去當(dāng)鋪和藥店，回來時老師已經(jīng)開始上課了。老師看到他遲到了，就生氣地說：“十幾歲的學(xué)生，還睡懶覺，上課遲到。下次再遲到就別來了?！?魯迅聽了，點點頭，沒有為自己作任何辯解，低著頭默默回到自己的坐位上。 第二天，他早早來到，在書桌右上角用刀刻了一個“早”字，心里暗暗地許下諾言：以后一定要早起，不能再遲到了。 以后的日子里，父親的病更重了，魯迅更頻繁地到當(dāng)鋪去賣東西，然后到藥店去買藥，家里很多活都落在了魯迅的肩上。他每天天不亮就早早起床，料理好家里的事情，然后再到當(dāng)鋪和藥店，之后又急急忙忙地跑到私塾去上課。雖然家里的負(fù)擔(dān)很重，可是他再也沒有遲到過。 在那些艱苦的日子里，每當(dāng)他氣喘吁吁地準(zhǔn)時跑進(jìn)私塾，看到課桌上的“早”字，他都會覺得 開心，心想：“我又一次戰(zhàn)勝了困難，又一次實現(xiàn)了自己的諾言。我一定加倍努力，做一個信守諾言的人?！?魯迅也做到了“見人惡，即內(nèi)省；有則改，無加警?！?這句話的意思是：看到別人的缺點要馬山想想自己有沒有做得不對，如果有趕緊改正，如果沒有，提醒自己以后也不要那么做。要善于提醒自己，那就叫好省。板書：好省 好學(xué)、好省都是一種美德！ 四、講故事 1.孔子學(xué)無常師 聽了這個故事，你覺得孔子哪些地方做得很好，值得我們學(xué)習(xí)？ 從這個故事中，我們也明白了，見人善，即思齊；縱去遠(yuǎn)，以漸躋。 2.孔子求教（東方小故事視頻） 孔子覺得無論是誰，只要別人身上有優(yōu)點，有值得自己學(xué)習(xí)的地方，就可以做自己的老師，就算是比自己小很多的小孩子也可以。 五、導(dǎo)行 一二兩句： 連接語：其實我們的身邊有很多見人善，即思齊的事。 1.我們班的柴雙盈很有集體榮譽(yù)感，她總是主動要求值日，有幾個小朋友有受到影響，徐紅枝、羅潔秧向她學(xué)習(xí)，也很愿意和她一起為班級服務(wù)。那么做，就是弟子規(guī)里的“見人善，即思齊；縱去遠(yuǎn)，以漸躋。” 2.嚴(yán)夢靜上課認(rèn)真聽講，回答問題聲音響亮，我們應(yīng)該向她看齊，也就是“見人善，即思齊；縱去遠(yuǎn)，以漸躋?！?3.沈柳益、黃冰意做口算特別快，我們也應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，多練練，也就做到了“見人善，即思齊；縱去遠(yuǎn)，以漸躋?！?三四兩句： 1.食堂里吃完飯，有些小朋友把水果放在口袋里，路上吃，你看到了，會怎么想，怎么做呢，像小朋友那樣，見到別人不好的行為會想想自己有沒有做得不對的地方，并且會去勸解，就是弟子規(guī)里的“見人惡，即內(nèi)??；有則改，無加警?！?2.看到學(xué)校里有人在踩草坪，你會怎么想怎么做呢？像小朋友那樣，看到別人踩草坪，他能判斷那是不對的，自己就不去那么做了，這就是弟子規(guī)里的“見人惡，即內(nèi)省；有則改，無加警?！?穿插發(fā)生在老師身上的事情:洗手 六、讀背 1. 連起來讀 2. 多形式背 （1） 師生合作背 （2） 開火車背（一人一句） （3） 齊背（起立） （4） 小先生指導(dǎo)讀、背 七、總結(jié)全課 同學(xué)們,老師們:弟子規(guī)教我們要保持高尚的人格,教我們?yōu)槿俗拥?在家里要孝順父母;離開父母要像敬愛兄長那樣與人相處;處事謹(jǐn)慎誠實,對大家友愛相處,親近有仁德的人。見到人家的優(yōu)點，我們要馬上見賢思齊，向人學(xué)習(xí)。即使跟他差距很遠(yuǎn)，我們也要慢慢努力地去追趕，希望有朝一日能跟他看齊，這是一種好學(xué)的精神。古人云：“尺有所短，寸有所長?！笨创挛锖团c他人相處，我們?nèi)绻寄芏嗫磩e人的長處，不但和自己相處的人愉悅歡喜，而且最大的受益者就是自己。因為每個人在某個方面肯定都會有比我們做得好的地方，如果我 們能帶著謙卑的心去尋找他人的閃光點，那么即使和有很多缺點的人相處，也能從他人身上受益。 勵 志 博 學(xué) 至 和 篤 行 昆侖中學(xué) 美麗的小興安嶺 教學(xué)目標(biāo)： 1了解小興安嶺一年四季美麗的景色，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好山河的思想感情。 2學(xué)會本課的生字新詞。準(zhǔn)確理解課文內(nèi)容，體會作者用詞的準(zhǔn)確、生動。 3有感情地朗讀課文，并背誦喜歡的自然段。 教學(xué)重點：理解課文內(nèi)容，了解小興安嶺一年四季美麗的景色，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好山河的思想感情。 教學(xué)難點：了解小興安嶺一年四季美麗的景色，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好山河的思想感情。 教 法：引導(dǎo)法、點撥法。 學(xué) 法：自主學(xué)習(xí)、討論交流、感情朗讀。 第一課時 一、揭示課題。 1導(dǎo)人：我們的祖國有許多名山大川，“小興安嶺”就是我國著名的山脈之一。(板書課題) 2學(xué)生交流查找的有關(guān)小興安嶺的資料。 3教師說：讓我們看看課文是怎樣具體介紹小興安嶺的。 二、初讀課文。 1輕聲讀課文。注意讀準(zhǔn)字音，特別是生字字音。 2畫出不理解的詞語，或聯(lián)系上下文理解詞義。 3檢查自學(xué)情況。 字形難點：融、溪、大、獻(xiàn)、散、鼠 理解詞語。 抽出：就是長出的意思。 欣賞：觀賞美好的事物，感到愉快。 蒼翠：草木等深綠的顏色。 寶庫：儲藏珍貴物品的地方。課文中指的是物產(chǎn)豐富的地方。 蔥蔥蘢蘢：形容草木茂盛的樣子。 嚴(yán)嚴(yán)實實：很嚴(yán)密很結(jié)實。 三、再讀課文，思考：小興安嶺給你留下怎樣的印象? 四、學(xué)習(xí)課文最后一個自然段。 1齊讀最后自然段。 2理解“景色誘人”、“巨大的寶庫”等詞語的意思。 3朗讀本段。 第二課時 一、導(dǎo)入。 教師說：為什么說小興安嶺是座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫呢? 二、學(xué)習(xí)課文第一自然段。 1默讀第一自然段，思考：為什么說小興安嶺是綠色的海洋? 2讀后討論。 (1)“數(shù)不清”一詞說明什么?(樹多) (2)省略號表示什么?(樹的品種多)你能再說出幾種樹的名字嗎? (3)“幾百里連成一片”又說明什么?(樹占據(jù)的面積很大) 3讀后，我們的眼前會出現(xiàn)一幅怎樣的畫面?(樹海) 三、學(xué)習(xí)課文第二至五自然段，體會四季美。 1你認(rèn)為小興安嶺哪個季節(jié)最美? 2指導(dǎo)學(xué)習(xí)“春天美”。 (1)自讀本段。 (2)邊讀邊畫出：“美”表現(xiàn)在什么地方? (3)找出你認(rèn)為用詞準(zhǔn)確、生動的，體會。 (如：“春天，樹木抽中新的枝條?”這句話，“抽出比“長出”好，從中體會出枝條快速地長出來，很生動形象。同時也避免了和下分句語言的重復(fù)。學(xué)生可體會“匯成”、“淙淙，等同語，) (4)師生合作有感情地朗讀本段。 小結(jié)本段學(xué)習(xí)方法：通過讀、畫、找、析的方法來理解、體會。 3運用上段學(xué)法分組選學(xué)自己認(rèn)為最美的季節(jié)。 4集體匯報，重點體會。 (1)“夏天美”： “夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實實的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空?！?(通過換詞的方法體會“封”字用得準(zhǔn)確。形象地表現(xiàn)了樹木枝葉遮天蔽日、又密又厚的景象又顯示出樹木在夏天生長的勃勃生機(jī)。) (2)“秋天美”： “秋風(fēng)吹來，落葉在林間飛舞?！?(通過換詞的方法體會用“飛舞”比“飄落”好。表現(xiàn)了落葉隨著秋風(fēng)悠悠飄落的情景，又表達(dá)了種活潑、快樂的情緒。) (3)“冬天美”： “冬天，雪花在空中飛舞。樹上積滿了白雪?！?(“積滿”，既可以想象到雪很大，又可反映出小興安嶺森林是密密層