同安區(qū)小學(xué)品德與生活學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)實(shí)施意見

同安區(qū)小學(xué)品德與生活學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)實(shí)施意見（征求意見稿）【監(jiān)測(cè)目的】1.為進(jìn)一步深化品德與生活學(xué)科課堂教學(xué)改革，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，隨機(jī)檢查教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，了解全區(qū)小學(xué)品德與生活學(xué)科教育教學(xué)過程、教學(xué)中的成績(jī)和存在的問題，以幫助教師改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)的實(shí)效性，保證課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。2.充分發(fā)揮監(jiān)控、評(píng)價(jià)所具有的診斷、反饋、導(dǎo)向和促進(jìn)發(fā)展的功能。通過監(jiān)測(cè)，使教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)始終處于不斷完善和改進(jìn)狀態(tài)，為教育行政部門實(shí)施高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、均衡的義務(wù)教育提供科學(xué)的決策依據(jù)?！颈O(jiān)測(cè)對(duì)象】根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，品德與生活評(píng)價(jià)對(duì)象為小學(xué)一、二年級(jí)學(xué)生。【監(jiān)測(cè)依據(jù)】依據(jù)品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)、生活教材、學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行制定。品德與生活課程是以小學(xué)低年級(jí)兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)具有良好品德與行為習(xí)慣、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程。本課程具有生活性、活動(dòng)性、綜合性、開放性的特點(diǎn)。新的課程理念倡導(dǎo)用新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)使用教材，重視引導(dǎo)兒童通過觀察、調(diào)查、討論、參觀、訪問、制作、種植、飼養(yǎng)、交流等多種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，與環(huán)境互動(dòng)、與同伴合作，來獲得對(duì)自然與社會(huì)的親身體驗(yàn)和感受，獲得豐富的知識(shí)或經(jīng)驗(yàn)，獲得創(chuàng)造性和實(shí)踐能力的發(fā)展。【監(jiān)測(cè)內(nèi)容】1.學(xué)習(xí)態(tài)度。評(píng)價(jià)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中主動(dòng)參與和完成學(xué)習(xí)任務(wù)的態(tài)度。2.學(xué)習(xí)能力和方法。評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)中觀察、探究、思考、表達(dá)、收集、整理、分析資料的能力和方法，與他人合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)的能力等。3.學(xué)習(xí)結(jié)果。評(píng)價(jià)學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)的質(zhì)量和進(jìn)步程度?！颈O(jiān)測(cè)方式】 評(píng)價(jià)以質(zhì)性評(píng)價(jià)為主，量化評(píng)價(jià)為輔，重視兒童在本課程所規(guī)定的課程目標(biāo)和課程內(nèi)容的個(gè)性化表現(xiàn)。一般通過課堂觀察評(píng)價(jià)和階段性評(píng)價(jià)兩種途徑進(jìn)行。倡導(dǎo)統(tǒng)一性和多樣性相結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生開展探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和特長的發(fā)展。通過評(píng)價(jià)，努力創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的氛圍，可以采用教師觀察、訪談、問卷、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、成長資料袋評(píng)價(jià)、作品分析等方法?！驹u(píng)價(jià)注意點(diǎn)】1.關(guān)注過程。重視對(duì)兒童活動(dòng)過程的評(píng)價(jià)，重視兒童在活動(dòng)過程中的態(tài)度、情感、行為表現(xiàn)以及付出努力的程度。如關(guān)注兒童在活動(dòng)中是否積極投入，努力探索、思考、想辦法解決問題、主動(dòng)地與同學(xué)討論、克服困難等。即使活動(dòng)的最后結(jié)果沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，也應(yīng)從兒童體驗(yàn)寶貴經(jīng)驗(yàn)的角度加以珍視，而不是僅僅重視最后的結(jié)果。2.追求多元。評(píng)價(jià)主體多元，兒童既是評(píng)價(jià)的對(duì)象，也是評(píng)價(jià)的主體，積極鼓勵(lì)兒童自評(píng)、互評(píng)，鼓勵(lì)家長與其他有關(guān)人員的廣泛參與；尺度多元，不用一個(gè)統(tǒng)一的尺度去評(píng)價(jià)所有兒童；尊重差異，關(guān)注每一個(gè)兒童在其原有水平上的富有個(gè)性的發(fā)展；渠道多元，分析兒童的言語或非言語表達(dá)，收集兒童的各種作品，匯集來自教師、同學(xué)、家庭等各方面的信息，力求準(zhǔn)確、全面地評(píng)價(jià)兒童。【質(zhì)量目標(biāo)】類 別監(jiān) 測(cè) 目 標(biāo)備 注情感與態(tài)度愛親敬長，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。珍愛生命，熱愛自然。自信向上，誠實(shí)勇敢，有責(zé)任心。喜歡動(dòng)手動(dòng)腦，樂于想象與創(chuàng)造。行為與習(xí)慣初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。養(yǎng)成基本的文明行為習(xí)慣。樂于參加勞動(dòng)和有意義的活動(dòng)。保護(hù)環(huán)境，愛惜資源。知識(shí)與技能掌握自身生活必需的基本知識(shí)和基本技能。具有與同伴友好交往、合作的基本方法和技能。具有初步的探究能力。初步了解生活中的自然、社會(huì)常識(shí)。初步了解有關(guān)祖國的知識(shí)。過程與方法體驗(yàn)提出問題、探究或解決生活中的問題的過程。初步體驗(yàn)與社區(qū)和社會(huì)生活相聯(lián)系的學(xué)習(xí)過程。學(xué)習(xí)幾種簡(jiǎn)單的調(diào)查研究方法并嘗試應(yīng)用?！颈O(jiān)測(cè)要點(diǎn)】年級(jí)監(jiān)測(cè)項(xiàng)目及要點(diǎn)監(jiān)測(cè)方式參考及說明健康、安全地生活愉快、積極地生活負(fù)責(zé)任、有愛心地生活動(dòng)腦筋、有創(chuàng)意地生活一年級(jí)上冊(cè)較快熟悉新環(huán)境，適應(yīng)小學(xué)生活，情緒愉快安定，遵守交通規(guī)則和有關(guān)安全的規(guī)章制度。能體驗(yàn)到集體生活的樂趣，有作為小學(xué)生的自豪感和上進(jìn)心，樂于與老師、同學(xué)交往，掌握基本的交往技能。意識(shí)到作為一個(gè)小學(xué)生應(yīng)遵守的行為規(guī)則，主動(dòng)參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)和自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，團(tuán)結(jié)友愛，愛親敬長。有自己的想法和意見，對(duì)新環(huán)境有探索的愿望，能想辦法進(jìn)行自己的游戲和活動(dòng)。會(huì)使用簡(jiǎn)單的工具。以課堂評(píng)價(jià)為主，可以采用教師觀察、與學(xué)生交流、成長記錄袋評(píng)價(jià)等方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。一年級(jí)下冊(cè)了解并運(yùn)用簡(jiǎn)單的健康、安全的生活常識(shí)，能辨別好的和不好的生活習(xí)慣，并開始在生活中有意識(shí)地要求自己。能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣和自主策劃、自主活動(dòng)的樂趣；為自己的成長和進(jìn)步感到自豪，對(duì)二年級(jí)的學(xué)習(xí)和生活充滿信心和向往之情。愛護(hù)周圍的自然環(huán)境，節(jié)約資源；關(guān)愛他人，了解常見的職業(yè)，并對(duì)為自己生活服務(wù)的人充滿感激之情；了解作為二年級(jí)小學(xué)生的責(zé)任，并樂于去承擔(dān)。對(duì)周圍的動(dòng)植物、自然現(xiàn)象有好奇心，并能通過一些簡(jiǎn)單的假設(shè)和驗(yàn)證進(jìn)行探索；能有創(chuàng)意地利用廢舊材料豐富自己的生活和活動(dòng)?？梢圆捎媒處熡^察、訪談、問卷、評(píng)語、作品評(píng)價(jià)等方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。二年級(jí)上冊(cè)能在生活中運(yùn)用學(xué)到的身體保健和安全知識(shí)，自覺的養(yǎng)成良好的護(hù)眼、護(hù)耳、護(hù)牙習(xí)慣和飲食習(xí)慣，養(yǎng)成正確的坐立行姿勢(shì)等。在活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，感受團(tuán)結(jié)合作的喜悅；在生活中體驗(yàn)友愛和溫暖，誠實(shí)不說謊；在為過去一年中自己和班級(jí)的進(jìn)步而感到高興與自豪的同時(shí)，對(duì)二年級(jí)的學(xué)習(xí)和生活有新的打算和期待。體驗(yàn)人與人之間相互關(guān)心、相互幫助的溫暖，初步了解與自己生活關(guān)系密切的人們的勞動(dòng)，并對(duì)勞動(dòng)者充滿尊重和感激之情；向?yàn)槿嗣穹?wù)的無名英雄學(xué)習(xí)，愿意為他人、為社區(qū)做力所能及的好事；愛護(hù)自己生活的地方，初步形成環(huán)保意識(shí)和節(jié)約資源的意識(shí)。對(duì)人體、植物以及身邊的各種科學(xué)現(xiàn)象有積極探索的興趣，能用小實(shí)驗(yàn)、比較、調(diào)查等方法學(xué)習(xí)知識(shí)，并能與老師、同學(xué)一起，對(duì)探索的結(jié)果進(jìn)行初步的總結(jié)?？梢圆捎糜^察、訪談、問卷、成長資料袋評(píng)價(jià)、作品分析等方法進(jìn)行評(píng)價(jià)。二年級(jí)下冊(cè)能繼續(xù)保持已經(jīng)形成的好的生活習(xí)慣，注意日常生活中和活動(dòng)中的保健與安全，能自覺地按學(xué)?；虬嗉?jí)的規(guī)則來約束自己的行為。能在活動(dòng)中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣，感受到自主策劃、自主活動(dòng)、團(tuán)結(jié)合作的喜悅；在班集體中能大膽、積極地表達(dá)自己的看法和意見，懂得人人有長處，既自信又能與人合作；能感受到生活在社會(huì)主義祖國這個(gè)大家庭中的幸福和溫暖。在日常生活中愛護(hù)動(dòng)物，節(jié)約資源；愛自己的班集體，并能認(rèn)識(shí)到自己的言行與集體息息相關(guān)，自覺地為集體的榮譽(yù)添光彩；感受和了解中國的地大物博、風(fēng)景壯麗，熱愛祖國這個(gè)多民族的大家庭。對(duì)動(dòng)物、自然現(xiàn)象以及日常生活中發(fā)生的問題有積極探索的興趣，喜歡動(dòng)手動(dòng)腦，能積極運(yùn)用小實(shí)驗(yàn)、比較、調(diào)查等方法去學(xué)習(xí)知識(shí)或解決問題?？梢圆捎糜^察、調(diào)查、小實(shí)驗(yàn)、討論、成長資料袋評(píng)價(jià)、作品分析等方法評(píng)價(jià)學(xué)生?！靖鲉卧繕?biāo)概覽】一年級(jí)上冊(cè)單元名主題名情感、態(tài)度、體驗(yàn)品德、行為、習(xí)慣社會(huì)常識(shí)自然、科學(xué)常識(shí)能力、技能、方法我是小學(xué)生啦上學(xué)真快樂體驗(yàn)集體生活的愉快和作為小學(xué)生的自豪感與同學(xué)、老師熱情、禮貌地交往，尊敬老師，友愛同學(xué)了解集體生活的知識(shí)及交往的有關(guān)知識(shí)自我介紹、人際交往的方法和技能；適應(yīng)新環(huán)境的能力了解我們的學(xué)校喜歡學(xué)校，對(duì)學(xué)校生活抱有積極態(tài)度文明的參觀習(xí)慣了解學(xué)校的設(shè)施及其功能、學(xué)校的各種活動(dòng)和各方面的規(guī)章制度；了解小學(xué)與幼兒園的不同認(rèn)識(shí)學(xué)校的花草樹木、自然環(huán)境了解、觀察新環(huán)境的能力；初步的記錄方法；表現(xiàn)、交流自己所見所聞的技能我們小學(xué)生要這樣做作為小學(xué)生的初步的獨(dú)立性和責(zé)任感適應(yīng)小學(xué)生活的作息習(xí)慣、生活習(xí)慣；遵守小學(xué)生守則和學(xué)校紀(jì)律有作為小學(xué)的初步社會(huì)角色意識(shí)初步的營養(yǎng)知識(shí)、衛(wèi)生知識(shí)自我保護(hù)、生活自理的技能；為集體服務(wù)的初步技能遵守交通規(guī)則，安安全全上學(xué)具有安全意識(shí)和規(guī)則意識(shí)遵守交通規(guī)則和社會(huì)行為規(guī)范上學(xué)途中的見聞；認(rèn)識(shí)常見的安全和交通標(biāo)志上學(xué)途中的自然景物、現(xiàn)象和相應(yīng)的安全知識(shí)初步的自我保護(hù)能力祖國的生日祖國真美麗，建設(shè)成就大對(duì)祖國、家鄉(xiāng)壯美景色的初步體驗(yàn)和熱愛之情為自己是中國人感到自豪初步了解祖國的標(biāo)志和代表性的風(fēng)景名勝初步認(rèn)識(shí)長江、黃河、喜馬拉雅山等祖國的名山大川參觀、訪問、收集信息、表現(xiàn)、合作、交流等技能歡度國慶感受、體驗(yàn)國慶的歡樂氣氛，表達(dá)對(duì)祖國的熱愛；體驗(yàn)對(duì)人民英雄的崇敬之情升國旗奏國歌時(shí)遵守正確的行為規(guī)范認(rèn)識(shí)國旗、國徽等國家的標(biāo)志，了解有關(guān)國慶節(jié)的常識(shí)；初步了解人民英雄的事跡討論、策劃、創(chuàng)造性地表現(xiàn)及交流等技能美麗的秋天我愛秋天感受大自然的美，體驗(yàn)在自然中探索、發(fā)現(xiàn)的樂趣熱愛、保護(hù)自然，珍惜勞動(dòng)果實(shí)了解秋天與人們生活的關(guān)系了解秋天的特征，認(rèn)識(shí)常見的蔬菜、果實(shí)，了解有關(guān)種子的知識(shí)觀察、記錄、表現(xiàn)和交流的技能；會(huì)使用簡(jiǎn)單的工具，注意活動(dòng)中的安全；在活動(dòng)中與老師、同學(xué)合作、交流的習(xí)慣和秋天一起玩感受探索、創(chuàng)作的快樂初步形成樂于探索、創(chuàng)造的習(xí)慣合作、共同游戲的知識(shí)學(xué)習(xí)制作植物標(biāo)本、蔬菜印章等策劃、創(chuàng)造性地表現(xiàn)、交流的技能；安全使用工具中秋節(jié)體驗(yàn)傳統(tǒng)佳節(jié)的溫馨和家庭團(tuán)圓、祖國統(tǒng)一的美好情感愛親敬長了解慶祝中秋節(jié)的習(xí)俗和有關(guān)的傳統(tǒng)文化知識(shí)初步了解關(guān)于月亮的科學(xué)常識(shí)和人類探索月球的成就觀察習(xí)慣和技能我愛我的家我的家學(xué)會(huì)關(guān)心父母，尊敬老人，體驗(yàn)親情與家庭成員有良好的交流習(xí)慣；在家里不說謊，做誠實(shí)的孩子與家庭成員交流、溝通的知識(shí)人際交往及與家庭成員交往的技能我是家里的小主人愛勞動(dòng)，不斷增強(qiáng)獨(dú)立性、自主性家庭生活中待人接物的文明和禮儀學(xué)會(huì)禮貌用語及與不同人交往的知識(shí)家庭生活中的科學(xué)常識(shí)勞動(dòng)方法、生活自理的基本技能；勞動(dòng)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和作息習(xí)慣等冬天來了好玩的冬天體驗(yàn)冬季運(yùn)動(dòng)的愉悅，感受冬天生活的快樂；敢于迎接寒冷的考驗(yàn)堅(jiān)持參加冬季體育活動(dòng)；不怕寒冷，保持良好的生活習(xí)慣知道怎樣安排自己的冬季生活了解冬季生活和運(yùn)動(dòng)的常識(shí)，獲得必要的冬季保健知識(shí)合理地安排自己的冬季生活；與人分享、交流自己的感受和成果；通過多種途經(jīng)獲得保健知識(shí)奇妙的冬天體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)冬季物候特點(diǎn)的快樂；對(duì)自然現(xiàn)象、生活現(xiàn)象的問題有探究的興趣關(guān)心校園、社區(qū)的環(huán)境，愛護(hù)樹木；樂于探索的習(xí)慣了解冬季與人們生活的關(guān)系；懂得合作學(xué)習(xí)的有關(guān)知識(shí)發(fā)現(xiàn)冬天的物候特點(diǎn)；了解冬季蔬菜水果生長的知識(shí)；通過“小溫室”種植活動(dòng)實(shí)際地學(xué)習(xí)冬季植物生長的知識(shí)觀察、記錄、交流自己的發(fā)現(xiàn)；通過實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、查閱書籍獲得信息；初步學(xué)會(huì)照管班級(jí)種植的植物，參與冬季的公益勞動(dòng)新年到了對(duì)新一年的生活充滿希望和信心；體驗(yàn)集體過節(jié)日的快樂團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)愛他人；熱愛集體，盡自己的所能為活動(dòng)出力了解祖國各地、世界各國過新年的風(fēng)俗習(xí)慣學(xué)習(xí)策劃、準(zhǔn)備集體活動(dòng)；在活動(dòng)中與教師、同學(xué)合作交流一年級(jí)下冊(cè)單元名主題名情感、態(tài)度、體驗(yàn)品德、行為、習(xí)慣社會(huì)常識(shí)自然、科學(xué)常識(shí)能力、技能、方法新學(xué)期，你好寒假生活交流會(huì)重溫、分享寒假生活的愉快體驗(yàn)；體會(huì)與同學(xué)、老師重逢的喜悅能與同學(xué)、老師親切友好地交流；愿意與別人分享自己的感受或物品介紹和交流寒假的見聞和收集的物品相互交流寒假中學(xué)會(huì)的各種生活本領(lǐng)春節(jié)知多少對(duì)中國的傳統(tǒng)節(jié)日、民俗文化的熱愛和興趣；對(duì)為社會(huì)服務(wù)的勞動(dòng)者的感激和尊敬積極了解自己國家的文化與傳統(tǒng)；用實(shí)際行動(dòng)向勞動(dòng)者表示感謝與慰問認(rèn)識(shí)春節(jié)的吉祥物；知道十二生肖；了解有關(guān)春節(jié)的知識(shí)；了解與自己生活關(guān)系密切的社會(huì)職業(yè)初步了解陽歷和農(nóng)歷嘗試收集問題、調(diào)查了解問題的方法，學(xué)習(xí)自己尋找問題的答案新的學(xué)期新的我積極向上，對(duì)新生活充滿信心和希望有決心改正自己的缺點(diǎn)或不足之處。對(duì)自己有信心，渴望進(jìn)步；關(guān)心班集體的進(jìn)步適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活；了解自己對(duì)班集體進(jìn)步應(yīng)負(fù)有的責(zé)任和可發(fā)揮的作用學(xué)習(xí)寫計(jì)劃，學(xué)習(xí)自己管理自己的方法春天來了春天在哪里能感受春天的美好，熱愛大自然，能體驗(yàn)與自然接觸的快樂與驚喜在自然中感到愉悅，愛護(hù)自然中的動(dòng)植物了解春天與人們生活的關(guān)系和春天中人類的勞動(dòng)認(rèn)識(shí)和了解春天常見的動(dòng)植物的特征和生長規(guī)律；發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)季節(jié)變化的特征學(xué)習(xí)觀察、記錄和整理信息的技能；認(rèn)識(shí)溫度計(jì)；學(xué)習(xí)記錄天氣變化的方法我們播種春天積極參加植樹活動(dòng)，愿意為美好環(huán)境做自己力所能及的事情善待自然，愛護(hù)花草樹木，愛護(hù)環(huán)境了解有關(guān)植樹節(jié)的知識(shí)初步了解種子發(fā)芽 、植物生長的基本條件；初步了解栽種植物的一些方法；了解植樹的意義學(xué)習(xí)栽種植物的簡(jiǎn)單技能；嘗試用小實(shí)驗(yàn)驗(yàn)收自己的假設(shè)；學(xué)習(xí)使用身體進(jìn)行表現(xiàn)的技能和春風(fēng)一起玩感受春天的美好，體驗(yàn)在自然中游戲的樂趣與自然親密接觸；利用廢物，節(jié)約資源在游戲中感受風(fēng)力，嘗試?yán)蔑L(fēng)力正確使用簡(jiǎn)單的工具，用廢物制作簡(jiǎn)單玩具的技能；有創(chuàng)意地開展游戲的能力春天的盛會(huì)體驗(yàn)在春天的氛圍中生活的快樂與祥和，更加熱愛自然親近自然；參與集體活動(dòng)與同學(xué)相互合作進(jìn)行活動(dòng)進(jìn)一步了解春天自然的特征布置教室、美化生活環(huán)境的技能；合作準(zhǔn)備活動(dòng)的能力歡樂總動(dòng)員“六一”大策劃對(duì)自己節(jié)目的向往和對(duì)幸福生活的體驗(yàn)用實(shí)際行動(dòng)讓自己的節(jié)日過得有意義增強(qiáng)參與意識(shí)和小主人意識(shí)自主策劃、準(zhǔn)備活動(dòng)的能力“六一”大行動(dòng)體驗(yàn)參與、創(chuàng)造的樂趣和成功感團(tuán)結(jié)、合作，共同協(xié)商做事；把關(guān)心和幫助他人作為活動(dòng)的內(nèi)容發(fā)展自主活動(dòng)的意識(shí)，學(xué)習(xí)自己制定游戲規(guī)則；發(fā)展回報(bào)社會(huì)的意識(shí)體會(huì)玩具制作的科學(xué)知識(shí)正確使用簡(jiǎn)單的工具和材料的技能；想象、表現(xiàn)和動(dòng)手能力；與人聯(lián)系、交往的能力開心“六一”充分體驗(yàn)節(jié)日的快樂，激發(fā)熱愛生活的情感在自己的節(jié)日里為他人做好事，與他人分享節(jié)日的快樂與手拉手學(xué)校的同學(xué)以及其他客人相互了解；在游戲中遵守游戲規(guī)則積極、自主地開展節(jié)日慶?；顒?dòng)的技能和方法我要上二年級(jí)了我的這一年體驗(yàn)成長的快樂比較全面地看待自己和別人的進(jìn)步，并為此感到高興增強(qiáng)對(duì)自我的認(rèn)識(shí)和對(duì)他人的認(rèn)識(shí)能收集適宜的物品，用比較的方法來感受、說明自己的成長變化二年級(jí)生活什么樣對(duì)二年級(jí)生活的向往之情積極向上，勇于接受挑戰(zhàn)的精神面貌與不同年級(jí)的同學(xué)進(jìn)行交往的能力；了解新環(huán)境的方法暑假來啦怎樣過暑假充分體驗(yàn)夏天的樂趣，熱愛夏天的生活，體驗(yàn)探索大自然的樂趣能辨別好的和不好的生活習(xí)慣，并有意識(shí)地要求自己，養(yǎng)成良好的假期生活習(xí)慣知道七夕的故事及其有關(guān)的民間傳說了解夏天生活中的科學(xué)知識(shí)；了解夏天動(dòng)植物和一些自然現(xiàn)象的知識(shí)；知道銀河、北斗星等簡(jiǎn)單的天文知識(shí)；了解夏天的人體保健常識(shí)有計(jì)劃地安排自己生活的能力；觀察、記錄動(dòng)植物的能力；能做簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)來理解生活中的科學(xué)知識(shí)；自我保健的能力健康、安全要牢記健康、安全生活的意識(shí)和對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)人的態(tài)度遵守夏天體育活動(dòng)的規(guī)則和安全要求；有良好的夏季飲食衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣遵守與安全有關(guān)的社會(huì)行為規(guī)范了解夏季飲食衛(wèi)生、預(yù)防中暑等基本保健常識(shí)有基本的自我保護(hù)能力二年級(jí)上冊(cè)單元名主題名情感、態(tài)度、體驗(yàn)品德、行為、習(xí)慣社會(huì)常識(shí)自然、科學(xué)常識(shí)能力、技能、方法我愛我的身體了解我的身體感受自己身體的基本特征，關(guān)心自己身體的生長發(fā)育的情況，發(fā)展自我意識(shí)關(guān)愛自己的身體；能主動(dòng)幫助他人了解自己身體的整體和各部分器官，測(cè)量自己身體的生長發(fā)育的情況用繪畫、測(cè)量等方式表現(xiàn)、記錄自己的身體特征和生長發(fā)育情況，與同學(xué)合作的能力保護(hù)我的身體樹立健康的生活意識(shí)，對(duì)自己身體主要部位的功能有觀察、探究興趣懂得愛護(hù)自己的身體；形成良好的學(xué)習(xí)、生活與衛(wèi)生習(xí)慣，主動(dòng)糾正自己的不良行為與姿勢(shì)知道身體部分部位的特點(diǎn)、功能；獲得保護(hù)身體健康地知識(shí)嘗試用小實(shí)驗(yàn)、表演等方法，了解身體器官的功能收獲中的學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)收獲的感覺真好感受金秋十月是收獲的季節(jié)，能積極參加收獲勞動(dòng)，體驗(yàn)收獲的喜悅了解秋天與人們生活的關(guān)系，以及人們進(jìn)行各種收獲的勞動(dòng)認(rèn)識(shí)和了解春種秋收農(nóng)作物的特征及生長規(guī)律學(xué)會(huì)正確使用勞動(dòng)工具和收獲的技巧，并用看、摸、聞、學(xué)、問等方式了解收獲物糧食來得真不容易對(duì)農(nóng)作物生長過程的了解，讓學(xué)生知道糧食來之不易愛惜糧食，愛惜農(nóng)作物，進(jìn)行掰玉米、拾稻穗的比賽通過了解水稻、小麥、高粱等糧食的生長過程，知道莊稼需要許多人的辛勤勞動(dòng)了解本地區(qū)主要生產(chǎn)的糧食品種植物生長的秘密通過對(duì)農(nóng)作物生長過程的了解，讓學(xué)生知道植物的根、莖、葉有各自的作用可進(jìn)行一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，了解植物生長的秘密了解本地區(qū)有關(guān)農(nóng)作物的知識(shí)了解小麥、花生等植物生長的過程學(xué)會(huì)正確的種植方法，在校園里種植自己喜歡的農(nóng)作物我們這里的農(nóng)產(chǎn)品對(duì)本地區(qū)生產(chǎn)的農(nóng)作物進(jìn)行調(diào)查，培養(yǎng)兒童的探究能力走出校門，參與社會(huì)調(diào)查活動(dòng)與同學(xué)相互合作，進(jìn)行農(nóng)產(chǎn)品有什么作用的社會(huì)調(diào)查知道本地的糧食作物的作用和用途初步學(xué)會(huì)和掌握調(diào)查的方法，培養(yǎng)學(xué)生與人交往的能力做誠實(shí)的好孩子誠實(shí)故事會(huì)積極參加故事會(huì)的交流、表演，能感受誠實(shí)帶來的美好體驗(yàn)知道說謊害處大，能初步分辨是非介紹和交流自己了解的誠實(shí)故事學(xué)會(huì)收集、表演故事，發(fā)展學(xué)生的表達(dá)和有創(chuàng)意地表現(xiàn)能力誠實(shí)的孩子人人夸體驗(yàn)坦誠溝通帶來的快樂及誠實(shí)行為的積極認(rèn)同感能夠較全面、客觀地看待自己和別人說謊的現(xiàn)象及原因，并領(lǐng)悟一些誠實(shí)做人的道理增強(qiáng)說實(shí)話、不說謊的誠實(shí)意識(shí)與父母、教師坦誠溝通的能力我愛我生活的地方我們生活的地方真美能感受自己生活環(huán)境的整潔與美麗，萌發(fā)熱愛自己生活的地方的情感對(duì)自己生活的社區(qū)有濃厚的興趣和了解的愿望了解、關(guān)心自己生活的地方的發(fā)展變化能從多角度發(fā)現(xiàn)、感受社區(qū)的美麗能在老師的幫助下，總結(jié)、提升獲得的經(jīng)驗(yàn)和信息我們生活的地方真方便了解、體驗(yàn)社區(qū)環(huán)境、公共場(chǎng)所、公共設(shè)施與人們生活的密切關(guān)系了解為我們生活提供服務(wù)的人員，并能尊重他們熟悉自己生活的地方的服務(wù)設(shè)施和公共設(shè)施機(jī)構(gòu)學(xué)會(huì)利用與自己關(guān)系密切的公共設(shè)施、場(chǎng)所等學(xué)習(xí)觀察、記錄、整理調(diào)查信息和相互交流的技能；了解衛(wèi)生保健設(shè)施的作用，并能在成人指導(dǎo)下利用我們生活的地方真溫暖體驗(yàn)在小區(qū)（鄉(xiāng)村）里生活的溫暖；對(duì)為社區(qū)服務(wù)的勞動(dòng)者的感激學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助社區(qū)里有困難的人；用實(shí)際行動(dòng)向?yàn)槲覀兎?wù)的人表示感謝和尊敬了解社區(qū)里叔叔阿姨們的工作，懂得有學(xué)多人在為自己的生活服務(wù)能用多種方式進(jìn)行表達(dá)、表現(xiàn)；樂于幫助別人，特別是老年人和殘疾人愛護(hù)我們生活的環(huán)境熱愛自己生活的環(huán)境，養(yǎng)成關(guān)心、愛護(hù)自己生活環(huán)境的習(xí)慣；有初步的環(huán)境保護(hù)意識(shí)在日常生活中能養(yǎng)成環(huán)保的行為習(xí)慣；能用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心、愛護(hù)自己生活的環(huán)境了解社區(qū)的環(huán)境狀況知道如何保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)公共設(shè)施能為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事情水和我們的生活我們的生活離不開水感受水給我們帶來的便利，激發(fā)愛水的情感了解水的重要作用，知道生活中哪些地方要用到水關(guān)于水的用途的觀察、調(diào)查能力和講述表演能力變來變?nèi)サ乃矚g做水的實(shí)驗(yàn)，有探索水的濃厚興趣和欲望在探索水的過程中注意安全、衛(wèi)生、合作了解水的物理特性，掌握水的三態(tài)變化知識(shí)用多種方法探索水的科學(xué)現(xiàn)象的能力保護(hù)水，節(jié)約水節(jié)約用水、保護(hù)水資源的意識(shí)和責(zé)任感養(yǎng)成節(jié)約用水的行為習(xí)慣增長如何保護(hù)水資源的社會(huì)知識(shí)掌握節(jié)約水、保護(hù)水資源的方法怎樣做好事從身邊的小事做起愿意并能積極參與做好事活動(dòng)，初步知道做好事是有愛心的表現(xiàn)知道樂于助人是一種高尚品德，能從身邊的小事做起，逐步養(yǎng)成做好事的好習(xí)慣知道做好事是社會(huì)倡導(dǎo)的文明行為，小學(xué)生做好事也是為社會(huì)做貢獻(xiàn)；要有自我保護(hù)意識(shí)，防止受到傷害培養(yǎng)學(xué)生簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，具有初步的做好事的基本能力做好事不是為表揚(yáng)培養(yǎng)愿意為別人、為集體服務(wù)的情感，在做好事后能獲得給別人帶來快樂時(shí)，自己也快樂的體驗(yàn)懂得做好事不是為了表揚(yáng)的道理，做到校內(nèi)外表現(xiàn)一樣，培養(yǎng)誠實(shí)的好品德知道在生活中有些人會(huì)有不同的困難或難處，需要?jiǎng)e人的幫助，我們應(yīng)盡力幫助他們要學(xué)會(huì)友善地幫助別人二年級(jí)下冊(cè)單元名主題名情感、態(tài)度、體驗(yàn)品德、行為、習(xí)慣社會(huì)常識(shí)自然、科學(xué)常識(shí)能力、技能、方法我愛我的班集體集體生活真愉快體驗(yàn)集體生活的愉快能夠與老師、同學(xué)共同學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲，相處和睦；積極參加集體活動(dòng)集體生活的規(guī)則及交往的相關(guān)知識(shí)一些基本的交往技能；同學(xué)之間解決矛盾沖突的辦法；介紹自己及好朋友的方法與能力班集體真溫暖感受同學(xué)之間互相幫助、互相關(guān)系的真情與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助認(rèn)識(shí)到集體生活中每個(gè)人都需要?jiǎng)e人的幫助，也要幫助別人交流集體生活感受的技能；幫助同學(xué)的相關(guān)技能人人有長處，合作力量大感受團(tuán)結(jié)、合作的愉快；體驗(yàn)到合作的力量大能與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作，共同做事認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有長處和短處，各人有特點(diǎn)，能力各不同要?jiǎng)e人了解自己的方法；合作的技能和方法我為集體添光彩體會(huì)每個(gè)人的言行都會(huì)對(duì)集體榮譽(yù)產(chǎn)生影響；形成對(duì)集體的責(zé)任感認(rèn)識(shí)到集體中每個(gè)人的表現(xiàn)都會(huì)影響到整個(gè)集體；能用實(shí)際行動(dòng)為集體添光彩認(rèn)識(shí)到集體的進(jìn)步需要大家共同爭(zhēng)取為集體爭(zhēng)光行動(dòng)中相應(yīng)的技能我們的動(dòng)物朋友我最喜歡的動(dòng)物喜歡動(dòng)物、關(guān)愛動(dòng)物的情感珍愛生命、保護(hù)動(dòng)物知道動(dòng)物能維持生態(tài)平衡，發(fā)展初步的生態(tài)意識(shí)了解一些動(dòng)物的基本常識(shí)搜集信息、查找資料的能力可愛的小動(dòng)物有愛心并精心飼養(yǎng)小動(dòng)物，關(guān)愛小生命初步的責(zé)任感了解動(dòng)物的特性，能正確喂養(yǎng)小動(dòng)物，防止受到動(dòng)物的傷害培養(yǎng)觀察能力，學(xué)寫飼養(yǎng)日記，掌握飼養(yǎng)某種小動(dòng)物的技巧我們的好朋友不傷害動(dòng)物，自覺保護(hù)動(dòng)物珍愛生命，拒絕吃國家保護(hù)的動(dòng)物，并學(xué)習(xí)努力勸阻他人的不良行為動(dòng)物是人類的好朋友，它們?yōu)槿祟愖龀鲐暙I(xiàn)了解動(dòng)物的種類及它們不同的用途，知道家禽的用途做一些力所能及的保護(hù)動(dòng)物的事情紙和環(huán)保我們的生活離不開紙感受紙?jiān)谏钪械闹匾猿醪脚囵B(yǎng)兒童的民族自豪感了解紙與人們?nèi)粘Ｉ畹拿芮嘘P(guān)系討論、交流的技能紙從哪里來體驗(yàn)保護(hù)環(huán)境的重要意義，形成初步的環(huán)境保護(hù)意識(shí)初步養(yǎng)成節(jié)約用紙的良好習(xí)慣理解愛護(hù)樹木對(duì)保護(hù)人類生存環(huán)境的作用了解制造紙張的主要原料和生產(chǎn)過程；了解自然環(huán)境被破壞后給人類帶來的災(zāi)難調(diào)查、收集資料、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等方法和技能保護(hù)森林，節(jié)約用紙?bào)w驗(yàn)參與節(jié)約用紙、保護(hù)環(huán)境實(shí)踐活動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境從我做起的意識(shí)熱愛自然，保護(hù)樹木，愛護(hù)環(huán)境，提高環(huán)保的自覺意識(shí)了解學(xué)校和社區(qū)保護(hù)環(huán)境的具體措施了解再生紙的制作過程利用廢紙制作工藝品或生活用品的技能；討論、策劃、交流的能力奇妙的光影子的探索對(duì)光有濃厚的好奇心和探索的興趣會(huì)自己安排時(shí)間，堅(jiān)持、主動(dòng)地完成活動(dòng)能在生活中正確利用影子探索影子的特點(diǎn)和光與影子的密切關(guān)系能觀察、測(cè)量影子，發(fā)現(xiàn)影子的一些特點(diǎn)我們來造彩虹對(duì)光的色彩有濃厚的好奇心和探索興趣堅(jiān)持不懈、不怕失敗進(jìn)行探索的科學(xué)精神認(rèn)識(shí)太陽光的七種顏色學(xué)習(xí)一些制造彩虹的方法太陽光的利用積極嘗試在生活中更好地利用太陽光學(xué)習(xí)避免光的傷害，學(xué)會(huì)保護(hù)自己知道可以利用光豐富自己的生活，為人類的生活服務(wù)了解光在日常生活中的作用初步了解一些關(guān)于光的基本知識(shí)我們都有一個(gè)家好大的一個(gè)家感受到我國是一個(gè)幅員遼闊的多民族大家庭；感受我國民族文化的豐富多彩初步形成尊重和團(tuán)結(jié)少數(shù)民族的意識(shí)和行為，學(xué)會(huì)尊重不同的文化知道我國共有56個(gè)民族；初步了解少數(shù)民族的民族文化和風(fēng)俗習(xí)慣了解少數(shù)民族聚居地、我國最南端與最北端城市的氣溫變化，東西兩端城市相距較遠(yuǎn)等相關(guān)地理知識(shí)通過多種途徑、利用各種方法收集資料的能力；相關(guān)的簡(jiǎn)單計(jì)算知識(shí)好壯麗的一個(gè)家感受我國山河的壯美秀麗，體驗(yàn)家鄉(xiāng)生活的愉快與幸福愛自己生活的地方，愛祖國的山河初步了解黃河和長江流域的一些名勝古跡；了解自己生活的地方了解長江和黃河的發(fā)源地和入海口；知道我國的一些名勝古跡并對(duì)其有一定的了解通過多種途經(jīng)、利用各種方法收集資料的能力；交流資料與表達(dá)感受的能力；繪制簡(jiǎn)單的平面介紹圖的能力我們的家在哪里初步理解世界是我們更大的家，地球是人類共同的家園與少數(shù)民族小朋友和外國小朋友和睦相處學(xué)習(xí)與外國小朋友交往的禮儀了解中國的地理位置能看著地球儀或地圖說出中國在地球上的位置及中國鄰國的名字【模擬樣卷】例1： 小學(xué)品德與生活學(xué)生課堂評(píng)價(jià)表內(nèi)容評(píng)價(jià)情感、態(tài)度、體驗(yàn)品德、行為、習(xí)慣知識(shí)、技能、方法（說明：采用無等級(jí)激勵(lì)評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果為：你真棒！ 你還可以做得更好！ 加油啊! ）例2： 小學(xué)品德與生活學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)登記表學(xué)校 班級(jí) 任教老師 姓 名行為規(guī)范40%學(xué)科內(nèi)容30%（選一單元）期末檢測(cè)30%總 分總 評(píng)（等級(jí)）備注：最后總評(píng)以“A、B、C、D”等級(jí)來評(píng)定。例3：二年級(jí)品德與生活（上冊(cè)）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表活動(dòng)主題活動(dòng)時(shí)機(jī)活動(dòng)內(nèi)容評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)信息我能行伙伴評(píng)老師夸家長評(píng)星星擂臺(tái)我升入了二年級(jí)課內(nèi)分享暑假的快樂向小伙伴講述暑假中印象最深的事；/我在活動(dòng)中一共得了（ ）張貼畫展示了暑假中的活動(dòng)成果（作業(yè)、小制作、照片、美工、書畫、日記、詩歌等）生動(dòng)地講述成果背后的有趣故事美好的心愿與小伙伴交流自己的心愿；把自己的心愿寫（或畫）出來掛在心愿樹上校外成長包伴我進(jìn)步在父母的幫助下制作自己的成長包；/用成長包收集自己的進(jìn)步成果；評(píng)價(jià)說明“我能行”：做到一項(xiàng)就貼一個(gè)（貼畫）“伙伴評(píng)”：在每一次小組活動(dòng)中，哪位小伙伴表現(xiàn)得最好，你就送給他一束鮮花 （貼畫）“老師夸”：在學(xué)習(xí)和活動(dòng)過程中老師每表揚(yáng)、鼓勵(lì)或獎(jiǎng)勵(lì)一次就貼一個(gè)大拇指 （貼畫）“家長評(píng)”：做到一項(xiàng)就貼一個(gè)笑臉 （貼畫）例4：一年級(jí)上冊(cè)品德與生活期末測(cè)試卷班級(jí)： 姓名： 成績(jī) 一、我會(huì)判斷，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。（每題4分，共40分）1.自己的事情自己做。（ ） 2.10月1日是國慶節(jié)。 （ ） 3.升國旗時(shí)行隊(duì)禮，注目禮。（ ） 4.放學(xué)了，小朋友們排著整齊的隊(duì)伍回家。（ ）5.任何時(shí)間做游戲一定要注意安全。（ ）6.因?yàn)槲覀兡挲g還小，家里的一切事情都應(yīng)該讓爸爸、媽媽去做。（ ）7.下課了，明明跑去玩。上課鈴響了，才上廁所。（ ）8.紅燈亮?xí)r沒有車，我趕緊過去。（ ） 9.下課了，方方和田田在教室里跑和鬧。（ ）10.小紅不吃早飯就上學(xué)。（ ）二、我會(huì)選，填序號(hào)。（每小題4分，共32分）1.教師節(jié)的時(shí)間是每年的：（ ） 8月15日 9月10日 都不是2.中華人民共和國的國旗是（ ） 紅旗 五星紅旗 都不是3.過馬路時(shí)應(yīng)該（ ）先左右看看再走過去 馬上走過去 都不是4.2012年是（ ）年。 猴年 兔年 龍年 5.怎么樣做才是對(duì)的？（ ） 亂扔垃圾 認(rèn)真做作業(yè) 與同學(xué)打架 6.預(yù)備鈴響后該怎么辦？（ ）再玩一會(huì)兒。進(jìn)教室做好上課的準(zhǔn)備。7.上課時(shí)應(yīng)怎么做？（ ）積極思考，大膽發(fā)言。想回答問題就大聲喊：“我會(huì)，叫我”8.我們每天應(yīng)該刷（ ）次牙齒。 1次 2次三、我會(huì)填空。(每空3分，18分)1.我們祖國媽媽的名字叫（ ）。2.我（ ）歲了，我是屬（ ）的。3.我家有（ ）口人，我喜歡（ ），我愛（ ）。四、我能行。（10分） 在家里，我會(huì)做哪些力所能及的事情？請(qǐng)寫一寫或畫一畫吧！例5：一年級(jí)下冊(cè)品德與生活期末測(cè)試卷班級(jí)： 姓名： 成績(jī) 一、我會(huì)判斷，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。（每題4分，共40分）（1）小紅只吃自己喜歡的東西。（ ）（2）東東拿東西給別人吃，不洗手沒關(guān)系。（ ）（3）我們要愛護(hù)小動(dòng)物。（ ）（4）遇到不會(huì)的問題，我才不問呢。那樣會(huì)讓別人瞧不起的。（ ）（5）小明幫爸爸拿拖鞋。（ ） （6）爸爸拖地時(shí)，小麗讓爸爸帶她去動(dòng)物園。（ ） （7）小朋友要愛護(hù)花草，給花澆水。（ ） （8）生活用品來之不易，我們應(yīng)該珍惜。（ ） （9）可可玩具亂扔，機(jī)器貓找不到了。（ ） （10）我們加強(qiáng)體育鍛煉，可以預(yù)防疾病。（ ） 二、我會(huì)選，填序號(hào)。（每小題5分，共30分）1.我們發(fā)現(xiàn)同學(xué)的作業(yè)本掉在地上，應(yīng)該（ ）置之不理 幫助同學(xué)撿起來2.好朋友比你進(jìn)步了，你（ ）妒忌，不服氣 祝賀他 不再理他3.美術(shù)課上，一位同學(xué)忘記帶彩筆，我（ ）把彩筆借給他 和我沒關(guān)系,我不管 嘲笑他4.做課間操時(shí)，同學(xué)不小心把你撞倒，你（ ）。和他大吵告訴老師，讓老師批評(píng)他 自己爬起來，告訴他沒關(guān)系5.有了新玩具，你（ ）自己玩 和大家