品德與生活二年級(jí)下冊(cè)教案

1、精選文檔我家門(mén)前新事多主題目標(biāo)：1、對(duì)生活周邊的事物有探究的興趣，能留意自己周?chē)畹淖兓?、為家鄉(xiāng)的發(fā)展變化感到高興與自豪。 3、憧憬家鄉(xiāng)的未來(lái)，愿家鄉(xiāng)的明天更美好。設(shè)計(jì)理念： (教案庫(kù)所有教案免費(fèi) ) 活動(dòng)是本課程教與學(xué)的主要形式。在教學(xué)過(guò)程中需要將活動(dòng)的過(guò)程、方法和技能與知識(shí)融合起來(lái)，盡量避免直接講授知識(shí)或羅列事實(shí)與答案?；顒?dòng)設(shè)計(jì)要具有趣味性和可操作性，重視兒童的直接體驗(yàn)、親身感受，讓兒童能以討論、觀察、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)等多種方式去學(xué)習(xí)。 教學(xué)流程： （一）采風(fēng)活動(dòng)1、創(chuàng)設(shè)情境： 師：同學(xué)們，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我們的生活正在發(fā)生著巨大的變化。今天，我們

2、先讓小明帶領(lǐng)大家去看看他的家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化。 （課件演示小明家鄉(xiāng)的變化） 2、引發(fā)采風(fēng)興趣： 師：同學(xué)們，看過(guò)之后，你有什么想法呢？ (教案庫(kù)海量教案 全部免費(fèi) ) （學(xué)生自由暢談） (找教案請(qǐng)到教案庫(kù)) 師：好，我們來(lái)組織一次“生活新風(fēng)貌”采風(fēng)活動(dòng)，大家可以用各種辦法去收集我們生活中的新鮮事，攝影、錄象、畫(huà)畫(huà)都可以，最好能從環(huán)境變化、交通變化、生活狀態(tài)等多方面去調(diào)查，希望大家踴躍參加！3、活動(dòng)計(jì)劃： 教案庫(kù)海量教案 根據(jù)各自的實(shí)際情況，自由組合，討論采風(fēng)的時(shí)

3、間、地點(diǎn)，以什么方式收集材料，從哪些方面著手。各小組進(jìn)行交流，互相補(bǔ)充、完善活動(dòng)計(jì)劃。 、聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員（社區(qū)負(fù)責(zé)人、攝影師、畫(huà)家等）與學(xué)生合作，共同完成本次采風(fēng)活動(dòng)。 （二）整理活動(dòng)、師：家鄉(xiāng)的變化真大呀！讓我們各展風(fēng)采，一起來(lái)說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)的變化！ （學(xué)生暢所欲言，談變化） 、交流討論 師：聽(tīng)了大家的介紹，老師的心里有說(shuō)不出的高興。你可曾知道，我們的家鄉(xiāng)為什么會(huì)有這么大的變化？（小組討論、全班交流） 小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)的對(duì)，是科技的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步給我們帶來(lái)了新的氣象，隨著時(shí)間的推移，我們的生活還將發(fā)生意想不到的變化。同學(xué)們，放開(kāi)我們的思維，讓我們共同來(lái)設(shè)想一下家鄉(xiāng)的未來(lái)還會(huì)發(fā)生什么樣的變化？ 、未

4、來(lái)暢想 學(xué)生們情緒高漲，充分發(fā)揮自己的想象力，自由交談。、激趣引導(dǎo) 師：同學(xué)們，老師真是感動(dòng)極了，今天的家鄉(xiāng)是美的，明天的家鄉(xiāng)會(huì)更好！讓我們共同來(lái)記下這美好的時(shí)刻，讓我們用全部的感情來(lái)歌頌我們美麗的家鄉(xiāng)吧！ 教案庫(kù)海量教案 接下來(lái)，我們一起動(dòng)手，以小組把收集來(lái)的資料集中到一起，開(kāi)啟每個(gè)同學(xué)智慧的大腦，我們共同來(lái)開(kāi)一次“家鄉(xiāng)的今天與明天”主題活動(dòng)。唱歌跳舞、評(píng)書(shū)快板，請(qǐng)同學(xué)們各盡所能，展示家鄉(xiāng)的變化，暢想家鄉(xiāng)的未來(lái)！、小組合作，做版面、寫(xiě)串詞 （三）“家鄉(xiāng)的今天與明天”主題活動(dòng) 播放歌曲“越來(lái)越好”營(yíng)造氣氛，學(xué)生組織活動(dòng)。 同學(xué)們將家鄉(xiāng)的變化編成兒歌

5、、快板、評(píng)書(shū)、歌詞，介紹自己收集的家鄉(xiāng)變化的資料。 二年級(jí)下冊(cè)品德與生活家鄉(xiāng)的物產(chǎn)多又多教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生知道自己家鄉(xiāng)都有哪些物產(chǎn)。2、了解這些物產(chǎn)的來(lái)歷及特點(diǎn)。 教案庫(kù) 3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。 (教案庫(kù)所有教案免費(fèi) ) 教學(xué)重點(diǎn)： 知道自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)。 教案庫(kù) 教學(xué)難點(diǎn)： 知道一些物產(chǎn)的來(lái)歷和特點(diǎn)。 (找教案請(qǐng)到教案庫(kù))教學(xué)準(zhǔn)備： 課件、學(xué)生搜集的一些家鄉(xiāng)物產(chǎn)資料、錄音機(jī)、磁帶等。 教案庫(kù) http:/jia

6、 教學(xué)課時(shí)： 一課時(shí) 免費(fèi)教案全在教案庫(kù) (找教案請(qǐng)到教案庫(kù)) 教學(xué)過(guò)程： 免費(fèi)教案全在教案庫(kù) 一、 激趣導(dǎo)入 教案庫(kù)www.JiaoAnK師：同學(xué)們，有兩位小朋友，一名叫小紅，一名叫小麗，想帶小朋友去他們的家鄉(xiāng)去看一看，你們?cè)敢馊幔?(教案庫(kù)所有教案免費(fèi) ) 生：回答(略)。 教案庫(kù) 師：演示電腦課件（小紅、小麗介紹自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)）。 教案庫(kù)http

7、:/ 生：看電腦課件（邊看邊觀察）。 (教案庫(kù)所有教案免費(fèi) ) 師：提問(wèn)：你覺(jué)得小紅、小麗家鄉(xiāng)的物產(chǎn)豐富嗎？你喜歡他們的家鄉(xiāng)嗎？ 教案庫(kù) 生：回答教師提出的問(wèn)題。 (本教案來(lái)自教案庫(kù)) 師：你們愛(ài)自己的家鄉(xiāng)嗎？你們了解自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)嗎？物產(chǎn)多嗎？ (教案庫(kù)所有教案免費(fèi) )生：回答問(wèn)題。 教案庫(kù)www.JiaoAnK師：今天，老師想聽(tīng)一聽(tīng)小朋友的家鄉(xiāng)有些什么物產(chǎn)？（板書(shū)課題）

8、 (找教案請(qǐng)到教案庫(kù)) 生：讀課題。 教案庫(kù) 二：活動(dòng)過(guò)程 教案庫(kù)www.JiaoAnK 1、 介紹家鄉(xiāng)物產(chǎn)。 教案庫(kù)師：小朋友你們介紹一下自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)有哪些？你們是用什么方法了解的，告訴大家。 (本教案來(lái)自教案庫(kù))生：說(shuō)一說(shuō)：（自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)） 教案庫(kù) 師：你們了解這些物產(chǎn)的來(lái)歷及特點(diǎn)嗎？ (本教案來(lái)自教案庫(kù)) 生：說(shuō)一說(shuō)：（物產(chǎn)的來(lái)

9、歷及特點(diǎn)） 教案庫(kù) 師：老師讓大家把自己找到的家鄉(xiāng)物產(chǎn)帶來(lái)，大家?guī)?lái)了嗎？ 教案庫(kù) 生：回答： (教案庫(kù)所有教案免費(fèi) )師；那么，我們今天開(kāi)個(gè)家鄉(xiāng)物產(chǎn)展覽會(huì)好嗎？各小組趕快準(zhǔn)備一下。（教師放錄音） (本教案來(lái)自教案庫(kù))生：各小組準(zhǔn)備自己的展覽臺(tái)。 (找教案請(qǐng)到教案庫(kù))2、 展示自己家鄉(xiāng)物產(chǎn) (找教案請(qǐng)到教案庫(kù)) 師：你們找到些什么？展示給大家看一

10、看吧。你們可以采用自己喜愛(ài)的方式夸夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn)？ (教案庫(kù)海量教案 全部免費(fèi) ) 生：采用自己喜歡的方式（說(shuō)、唱、跳、彈等）夸一夸家鄉(xiāng)的物產(chǎn) (教案庫(kù)海量教案 全部免費(fèi) )師：同學(xué)們?cè)u(píng)一評(píng)哪組搜集的家鄉(xiāng)物產(chǎn)多，哪組表演精彩 教案庫(kù) 生：小組互評(píng) (找教案請(qǐng)到教案庫(kù)) 師：小結(jié)活動(dòng) (教案庫(kù)所有教案免費(fèi) )二、 總結(jié)全文 (教案庫(kù)海量教案 全部免費(fèi) http:/www.jiaoanku.

11、com) 師：通過(guò)今天的活動(dòng)，你有些什么感受？ (教案庫(kù)所有教案免費(fèi) )生：談自己的感受。 (教案庫(kù)所有教案免費(fèi) ) 師：老師感覺(jué)到小朋友個(gè)個(gè)都很棒，搜集和了解到這么多家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。老師相信你們長(zhǎng)大后一定會(huì)把自己的家鄉(xiāng)建設(shè)得更美好的。 教案庫(kù) (教案庫(kù)所有教案免費(fèi) )(本教案來(lái)自教案庫(kù)) 附： (找教案請(qǐng)到教案庫(kù))板書(shū)設(shè)計(jì)： 教案庫(kù) h

12、ttp:/家鄉(xiāng)的物產(chǎn)多又多 教案庫(kù) 小小展覽會(huì) 小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)品德與生活花草樹(shù)木點(diǎn)頭笑教學(xué)設(shè)計(jì)花草樹(shù)木點(diǎn)頭笑(網(wǎng)絡(luò)版)（需要配合相關(guān)課件使用）一、導(dǎo)入1、同學(xué)們，我們?nèi)祟?lèi)都是大地媽媽的孩子。在大地媽媽的懷抱中，每天我們沐浴著陽(yáng)光，呼吸著清新的空氣，還有許多可愛(ài)的動(dòng)物作伴。你們熱愛(ài)我們美麗的大地媽媽嗎？2、瞧，老師帶來(lái)了大地媽媽的照片。你們喜不喜歡這個(gè)家園呢？為什么？你覺(jué)得這樣的生活環(huán)境怎樣呢？缺少植物會(huì)對(duì)我們?nèi)祟?lèi)和動(dòng)物有什么重大的影響嗎？3、原來(lái)美麗的花草可以美化我們的家園，有益于人類(lèi)的健康，還能讓動(dòng)物們快樂(lè)地生活。我們的大地媽媽還需

13、要一片綠。二、我的植物朋友1、小朋友，今天你們也帶來(lái)了許多植物，你們?cè)敢獍颜l(shuí)種植在大地媽媽的土壤里呢？大家先在小組說(shuō)一說(shuō)你們一組都有哪些植物，然后向全班推薦本組最喜歡的植物。2、好了，哪組先來(lái)說(shuō)呢？你們這組有什么？你們最喜歡的是什么？那就把放在大地媽媽的懷抱里吧！3、看，有了花草樹(shù)木的陪伴，大地媽媽更美了，今天也讓這些綠色的植物跟咱們一塊來(lái)上課，好嗎？三、慧眼識(shí)真金1、今天，不光同學(xué)帶了植物，老師這也有許多植物朋友的照片，你們想不想認(rèn)識(shí)它們呢？下面，我們就比一比哪組小朋友認(rèn)識(shí)的植物多，快點(diǎn)進(jìn)入“慧眼識(shí)真金”。 教案庫(kù) 2、小組操作電腦，觀察本組的植物

14、圖片，交流討論。教師出示，學(xué)生答。（以最快舉手為準(zhǔn)，給小組加分）四、植物小專(zhuān)家1、知道了這么多花草樹(shù)木的名字，植物朋友肯定很想和二（6）班小朋友交朋友，可是，它們說(shuō)呀：“知道我們的名字還不夠，你還得了解我們的生長(zhǎng)習(xí)性和特點(diǎn)?！毙∨笥?，你們的植物知識(shí)豐富嗎？誰(shuí)是植物小專(zhuān)家呢？讓我們進(jìn)行下面一個(gè)環(huán)節(jié)：（植物小專(zhuān)家）2、教師出題：每一組輪流答五、花草樹(shù)木本領(lǐng)大1、了解了小花小草的生長(zhǎng)特點(diǎn)，小朋友們就能真正地種植它們和它們交朋友了，你們個(gè)個(gè)都是植物小專(zhuān)家。2、其實(shí)，養(yǎng)殖花草對(duì)于我們?nèi)祟?lèi)也有很多益處，你知道花草樹(shù)木有哪些作用嗎？（凈化空氣、防止水土流失、隔離噪音）3、大家說(shuō)得太好了，植物們保護(hù)環(huán)境的本領(lǐng)

15、可真大。板書(shū)：保護(hù)環(huán)境 4、有些植物它們還有各自特殊的本領(lǐng)。瞧，老師這有個(gè)光榮簿，里面的每種植物都有著特殊的作用。小組可以合作完成。小組操作電腦，交流討論，打字解答本組題目。六、護(hù)綠小使者1、植物們實(shí)在太偉大了，它們不僅能保護(hù)環(huán)境，對(duì)于我們?nèi)祟?lèi)，它們還具有觀賞、食用、藥用、裝飾等價(jià)值。板書(shū)：價(jià)值高 教案庫(kù) 2、對(duì)于珍貴的花草植物，小朋友們，你覺(jué)得我們?nèi)祟?lèi)應(yīng)該怎樣做呢？怎樣愛(ài)護(hù)保護(hù)它們呢？大家出個(gè)點(diǎn)子，爭(zhēng)做護(hù)綠使者。板書(shū)：愛(ài)綠護(hù)綠 （指明說(shuō)，頒發(fā)章子）3、除了愛(ài)綠護(hù)綠外，我們還應(yīng)該做個(gè)護(hù)綠宣傳者。我建議把我們剛才護(hù)綠的口號(hào)寫(xiě)在紙上，然后，送給我們喜歡的植物或

16、自己的好朋友，讓身邊的每個(gè)人都加入到我們的護(hù)綠行動(dòng)中來(lái)。（互相傳卡紙）4、同學(xué)們，今天課堂上我們一塊了解了許多有關(guān)植物的知識(shí)。愛(ài)綠護(hù)綠也就能讓每一朵花每一棵草對(duì)我們?nèi)祟?lèi)微笑，讓人類(lèi)和植物共同幸福地生活在大地媽媽的懷抱中。板書(shū)：花草樹(shù)木點(diǎn)頭笑5、今天，哪一組是我們的愛(ài)綠護(hù)綠冠軍呢？在我們的課堂上有這么多可愛(ài)美麗的植物朋友，其實(shí)它們的小主人就是個(gè)護(hù)綠使者，因?yàn)樗麄兠咳硕紴榈厍驄寢屧鎏砹艘坏谰G色風(fēng)景，因此，我們也該對(duì)他們進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。（給每組加分）因此，老師現(xiàn)在宣布一組為愛(ài)綠護(hù)綠冠軍組。為此，老師現(xiàn)在就給你們頒發(fā)獎(jiǎng)狀。（播音樂(lè)，發(fā)獎(jiǎng)狀）反思：1、本課網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)實(shí)驗(yàn)，老師進(jìn)行了小組學(xué)習(xí)模式的嘗試。在

17、“慧眼識(shí)真金”、“花草樹(shù)木光榮簿”等環(huán)節(jié)中，小組讀題，小組討論，然后把統(tǒng)一出來(lái)的答案寫(xiě)在電腦文檔里。對(duì)比以往學(xué)生個(gè)人訪問(wèn)教師機(jī)、個(gè)人寫(xiě)答案，二（6）班孩子小組合作非常好，比較順利，小組學(xué)習(xí)積極性高，并且小組學(xué)習(xí)落到了實(shí)處。所以，老師感覺(jué)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小組學(xué)習(xí)模式同樣適合，它更有利于孩子合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。 (教案庫(kù)海量教案 全部免費(fèi) ) 2、不足之處，本課教師出示的題目較有難度，但它確實(shí)能很好地補(bǔ)充教科書(shū)，并實(shí)現(xiàn)了課題教學(xué)目標(biāo)。二（6）班孩子知識(shí)范圍比較廣，如果老師能事先更好地布置學(xué)生搜集相關(guān)資料，小組再交流資料，匯總回答，教學(xué)效果將更好。3、本課學(xué)生帶

18、來(lái)了許多花草植物，老師如果能將電腦探求植物知識(shí)與親身感受植物的顏色、味道、形態(tài)相結(jié)合，更有利于孩子對(duì)大自然植物的了解與熱愛(ài)。 教案庫(kù) 小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)品德與生活我們的大地媽媽教學(xué)設(shè)計(jì)第二單元 讓家園更美好單元目標(biāo)：1 關(guān)心周?chē)沫h(huán)境，為保護(hù)周?chē)沫h(huán)境做力所能及的事。2 有初步的生態(tài)意識(shí)，在自己的生活中嘗試一物多用，廢物利用。3 愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木和動(dòng)物，培養(yǎng)與動(dòng)植物和諧共處的環(huán)境意識(shí)。4 對(duì)生活中常見(jiàn)的自然現(xiàn)象有探究的興趣。5 有勇氣嘗試具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，能在與伙伴的合作交流中分享合作的成果。1 我們的大地媽媽主題目標(biāo)：1 通過(guò)調(diào)查等活動(dòng)了解自己生活的家園的

19、環(huán)境狀況及其變化。2 形成初步的生態(tài)環(huán)境意識(shí)，能調(diào)整自己的行為，為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事情。教學(xué)準(zhǔn)備：搜集人與大自然和諧共處的圖片、音像、文字資料。教學(xué)時(shí)數(shù)：兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)導(dǎo)課。1 同學(xué)們，在空閑時(shí)間你會(huì)不會(huì)和家人一起到湖邊走走，到公園去逛逛呢？呼吸湖邊新鮮的空氣，欣賞公園的美麗景色，這是件多么令人神往，多么愜意的事情??！2 生活當(dāng)中除了咱們這有這么優(yōu)美的地方，其它的城市也有。世界各地都一樣，因?yàn)槲覀儞碛型粋€(gè)地球。3 今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第一課。（板書(shū)：1。我們的大地媽媽?zhuān)┗顒?dòng)一：追尋記憶，尋美搜索隊(duì)。1 游戲：跟老師一起做做這些動(dòng)作。 眨眨眼睛， 教案庫(kù)www.JiaoAnKu.co

20、m 鼻子嗅嗅， 摸摸耳朵， 擦擦皮膚。2 請(qǐng)告訴老師，這些都有什么作用。3 在實(shí)際生活中，我們要充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官（眼、耳、鼻、皮膚等），充分感覺(jué)大自然的美。4 同學(xué)們?cè)诠?jié)假日里都會(huì)去哪些地方，哪些地方都給你哪些感覺(jué)了。把你們體會(huì)到的，先在小組里說(shuō)一說(shuō)吧。 沐浴著明媚的陽(yáng)光、呼吸著新鮮的空氣，我們懷著高興的心情。 那可愛(ài)的小草，那漂亮的小花 那清清的小溪，藍(lán)藍(lán)的大海一切是那么的美好。5 指名學(xué)生說(shuō)。6 師：看看咱們書(shū)上的插圖，讀讀他們所說(shuō)的話，細(xì)細(xì)品味一下吧。7 師：如果陽(yáng)光不再明媚，空氣不再清新。我們的生活會(huì)怎樣？如果在我們生活里，沒(méi)有了這些花草樹(shù)木等植物、沒(méi)有了小鳥(niǎo)、小魚(yú)等動(dòng)物，我們的

21、生活會(huì)怎樣呢？8 學(xué)生討論，自由回答。9 小結(jié)：陽(yáng)光、空氣、水是我們生命中重要的三元素，我們的生活一刻也離不開(kāi)它們。動(dòng)物、植物是人類(lèi)的好朋友，有了它們的存在，我們的生活才豐富多彩、富有趣味。活動(dòng)二：焦點(diǎn)訪談：我們的環(huán)境怎么了？1 現(xiàn)實(shí)的生活與理想永遠(yuǎn)都會(huì)隔很遠(yuǎn)。人類(lèi)生活周?chē)沫h(huán)境（空氣、水、環(huán)境衛(wèi)生、光、聲音等）都存在著被污染、被破壞的情況。 教案庫(kù)2 同學(xué)們好好想想造成污染與破壞的原因是什么呢？3 學(xué)生討論學(xué)習(xí)。4 小結(jié)：環(huán)境被污染、被破壞，在很大程度上是由于人們的急功近利或愚昧無(wú)知造成的，有的污染與破壞的后果一時(shí)一刻看不出來(lái)，但最終還是會(huì)給人類(lèi)帶

22、來(lái)不利。美好的環(huán)境人人喜愛(ài)，但美好的環(huán)境需要我們共同來(lái)創(chuàng)造與維系。活動(dòng)三：留住美好的家園。1 在同學(xué)們的眼中，世界是美妙的，家園是美好的。那咱們就用畫(huà)筆把大自然的美景畫(huà)下來(lái)；用相機(jī)把大自然的美景拍下來(lái)；用錄音機(jī)把大自然美妙的聲音錄下來(lái)；用美好的語(yǔ)言把大自然的美描述出來(lái)。2 讓大家把他們畫(huà)的畫(huà)，錄的音，拍的照片，等等展示給大家看看。第二課時(shí)活動(dòng)一：小調(diào)查。1 大家一起看看書(shū)上的小調(diào)查，我們和小兔貝貝一起參詳一下吧。2 四人小組討論，書(shū)上小朋友提出的問(wèn)題，你能解決嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。（通過(guò)插圖去想想當(dāng)時(shí)周?chē)窃鯓拥沫h(huán)境。）3 剛才大家談?wù)摿藭?shū)上的環(huán)境，那現(xiàn)在我們就商討一下，我們周?chē)沫h(huán)境吧。u 咱們

23、周?chē)乃鍐幔縰 你每天呼吸時(shí)覺(jué)得困難，空氣新鮮嗎：u 看看周?chē)?，你覺(jué)得干凈嗎？4 剛才同學(xué)們?cè)u(píng)論的結(jié)果，大家都看到很清楚了，那老師請(qǐng)大家好好的想一想，有沒(méi)有不滿意的地方是我們?cè)斐傻模课覀兡転槊阑h(huán)境做些什么呢？ (本教案來(lái)自教案庫(kù)) u 在實(shí)際生活當(dāng)中，你有沒(méi)有亂扔垃圾。u 有沒(méi)有向水里扔垃圾。u 是不是經(jīng)常放鞭炮，這對(duì)環(huán)境有很大的污染。活動(dòng)二：缺水王國(guó)歷險(xiǎn)記。1 在生活中，水是不可缺少的一部分，也是被污染最嚴(yán)重的部分。別看現(xiàn)在咱們水資源豐富，但大西北那邊水資源非常的緊缺，如果說(shuō)我們現(xiàn)在還熟視無(wú)睹，那我們會(huì)像大西北一樣缺水的。不如咱們現(xiàn)在就來(lái)體會(huì)一

24、下缺水的感覺(jué)吧。u 引導(dǎo)學(xué)生講述自己口渴找水喝而不得的難忘經(jīng)歷，u 衣服臟了要用水洗，可身邊的水都很臟，衣服又怎么洗得干凈呢？u 身邊只有臟水，現(xiàn)在又急需用水煮飯?jiān)趺崔k才好呢？u 2 組織大家一起表演。3 剛才老師所說(shuō)的這些都是缺水王國(guó)發(fā)生的事情。你們想這些事情發(fā)生在你身邊嗎？從大家的表演中可以看出，我們?nèi)祟?lèi)和動(dòng)植物的生活都離不開(kāi)水。但是水資源有限的，打個(gè)比方，如果地球上總的水量有一大桶水那么多，可供人類(lèi)飲用的淡水只有其中的一小滴！因此，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)水資源、節(jié)約用水?；顒?dòng)三：保護(hù)水、節(jié)約水。1 把學(xué)生收集自來(lái)水、洗衣服和洗碗筷的水各一瓶，展示給大家看。2 活動(dòng)過(guò)程。u 請(qǐng)自愿帶水來(lái)的同學(xué)到講臺(tái)

25、上做介紹：哪瓶是自來(lái)水，哪瓶是洗衣服和洗碗筷的水。請(qǐng)座位上的同學(xué)邊看邊思考：什么水是干凈的，什么水是臟的？ 教案庫(kù) u 請(qǐng)?jiān)搶W(xué)生將三瓶水混合放在另一個(gè)透明的容器中，讓大家思考：這時(shí)的水發(fā)生了什么變化？原來(lái)可以飲用的自來(lái)水還能再被我們使用嗎？怎么才能讓那瓶自來(lái)水不臟？u 小結(jié)：水是我們生活中最常見(jiàn)的資源之一，但水很容易被弄臟、被污染。如果我們不小心用了被弄臟和被污染的水，我們的健康就會(huì)被破壞。3 給同學(xué)們看一些環(huán)境被污染、被破壞乃至導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境改變（如河、湖被工廠廢水、生活污水污染前后）的圖片、音像或文字資料。讓學(xué)生體會(huì)我們的生活中水是如何被污染的。4

26、 全班學(xué)生思考：我們可以為減少水污染做什么？u 不在飲用水源地游玩，u 不往江河湖海中傾倒垃圾。5 生活中怎樣才能做到節(jié)約用水？u 隨手關(guān)閉水龍頭。u 建議大家使用節(jié)水型水具。u 多用肥皂，少用洗滌劑。u 衣服攢夠量再洗。 我和動(dòng)物交朋友主題目標(biāo)：1.知道動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友。2.充分感受到動(dòng)物的可愛(ài)，激發(fā)學(xué)生喜歡動(dòng)物的情感，愿意和動(dòng)物交朋友。3.明確認(rèn)識(shí)如何與動(dòng)物相處，能夠善待動(dòng)物，知道戲弄、虐待動(dòng)物的行為是錯(cuò)誤的。課前準(zhǔn)備：1.小狗、金魚(yú)、兔子等小動(dòng)物。2.數(shù)碼照相機(jī)。3.玩偶。4.多媒體課件。課前活動(dòng)猜謎語(yǔ)，獎(jiǎng)玩偶：師：同學(xué)們，上課前我們來(lái)活動(dòng)一下，好不好？我們來(lái)猜謎語(yǔ)，比比誰(shuí)是謎語(yǔ)大王！

27、學(xué)生（高興）：好！師：“身穿皮袍黃又黃，呼嘯一聲百獸慌，雖然沒(méi)率兵和將，威風(fēng)凜凜山大王?！鄙ǜ吆簦豪匣ⅰ煟耗阏媛斆?！老師就把這個(gè)老虎小玩偶獎(jiǎng)給你們這組，讓它今天陪著你們一塊上課。我們繼續(xù)猜！“大眼睛，闊嘴巴，說(shuō)起話來(lái)呱呱呱，會(huì)捉害蟲(chóng)人人夸?！鄙呵嗤堋煟簩?duì)極了。讓這個(gè)青蛙小玩偶作你們這組的學(xué)習(xí)伙伴吧！“面孔像貓,起飛像鳥(niǎo),天天上夜班,捉鼠本領(lǐng)高?！鄙贺堫^鷹。師：真棒！獎(jiǎng)給你們貓頭鷹，那你們就是貓頭鷹小組了。其他組加油?！笆质悄_來(lái)腳是手，屁股紅紅臉兒丑。調(diào)皮搗蛋賽頑童，爬竿上樹(shù)是能手?！鄙汉镒印煟簩?duì)，現(xiàn)在會(huì)爬樹(shù)的小猴子就是這一組的學(xué)習(xí)伙伴了?！邦^發(fā)亂蓬蓬，樣子很威風(fēng)。開(kāi)口吼一聲，百

28、獸躲進(jìn)洞?！鄙邯{子。師：同學(xué)們你們真聰明，把老師的謎語(yǔ)全都猜出來(lái)了?？?，現(xiàn)在我們的課堂上就有了老虎組、獅子組、貓頭鷹組、猴子組、青蛙組。今天我們就比比哪組同學(xué)表現(xiàn)得最棒！課上活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)一：看一看，猜一猜，導(dǎo)入新課。1師：課前，老師發(fā)給了每組一個(gè)小玩偶。想一想，它們都是什么？生：動(dòng)物。師：你們想不想到動(dòng)物王國(guó)去瞧一瞧，看看那里還有誰(shuí)呢？生（齊呼）：想。（播放動(dòng)畫(huà)：美麗的動(dòng)物王國(guó)） 師（畫(huà)面介紹）：美麗的動(dòng)物王國(guó)里，有著茂盛的樹(shù)木和活潑的小溪。瞧，歡快的馬兒跑來(lái)了！潔白的兔子多惹人愛(ài)?。觚?shù)艿芤渤鰜?lái)散步了！咆哮的老虎這時(shí)也舒服地伸起了懶腰！胖呼呼的小豬多淘氣??！靈敏的小猴在跟我們打招呼呢！

29、看，這不是可愛(ài)的小狗嗎？2.師：同學(xué)們，動(dòng)物們可愛(ài)嗎？說(shuō)說(shuō)看，你最喜歡誰(shuí)？ 生（開(kāi)心）：我最喜歡小兔子，因?yàn)樗浅５闷?，紅紅的眼睛就像兩顆紅寶石。生（自豪）：我最喜歡老虎，因?yàn)樗芡洌掷锏膭?dòng)物都怕它。師：那你能不能跟我們學(xué)學(xué)老虎威武凜凜的樣子？生（大叫一聲）：嗷！師：哇，真威風(fēng)啊，果然是百獸之王。3師：動(dòng)物們這么可愛(ài)，又這么地討人喜歡，那你們有什么愿望嗎？生：我們也想和動(dòng)物交朋友。師：真的想嗎？生（齊說(shuō)）：真的想！師：那老師先要考考你們，看看你們對(duì)動(dòng)物是不是很了解。你們?cè)敢饨邮芾蠋煹臏y(cè)試嗎？生（肯定）：愿意?。úシ耪n件：猜猜它是誰(shuí)）（生聽(tīng)鴕鳥(niǎo)、壁虎、百靈鳥(niǎo)、小貓、大象、熊貓的聲音或介紹

30、，猜出動(dòng)物的名稱。）師：你們真棒！認(rèn)識(shí)這么多的動(dòng)物！那好，今天老師就帶你們和動(dòng)物交朋友！（板書(shū)課題：我和動(dòng)物交朋友）（點(diǎn)評(píng)：課前教師以猜動(dòng)物謎的方式引入主題，并根據(jù)學(xué)生猜出的謎底發(fā)放動(dòng)物玩偶，在游戲中導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。音像動(dòng)畫(huà)多媒體課件的播放，使孩子們很自然地產(chǎn)生要與可愛(ài)的動(dòng)物交朋友的愿望，新課導(dǎo)入十分自然。）活動(dòng)二：和動(dòng)物親密接觸，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情。師：生活中老師拍下了許多人和動(dòng)物交朋友的精彩畫(huà)面，我們先一塊去看看，好嗎？（播放錄象：人類(lèi)和動(dòng)物親密接觸的精彩畫(huà)面。）師：剛才我仔細(xì)觀察了一下，發(fā)現(xiàn)大家在看錄象時(shí)都露出了甜蜜、幸福的微笑！什么讓你們那么高興??？生（開(kāi)心）：我

31、覺(jué)得人和狗拔河特別有意思，我也想跟小狗比比力氣。生（驚奇）：我真沒(méi)想到小朋友竟然能抱起小老虎，太有趣了。2師：看到別人和動(dòng)物那么親密無(wú)間地在一起，你們有什么想法嗎？生：我們也想和動(dòng)物在一起。師：好，老師就滿足你的愿望。今天，我還真的請(qǐng)到了一位動(dòng)物小客人。它是誰(shuí)呢？大家先把眼睛閉上，我數(shù)到3大家再睜大眼睛瞧瞧它是誰(shuí)?。ㄉd奮緊張地閉上眼睛，老師抱出小狗）師（搖著小狗的小爪）：小朋友們好！生（驚喜）：小狗狗好！師：多么可愛(ài)的小狗呀！同學(xué)們，快說(shuō)說(shuō)你想怎么和它交朋友??？生（請(qǐng)求）：我想摸摸它！師：行，我們小組輪流來(lái)摸摸小狗?。ɡ蠋熣?qǐng)小組輪流摸小狗。）師：你們覺(jué)得小狗狗的毛怎么樣啊？生（爭(zhēng)說(shuō)）：太暖和

32、，太柔軟啦！師：輕輕地摸了小狗，現(xiàn)在，你們還想干什么呀？生（請(qǐng)求）：我想和它說(shuō)說(shuō)話。師：那你們有什么話想對(duì)小狗說(shuō)呢？生（上臺(tái)握握小狗的爪子）：小狗，很高興見(jiàn)到你，我們交個(gè)朋友吧！生（上臺(tái)摸摸小狗的頭）：小狗，你真漂亮，我太愛(ài)你了！生（請(qǐng)求）：我想給小狗取名字，叫它毛毛，因?yàn)樗拿土?。生：我給它取名叫逗逗，因?yàn)樗旱梦覀兇蠹叶己荛_(kāi)心。師：這個(gè)名字取得真好，我們就叫它逗逗吧，這說(shuō)明我們都很喜歡它。 生（請(qǐng)求）：老師，我能不能喂喂小狗呢？師：行，這還有小狗愛(ài)吃的火腿腸，你來(lái)喂喂它吧?。ㄉ吓_(tái)喂小狗吃食物。）師：大家猜猜，小狗為什么會(huì)吃小朋友喂的食物呢？生（驕傲）：因?yàn)樾」佛I了，而且它喜歡我們，

33、所以愿意吃我們喂的食物！師：今天小狗和我們見(jiàn)面，你們覺(jué)得它表現(xiàn)得怎么樣？生（甜蜜地說(shuō)）：它好乖哦！師：對(duì)，它可乖了！我們獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)它，給它戴頂小帽（師給小狗戴上小帽）大家夸夸它吧，“小狗，小狗，你真酷！”生（大笑，伸出大拇指）：小狗，小狗，你真酷！3師：好啦！小狗很小，和我們交流了這么久，很累的，咱們讓它回窩里休息一下吧！（老師把小狗放回窩里）小狗雖然休息了，但大家可以回想一下，我們是怎么和小狗交朋友的呢？生（高興）：我們給它喂了食物！生：我們給它取了名字，還撫摸了它！生：我們跟它說(shuō)了知心話?。c(diǎn)評(píng)：在學(xué)生進(jìn)一步感受人類(lèi)和動(dòng)物親密接觸的精彩畫(huà)面的基礎(chǔ)上，教師抱出了真正的小狗，并在與小狗的親密接觸

34、中不斷地與學(xué)生交流怎樣和動(dòng)物交朋友，發(fā)現(xiàn)和捕捉兒童在研討中的閃光點(diǎn)如“摸摸它、和它說(shuō)說(shuō)話、給他取名字、喂它吃食物”等等都是愛(ài)護(hù)動(dòng)物的表現(xiàn)，接著又讓學(xué)生在與動(dòng)物的交往中去感受去體驗(yàn)，老師在與學(xué)生的互動(dòng)中觀察，真心實(shí)意蹲下身來(lái)，傾聽(tīng)孩子，理解孩子，欣賞孩子并隨機(jī)給予積極的引導(dǎo)，取得了較好的教學(xué)效果。）師： 你們猜小狗愿不愿意和我們交朋友呢？對(duì)，它特別愿意！因此它還請(qǐng)來(lái)了它的動(dòng)物伙伴呢！你們想不想和它們也認(rèn)識(shí)一下？生（驚喜）：愿意！ 師出示小動(dòng)物，生大聲喊出動(dòng)物名字：金魚(yú)、小白兔、烏龜、白鼠、鴿子。師：你們想不想也和這些小動(dòng)物交朋友呢？和它們交朋友時(shí)，我們要注意些什么？生：我們不能傷害它們，動(dòng)作要溫

35、柔，聲音要輕！生：而且我們也要注意不被小動(dòng)物抓傷！師：說(shuō)得真好，既要有禮貌地對(duì)待動(dòng)物，也不能讓它們傷害我們。下面就請(qǐng)小組和小動(dòng)物們親密接觸！并且老師還要用照相機(jī)把你們和動(dòng)物交往的過(guò)程拍下來(lái)，我們比比哪組小動(dòng)物和大家交朋友最開(kāi)心?。ㄐ〗M和動(dòng)物交朋友，親密接觸；老師抓拍照片。）4師：同學(xué)們和小動(dòng)物交上了朋友嗎？祝賀你們又多了新朋友新伙伴！那這些新朋友也很小很易累，我們把它們先請(qǐng)臺(tái)上休息休息?。ㄐ〗M長(zhǎng)把小動(dòng)物送到臺(tái)上來(lái)休息。）師：看到同學(xué)們細(xì)心地照顧小動(dòng)物，老師感覺(jué)此刻的教室仿佛充滿了濃濃的愛(ài)意。因此，我把最令自己感動(dòng)的畫(huà)面也抓拍了下來(lái)，下面我們互相來(lái)交流交流?。ɡ蠋熣故菊掌?，小組闡述自己是怎樣和動(dòng)

36、物交朋友的。）生（興奮）：我們讓3只烏龜賽跑，還把龜寶寶放到了龜爸爸龜媽媽的背上，它們的殼可真硬啊！生：我們摸了小白兔的毛，它好溫順，還一直吃白菜！生：我們拿小玩偶猴子跟金魚(yú)說(shuō)話，我們一直夸它們好漂亮！生：我們小組給小白鼠取了個(gè)名字，叫“精靈鼠小弟”，它太可愛(ài)了，就像米老鼠的弟弟！生：小鴿子開(kāi)始很害怕，可是后來(lái)它還是吃了我們喂的食物，它肯定也愿意和我們交朋友！師：同學(xué)們，你們做得可真好！老師看出來(lái)了，你們真的很喜歡動(dòng)物，對(duì)，要想和動(dòng)物交朋友，首先要喜歡動(dòng)物。（板書(shū)：喜歡動(dòng)物）5師：想一想，除了我們剛才為動(dòng)物所做的，我們還能用哪些方式表達(dá)我們對(duì)動(dòng)物的喜歡？生：我們可以把自己喜歡的動(dòng)物畫(huà)下來(lái)。生：

37、我們可以用橡皮泥捏動(dòng)物的模樣。生：我們可以唱歌。師：你會(huì)唱什么有關(guān)動(dòng)物的歌呢？帶大家一塊唱唱吧！生（集體得意地表演唱“兩只老虎”）生：我還會(huì)跳舞，我來(lái)跳孔雀舞。（生扭扭腰，伸伸手高興地學(xué)孔雀）生：我們可以寫(xiě)作文，比如把今天這節(jié)課寫(xiě)下來(lái)。師：對(duì)，我們可以在文章中寫(xiě)出我們對(duì)動(dòng)物的心里話，表達(dá)我們的愛(ài)意。（點(diǎn)評(píng)：在品德與生活課堂教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的現(xiàn)實(shí)生活，實(shí)現(xiàn)教材內(nèi)容的擴(kuò)展。本環(huán)節(jié)中教師用數(shù)碼相機(jī)及時(shí)記錄下學(xué)生與動(dòng)物親密接觸過(guò)程的畫(huà)面，讓學(xué)生在闡述畫(huà)面的過(guò)程中交流，由此喚發(fā)出“我”的真真切切的感受，讓教材里的生活情境和學(xué)生真實(shí)的生活共鳴，從而真切地體會(huì)與動(dòng)物友好相處的快樂(lè)。讓學(xué)生真實(shí)的生活生成教材，通過(guò)這種對(duì)話，教材的范例性充分地得到了體現(xiàn)。）活動(dòng)三：聽(tīng)一聽(tīng)動(dòng)物和人類(lèi)相處的故事，激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。1師：我們喜歡動(dòng)物，和動(dòng)物交朋友。在生活中我們還要學(xué)會(huì)和它們相處。我們?cè)撛鯓雍蛣?dòng)物相處呢？老師這有個(gè)小故事，我們一塊來(lái)聽(tīng)聽(tīng)！（播放故事：長(zhǎng)頸鹿、小貓和小鳥(niǎo)的遭遇）師：聽(tīng)到長(zhǎng)頸鹿和小貓的哭訴，你的心情是怎樣的？生（難過(guò)）：我太難過(guò)了！小鹿死得太不值了，小朋