小班下學(xué)期區(qū)域游戲觀察記錄文本

1、區(qū)域游戲計(jì)劃、觀察記錄表開展主題 : 幼兒園真好（5)游戲日期第五周 (9 月日上午 ) 帶班老師金燕1、美工區(qū)中能夠自己選擇顏色,在小涂色書上大膽涂色 ;區(qū)域?qū)W習(xí)活、建筑工地中能夠積極主動地參與游戲;動目標(biāo)、能夠友好與同伴相處,不爭搶玩具。區(qū)域設(shè)置 : 語言區(qū)、手工區(qū)、益智區(qū)材料投放 :1、手工區(qū) :投放涂色書 ,插花。區(qū)域設(shè)置2、結(jié)構(gòu)區(qū) :投放各種積木 .及3、益智區(qū)：投放喂食、套手指.材料投放發(fā)展目標(biāo) :1、能用蠟筆進(jìn)行簡單得涂色，鍛煉幼兒小手肌肉得靈活性。、通過套手指 ,培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)得動手能力。寶寶們已經(jīng)入園 1 個月了 .在這 1 個月中 ,寶寶們表現(xiàn)很不錯。能夠友好地玩耍 ,不

2、再爭搶玩具。在美工區(qū) ,寶寶們能夠按照老師得提示 ,拿出自己得小涂色書，拿出油畫棒 ,均勻得涂顏色。在為娃娃得頭像涂色時 ,有少部分寶寶不需要老師提示，自己就會創(chuàng)意地去裝飾 ,表現(xiàn)很不錯！在這一周 ,最容易操作 ,也很受寶寶們歡迎得就就是建筑工地 .有幾個寶寶早上入園較早，能夠搭建幾樣?xùn)|西。有得寶寶在搭建好后，能夠跟老師溝通交流 ,告訴老師，自己搭建得就是什么東西。在搭建積木得時候,幼兒活動情也不再像之前幾周那樣會爭搶玩具,大部分寶寶能夠謙讓。在益智區(qū)，寶況及分析寶們能夠一起給小動物喂食。在插花得時候，能夠不怕困難 ,一點(diǎn)點(diǎn)認(rèn)真得去插。有少部分寶寶不能插進(jìn)去 ,在老師得幫助下 ,能夠完成插花套

3、手指得時候 ,會把盒子整齊地放在桌子上 ,然后根據(jù)數(shù)字 ,去套入彩環(huán) .語言區(qū)得寶寶們能夠安靜瞧書。有個別幼兒講話 ,但就是老師提醒后能夠趕緊不講話了 .表現(xiàn)還不錯。整體來說，她們進(jìn)步很大 .但就是在玩好后 ,整理東西方面只有極少數(shù)寶寶能整理整齊。、培養(yǎng)幼兒整理東西得習(xí)慣，在游戲結(jié)束時將物品放回原處。、提醒幼兒要愛惜圖書,瞧書得時候不要折書卷書以及拿著書追跑。對下周游戲個別指導(dǎo)得建議：得建議1、謝天宇小朋友在使用頭飾時，喜歡戴著頭飾到處跑, 提醒她安靜游戲。2、陸煦涵小朋友在喂食得時候一下子把盆子里得食物全部喂給小動物吃, 提醒她喂得適量 , 且要與小動物交流 .區(qū)域游戲計(jì)劃、觀察記錄表開展主

4、題 : 幼兒園真好游戲日期第六周 (10 月區(qū)域?qū)W習(xí)活動目標(biāo)(5 ）9 日上午 ) 帶班老師邵志雯區(qū)域設(shè)置及材料投放幼兒活動情重陽節(jié)活動游戲未開展!況及分析對下周游戲得建議區(qū)域游戲計(jì)劃、觀察記錄表開展主題：甜甜蜜蜜（ )游戲日期第七周 (10 月 4 日上午 ) 帶班老師金燕區(qū)域?qū)W習(xí)活1、認(rèn)識紅黃藍(lán)綠四種顏色,嘗試用四種顏色進(jìn)行糖果涂色。動目標(biāo)2、能夠遵守游戲規(guī)則,安靜地在語言區(qū)進(jìn)行瞧書活動.區(qū)域設(shè)置 : 語言區(qū)、手工區(qū)、益智區(qū)材料投放：1、語言區(qū) :投放自制小書區(qū)域設(shè)置、手工區(qū)：在手工區(qū)里投放蠟筆、糖果圖形及3、益智區(qū)：投放擰瓶蓋與串珠材料投放發(fā)展目標(biāo) :、嘗試根據(jù)畫面 , 初步講述故事得主

5、要內(nèi)容。2、能用蠟筆進(jìn)行簡單得涂色，鍛煉幼兒小手肌肉得靈活性隨著甜甜蜜蜜主題得開展 ,我們在手工區(qū)投放了白紙與紅黃藍(lán)綠四色蠟筆 ,供幼兒進(jìn)行糖果涂色得練習(xí) 剛拿到白紙得時候 ,小朋友們都不知道應(yīng)該怎樣畫，于就是我說 :“您們瞧，糖果寶寶身上有漂亮得圖案 ,可就是沒有漂亮顏色得衣服，所以它們希望小朋友能夠幫它們畫一件，您們愿意幫助它們嗎 ?”小朋友們都說愿意 ,于就是 ,幾個小朋友就趴在了桌子上為糖果進(jìn)行涂色。語言區(qū)得小朋友在瞧新投放得自制得小書 - 分甜餅 .可就是，這個故幼兒活動情 事我們還沒有學(xué)，所以她們只能瞧著書上得圖片 ,根據(jù)自己得想象進(jìn)行講況及分析述，而且翻頁也沒有按照正常得頁碼進(jìn)行

6、翻瞧 .于就是我告訴坐在了兩個孩子得中間 ,將書合好，然后，一頁一頁翻給她們瞧 ,邊翻邊講 ,等我講完故事，兩個孩子已經(jīng)聽懂了故事內(nèi)容，也學(xué)會了怎樣按照正確得順序進(jìn)行翻頁。整個活動中，小朋友們大多傾向于益智區(qū)得成品玩具與結(jié)構(gòu)區(qū)得插塑玩具 ,因?yàn)檫@些色彩鮮艷又結(jié)實(shí)得玩具更能吸引她們，剛開始去手工區(qū)涂色得小朋友后來有三個小朋友也離開了去結(jié)構(gòu)區(qū)進(jìn)行游戲,小朋友們得耐心與持續(xù)性有待加強(qiáng)。1、適當(dāng)?shù)锰峁┮恍╊^飾、手偶, 可以供幼兒邊講故事邊表演。2、加強(qiáng)游戲規(guī)則教育 ,小朋友們在游戲時 ,會忍不住大聲說話或者高聲尖叫 ,影響周圍其她小朋友得正常游戲，適當(dāng)?shù)锰嵝涯軌蜃屝∨笥褌儞碛懈孢m得游戲環(huán)境對下周游戲

7、個別指導(dǎo)得建議 :得建議1、陸煦涵、趙子華兩位小朋友在使用頭飾時, 喜歡戴著頭飾到處跑 , 提醒她們安靜游戲。、莊竣宇小朋友在涂色得時候沒有耐心，畫幾筆就說她畫好了, 提醒她慢慢畫，等畫好了再離開。區(qū)域游戲計(jì)劃、觀察記錄表開展主題：甜甜蜜蜜 (2)游戲日期第八周 ( 0 月 1 日上午 ) 帶班老師邵志雯1、會瞧著圖片說一說 , 演一演。區(qū)域?qū)W習(xí)活2、會正確使用蠟筆 , 并進(jìn)行涂色 , 愛惜材料。動目標(biāo)3、會根據(jù)圖片瞧一瞧 , 拼一拼。區(qū)域設(shè)置 :語言區(qū)、益智區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū)。游戲材料：1、語言區(qū)：提供故事小屋與手偶, 供幼兒表演故事給媽媽得媽媽送甜區(qū)域設(shè)置蜜。及2、美工區(qū)：提供各種糖果圖片 , 供

8、幼兒涂色 .3、益智區(qū)：提供糖果圖片 , 供幼兒拼圖 .材料投放發(fā)展目標(biāo)：1、會利用故事小屋與手偶，表演故事給媽媽得媽媽送甜蜜 。2、會給糖果圖片進(jìn)行均勻得涂色。幼兒活動情況及分析語言區(qū)里 , 投放了故事小屋與手偶 , 幼兒拿著故事小屋 , 擺弄著小屋得窗簾，還拿起了話筒 , 在里邊講話，雖然不就是很會講 , 有得幼兒玩了一會又戴起了帽子，坐在里邊 , 幼兒很喜歡道具，一會戴帽子，一會拿話筒，一會又戴起了手偶 , 玩，可就是幼兒不會很好得說一說，只就是拿著玩具戴來戴去 , 又離開 .美工區(qū)里投放了糖果圖片得涂色小書 , 凌梓軒 , 汪鈺翔 , 歸昕岳，賈靖曈非常喜歡涂色 , 進(jìn)去之后 , 會拿

9、著自己得涂色小書與蠟筆，坐下涂色，就就是她們對于顏色得選擇不就是很適合， 歸昕岳小朋友選擇了黑色得 , 把糖果都涂得很黑 , 凌梓軒選擇了灰色 , 在涂得時候 , 幼兒會根據(jù)老師得要求 , 在白得地方涂，但就是畢竟幼兒還小，會涂到黑線外面，也有得幼兒涂了一會 , 就翻到后面去涂 , 沒有完整得涂好一幅圖畫。益智區(qū)里，投放了糖果圖片 , 許盧、陸煦涵小朋友拿好一個盒子，瞧著圖片進(jìn)行拼圖，擺弄著拼圖，卻不知道怎么拼 , 拿了又放掉，金晨祎小朋友又去拿 , 在老師得引導(dǎo)下 , 能夠拼一拼 , 幼兒能夠很開心得進(jìn)行拼圖 ,對下周游戲得建議但就是當(dāng)幼兒自己去拼得時候 , 又不會拼了，又會把拼圖放好。有得

10、幼兒拼了一會掉在了地上，也不會撿起來。1、需要重點(diǎn)指導(dǎo)得內(nèi)容:根據(jù)本周幼兒區(qū)域游戲情況，結(jié)合主題得進(jìn)程，下周我們將重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒一頁一頁得進(jìn)行涂色 ,保持畫面得干凈 .、個別指導(dǎo)得建議 :歸昕岳小朋友進(jìn)行糖果圖片得涂色時，涂了一會 , 就翻到后面去涂 , 沒有完整得涂好一幅圖畫，提醒她把畫涂完整。陸煦涵小朋友擺弄拼圖玩 ,沒有拼好 ,經(jīng)常換玩具，提醒她學(xué)一學(xué) ,不會得請老師來幫助她。區(qū)域游戲計(jì)劃、觀察記錄表開展主題 : 甜甜蜜蜜 (3)游戲日期第九周（ 0 月 28 日上午 ) 帶班老師 金燕區(qū)域?qū)W習(xí)活1、會選擇自己喜歡得圖書 , 安靜瞧書。、會根據(jù)糖果得切割圖片，拼糖果動目標(biāo)、會選擇相應(yīng)得糖紙

11、 , 嘗試包糖果。區(qū)域設(shè)置 :語言區(qū)、美工區(qū)、益智區(qū)。游戲材料：區(qū)域設(shè)置、語言區(qū)：提供各種甜甜食品得圖片，供幼兒邊瞧邊講述。2、美工區(qū) : 提供各種糖紙、海綿顆粒，供幼兒包糖果用。及3、益智區(qū)：提供大小、顏色不一樣得糖果,讓幼兒按顏色或大小分類。材料投放發(fā)展目標(biāo) :1、能瞧畫面說出甜食得名稱.、能用擰、扭得方法包糖果, 發(fā)展手部小肌肉得動作。語言區(qū)里，提供了一些甜食得圖片 , 游戲開始后 , 沈梓陽小朋友拿著甜食圖片 , 一邊瞧一邊說甜食得名稱。沈雯欣也拿著書在瞧 , 過了一會兒趙子華小朋友也來了，與陸煦涵一起瞧書 , 幼兒有得就是一個人瞧一本幼兒活動情書、有得就是兩個人共同瞧一本書。有得幼兒

12、還不知道拿書得方法, 會出況及分析現(xiàn)將書拿倒過來得情況。美工區(qū)里投放了糖紙、海綿顆粒，幼兒很感興趣，殷雨彤小朋友進(jìn)去后 , 就拿著糖紙開始包糖果，李況小朋友也拿著糖紙開始包糖果, 都能夠認(rèn)真得包 , 可就是由于手部小肌肉發(fā)展還沒有到達(dá)一定得程度, 在擰糖紙時 , 幼兒得動作有些不夠協(xié)調(diào)。當(dāng)我手把手得給她們示范, 包糖果得動作后，大部分幼兒還就是能夠去完成包糖果得游戲。益智區(qū)里 ,投放了大小、顏色不一樣得糖果 , 彭俊鴻小朋友拿著各種各樣得糖果 , 在自己瞧一瞧 , 把相同顏色得糖果放在一起，陳靜竹小朋友也拿著糖果圖片在瞧 , 拿了大得、小得圖片放在一起 , 不就是很太會分。對于幼兒來說 , 難

13、度并不就是很大 , 但就是個別幼兒沒有分類得概念，需要提醒1、需要重點(diǎn)指導(dǎo)得內(nèi)容：根據(jù)本周幼兒區(qū)域游戲情況,結(jié)合主題得進(jìn)程 ,下周我們將重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒進(jìn)行正確得瞧書方法 , 給幼兒有直觀得記憶。對下周游戲、個別指導(dǎo)得建議 :得建議、顧天宇在包糖果時，顯得耐心不足,容易受外界得影響。鼓勵她堅(jiān)持做完自己得糖果后再去選擇其它游戲。彭俊鴻小朋友在糖果分類時，只就是拿著玩, 要提醒她按照要求分類。區(qū)域游戲計(jì)劃、觀察記錄表開展主題 : 甜甜蜜蜜（ )游戲日期第十周 (1 月日上午 ) 帶班老師邵志雯1、會選擇自己喜歡得圖書, 安靜瞧書 .區(qū)域?qū)W習(xí)活2、會根據(jù)糖果得切割圖片, 拼糖果。動目標(biāo)、會選擇相應(yīng)得糖紙

14、 , 嘗試包糖果。區(qū)域設(shè)置 :語言區(qū)、美工區(qū)、益智區(qū)。游戲材料 :1、語言區(qū) : 提供各種甜甜食品得圖片，供幼兒邊瞧邊講述。區(qū)域設(shè)置2、美工區(qū) : 提供各種糖紙、海綿顆粒, 供幼兒包糖果用。及3、益智區(qū)：提供大小、顏色不一樣得糖果，讓幼兒按顏色或大小分類.材料投放發(fā)展目標(biāo)：、能瞧畫面說出甜食得名稱。2、能用擰、扭得方法包糖果，發(fā)展手部小肌肉得動作。, 要提醒她按照要求分類。幼兒活動情況及分析語言區(qū)里 , 提供了一些甜食得圖片 , 游戲開始后，莊子睿小朋友拿著甜食圖片 , 一邊瞧一邊說甜食得名稱。頡雨鑫也拿著書在瞧，過了一會兒沈雯欣小朋友也來了，與頡雨鑫一起瞧書，幼兒有得就是一個人瞧一本書、有得

15、就是兩個人共同瞧一本書。有得幼兒還不知道拿書得方法 , 會出現(xiàn)將書拿倒過來得情況 .美工區(qū)里投放了糖紙、海綿顆粒，幼兒很感興趣 , 成鑫奕小朋友進(jìn)去后, 就拿著糖紙開始包糖果 , 凌梓辰小朋友也拿著糖紙開始包糖果 , 都能夠認(rèn)真得包 , 可就是由于手部小肌肉發(fā)展還沒有到達(dá)一定得程度 , 在擰糖紙時 , 幼兒得動作有些不夠協(xié)調(diào) . 當(dāng)我手把手得給她們示范 , 包糖果得動作后 , 大部分幼兒還就是能夠去完成包糖果得游戲。益智區(qū)里 ,投放了大小、顏色不一樣得糖果，汪鈺翔小朋友拿著各種各樣得糖果 , 在自己瞧一瞧 , 把相同顏色得糖果放在一起 , 莊竣宇小朋友也拿著糖果圖片在瞧，拿了大得、小得圖片放在

16、一起 , 不就是很太會分 . 對于幼兒來說 , 難度并不就是很大 , 但就是個別幼兒沒有分類得概念 , 需要提醒。對下周游戲得建議1、需要重點(diǎn)指導(dǎo)得內(nèi)容:根據(jù)本周幼兒區(qū)域游戲情況 ,結(jié)合主題得進(jìn)程 ,下周我們將重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒進(jìn)行正確得瞧書方法，給幼兒有直觀得記憶。2、個別指導(dǎo)得建議 :凌梓辰在包糖果時 ,顯得耐心不足，容易受外界得影響。鼓勵她堅(jiān)持做完自己得糖果后再去選擇其它游戲 . 賈靖曈小朋友在糖果分類時，只就是拿著玩區(qū)域游戲計(jì)劃、觀察記錄表開展主題 : 安全周 ( 生成）游戲日期 第十一周 (11 月 1 日上午 ) 帶班老師 金燕區(qū)域?qū)W習(xí)活 1、認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三種顏色。2、能夠用三種顏色進(jìn)

17、行紅綠燈涂色。動目標(biāo)3、初步認(rèn)識一些安全標(biāo)志，并知道標(biāo)志所代表得意思。區(qū)域設(shè)置 : 手工區(qū)、語言區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū)材料投放：手工區(qū) :投放涂色紙、蠟筆區(qū)域設(shè)置語言區(qū) : 安全標(biāo)志得圖片及結(jié)構(gòu)區(qū)：紅綠燈、馬路、斑馬線、小汽車材料投放發(fā)展目標(biāo)：1、認(rèn)識紅黃綠三種顏色, 并能用三種顏色涂色紅綠燈。、能夠瞧懂安全標(biāo)志 , 說一說標(biāo)志所代表得意思幼兒活動情況及分析對下周游戲得建議結(jié)合本周得生成主題， 我們在手工區(qū)投放了交通信號燈得涂色練習(xí)，小朋友不僅要認(rèn)識紅、黃、綠三色, 還要請小朋友根據(jù)信號燈得正確順序涂色。小朋友通過學(xué)習(xí), 能正確選出顏色，并按照順序進(jìn)行涂色, 但就是在涂色得過程中，小朋友會涂出來, 下筆得

18、線條很細(xì) , 很輕。語言區(qū)里新投放得安全標(biāo)志小朋友們也很喜歡去觀瞧，我們把圖片放在活頁夾里 , 小朋友們翻閱得時候，更多關(guān)注得就是標(biāo)志得顏色, 具體就是什么意思小朋友懂得得不多，但就是她們知道 , 紅顏色得就是不可以做什么 , 黃顏色得標(biāo)志代表得就是警告, 要小心什么。所以有時我會在語言區(qū)與小朋友一起翻瞧，告訴小朋友標(biāo)志所代表得意思。結(jié)構(gòu)區(qū)里新投放了斑馬線，小朋友們結(jié)合新教授得歌曲過馬路要瞧瞧燈，一邊玩過斑馬線得游戲, 一邊唱歌 , 玩得也挺好得 .本周進(jìn)行了安全周得生成主題，小朋友們通過教育教學(xué)活動得學(xué)習(xí)，在區(qū)域活動中 , 將各個活動中得內(nèi)容進(jìn)行了延伸，所以小朋友們得到了許多學(xué)習(xí)與鍛煉得機(jī)會

19、 , 安全意識也在逐步增強(qiáng)。提醒小朋友在教室里安靜得游戲, 加強(qiáng)班級得常規(guī)教育， 盡量不在教師里大聲說話與蹦跳。個別指導(dǎo)得建議 :、鼓勵歸昕岳小朋友在涂色時大膽些，把空白得地方都涂滿.2、鼓勵吳昕睿小朋友遇到瞧不懂得交通標(biāo)志可以問問小朋友或者老師,我們都很愿意幫助她。區(qū)域游戲計(jì)劃、觀察記錄表開展主題: 蘇州得糖游戲日期第十二周（月18 日上午）帶班老師邵志雯1、放置有關(guān)糖果等甜食得圖畫書，能觀察、了解糖果得形狀 ,知道糖果得種類很豐富，并制作糖果.區(qū)域?qū)W習(xí)活2、提供各種形狀得餅干，感知餅干得不同形狀,并進(jìn)行匹配。動目標(biāo)3、能安靜得進(jìn)行游戲，懂得愛護(hù)玩具。、知道在一個區(qū)域完成任務(wù)后,可換一個區(qū)域

20、進(jìn)行游戲。、游戲區(qū)域：美工區(qū)、益智區(qū)。區(qū)域設(shè)置、游戲材料：彩紙、報紙、餅干等 .及、發(fā)展目標(biāo)：材料投放、培養(yǎng)幼兒對手工得興趣。、培養(yǎng)幼兒事物得配對能力。幼兒活動情況及分析對下周游戲得建議本周我們主要進(jìn)行了有關(guān)于糖果得課程，活動中 ,小朋友要嘗試自己包糖果 ,所以我們在區(qū)域中投放了各色得糖果紙，讓小朋友進(jìn)行糖果得制作。同時在幼兒學(xué)會制作糖果得同時，提供白色得糖紙，讓幼兒能進(jìn)行簡單得設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)出自己得糖紙，讓孩子還游戲得同時 ,有一個能力得提升。大部分孩子都能完成糖果得制作。但就是糖紙得設(shè)計(jì) ,只有小部分小朋友能完成 .在益智區(qū)我們提供了各種形狀得餅干,讓幼兒在認(rèn)識各種圖形得同時能進(jìn)行圖形得配對。

21、活動中小朋友會不由自主得念出我在好朋友夾心餅干活動中得兒歌“中間夾層甜甜醬, 頭碰頭，臉貼臉，輕輕合攏真開心! 好朋友餅干做成了 ! ”小朋友在區(qū)域游戲中就是十分認(rèn)真得 , 只就是在游戲過程中仍有很多小朋友不能按規(guī)則進(jìn)行游戲，需要多次提醒。1、需要重點(diǎn)指導(dǎo)得內(nèi)容：根據(jù)本周幼兒區(qū)域游戲情況 ,結(jié)合主題得進(jìn)程 ,下周我們將重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在語言區(qū) :放置有關(guān)糖果等甜食得圖畫書，供幼兒閱讀。2、個別指導(dǎo)得建議：、趙子華與陸煦涵等小朋友要與小朋友友好相處 ,不能耍脾氣、周錦承與華子灝小朋友要提醒她們自己去拿玩具，挑自己喜歡得玩具。3、新增材料得要求：各種甜食得圖片，彩色糖果書等。區(qū)域游戲計(jì)劃、觀察記錄表開

22、展主題 : 落葉飄飄游戲日期第十三周 (1 月 25 日上午 ) 帶班老師金燕區(qū)域?qū)W習(xí)活1、培養(yǎng)幼兒對樹葉裝粘帖畫得興趣。動目標(biāo)、游戲過程中能與好朋友友好相處。區(qū)域設(shè)置：語言區(qū)、手工區(qū)、建構(gòu)區(qū)材料投放：語言區(qū)：秋天得水果圖片、自制小書區(qū)域設(shè)置結(jié)構(gòu)區(qū) : 投放大樹、小花游戲材料及美工區(qū) : 塑封后得各種大小不一得樹葉材料投放發(fā)展目標(biāo) :1、嘗試根據(jù)畫面 , 初步講述圖片里得主要內(nèi)容。2、能用蠟筆對樹葉進(jìn)行涂色與建構(gòu)幼兒活動情在本周得游戲中， 我投放了一些用罐子做得樹與花,樹得葉子就是金況及分析黃色得，花也就是金黃色得 ,讓小朋友感受到了濃濃得秋意 .所以小朋友在建構(gòu)好以后 ,會把大樹與小花放在一

23、邊，說秋天真就是太美了。語言區(qū)里投放了一些秋天得水果圖片 ,為了增加游戲得趣味性 ,我把圖片貼在一個六面體上 ,小朋友們?nèi)右幌?,六面體就會滾動 ,露出最上面得圖片 ,小朋友們對這個游戲還就是挺感興趣得。涂色就是女孩子得最愛，每天都有小朋友去那里為小樹葉涂色 ,黃色與桔色小朋友們都認(rèn)識，結(jié)合現(xiàn)在得季節(jié) , 大多數(shù)小朋友都會選擇這兩種顏色進(jìn)行涂畫 .為了鼓勵小朋友用其她顏色進(jìn)行涂色 ,我還畫了許多不同形狀得樹葉引起她們得涂色興趣。、多提供一些秋天得圖書讓小朋友閱讀, 豐富她們對秋天得知識。2、打印一些不同顏色得樹葉得彩圖讓小朋友欣賞, 讓小朋友得涂色范圍對下周游戲更廣一些。得建議個別指導(dǎo)得建議：

24、1、提醒沈梓陽小朋友在涂色時盡量涂在線內(nèi), 不要涂到線外去。2、陸煦涵瞧書就是喜歡趴著瞧, 為了保護(hù)眼睛 , 鼓勵她坐在墊子上瞧書。?區(qū)域游戲計(jì)劃、觀察記錄表開展主題：落葉飄飄 ( )游戲日期第十四周（ 12 月日上午 ) 帶班老師邵志雯、會瞧著圖片 , 自己邊瞧邊說區(qū)域?qū)W習(xí)活2、會正確得握筆，并繪畫, 保持畫面干凈。動目標(biāo)3、會按照規(guī)律進(jìn)行有序得排列, 邊排邊說。區(qū)域設(shè)置 :語言區(qū)、美工區(qū)、益智區(qū)。游戲材料 :1、語言區(qū)：提供樹葉蝴蝶詩歌得自制書本,供幼兒邊瞧邊講述。區(qū)域設(shè)置2、美工區(qū) : 提供樹葉 ,供幼兒添畫葉脈。及3、益智區(qū) : 提供大小、顏色不一樣得樹葉,讓幼兒按顏色或大小分類。材料

25、投放發(fā)展目標(biāo) :1、能瞧樹葉蝴蝶詩歌得自制書本,邊瞧邊講述。2、能進(jìn)行有序得排列 , 邊排邊說 .幼兒活動情況及分析對下周游戲得建議語言區(qū)里 , 語言區(qū)里 , 投放了樹葉圖片與樹葉蝴蝶詩歌得圖片 ,幼兒拿著樹葉蝴蝶詩歌得自制書本 ,自己在翻瞧，可就是好多幼兒都把書本拿著 , 坐在墊子上，平平得都翻開來了 ,豎在地上有得幼兒把書打開與邊上得小朋友在說話 , 也不在瞧書，過了一會就把書本放好了引導(dǎo)了幾次后 , 有些幼兒有了好得變化 , 能夠安靜得拿書瞧了。 但還就是有個別幼兒一直改不掉。美工區(qū)里投放了黃色樹葉 , 顧子炎，成鑫奕 , 徐安哲 , 汪鈺翔非常喜歡畫葉脈 , 進(jìn)去之后，會自己拿一片樹葉

26、 , 拿了一只勾線筆 , 自己畫葉脈，畫得很認(rèn)真 , 畫出來得葉脈都比較明顯 , 可就是過了一會兒 , 發(fā)現(xiàn)徐安哲小朋友畫到桌子上去了，還畫到自己手上，幼兒對繪畫就是非常感興趣得 , 但就是個別幼兒畫了一段時間后，就會亂弄。益智區(qū)里 ,投放了各種樹葉 , 凌梓辰小朋友拿著樹葉一片一片得放上去 , 玩了一會，又把樹葉堆在了那邊，我引導(dǎo)凌梓辰小朋友可以按照大小規(guī)律擺放 , 凌梓辰小朋友就進(jìn)行了排序 , 把樹葉按照大小大小大小得規(guī)律擺放 , 擺好后 , 又?jǐn)[另外顏色得樹葉，莊竣宇小朋友就在邊上瞧別人擺，自己也玩了一會，又放好了。有些幼兒瞧到新得材料在剛開始會比較喜歡去玩 , 但就是遇到難度后就會有些

27、退縮 , 需要教師在旁進(jìn)行一定得引導(dǎo).、需要重點(diǎn)指導(dǎo)得內(nèi)容 :根據(jù)本周幼兒區(qū)域游戲情況，結(jié)合主題得進(jìn)程 ,下周我們將重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒有序得排列 ,掌握排列得規(guī)律。2、個別指導(dǎo)得建議 :徐安哲小朋友在繪畫葉脈時 , 畫了一會 , 就畫到桌子上去了，弄得桌子都臟了，提醒她要干凈得繪畫 .莊竣宇小朋友只就是隨意得瞧別人 , 自己隨意得擺，提醒可以按照規(guī)律, 把樹葉按照大小大小得規(guī)律排列。區(qū)域游戲計(jì)劃、觀察記錄表開展主題 : 落葉飄飄游戲日期第十五周 (12 月 5 日上午）帶班老師 金燕區(qū)域?qū)W習(xí)活、培養(yǎng)幼兒對樹葉印畫得興趣。動目標(biāo)、玩游戲得過程中能與好朋友友好相處。區(qū)域設(shè)置：手工區(qū)、語言區(qū)、益智區(qū)材料投

28、放 :區(qū)域設(shè)置手工區(qū) :投放不同形狀得樹葉、白紙、水粉顏料及語言區(qū) : 秋天得水果圖片、自制小書材料投放益智區(qū) : 帶有撳鈕得秋天得水果 ( 梨子、蘋果、桔子 ) 圖片發(fā)展目標(biāo) :1、嘗試根據(jù)畫面 , 初步講述圖片里得主要內(nèi)容。2、能用水粉顏料進(jìn)行樹葉印畫, 培養(yǎng)幼兒對樹葉印畫得興趣。3、學(xué)習(xí)按撳鈕得方法。本周在手工區(qū)投放了樹葉印畫,小朋友們得興趣很濃厚,所以許多小朋友都選擇了在手工區(qū)游戲。我先為小朋友們在桌子上鋪上墊子 ,小朋友們穿上小圍兜 ,然后小朋友們每人都選了一片樹葉 ,學(xué)著我得樣子 ,在顏料盆里泡一泡 ,拿起來在盆邊靠一靠 ,把多余得顏料濾掉， 然后把整片樹葉放在白紙上 ,用力壓緊。

29、最后拿開樹葉 ,白紙上就出現(xiàn)了一片美麗得樹葉。第一次印畫成功以后 ,小朋友們得印畫興趣就更高了。幼兒活動情在益智區(qū)玩撳鈕得小朋友也很不錯,她們先把水果上得撳鈕拆開，然況及分析后在重新?lián)搴?,先完成得小朋友等一等動作慢得小朋友，然后兩人進(jìn)行交換 ,在活動過程中，沒有出現(xiàn)爭搶 ,只有輕輕得對話聲 ,小朋友們玩得挺好得。語言區(qū)得小朋友正每人在拿了一本小書 ,坐在墊子上一邊瞧圖一邊講述，還有幾個小朋友在排隊(duì)等著打電話，告訴媽媽今天幼兒園發(fā)生得有趣得事情。1、經(jīng)常更新圖書 , 讓小朋友對圖書有濃厚得閱讀興趣。2、在美工區(qū)放紙巾、擦手毛巾等材料，讓小朋友弄臟手得時候可以擦一對下周游戲擦.得建議個別指導(dǎo)得建

30、議：1、徐安哲印畫好以后，就把紙放在了籃子里 , 可以請她把畫先給老師 , 等晾干后再放好。區(qū)域游戲計(jì)劃、觀察記錄表開展主題游戲日期: 落葉飄飄（ 4) 第十六周 (12 月16 日上午 ) 帶班老師邵志雯區(qū)域設(shè)置及1、游戲區(qū)域 :美術(shù)區(qū)、語言區(qū)、游戲材料 :各種形狀顏色得樹葉、蠟筆、白紙等。3、發(fā)展目標(biāo)：材料投放、培養(yǎng)幼兒對樹葉裝飾畫得興趣、培養(yǎng)幼兒得創(chuàng)編能力。.本周，我們根據(jù)主題活動內(nèi)容,在語言區(qū)投放各種形狀與顏色得樹葉。并通過活動 ,指導(dǎo)幼兒根據(jù)根據(jù)活動，進(jìn)行兒歌創(chuàng)編。兒歌較簡易，小朋友說得也比較豐富。有得小朋友說樹葉像小鳥、像飛機(jī)、像蝙蝠等等 ,幼兒創(chuàng)編得內(nèi)容比較豐富， 但從活動中可以

31、瞧出 ,小朋友得能力相差比較大。本周 ,美術(shù)區(qū)里得小朋友大部分選擇得就是利用樹葉進(jìn)行裝飾畫.這個樹葉裝飾畫有兩種，一就是利用樹葉模板進(jìn)行樹葉拓印后進(jìn)行裝飾畫 , 另一個就是提供一片完整得樹葉標(biāo)本，讓幼兒在樹葉標(biāo)本上 ,利用各色彩幼兒活動情紙或樹葉，進(jìn)行粘貼裝飾。大部分小朋友比較喜歡用樹葉進(jìn)行拓印,因?yàn)闆r及分析樹葉標(biāo)本比較脆容易折斷，不易操作。幾次游戲后小朋友得游戲常規(guī)就越來越好了 .、需要重點(diǎn)指導(dǎo)得內(nèi)容 :根據(jù)本周幼兒區(qū)域游戲情況，結(jié)合主題得進(jìn)程，下周我們將重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在認(rèn)識標(biāo)志，如 : 紅綠燈、人行橫道、安全出口等 ,同時提供制作材料 ,便于幼兒制作。對下周游戲2、個別指導(dǎo)得建議：,但她不愿

32、意與小朋友一起分享 ,得建議、楊詩涵小朋友帶來了一份安全標(biāo)志要鼓勵她多與小朋友分享。、歸詩軒小朋友經(jīng)常拿幼兒園里得玩具, 要督促提醒。3、新增材料得要求 :各種標(biāo)志、及簡單得制作材料。區(qū)域游戲計(jì)劃、觀察記錄表開展主題：轱轆轱轆游戲日期第十七周 (12月23 日上午 ) 帶班老師金燕區(qū)域?qū)W習(xí)活動目標(biāo)區(qū)域設(shè)置及材料投放幼兒活動情圣誕半日活動,游戲未開展。況及分析對下周游戲得建議區(qū)域游戲計(jì)劃、觀察記錄表開展主題：落葉飄飄 (4 ）游戲日期第十六周（ 1月 16 日上午 ) 帶班老師邵志雯1、游戲區(qū)域：美術(shù)區(qū)、語言區(qū)區(qū)域設(shè)置、游戲材料：各種形狀顏色得樹葉、蠟筆、白紙等。及3、發(fā)展目標(biāo) :材料投放、培養(yǎng)

33、幼兒對樹葉裝飾畫得興趣。、培養(yǎng)幼兒得創(chuàng)編能力。本周 ,我們根據(jù)主題活動內(nèi)容 ,在語言區(qū)投放各種形狀與顏色得樹葉。并通過活動 ,指導(dǎo)幼兒根據(jù)根據(jù)活動 ,進(jìn)行兒歌創(chuàng)編兒歌較簡易 ,小朋友說得也比較豐富 .有得小朋友說樹葉像小鳥、像飛機(jī)、像蝙蝠等等,幼兒創(chuàng)編得內(nèi)容比較豐富 ,但從活動中可以瞧出 ,小朋友得能力相差比較大。本周 ,美術(shù)區(qū)里得小朋友大部分選擇得就是利用樹葉進(jìn)行裝飾畫.這個樹葉裝飾畫有兩種， 一就是利用樹葉模板進(jìn)行樹葉拓印后進(jìn)行裝飾畫，另一個就是提供一片完整得樹葉標(biāo)本,讓幼兒在樹葉標(biāo)本上，利用各色彩幼兒活動情紙或樹葉 ,進(jìn)行粘貼裝飾。 大部分小朋友比較喜歡用樹葉進(jìn)行拓印,因?yàn)闃錄r及分析葉標(biāo)

34、本比較脆容易折斷,不易操作 .幾次游戲后小朋友得游戲常規(guī)就越來越好了。1、需要重點(diǎn)指導(dǎo)得內(nèi)容：根據(jù)本周幼兒區(qū)域游戲情況 ,結(jié)合主題得進(jìn)程 ,下周我們將重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在認(rèn)識標(biāo)志 ,如:紅綠燈、人行橫道、安全出口等 ,同時提供制作材料， 便于幼兒制作。對下周游戲2、個別指導(dǎo)得建議 :得建議、楊詩涵小朋友帶來了一份安全標(biāo)志 ,但她不愿意與小朋友一起分享，要鼓勵她多與小朋友分享、歸詩軒小朋友經(jīng)常拿幼兒園里得玩具, 要督促提醒。、新增材料得要求：各種標(biāo)志、及簡單得制作材料。區(qū)域游戲計(jì)劃、觀察記錄表開展主題 : 轱轆轱轆游戲日期第十九周 (1 月 13 日上午 ) 帶班老師金燕區(qū)域?qū)W習(xí)活1、小朋友能夠自己完

35、成彈珠滾畫, 并保持自己得衣服整潔。動目標(biāo)2、主動探索物品滾動得原因, 感受滾動帶來得樂趣。區(qū)域設(shè)置 : 手工區(qū)、語言區(qū)、益智區(qū)材料投放 :手工區(qū)：彈珠、白紙、水粉顏料區(qū)域設(shè)置語言區(qū)：快樂輪胎自制小書及益智區(qū) : 轱轆轱轆走迷宮材料投放發(fā)展目標(biāo) :1、能用彈珠蘸顏料在白紙上進(jìn)行滾畫，發(fā)展雙手得協(xié)調(diào)性.2、嘗試根據(jù)畫面，初步講述圖片里得主要內(nèi)容。結(jié)合本周開展得主題， 手工區(qū)里投放了彈珠滾畫 , 由于彈珠滾畫與小朋友學(xué)到得車輪滾畫相似 , 所以 , 我讓小朋友自己嘗試用彈珠進(jìn)行滾畫。小朋友們用勺子勺起彈珠，放在盒子里 , 就開始滾畫了 , 但就是由于勺子里還勺進(jìn)了部分顏料， 所以紙上有一大塊地方都被染了一個顏料團(tuán) , 瞧起幼兒活動情來不就是很美觀。語言區(qū)里得小朋友正一人一本書，認(rèn)真得坐在墊子上況及分析瞧書 , 不時還討論一下，自己書里得圖片上在講什么?益智區(qū)新投放得轱轆轱轆走迷宮也很受小朋友得