學(xué)校優(yōu)秀教師的演講稿范文

1、學(xué)校優(yōu)秀教師的演講稿范文尊敬的老師們：你聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)美麗的寓言了嗎？說(shuō)的是古時(shí)候，歐洲有個(gè)國(guó)王舉行了一次最隆重的授獎(jiǎng)典禮，全國(guó)所有的能工巧匠、英雄豪杰、詩(shī)人學(xué)者都云集到京城等待國(guó)王的授獎(jiǎng)。 第一個(gè)是畫(huà)家， 他捧著心愛(ài)的畫(huà)冊(cè)，要國(guó)王把獎(jiǎng)授給他。國(guó)王看了他的畫(huà)，比阿爾卑斯山的春天還要美麗，可國(guó)王卻對(duì)他搖了搖頭。 第二個(gè)是醫(yī)生，他走到國(guó)王跟前，說(shuō)：“我醫(yī)術(shù)高明，去年流行瘟疫，我親手治好了九萬(wàn)九千九百九十九個(gè)病人，連王妃的病都是我治好的。”國(guó)王說(shuō)：“可是，你卻不能獲得這個(gè)獎(jiǎng)賞。” 第三個(gè)走上授獎(jiǎng)臺(tái)的是個(gè)偉大的詩(shī)人，他向國(guó)王朗誦了一首贊美功德的頌歌， 讓國(guó)王聽(tīng)得如醉如癡， 詩(shī)人說(shuō)：“獎(jiǎng)我吧，只有我的詩(shī)能

2、獲得此等殊榮?！眹?guó)王對(duì)他微笑了一下，說(shuō)：“今天，我要獎(jiǎng)賞的是對(duì)人類(lèi)最有貢獻(xiàn)的人，而你還不是?！庇谑?，又有好些認(rèn)為對(duì)人類(lèi)最有貢獻(xiàn)的人走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，可又都空手而回。人們開(kāi)始議論，今天的獎(jiǎng)賞究竟發(fā)給誰(shuí)呢？最后， 在一片金色的霞光里， 一個(gè)小女孩挽著一位滿(mǎn)頭銀發(fā)的老教師來(lái)到了國(guó)王的跟前，說(shuō)：“陛下，祖國(guó)遍地桃花都開(kāi)了”國(guó)王走下寶座，滿(mǎn)面春風(fēng)地來(lái)到老教師跟前，滿(mǎn)懷敬意地向他鞠了一個(gè)躬，然后把一枝從阿爾卑斯山采下的艷紅的桃花別在老教師的胸前，說(shuō)： “沒(méi)有你的辛勤勞動(dòng)，既沒(méi)有詩(shī)人學(xué)者，也不會(huì)有畫(huà)師和園藝家”廣場(chǎng)上，頓時(shí)發(fā)出了一陣?yán)坐Q般的掌聲。讀這個(gè)寓言的時(shí)候，我還在小學(xué)讀書(shū)。從那時(shí)起我便懂得了教師職業(yè)的平凡、

3、偉大和崇高；從那時(shí)起，我就立下了長(zhǎng)大要當(dāng)一名教師的志愿。我想和那個(gè)老教師一樣，育得滿(mǎn)園桃李，然后，能夠從人民手上得到一枝艷紅的桃花！高中時(shí)， 18 歲的我回鄉(xiāng)終于當(dāng)上了一名民辦教師。我被分配在一個(gè)小小的教學(xué)點(diǎn)上，教 25 個(gè) 712 歲的小學(xué)生。每天散學(xué)以后，我又背上一面小小的黑板， 攀爬著羊腸小道，到深山里去送教。 那里，也有 25 個(gè)農(nóng)家子弟不能上學(xué)。 我翻山越嶺，到茶園，到草甸子上，到牛群羊群和草籃子中間，教他們認(rèn)一個(gè)一個(gè)的漢語(yǔ)拼音和“大小多少”的方塊漢字。每天教完學(xué)生，我回到家里，早已是月上柳梢。 精疲力盡的我躺在床上連晚飯也不想吃， 可卻從來(lái)不叫苦也不叫累。我的理想既單純又美好：只為

4、那一枝夢(mèng)中的桃花。為了那一枝桃花，我當(dāng)了整整四個(gè)春秋的民辦教師，一千多個(gè)日日夜夜，每月只有 15 元的報(bào)酬，四年也沒(méi)加過(guò)一分工資；為了那一枝桃花，我報(bào)考了師范大學(xué)；為了那一枝桃花，當(dāng)好多人紛紛下海經(jīng)商、跳離教育崗位尋求新的發(fā)展時(shí)，我卻牢牢地固守著我的陣地，固守著我的追求。從教小學(xué)到教中學(xué)，時(shí)光已悄悄流逝了近 20 個(gè)寒暑。 20 個(gè)寒暑，我用過(guò)的粉筆的碎末， 集中起來(lái)可以鑄一座圣潔的豐碑；我流下的汗水也可以灌溉出一塊美麗的園林。 可是我知道，要想得到那一枝艷紅的桃花，還有一段非常遙遠(yuǎn)的距離。去年 6 月，我們幾位教師每人收到了一份大紅的請(qǐng)柬，去參加一個(gè)鄉(xiāng)辦企業(yè)的10 周年慶典。請(qǐng)者是一個(gè)廠(chǎng)長(zhǎng)，

5、他的工廠(chǎng)經(jīng)濟(jì)效益好，社會(huì)聲譽(yù)也高，每年上繳給國(guó)家的利稅近千萬(wàn)元，稱(chēng)得上是我們小城的龍頭企業(yè)， 因此他得到了一枚五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆Ｋ俏覀兘踢^(guò)的學(xué)生，有些老師也許早就忘記了他的名字，可他卻仍然記得每一位老師。他的話(huà)說(shuō)得深情而又實(shí)在： “沒(méi)有各位老師的教育，我不可能成為一名合格的勞動(dòng)者。我對(duì)各位老師辛勤的付出表示深深的敬意。”他能回憶得出當(dāng)年做學(xué)生時(shí)老師教育他的每一個(gè)值得記憶的細(xì)節(jié)，他回憶的每一個(gè)細(xì)節(jié)都包涵著老師的良苦用心和無(wú)限深情。他說(shuō)：“這枚五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)聭?yīng)該歸功于你們?！焙髞?lái)，他在縣長(zhǎng)競(jìng)選中又當(dāng)上了副縣長(zhǎng)?，F(xiàn)在，這枚五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)氯匀魂惲性谒感５男Ｊ氛褂[室。我想，與其說(shuō)是展覽校史，倒不如說(shuō)是展覽我

6、們教師的光榮和驕傲！當(dāng)然，教學(xué)生活中并不完全是一些動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)音，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)一些不和諧的音符，它甚至?xí)鼓阈幕乙饫?。一次，我們帶學(xué)生到郊區(qū)搞社會(huì)調(diào)查，回城已經(jīng)很晚了，按規(guī)定我們?cè)谝患绎埱f吃工作餐。正準(zhǔn)備用餐時(shí)，我聽(tīng)到餐廳不遠(yuǎn)處傳來(lái)一個(gè)熟悉的聲音：“哥兒們，今宵我們一醉方休。過(guò)去， 我的老師曾教育我要好好學(xué)習(xí)，要么將來(lái)沒(méi)有飯吃?？涩F(xiàn)在的實(shí)踐卻證明，我不僅有飯吃，而且絕對(duì)的吃得比他好?！蔽乙换仡^，發(fā)現(xiàn)隔桌坐著一位我過(guò)去的學(xué)生，他和他的哥兒們飯菜豐盛，酒水高檔，劃拳行令，熱鬧非凡。我知道我的學(xué)生一定是在寒磣我，我們的樸素和清淡被他們認(rèn)為是寒酸。那時(shí)，我的心里有一種無(wú)法盡訴的感傷。 過(guò)去他做學(xué)生時(shí)， 經(jīng)

7、常和社會(huì)上的一些不三不四、游手好閑的人混在一起，打架斗毆，偷摸扒拿我的批評(píng)是為他好，可他今天居然以這種方式來(lái)報(bào)答我！為這事，我苦惱了很長(zhǎng)時(shí)間，我甚至反思自己，當(dāng)年，我對(duì)職業(yè)的選擇是不是錯(cuò)了我夢(mèng)中的那一枝桃花， 似乎離我越來(lái)越遠(yuǎn)， 甚至變得有點(diǎn)虛幻縹渺了?？墒?，幾年后的一天，我收到了一封遠(yuǎn)方來(lái)信，是我過(guò)去的那位學(xué)生寄來(lái)的， 實(shí)際上是一份遲到的懺悔書(shū)。 他告訴我，他的那一頓飯實(shí)際上也是偷來(lái)的，后來(lái)案發(fā)，他被勞教一年。解教后奮發(fā)圖強(qiáng)，重新振作，學(xué)會(huì)了裁剪和服裝設(shè)計(jì)，生意還算紅火?，F(xiàn)在他是個(gè)體戶(hù)聯(lián)誼會(huì)的副會(huì)長(zhǎng)，生活得很充實(shí)。對(duì)著這封來(lái)信，我終于開(kāi)心地微笑了。為我自己，更是為他！今天，我對(duì)那枝艷紅桃花的

8、理解逐漸深刻而具體了：當(dāng)我的學(xué)生有了一些進(jìn)步之后， 我覺(jué)得自己就得到了一枝桃花；當(dāng)我的學(xué)生拿上了大學(xué)通知之后， 我認(rèn)為自己就拿上了一枝桃花；當(dāng)我的學(xué)生有了業(yè)績(jī)寫(xiě)信向我報(bào)喜之后， 我感到自己就擁有了一枝桃花還有，人民的理解，社會(huì)的承認(rèn)， _ 的關(guān)懷，那都是一枝又一枝艷紅的桃花??！我的桃花不是一枝，而應(yīng)該是一束。我拿著這一束桃花向著祖國(guó)揮動(dòng)，向著未來(lái)微笑我愿我的同行每人手上都有一束這樣的桃花。尊敬的各位評(píng)委、老師們：今天我演講的題目是：拒絕崇高。寫(xiě)這篇的時(shí)候，隨手在 google 網(wǎng)頁(yè)上敲了“歌頌教師”四個(gè)字。立刻，屏幕上出現(xiàn)了 7 萬(wàn)多條搜索結(jié)果。于是，在一種極度的滿(mǎn)足之中，我感受到了自己所從事

9、的這個(gè)職業(yè)的崇高與偉大。從古至今，在數(shù)不清的詩(shī)句中，教師是辛勤耕耘的園丁，是燃燒自己的蠟燭，是深夜窗口的燈光，是帶病于講臺(tái)前的昏倒。所以，在小學(xué)生關(guān)于理想的里， 孩子們大都會(huì)無(wú)比憧憬地說(shuō)： 長(zhǎng)大后我要當(dāng)一名教師！但是，當(dāng)我們唱著“長(zhǎng)大后我就成了你”，真正走上教師的崗位時(shí)，才發(fā)現(xiàn)蒼白現(xiàn)實(shí)和美好理想之間的距離。 號(hào)稱(chēng)人類(lèi)靈魂工程師的人們，干著的卻是現(xiàn)實(shí)中瑣碎而卑微的事情。講臺(tái)上，我們激情的闡述完關(guān)于道德、理想和人格；私下里，我們卻小心翼翼地盤(pán)算著工資和分?jǐn)?shù)；下班后，我們還得趕到菜市場(chǎng)，和精明的小販討論關(guān)于白菜的價(jià)格。就這樣，在現(xiàn)實(shí)的煩瑣與忙亂中，伴隨著一屆又一屆的學(xué)生，老師們無(wú)聲無(wú)息地在講臺(tái)上漸漸

10、老去。 而所謂的光榮和偉大， 也僅僅褪色為每年九月宣傳的。當(dāng)時(shí)下年輕的姑娘們把“堅(jiān)決不找教書(shū)的”作為宣言時(shí)，作為中學(xué)教師，我非但沒(méi)有感覺(jué)到這個(gè)“太陽(yáng)底下最光輝職業(yè)”所帶來(lái)的溫暖，相反，心中有的只是冬夜里刺骨的寒冷。所以，在活生生的現(xiàn)實(shí)面前，曾經(jīng)那個(gè)關(guān)于崇高與偉大的夢(mèng)想破滅了。我對(duì)自己說(shuō)，別傻了吧，這原本就是一個(gè)極其勢(shì)利的社會(huì)。戰(zhàn)爭(zhēng)年代，當(dāng)兵的就是最可愛(ài)的人；非典期間，穿白大褂的便成了天使輿論就像一個(gè)花心的男人，按其需要發(fā)生著固有的改變。而無(wú)論怎樣，廉價(jià)的口號(hào)都始終掩蓋不了事實(shí)上的卑微。所以，我在心里時(shí)常提醒自己：你只是一個(gè)教師，一個(gè)普通而平凡的教師。當(dāng)把自己的位置擺正之后，我想我們便可以探討這

11、次演講的主題了，關(guān)于師風(fēng)師德。既然教師也只是一個(gè)個(gè)平凡的人，只是一個(gè)個(gè)卑微而渺小的生命，那么我們也沒(méi)有必要拿圣人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)苛求我們自己。更沒(méi)必要在崇高口號(hào)的糊弄下，拿自己當(dāng)佛龕上與“天地君親”并列的神。我們沒(méi)有必要為了那些虛偽的崇高，而擺出可笑的高姿態(tài)。沒(méi)必要通宵達(dá)旦批改作業(yè)， 沒(méi)必要放棄休息義務(wù)補(bǔ)課， 更沒(méi)必要頂風(fēng)冒雨背學(xué)生過(guò)河有病就及時(shí)去醫(yī)院吧，干嘛非要等昏倒在講臺(tái)上呢？要知道咱們那點(diǎn)可憐的工資可經(jīng)不起大病的折騰??！既然我們只是以教書(shū)為職業(yè)的普通人，那么就讓我們做一個(gè)平凡的人，一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，一個(gè)正直的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)遵紀(jì)守法的人，一個(gè)勤勞本分的人， 一個(gè)寬厚和善的人并通過(guò)我們的言行去影

12、響孩子們， 而不是在講臺(tái)上宣講著崇高， 卻在背地里卻干著猥瑣的勾當(dāng)！所以，讓那些口號(hào)似的崇高和偉大見(jiàn)鬼去吧！我們只需要在心里問(wèn)自己說(shuō)：每天早上八點(diǎn)一刻你按時(shí)到校了嗎？每天課上的四十五分鐘你盡職盡責(zé)了嗎？每天孩子們上交的作業(yè)你認(rèn)真批閱了嗎？如果做到了，那么我們便可以在每個(gè)夜晚來(lái)臨時(shí)心安理得地睡去， 我們便無(wú)愧于良好的師風(fēng)師德！三年前，去一所很有名氣的中學(xué)參加面試，校長(zhǎng)問(wèn)我：你的人生格言是什么？我回答： “當(dāng)一天和尚撞一天鐘”。那是面試的最后一關(guān)，我明顯感覺(jué)到校長(zhǎng)臉上所露出的失望。我知道我說(shuō)錯(cuò)了話(huà)，他們期望的答案應(yīng)該是“為教育事業(yè)而奮斗終身”之類(lèi)的激昂語(yǔ)句。但是，三年過(guò)去了，現(xiàn)在想起來(lái)，我仍然為當(dāng)年的答案得意。即使是上帝本人