地震教學課件1

1、地震,你感受到什么了？,你感受到什么了？,你感受到什么了？,唐山大地震,倒塌的房屋,被損壞的橋梁,當你們看到這些圖片時你想說什么？,1、假如地震真來了，那我們在學校，在家或戶外時又該怎樣防護呢？,震時是跑還是躲，我國多數(shù)專家認為：震時就近躲避，震后迅速撤離到安全地方，是應急避震較好的辦法。 避震應選擇： 室內(nèi)結(jié)實、能掩護身體的物體（旁）、易于形成三角空間的地方； 開間小、有支撐的地方； 室外開闊、安全的地方。,假如真有地震發(fā)生,同學們是藏在桌子下，還是藏在桌子旁，哪個做法才正確呢？,我要思考一下：,學校避震 1、正在上課時，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌旁。 2、在操場或室外時，

2、可原地不動蹲下，雙手保護頭部，注意避開高大建筑物或危險物。,3、不要回到教室去。 4、震后應當有組織地撤離。 5、千萬不要跳樓！不要站在窗外！不要到陽臺上去！ 6、必要時應在室外上課。,家庭避震 地震預警時間短暫，室內(nèi)避震更具有現(xiàn)實性，而室內(nèi)房屋倒塌后形成的三角空間，往往是人們得以幸存的相對安全地點，可稱其為避震空間。這主要是指大塊倒塌體與支撐物構(gòu)成的空間。室內(nèi)易于形成三角空間的地方是： 1、炕沿下、堅固家具附近； 2、內(nèi)墻墻根、墻角； 3、廚房、廁所、儲藏室等開間小的地方。,公共場所避震 聽從現(xiàn)場工作人員的指揮，不要慌亂，不要擁向出口，要避免擁擠，要避開人流，避免被擠到墻壁或柵欄處。 （一）

3、在影劇院、體育館等處 1、就地蹲下或趴在排椅旁； 2、注意避開吊燈、電扇等懸掛物； 3、用書包等保護頭部； 4、等地震過去后，聽從工作人員指揮，有組織地撤離。,（二）在商場、書店、展覽、地鐵等處 1、選擇結(jié)實的柜臺、商品（如低矮家具等）或柱子邊，以及內(nèi)墻角等處就地蹲下，用手或其他東西護頭； 2、避開玻璃門窗、玻璃櫥窗或柜臺； 3、避開高大不穩(wěn)或擺放重物、易碎品的貨架； 4、避開廣告牌、吊燈等高聳或懸掛物。,戶外避震 （一）在開闊地避震 1、蹲下或趴下，以免摔倒； 2、不要亂跑，避開人多的地方； 3、不要隨便返回室內(nèi)。 （二）避開高大建筑物或構(gòu)筑物 1、樓房，特別是有玻璃幕墻的建筑； 2、過街橋

4、、立交橋； 3、高煙囪、水塔下。,（三）避開危險物、高聳或懸掛物 1、變壓器、電線桿、路燈等； 2、廣告牌、吊車等。 （四）避開其他危險場所： 1、狹窄的街道； 2、危舊房屋，危墻； 3、磚瓦、木料等物的堆放處。,設計意圖：概括出故事的主要內(nèi)容，是初一學生的基本能力，要在不同的課文中反復強化，用梯度式練習可以逐步提高學生能力。,四、說教學過程,本文講了一個什么樣的童話故事？,？,你一定要知道的 “地震活命三角區(qū)”,什么是地震活命三角區(qū),發(fā)生地震時一定要找到可以構(gòu)成三角區(qū)的空間去躲避,這是倒下的墻和梁,物體越結(jié)實形成三角形 空間就越大 大床 桌子 沙發(fā) 汽車,活命三角區(qū),活命三角區(qū),這是倒下的墻

5、和梁,很多人不懂這個三角區(qū)，所以他們教孩子這樣！,假如地震發(fā)生，你不能這樣做 1、躲到桌子下，床下和汽車里 2、靠墻站立或蹲下 3、站在門框邊上,假如地震發(fā)生，你應該這樣做： 1、迅速尋找一個大而堅實的物體 2、移動并靠近它的一側(cè) 3、盡量卷縮自己身體躺下,哪里可以迅速找到活命三角區(qū)？,如果你來不及逃到室外，這里都可以是：,最好躲在支撐多空間小的衛(wèi)生間,假如你正好在汽車邊上？,在車內(nèi)的人會被路邊墜落的物體砸傷 地震無辜受害者都是呆在車內(nèi),離開車輛，靠近車輛坐下或躺在車邊 所有被壓垮的車輛旁邊都有一個3英呎高的空間，除非車輛是被物體垂直落下,再次強調(diào)，如果你想在大地震時活下來！,請記住“活命三角

6、區(qū)”！,小震時，防砸傷，找掩蔽物 大震時，防壓傷，找三角區(qū),在地震中采用“蹲下和掩護”方法的人存活率是零,在地震中采用“蹲下和掩護”方法的人存活率是零,而那些使用“救命三角”的人能夠達到100%存活率,震后互救的應遵循的原則,先救近，后救遠。 先易后難，先救輕傷員和青壯年、醫(yī)務人員，以增加幫手壯大救助隊伍； )先救“生”，后救“人”； 聽仔細（注意傾聽被困人員的呼喊、呻吟、敲擊聲）； 要仔細確定被困人的位置，不要盲目亂挖、亂刨，以防止意外傷亡。,珍愛生命 播種幸福 安全至上 財務莫貪,小小宣傳員,我要做：,比死于地震更可悲的是死于無知 我們不知道下次災難何時降臨 在地球調(diào)整為震動狀態(tài)的時代 希望你 尤其是在教室上課