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1、姓名:_ 班級(jí):_ 學(xué)號(hào):_-密-封 -線- 心理咨詢師基礎(chǔ)知識(shí)練習(xí)模擬試題(四)考試時(shí)間:120分鐘 考試總分:100分題號(hào)一二三四五總分分?jǐn)?shù)遵守考場(chǎng)紀(jì)律,維護(hù)知識(shí)尊嚴(yán),杜絕違紀(jì)行為,確??荚嚱Y(jié)果公正。11“心理不健康狀態(tài)”的癥狀學(xué)效度是指( )。a臨床經(jīng)驗(yàn)證實(shí)b患者心理水平c患者的軀體健康水平d患者的心身健康狀態(tài)?答案?a12下列說(shuō)法中符合煩惱的內(nèi)容的是( )。a煩惱的內(nèi)容是漂浮的b對(duì)未來(lái)的可能性的恐懼c總害怕會(huì)出現(xiàn)最壞的結(jié)局d對(duì)過(guò)去的事的后悔和對(duì)現(xiàn)狀的不滿?答案?d13某女生,17歲,很喜歡語(yǔ)文老師,并總從他的眼神、表情中讀出愛(ài)她的信息,獨(dú)處時(shí)她還能看到他的笑容和他對(duì)她溫情求愛(ài)的語(yǔ)聲,其

2、余未見(jiàn)異常。這是( )。a偏執(zhí)性精神障礙b嚴(yán)重心理問(wèn)題c心理問(wèn)題d神經(jīng)癥?答案?a14將具有威脅性或傷害性并因此帶來(lái)壓力感受的事件或環(huán)境稱為( )。a壓力b壓力源c焦慮d挫折:考試大?答案?b15關(guān)于生活事件的概念,不正確的敘述是( )。a即應(yīng)激物b即應(yīng)激源c即生活中的不良情緒d即生活變故?答案?16關(guān)于目前心理應(yīng)激概念,以下敘述不確切的是( )。a生活事件、認(rèn)知評(píng)價(jià)、應(yīng)對(duì)方式、應(yīng)激反應(yīng)等主要應(yīng)激因素之間界限清晰b包含了應(yīng)激是物、是有害的反應(yīng)以及是多種中間變量的綜合認(rèn)識(shí)c應(yīng)激和應(yīng)激反應(yīng)均涉及生物的、心理的和社會(huì)的內(nèi)容d應(yīng)激是應(yīng)激源、應(yīng)激中介因素和應(yīng)激反應(yīng)多因素的作用過(guò)程?答案?a17下列情況中

3、不屬于適應(yīng)概念內(nèi)涵的是( )。a保持原有狀態(tài)不變b隨環(huán)境變化而改變c對(duì)變化的性質(zhì)和強(qiáng)度進(jìn)行評(píng)估d對(duì)個(gè)體的能力進(jìn)行評(píng)估?答案?a18繼時(shí)性壓力是指( )。a同一時(shí)間有若干構(gòu)成壓力的事件發(fā)生b經(jīng)歷某種不足以使個(gè)體崩潰的,并可以努力適應(yīng)的事件c兩個(gè)以上能構(gòu)成壓力的事件相繼發(fā)生d極為嚴(yán)重和難以應(yīng)對(duì)的壓力?答案?19壓力中介因素“社會(huì)支持系統(tǒng)”的作用可能體現(xiàn)為( )。a人際關(guān)系和諧會(huì)膨脹壓力強(qiáng)度,社會(huì)支持良好能降解壓力強(qiáng)度b社會(huì)支持缺乏能降解壓力強(qiáng)度,人際關(guān)系不良會(huì)膨脹壓力強(qiáng)度c人際關(guān)系和諧會(huì)降解壓力強(qiáng)度,社會(huì)支持缺乏能膨脹壓力強(qiáng)度d缺乏社會(huì)支持使求助者不能積極應(yīng)對(duì)壓力,人際關(guān)系不良會(huì)使求助者消極應(yīng)對(duì)壓力?答案?c20拉扎魯斯認(rèn)為,認(rèn)知影響壓力相對(duì)強(qiáng)度的方式不包括( )。a當(dāng)事人對(duì)自我能力的評(píng)估b認(rèn)知結(jié)果是兩可的c對(duì)客觀事件嚴(yán)重性的評(píng)估d對(duì)個(gè)性特征的認(rèn)識(shí)程度?答案?d心理咨詢師考試頻道預(yù)祝各位考生取得理想成績(jī)點(diǎn)擊加紅文字進(jìn)入心理咨詢師考試考試頻道下載更多考試復(fù)習(xí)資料:歷年真

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