橡皮泥社團(tuán)心得

1、 橡皮泥手工制作活動(dòng)總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任橡皮泥手工制作的任課老師。這是一個(gè)學(xué)生感興趣，樂(lè)意參加的活動(dòng)項(xiàng)目，而捏橡皮泥同時(shí)也是一個(gè)很有意義，對(duì)孩子有積極作用的活動(dòng)。有專家指出孩子的智慧存在他的四肢上，通過(guò)各種的動(dòng)手經(jīng)驗(yàn)，孩子不僅可以鍛煉手指靈巧的控制力，更能激發(fā)出意志力與專注力，同時(shí)還可以幫助他延伸的想象力。因此我意在把此課設(shè)計(jì)成一個(gè)氣氛活躍，手段靈活多樣，學(xué)生自主的趣味課程。因此我在設(shè)計(jì)課程主題的時(shí)候也盡可能多的考慮到學(xué)生比較感興趣的主題，比如動(dòng)物植物以及食物。這些都是學(xué)生感興趣并能有此展開(kāi)豐富聯(lián)想的東西。而且我還會(huì)將這些內(nèi)容設(shè)計(jì)在情景之中，讓學(xué)生在制作過(guò)程中不感覺(jué)單調(diào)，乏味。同時(shí)，我還會(huì)在正式制

2、作前先有一段比較有趣的導(dǎo)入，讓孩子對(duì)接下來(lái)的課程充滿興趣。比如，我在教他們制作動(dòng)物的時(shí)候，我分成了兩次課程。第一次專門(mén)是陸地動(dòng)物，第二次是海洋動(dòng)物。我先又一個(gè)小故事或者一個(gè)常識(shí)導(dǎo)入動(dòng)物的主題，再問(wèn)問(wèn)小朋友知道哪些動(dòng)物，當(dāng)然我會(huì)設(shè)定一個(gè)范圍，比如天上飛的，地上跑的，這在森林里的等等，一次開(kāi)拓他們的思維。接著我會(huì)要求他們以一個(gè)背景為主題，展開(kāi)豐富的聯(lián)想，制作自己喜歡的東西。在活動(dòng)中他們的積極性很高，都能參與到活動(dòng)中來(lái)。他們學(xué)得也非常認(rèn)真，都有很大的收獲， 通過(guò)這個(gè)興趣課程，學(xué)生初識(shí)了斑斕的色彩世界。學(xué)生對(duì)物體的顏色有一定的慣性思維，在常規(guī)的顏色之外，我們可以通過(guò)想象給孩子不一樣的色彩世界，特別是對(duì)

3、于花、蝴蝶等可以有豐富色彩的物體，能更好的培養(yǎng)學(xué)生的思維發(fā)散性。當(dāng)我們提供給孩子其他一些輔助材料時(shí)，讓他們自己動(dòng)手動(dòng)腦，讓孩子積極地去創(chuàng)造。在培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手的同時(shí)也能夠培養(yǎng)他們的耐心細(xì)心，特別是一些精巧物品的制作，很能鍛煉一個(gè)孩子定性。我們還適當(dāng)?shù)慕o學(xué)生欣賞橡皮泥、泥塑各種藝術(shù)形式的作品，讓他們體驗(yàn)美，感受藝術(shù)的魅力。 主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 1、由于在活動(dòng)中他們體會(huì)到了手工制作的樂(lè)趣，所以對(duì)手工的興趣更濃了。俗語(yǔ)說(shuō)：興趣是最好的老師。在教學(xué)中我切身體會(huì)到了這一點(diǎn)，每次活動(dòng)，他們做出的手工都很出乎我的意料。 2、學(xué)生的動(dòng)手能力比以前都有明顯的提高，他們現(xiàn)在都能自己動(dòng)手剪一些簡(jiǎn)單的花，自己動(dòng)手折一些作品等。 3、在活動(dòng)中我還注重對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。給他們感悟藝術(shù)品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較、評(píng)價(jià)，他們的審美能力比以前也有很大的提高。 4、在活動(dòng)中我還注意培養(yǎng)他們的互助精神，當(dāng)他們有不會(huì)的時(shí)候旁邊的同學(xué)就會(huì)主動(dòng)幫助他們，現(xiàn)在小組中的學(xué)生都已形成互相幫助的良好品質(zhì)。 在本學(xué)期的手工興趣小組活動(dòng)中有收獲，也有很多的不足：如有的學(xué)生在活動(dòng)時(shí)會(huì)不注意衛(wèi)生，把一些碎紙、廢樹(shù)葉等東西扔到地上；有的學(xué)生在活動(dòng)前不能把活動(dòng)所需要的東西準(zhǔn)備好；還有的學(xué)生