語(yǔ)文人教版七年級(jí)下冊(cè)《最后一課》第一課時(shí)課件.ppt

1、奴化教育,抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，日軍在東北淪陷區(qū)實(shí)行奴化教育。日語(yǔ)被列為各級(jí)學(xué)校的必修課程，教科書以“中日親善”、“共存共榮”“大東亞新秩序”等謬論為基本內(nèi)容。中國(guó)歷史將會(huì)被人篡改，任何易于激發(fā)愛國(guó)感情的文字都被刪除。日本侵略者企圖以此消磨和摧殘民族意識(shí)。,年月日，日本帝國(guó)主義的鐵騎踏上了東北這塊美麗富饒的土地，開始了他們長(zhǎng)達(dá)14年的殖民統(tǒng)治。從此，那里的人民失去了自尊，有些地方還失去了他們賴以交流的祖國(guó)語(yǔ)言漢語(yǔ)，被迫改學(xué)日語(yǔ)。,最后一課,都德,一、走進(jìn)課文,通過預(yù)習(xí)，整篇文章到底講了一件什么事？,故事背景: 本文是18701871年普法戰(zhàn)爭(zhēng)后發(fā)生的事，法國(guó)皇帝拿破倫三世為阻止普魯士用武力統(tǒng)一的意志，

2、維護(hù)法國(guó)在歐洲的霸權(quán)，發(fā)動(dòng)了普法戰(zhàn)爭(zhēng)，法軍大敗，普軍長(zhǎng)驅(qū)直入，侵占巴黎，迫使法國(guó)割地賠款，法國(guó)的阿爾薩斯和洛林東部被割讓，普政府不準(zhǔn)這兩個(gè)地方繼續(xù)學(xué)法語(yǔ)。這篇小說寫的就是韓麥爾先生給學(xué)生教最后一堂法語(yǔ)課的情景。,都德，法國(guó)小說家。1868年出版長(zhǎng)篇自傳體小說小東西，獲得巨大成功，以此確立了在法國(guó)文壇上的地位。 “普法戰(zhàn)爭(zhēng)”期間，他的最后一課柏林之圍由于具有深刻的愛國(guó)主義內(nèi)容和精湛的藝術(shù)技巧，成為世界短篇小說中的杰作。他是一位多產(chǎn)作家，一生寫有12部長(zhǎng)篇小說，4部短篇小說集。,二、瀏覽課文,的最后一節(jié) 課,小弗郎士的最后一堂法語(yǔ)課、韓麥爾先生的最后一堂法語(yǔ)課 阿爾薩斯人的最后一堂法語(yǔ)課,三、天馬行空，大膽設(shè)想,設(shè)想自己就是小弗郎士，和你的搭檔共同完成這節(jié)課的第二 個(gè)填空：,使我 的一節(jié)課,使我感到難過的、詫異的、懊悔的、難以割舍的最后一課,四、作為旁觀者，你如何看待韓麥爾先生？,再讀課文，四人為一組討論，完成第三個(gè)填空： 的韓麥爾先生,可憐、漂亮、嚴(yán)厲而又溫和、愛國(guó)的,五、走進(jìn)祖國(guó)，走進(jìn)情懷,義勇軍進(jìn)行曲,六、課后感悟 如今，隨著時(shí)代