人教版七年級下冊語文第四單元測試卷;

1、人教版七年級下冊語文第四單元測試卷一、基礎(chǔ)知識與運用。(39分) 1.下列加點詞的讀音，完全正確的一組是（）（3分）a.行輩（hng）不憚（dn）亢奮（kng ） 參差不齊（c）b.潺潺（chn） 鳧水（f） 旺相（xing） 晦暗（hu）c.羈絆（j） 歸?。▁ng）驀然（m） 嗔視（chn）d.冗雜（rng）攛掇（cun） 粲然（cn） 叱咤風云（ch）2下列詞語書寫全部正確的一組是（ ）（3分）a飛濺 靜穆 博擊 燒灼 b魚火 愜意 疏密 包羅c顰蹙 必竟 驚鴻 嗔視 d宛轉(zhuǎn) 彌散 高梁 飛濺3.依次填入下列句子橫線上的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?）（3分）只有我急得要哭，母親卻 的囑咐我，

2、萬不能裝模裝樣。被稱為“可吸入顆粒物”的揚塵是杭州空氣的 污染物。 三峽導(dǎo)流明渠截流成功，長江巨龍將被徹底 。 a努力 重要 折服 b用力 監(jiān)測 降服c竭力 主要 降服 d. 奮力 重要 折服4根據(jù)提供在括號內(nèi)的詞義，在句子后面括號內(nèi)填寫出相應(yīng)的詞語。（4分） 外祖母很氣惱，怪家里人不早定，（翻來覆去地說）起來。（ ） 當它（聲音突然中止）的時候， 世界出奇的寂靜。 （ ）我也不敢像舞蹈家一般，內(nèi)行地贊美她們地一舉手一投足，是怎樣地“（做本行的事情，成績十分顯著）”。 （ ） 每一個舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人（贊美看到的事物好到極點）。（ ）5指出下列句子所運用的修辭手法。(8分)

3、 他們的身后是一片高粱地。他們樸實得就像那片高粱。（ ） 一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了。 （ ） 當年讀書，見古人形容歌聲的好處，有那“余音繞梁，三日不絕”的話，我總不懂。（） 強刺激的河北梆子，這不就是我們自己土生土長的“滾石樂”嗎？（）6、下列標點符號使用不正確的一項是（ ）（3分）a. “請客？這是應(yīng)該的。”于是對我說，“迅哥兒，昨天的戲可好么？”b是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁！c人，成了茫茫一片，聲，成了茫茫一片d我實在描寫不出，只能借用白居易的兩句詩“珠纓炫轉(zhuǎn)星宿搖，花鬘斗藪龍蛇動”來包括了。7下列說法不正確的一項是（ ）（3分） a.社戲是現(xiàn)代作家魯迅的小說名篇，表現(xiàn)了

4、對童年生活的回憶和留戀的心情。b現(xiàn)代散文家豐子愷的竹影，寫了幾個少年畫畫的游戲，引出了對中國畫的藝術(shù)體驗。c觀舞記的作者是冰心，我們在上學(xué)期學(xué)過她的作品紙船寄母親。d口技選自清代林嗣環(huán)編選的筆記小說虞初新志，作者是張潮。8體會下面一段話中老師和學(xué)生的對話，回答文后問題。（4分）老師催促學(xué)生交作業(yè)，他揚了揚手上的作業(yè)本，問：“都交齊了嗎？不會有漏網(wǎng)之魚吧？”有位學(xué)生怯怯地說：“老師，那條魚明天自投羅網(wǎng)可以嗎？”（1）老師話中的意思是什么？（2分）答：_（2）學(xué)生話里的意思又是什么？（2分）答：_9小詩人以微笑為題寫了兩句詩，請你按他的句式續(xù)寫下去。（3分）微笑,是一縷和煦的陽光,讓生活五彩繽紛；

5、是一點柔嫩的綠草，給大地無限生機；是_，_ ；是_，_ 。10、默寫下列古詩。（5分）鳥向檐上飛， _ _。峨眉山月半輪秋， 。正是江南好風景, _。寫夜晚聽到折楊柳的曲調(diào)，引起思鄉(xiāng)之情的詩句：此夜曲中聞?wù)哿?，_。 寫幾重青山外，遠行人漸行漸遠的詩句： ，青山獨歸遠。三、閱讀。（61分）（一）（25分）（甲） 我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋內(nèi)泊著一支白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們已經(jīng)點開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一

6、里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進了。兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。 （乙） 月還沒有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔。（ ）戲臺在燈光中，卻又如初來未到時候一

7、般，有縹緲的像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。吹到耳邊來的又是橫笛，很悠揚；我疑心老旦已經(jīng)進去了，但也不好意思說再回去看。不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢。但周圍的黑暗只是濃，可知已經(jīng)到了深夜。他們一面議論戲子，或罵、或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜魚的幾個老漁父，也停了艇子看著喝彩起來。11、給甲乙兩個選段分別加一個小標題：（2分）甲： 乙：12.第段中的“輕松”和“舒展”表現(xiàn)了“我”什么樣的心情？ （3分）13.請從第一段中找出描寫少年朋友們開船動作的動詞(至少4個)，它們對于刻畫這群少年朋友起到怎樣的作用？（3分）

8、14.第段中的劃線句用了什么描寫方法？這句話的用了什么修辭方法，作用是什么？ （4分）15、下列對“似乎聽到歌吹了”“也許是漁火”“那聲音大概是橫笛”三個句子中畫線的詞語理解正確的一項是（3分）（ ）a、“似乎”“也許”表示猜測，“大概”表示基本肯定。b、“似乎”表示猜測，“也許”“大概”均表示肯定。c、“似乎”表示猜測，“也許”表示猜測的另一種可能性，“大概”表示有很大的可能性。d、“似乎”“也許”“大概”都表示猜測。16、甲乙兩段都對“戲臺”和“橫笛”的描寫。表現(xiàn)了（3分）（ ）a. 對優(yōu)美迷人的夜景的贊美b. 看戲后的興奮心情c. 離開趙莊后對我的留戀d. 對我的無限向往17. “就像一

9、條大白魚背著一群孩子在浪花里躥”這個比喻好在（3分）（ ）a. 生動形象，能喚起人們的想象，表現(xiàn)小伙伴們有豐富的想象力b. 有童話色彩，寫出了小伙伴們歡快的心情和他們高超的駕船本領(lǐng)c. 想象豐富，有童話色彩，表現(xiàn)“我”欣喜、興奮的心情d. 觀察細致，想象豐富，對當時的夜景作了生動傳神的描寫18.本來寫夜間行船，為什么寫老漁父喝彩，這種寫法稱之為（2分）（ ）a. 反襯 b. 對比 c. 烘托 d. 渲染19.第甲乙段文字分別表現(xiàn)了“我”看戲前后怎樣的的心情？（2分） （二）豐子愷的人品與畫品（12分） 朱光潛我對于子愷的人品說這么多的話，因為要了解他的畫品，必先了解他的人品。一個人須先是一個藝

10、術(shù)家，才能創(chuàng)造真正的藝術(shù)。子愷從頂至踵是一個藝術(shù)家，他的胸襟，他的言動笑貌，全都是藝術(shù)的。他的作品有一點與時下一般畫家不同的，就在他有至性深情的流露。子愷本來習過西畫，在中國他最早作木刻，這兩點對于他的作風都有顯著的影響。但是這些只是浮面的形相，他的基本精神還是中國的，或者說，東方的。我知道他嘗玩味前人詩詞，但是我不嘗看見他臨摹中國舊畫。他的底本大半是實際人生一片段，他看得準，察覺其中情趣，立時鋪紙揮毫，一揮而就。他的題材變化極多，可是每一幅都有一點令人永久不忘的東西。我二十年前看過他的一些畫稿例如指冷玉笙寒，月上柳梢頭，花生米不滿足，病車之類，至今腦里還有很清晰的印象，而我素來是一個健忘的人

11、。他的畫里有詩意，有諧趣，有悲天憫人的意味；它有時使你悠然物外，有時使你置身市塵，也有時使你啼笑皆非，肅然起敬。他的人物裝飾都是現(xiàn)代的，沒有模擬古畫僅得其形似的呆板氣；可是他的境界與粗劣的現(xiàn)實始終維持著適當?shù)木嚯x。他的畫極家常，造境著筆都不求奇特古怪，卻于平實中寓深永之致。他的畫就像他的人。書畫在中國本有同源之說。子愷在書法上曾經(jīng)下過很久的工夫。他近來告訴我，他在習章草，每遇在畫方面長進停滯時，他便寫字，寫了一些時候之后，再丟開來作畫，發(fā)現(xiàn)畫就有長進。講書法的人都知道筆力須經(jīng)過一番艱苦的訓(xùn)練才能沉著穩(wěn)重，墨才能入紙，字掛起來看時才顯得生動而堅實，雖像是龍飛鳳舞，卻仍能站得穩(wěn)。畫也是如此。時下一

12、般畫家的毛病就在墨不入紙，畫掛起來看時，好像是飄浮在紙上，沒有生根；他們自以為超逸生靈，其實是畫家所謂“敗筆”，像患虛癥的人的浮脈，是生命力微弱的癥候。我們常感覺近代畫的意味太薄，這也是一個原因。子愷的畫卻沒有這種毛病。他用筆盡管疾如飄風，但筆筆穩(wěn)重沉著，像箭頭釘入堅石似的。在這方面，我想他得力于他的性格，他的木刻訓(xùn)練和他在書法上所下功夫。 （中學(xué)生復(fù)刊后第六六期，1943年8月）20.讀第節(jié)，思考：豐子愷的畫大半取材于什么？他的畫有有哪些特點？（3分） 21 “它有時使你悠然物外，有時使你置身市塵，也有時使你啼笑皆非，肅然起敬?！边@一句話是從什么角度評價豐子愷的繪畫的？（2分）22讀第段劃線

13、句，作者認為當時一般畫家的“敗筆”是什么？作者寫這點用意是什么？（4分） 23、豐子愷的畫為什么能“筆筆穩(wěn)重沉著，像箭頭釘入堅石似的”？（用文中原句回答）（3分）（三）（24分）京中有善口技者。會賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌，一椅，一扇，一撫尺而已。眾賓團坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一

14、處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。 忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。 24、解釋句中畫線的詞。（6分）但聞屏障中撫尺一下（ ） 會賓客大宴（ ） 婦撫兒乳 （ ）不能名其一處也（ ） 婦撫兒乳（ ） 滿坐寂然（ ） 25、下列“之”字用法與其他三項不同的一項是（3分）（ ）a、于廳事之東北角 b、邑人奇之 c、學(xué)而時習之 d、下車引之26、下列帶點的詞意思相同的一組是（ ）。（3分）a當是時 不知木蘭是女郎 b婦拍而嗚之 其家甚智其子，而疑鄰人之父 c以為妙絕 自以為大有所益 d撤屏視之 中間力拉崩倒之聲27下列句子中加橫線的詞古今

15、意義相同的一項是（ ）（3分）a稍稍正坐 b賓客意少舒 c. 中間力拉崩倒之聲 d忽然撫尺一下28翻譯句子。（6分）（1）京中有善口技者。 譯文：（2）雖人有百手，手有百指，不能指其一端。譯文：（3）于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。譯文：29、文中為什么在開頭和結(jié)尾都要特別說明道具？（3分）三、作文。（50分）30、以“我深深感受到了 ”為題，寫一篇文章。要求：（1）先把題目補充完整，然后作文?？晒┻x填的詞語如“成功的喜悅”“失敗的痛苦”“集體的溫暖”“家庭的溫馨”“友誼的可貴”“誠實的可敬”等。也可以不受上述詞語的限制，自行選詞填補。（2）600字左右。（3）寫成記敘文。

16、七年級下冊語文第四單元測試卷答案一、基礎(chǔ)知識。（39分）1.b 2.c 3. c （每題3分）4.（1）絮叨（2）戛然而止 （3）本色當行 （4）嘆為觀止 （每題2分，8分）5（1）比喻 （2）排比 （3）引用 （4）反問 （每題2分，8分）6c 7d （每題3分）8.不會還有沒交作業(yè)的同學(xué)吧？ 我沒有交作業(yè)，明天交可以嗎？ 9.略。10.略。二、閱讀。（61分）（一）11“輕松”和“舒展”，表現(xiàn)了“我”的歡喜輕快的心情。（3分）12. 拔、點、磕、退、上、架。（至少4個，4分）?？坍嬃诉@群少年朋友駕船時熟練敏捷、勤勞能干的特點和去看戲的愉快心情。（3分） 13.側(cè)面描寫。寫船行之快，襯托出“我”想看戲的急切心情。（4分）14.嗅覺、觸覺、嗅覺。 （3分） 15月夜行船，或月夜行船去看戲。（3分）（二）16實際人生。真誠、平和、超脫、對人懷有深刻的同情和愛。（4分）17.是從讀者的心理感受、情感體驗這一角度評析的。（2分） 18.墨不入紙，畫掛起來像是飄浮在紙上，沒有生根。（2分）與豐子愷形成鮮明的對比，反襯豐子愷的畫沉穩(wěn)、堅實。（