數(shù)學人教版八年級上冊第十五章分式復習與小結(jié)（一）.ppt

1、游戲規(guī)則,1、本節(jié)課游戲采取小組積分制； 2、游戲過程中各組成員須遵守游戲紀律， 舉手作答，否則答案無效； 3、他人在答題時請認真傾聽； 4、積分較高的小組具有優(yōu)先選擇權(quán)，如果積分相同，則表現(xiàn)積極的小組具有優(yōu)先權(quán)； 5、在上課前每小組選出一名代表。 請每一位同學在課前認真閱讀游戲規(guī)則,快嘴、名嘴、人氣達人 好題、錯題、經(jīng)典題型 思想、方法、解題技巧,留心課堂的點點滴滴、,第十五章 分式小結(jié)與復習,八年級 上冊,奇臺縣第二中學 史萬成,分式,概念,分式運算,相關概念,基本性質(zhì),乘除,加減,八年級上冊第15章知識樹,分式方程,乘方,通分,約分,0,x-1,x,3x,從4個整式中任選兩個，分別作為分

2、子、分母，構(gòu)造分式，比一比看那個組構(gòu)造的最多。,熱身運動,要求: 1、說出題型知識點，品析題型之精髓 2、說出題型易錯點，教給組員好方法,小組合作 感悟題型 提煉方法 提升能力,已知分式 你能提出怎樣的 問題，并選取兩個小組PK嗎,超越自我，大膽嘗試,3.分式值為0,1.分式有意義：,2.分式無意義：,分式形狀像分數(shù)， 分母非零有意義。 分式的值要為零， 分子為零母不零， 二者缺一都不行。,給我們的啟示,【主題升華】 分式有意義、無意義、值為0的條件 1.分式有意義： 2.分式無意義： 3.分式值為0：,分母0,分母=0.,超越自我,(2)（10分）,（4）（15分）,(1),（20分）,(3

3、),（20分）,每道題每個同學都要嘗試哦！,【主題升華】 分式加減運算的“四個步驟” 1.先確定最簡公分母. 2.對每項通分,化為同分母分式. 3.按同分母分式運算法則進行運算. 4.注意結(jié)果化為最簡分式,學而不思則罔，思而不學則殆,我收 獲 我快樂,1、我收獲了 2、我的困惑是 3、我對我的同學的評價,暢所欲言,分享收獲,課后作業(yè),1、獲得第一名的小組的每一位成員作業(yè),2、獲得第二名的小組的每一位成員的作業(yè)是：,3、獲得第三、四名的小組的每一位成員的作業(yè)是：,數(shù)學讓我們走入生活！ 生活讓我們更加熱愛數(shù)學！,1、（2014盤錦中考)先化簡,再求值： 其中在 范圍內(nèi)選取你喜歡的一個整數(shù)為 x的值

4、并計算.,2.(2015成都中考)化簡：,3、（2015貴陽中考）先化簡： 任意選取一個合適的整數(shù)代入求值,4.（2014鞍山中考）先化簡，再求值： 其中,主題1 分式的有關概念及性質(zhì) 【主題訓練1】（2014黔西南州中考）分式 的值 為零，則x的值為（ ） A.-1 B.0 C.1 D.1 【自主解答】選D由題意得 解得x=1,2.(2013撫順中考)若分式 有意義，則x的取值范圍是 _. 【解析】由題意得x+10，解得x-1 答案：x-1,【變式訓練】若分式 無意義，則x的取值范圍是_. 【解析】由題意得x+1=0，解得x=-1 答案：x=-1,1.（2013南寧中考）若分式 的值為0，則

5、x的值 為（ ） A.-1 B.0 C.2 D.-1或2 【解析】選C.x-2=0且x+10 ，x=2.,【主題升華】 分式有意義、無意義、值為0的條件 1.分式有意義： 2.分式無意義： 3.分式值為0：,分母0,分母=0.,2.(2013上海中考)計算： 【解析】 答案：3b,（2013崇左中考）化簡 =_. 【解析】原式= 答案：,2.（2012欽州中考）如果把 的x與y都擴大10倍， 那么這個代數(shù)式的值（ ） A不變 B擴大50倍 C擴大10倍 D縮小為原來的 【解析】選A將 的x與y都擴大10倍， 即是,3.（2013淄博中考）下列運算錯誤的是（ ）,最美瞬間開啟我的心窗,感悟,為我們的精彩表現(xiàn),我想說： 這樣的課堂使我收獲了內(nèi)心的實