伏爾加河上的纖夫（第二學(xué)時(shí)）_第1頁
伏爾加河上的纖夫（第二學(xué)時(shí)）_第2頁
伏爾加河上的纖夫（第二學(xué)時(shí)）_第3頁
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文檔簡介

1、第二學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解課文內(nèi)容。2、學(xué)習(xí)按順序抓住人物特點(diǎn)進(jìn)行觀察、聯(lián)想的方法。自主學(xué)習(xí)默讀課文，完成以下課題。1、 作者是按怎樣的順序觀察整幅圖畫的？從哪些語句可以看出來？作者在觀察圖畫的背景時(shí)按照從上到下的順序，從背景到主體按照從遠(yuǎn)到近的順序來描寫的。這是我們?cè)谟^察整幅畫面時(shí)要學(xué)習(xí)的方法。2、 作者在具體介紹纖夫時(shí)，又是按照怎樣的順序描寫纖夫特點(diǎn)的。你從哪些語句看出來的？介紹纖夫時(shí)，作者按照從前到后的位置關(guān)系描寫纖夫特點(diǎn)的。那么課文重點(diǎn)從哪些方面介紹了人物特點(diǎn)，由他們的特點(diǎn)聯(lián)想到了什么？合作探究細(xì)讀課文，圖文對(duì)照、按照敘述順序說說每個(gè)纖夫的特點(diǎn)及由此產(chǎn)生的聯(lián)想。世界名畫：伏爾加河上的纖夫

2、 解說（二）纖夫特點(diǎn)：（外形、衣著、神態(tài)、體質(zhì)）聯(lián) 想詳略三、通過學(xué)習(xí)，你體會(huì)到了什么？我體會(huì)到了： 展示交流1、有感情的朗讀寫人物特點(diǎn)和聯(lián)想的句子。2、做一個(gè)解說員，看圖片向大家解說這幅世界名畫。（先介紹畫的作者、時(shí)代背景、在從整體到部分具體介紹畫面）3、談?wù)勛约旱捏w會(huì)。感情升華，齊讀最后一個(gè)自然段，體會(huì)俄國勞動(dòng)人民的窮苦。達(dá)標(biāo)檢測：3、 作者是按怎樣的順序觀察圖畫的？從哪里可以看出來？4、 圖上畫了幾個(gè)人物，重點(diǎn)是從哪些方面介紹這些人物的？ 拓展延伸現(xiàn)場觀察場景，按順序抓住人物特點(diǎn)描寫，展開合理的聯(lián)想。第三學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、正確朗讀課文。2、學(xué)習(xí)課文圍繞中心，抓住建筑特點(diǎn)，有順序地進(jìn)行描寫和說明的寫作方法，寫一篇短文。自主學(xué)習(xí)1、正確朗讀課文。背誦課文二至三自然段。2、認(rèn)真觀察一幅人物名畫或者一處人物場景，寫一篇短文。要有順序地把特點(diǎn)寫清楚，并展開合理的想象。 合作探究組內(nèi)交流學(xué)習(xí)寫作。展示交流作

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