綜合實(shí)踐活動(dòng)教案五上《小零食-大學(xué)問(wèn)》

1、備課時(shí)間： 年 月 日 課時(shí)編號(hào)：活動(dòng)主題 小零食 大學(xué)問(wèn)-選題指導(dǎo)課活動(dòng)目的1.能結(jié)合生活實(shí)際，從身邊的小零食中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題，并能將問(wèn)題簡(jiǎn)潔、明確地表述出來(lái)。2.在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)小組合作，能判斷問(wèn)題研究的價(jià)值，初步掌握整理問(wèn)題、判斷問(wèn)題、提煉子課題的方法，形成子課題。3.能根據(jù)研究興趣，自行組建活動(dòng)小組，在教師調(diào)控下，彌補(bǔ)小組之間的差異?；顒?dòng)重點(diǎn) 初步了解零食，培養(yǎng)提出問(wèn)題和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力活動(dòng)難點(diǎn) 小組合作判斷問(wèn)題研究的價(jià)值活動(dòng)準(zhǔn)備 拍攝一些學(xué)生吃零食的圖片或視頻教學(xué)過(guò)程一、 創(chuàng)設(shè)情境，引出活動(dòng)主題1.出示學(xué)生吃零食視頻圖片，說(shuō)一說(shuō)自自己都愛吃哪些零食。2.集體交流：我們吃的零食有哪些

2、營(yíng)養(yǎng)。3.有沒(méi)有家長(zhǎng)反對(duì)我們吃一些零食的？4.是的，有的零食營(yíng)養(yǎng)豐富，但是也有一些零食對(duì)健康有害?？磥?lái)，小小的零食，包含大大的學(xué)問(wèn)。相機(jī)板書課題：小零食 大學(xué)問(wèn)過(guò)渡：讓我們走近零食，開展一次以“小零食 大學(xué)問(wèn)”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，一起探究零食中的學(xué)問(wèn)吧！二、出示圖片，激發(fā)問(wèn)題意識(shí)1.出示一些堅(jiān)果類圖片，誰(shuí)來(lái)和它們打個(gè)招呼？指名說(shuō)，你了解它們嗎？相機(jī)板書：營(yíng)養(yǎng)價(jià)值2.出示一些辣條圖片，這個(gè)同學(xué)們很多人都喜歡，可是我們的爸爸媽媽很不喜歡，為什么呢？播放辣條的制作過(guò)程臟亂差的視頻。集體交流辣條的危害。相機(jī)板書：零食的危害3.老師是個(gè)美食家，因?yàn)楹芏嘈〕孕l(wèi)生不過(guò)關(guān)，所有就自己動(dòng)手制作，來(lái)一起看看吧。

3、播放小零食制作?？雌饋?lái)是不是很美味？告訴你們哦，吃起來(lái)更美味呢！要想健康美味，可以自己動(dòng)手哦。相機(jī)板書：零食的制作4.你對(duì)于零食最想了解哪方面的內(nèi)容呢？集體交流，相機(jī)板書3、 小組合作，提出并整合問(wèn)題1.同學(xué)們?cè)瓉?lái)有那么多的問(wèn)題需要解決，那下面我們就以小組的形式，合作來(lái)提問(wèn)題吧。2.組長(zhǎng)分發(fā)問(wèn)題卡，學(xué)生每人提一個(gè)最感興趣的問(wèn)題。3.小組內(nèi)整合問(wèn)題出示要求：去掉重復(fù)的，合并相近的，判斷是否有研究的價(jià)值。每組留下兩個(gè)最想研究的問(wèn)題。4、 集體討論，確定子課題1.各個(gè)組織將問(wèn)題卡粘貼在黑板上，再次合作提煉問(wèn)題2.將提煉的問(wèn)題以簡(jiǎn)潔的表述形成子課題。5、 自主選擇 成立活動(dòng)小組 1在這幾個(gè)子課題中，你

4、對(duì)哪個(gè)課題最感興趣呢？請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，在心中默默選好你想研究的課題。2下面我們重新分一下組，喜歡研究第一個(gè)課題的同學(xué)到這個(gè)位置-現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們快速找到自己的小組，看看哪個(gè)小組最先坐好，開始！出示“溫馨提示”安全有序速度，每組不超過(guò)8人。3看來(lái)同學(xué)們對(duì)研究活動(dòng)的熱情還是比較高的，現(xiàn)在坐在你身邊的就是你的學(xué)習(xí)伙伴了。（如若發(fā)現(xiàn)有的小組人比較少，可以采訪人比較多的小組，然后鼓勵(lì)他們調(diào)整一下自己，換一個(gè)研究的方向）4.挑選組長(zhǎng)，并取組名。 五、總結(jié)。 同學(xué)們，這節(jié)課我們以“小零食 大學(xué)問(wèn)”為主題確定了子課題并成立了研究小組，要想深入了解零食，還要制定活動(dòng)計(jì)劃，通過(guò)采訪、調(diào)查問(wèn)卷、查資料等形式進(jìn)行進(jìn)一步

5、的研究。期待大家的以后的精彩表現(xiàn)吧！復(fù)備欄備課時(shí)間： 年 月 日 課時(shí)編號(hào)：活動(dòng)主題 小零食 大學(xué)問(wèn) -方案制訂課活動(dòng)目的1.能夠掌握方案的結(jié)構(gòu)和要素，并能在教師指導(dǎo)下選擇活動(dòng)方案的格式。2.通過(guò)小組討論合作，能制訂活動(dòng)目標(biāo)，明確研究的任務(wù)，確定研究方法。3.能根據(jù)活動(dòng)研究?jī)?nèi)容合理地安排時(shí)間和人員分工，能夠從內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、條件、人員分工等方面設(shè)計(jì)研究步驟。4.在教師指導(dǎo)下，能根據(jù)問(wèn)題存在的現(xiàn)狀、可能解決的途徑、周邊可利用的資源及可能尋求到的幫助等方面論證方案的可行性?；顒?dòng)重點(diǎn) 小組討論合作制訂活動(dòng)目標(biāo)，明確研究的任務(wù)并確定研究方法活動(dòng)難點(diǎn) 在教師指導(dǎo)下，思考論證方案的可行性活動(dòng)準(zhǔn)備 一些較

6、為成功的方案樣例教學(xué)過(guò)程一、情境創(chuàng)設(shè)，揭示活動(dòng)主題1.假日里有沒(méi)有和家人一起外出旅游？指名說(shuō)。2.在出發(fā)之前，有沒(méi)有做一些準(zhǔn)備呢？集體交流。（結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，把你的想法寫出來(lái)）3.小結(jié)：其實(shí)做的這些準(zhǔn)備就是在做外出活動(dòng)計(jì)劃。在我們的生活中，做任何事情都要事先做好計(jì)劃。古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，有了一份翔實(shí)的活動(dòng)計(jì)劃，我們?cè)诨顒?dòng)的時(shí)候就不就會(huì)亂套，也不會(huì)找不著頭緒摸不著頭腦。二、回顧子課題和活動(dòng)內(nèi)容1.談話：同學(xué)們，通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)討論，我們明確了本次活動(dòng)的主題，選擇了自己最感興趣的問(wèn)題，并與志同道合的同學(xué)成立了專題研究小組。一組：零食的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值二組：零食的危害三組：零食的制作四組：健康食

7、用零食的宣傳2.思考：我們?cè)撊绾伍_展研究活動(dòng)呢？一份完整的方案包括哪些方面？3.交流明確，預(yù)設(shè)：（1）活動(dòng)主題；（2）活動(dòng)目標(biāo)；（3）活動(dòng)方法；（4）人員及分工；（板書，投影出示）4.談話：是的，活動(dòng)目標(biāo)、研究方法以及人員分工這幾項(xiàng)通常是制定方案的難點(diǎn)。不過(guò)老師相信，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，這些困難肯定會(huì)迎刃而解。三、個(gè)例指導(dǎo)，明確目標(biāo)、方法1.下面小組內(nèi)討論，你在這次活動(dòng)中第一步打算干什么呢？2.交流指導(dǎo)：以“零食的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值”組為例（1）指一組代表發(fā)言，其他小組認(rèn)真傾聽，看看你們能聽明白什么？又能聽出什么問(wèn)題？預(yù)設(shè)：通過(guò)上網(wǎng)搜集、采訪等方法了解零食的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。（2）大家對(duì)他們所設(shè)計(jì)的這一活動(dòng)有什么

8、問(wèn)題要問(wèn)？（3）（教師指導(dǎo)學(xué)生注意：時(shí)間、地點(diǎn)、人員、方法）3.小結(jié)：看來(lái)，我們?cè)谠O(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)還要交代清楚（學(xué)生齊說(shuō)）4.小組整改，再指答。四、小組群策，合作設(shè)計(jì)1.老師看到同學(xué)們都已經(jīng)躍躍欲試了，下面我們就任選一種形式來(lái)制定方案吧！2.要求：（1）制定方案時(shí)每個(gè)人都要積極思考，為小組獻(xiàn)一份力量。（2）小組分工要合理，考慮特長(zhǎng)及相關(guān)條件。（3）合作完成，時(shí)間為10分鐘?？茨膫€(gè)組完成的又快又好！3.教師巡視，進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)，積極發(fā)現(xiàn)典型?；顒?dòng)四：成果展示，完善方案5、 交流評(píng)價(jià)，取長(zhǎng)補(bǔ)短1.呈現(xiàn)初步完成的計(jì)劃表，全班交流修改。你可以給他們什么建議？以“零食的危害”組為例。預(yù)設(shè)（1）通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或者采訪營(yíng)

9、養(yǎng)師工作人員等了解某些零食的危害預(yù)設(shè)（2）活動(dòng)目標(biāo)以“通過(guò).了解/知道.”預(yù)設(shè)（3）活動(dòng)方法多樣化。預(yù)設(shè)（4）活動(dòng)過(guò)程可行性。預(yù)設(shè)（5）人員分工要明確。2.出示評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：（1）活動(dòng)過(guò)程、具體（2）活動(dòng)方法多樣（3）小組分工明確依據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià)，完成表現(xiàn)性評(píng)價(jià)表。3.根據(jù)大家的建議，修改本組活動(dòng)方案表。六、總結(jié)同學(xué)們，我們這節(jié)課的目的不是為了制定方案而制定方案，而是重在通過(guò)合作互助，能夠順利地將我們的研究活動(dòng)進(jìn)行下去。我們制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案，接下來(lái)就要按照這份活動(dòng)方案展開活動(dòng)了。在以后的活動(dòng)中還要繼續(xù)思考，不斷完善活動(dòng)方案，預(yù)祝大家的活動(dòng)順利開展。備課時(shí)間： 年 月 日 課時(shí)編號(hào)：活動(dòng)

10、主題 小零食 大學(xué)問(wèn) -采訪指導(dǎo)課活動(dòng)目的1.能掌握采訪的一般步驟，基本掌握實(shí)施采訪活動(dòng)的諸多注意事項(xiàng)，能小組聯(lián)系被采訪人，確定采訪的時(shí)間和地點(diǎn)，在教師指導(dǎo)下了解采訪對(duì)象的相關(guān)信息。2.在設(shè)計(jì)采訪提綱的過(guò)程中，能關(guān)注問(wèn)題設(shè)計(jì)的質(zhì)量和層次，便于自然地開展采訪活動(dòng)。3.在教師指導(dǎo)下，通過(guò)小組合作，在掌握直接采訪的基礎(chǔ)上，嘗試進(jìn)行間接采訪。4.小組合作能較好地完成采訪任務(wù)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)得到培養(yǎng)，合作能力得到提升。 活動(dòng)重點(diǎn) 能在小組合作的基礎(chǔ)上，聯(lián)系被采訪人，確定采訪時(shí)間和地點(diǎn)，并順利完成采訪任務(wù)活動(dòng)難點(diǎn) 能關(guān)注問(wèn)題設(shè)計(jì)的質(zhì)量和層次，較為自如地采訪活動(dòng)準(zhǔn)備 采訪視頻教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入，明確主題1.同學(xué)

11、們，還記得我們現(xiàn)在正在開展的小零食 大學(xué)問(wèn)這個(gè)活動(dòng)主題嗎？圍繞主題我們生成了哪些子課題？2.指名說(shuō)一說(shuō)想要研究關(guān)于零食的哪些方面？你準(zhǔn)備用什么方法進(jìn)行研究？3.剛才大家提到了好多的研究方法，對(duì)于零食的危害，我們可以去采訪一下營(yíng)養(yǎng)學(xué)家或者醫(yī)生等等，“采訪”是綜合實(shí)踐活動(dòng)常用的方法之一，這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)用“采訪”這種方法來(lái)獲取我們想要了解的信息。4.關(guān)于采訪，你都知道些什么？【了解學(xué)生對(duì)“采訪”已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，相機(jī)調(diào)整指導(dǎo)的側(cè)重點(diǎn)】二、設(shè)計(jì)問(wèn)題，初步完成采訪提綱1.圍繞你的研究子課題，你想采訪誰(shuí)？你最想問(wèn)它什么問(wèn)題？每位同學(xué)寫出最想問(wèn)的2個(gè)問(wèn)題。（問(wèn)題卡片）2.你提了什么問(wèn)題？大家說(shuō)一說(shuō)這個(gè)問(wèn)

12、題好不好？好在哪里？（在評(píng)價(jià)問(wèn)題的過(guò)程中，隨機(jī)在黑板上板書出問(wèn)題評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。）3.小組內(nèi)診斷并修改問(wèn)題：根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，判斷所提的問(wèn)題是否恰當(dāng)、有價(jià)值，把不合適的問(wèn)題進(jìn)行修改。（課件呈現(xiàn)診斷問(wèn)題標(biāo)準(zhǔn)）4.觀察對(duì)比有了問(wèn)題，就可以進(jìn)行采訪了嗎？答案是否定的，請(qǐng)大家觀察課件上的兩份問(wèn)題提綱，都是同樣的問(wèn)題，如果是采訪你的話，你更樂(lè)意接受哪一種提問(wèn)順序，為什么？【通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生體會(huì)到問(wèn)題由易到難的排列更利于被采訪者接受，便于營(yíng)造采訪的氛圍?！?.小組篩選、調(diào)整問(wèn)題，完成采訪提綱的問(wèn)題部分（要求組長(zhǎng)主持，篩選出35個(gè)問(wèn)題，注意問(wèn)題的排列順序，小組內(nèi)寫字好的同學(xué)執(zhí)筆，5分鐘完成）三、小組合作，完成采訪提綱

13、1.整體認(rèn)識(shí)采訪提綱，明確各個(gè)項(xiàng)目?jī)?nèi)容課件呈現(xiàn)采訪提綱，明確各個(gè)項(xiàng)目的內(nèi)容與要點(diǎn)2.小組合作完成采訪提綱（57分鐘）3.展示評(píng)價(jià)采訪提綱4.二次修改采訪提綱5.再次匯報(bào)展示，評(píng)價(jià)采訪提綱四、模擬采訪，體會(huì)成功與不足根據(jù)各組選擇的采訪形式，嘗試進(jìn)行一次模擬采訪，提醒學(xué)生采訪時(shí)的注意事項(xiàng)。自我評(píng)價(jià)成功與不足，與同學(xué)取長(zhǎng)補(bǔ)短。（完成自我評(píng)價(jià)表）如果學(xué)生掌握了直接采訪，那么再指導(dǎo)嘗試間接采訪。五、課堂小結(jié)備課時(shí)間： 年 月 日 課時(shí)編號(hào)：活動(dòng)主題 小零食 大學(xué)問(wèn) -調(diào)查問(wèn)卷指導(dǎo)課活動(dòng)目的1.熟練掌握調(diào)查問(wèn)卷的結(jié)構(gòu)，個(gè)人獨(dú)立完成調(diào)查問(wèn)卷的卷首語(yǔ)和結(jié)束語(yǔ)。2.了解封閉式、半封閉式、開放式問(wèn)題的優(yōu)缺點(diǎn)，嘗試

14、設(shè)計(jì)開放式問(wèn)題。3.通過(guò)小組合作的方式，設(shè)計(jì)一份質(zhì)量較高的調(diào)查問(wèn)卷。 活動(dòng)重點(diǎn) 在老師的指導(dǎo)下，通過(guò)小組合作，設(shè)計(jì)一份較為規(guī)范、完整的調(diào)查問(wèn)卷。活動(dòng)難點(diǎn) 通過(guò)小組合作，嘗試設(shè)計(jì)開放式問(wèn)題?；顒?dòng)準(zhǔn)備 調(diào)查問(wèn)卷樣例教學(xué)過(guò)程一、出示圖片 激趣導(dǎo)入1.出示圖片，學(xué)生說(shuō)名稱。2.師相機(jī)出示課題：小零食3.交流自己愛不愛吃零食，愛吃哪些零食，并說(shuō)說(shuō)零食有哪些種類，有哪些好處或害處，相機(jī)出示：大學(xué)問(wèn)。4.剛才老師向我們班同學(xué)詢問(wèn)的關(guān)于零食的一些話題，其實(shí)就是一種調(diào)查方法。如果我想知道全校的學(xué)生愛吃什么零食，以及他們對(duì)零食的一些看法，該怎么辦？相機(jī)引出“調(diào)查問(wèn)卷”。二、回顧調(diào)查問(wèn)卷的結(jié)構(gòu)1.出示一份調(diào)查問(wèn)卷，

15、學(xué)生回憶總結(jié)調(diào)查問(wèn)卷的組成部分。2.分組討論。3.集體交流，師相機(jī)板書：標(biāo)題 前言 問(wèn)題 三、實(shí)踐完成標(biāo)題和前言1.針對(duì)本課的活動(dòng)主題，說(shuō)一說(shuō)標(biāo)題怎么寫。2.前言該怎么來(lái)設(shè)計(jì)呢？討論明確前言的組成部分，師相機(jī)小結(jié)包括：自我介紹、調(diào)查內(nèi)容、作答要求、表示感謝。3.指名口述前言部分。4.集體交流，完善。四、討論明確問(wèn)卷的設(shè)計(jì)1.一份完整的調(diào)查問(wèn)卷具體的問(wèn)卷內(nèi)容是通過(guò)哪些形式呈現(xiàn)的呢？仔細(xì)閱讀手中的樣卷，小組討論交流。2.指名說(shuō)，相機(jī)板書：題型多樣。補(bǔ)充介紹一下封閉題、半封閉題和開放題。范例引路，選項(xiàng)2到6個(gè)不等。3.師口述一個(gè)和主題不相干的問(wèn)題，討論，相機(jī)板書：緊扣主題。4.學(xué)生嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)問(wèn)題，

16、交流，集體評(píng)議。師相機(jī)點(diǎn)撥，一般設(shè)計(jì)6個(gè)左右的問(wèn)題。5.如果我設(shè)計(jì)了緊扣主題的好幾個(gè)問(wèn)題，該怎么排序呢？交流，相機(jī)板書：先易后難。五、小組合作，設(shè)計(jì)問(wèn)卷1.通過(guò)大家的共同學(xué)習(xí)，相信我們已經(jīng)對(duì)調(diào)查問(wèn)卷有了更進(jìn)一步的了解，俗話說(shuō)，光說(shuō)不練假把式，要學(xué)以致用，下面就來(lái)試一試。出示具體要求：（1）組長(zhǎng)安排字好的學(xué)生完成問(wèn)卷設(shè)計(jì)的標(biāo)題和前言的書寫。（2）其他人每人設(shè)計(jì)一個(gè)問(wèn)題，鼓勵(lì)設(shè)計(jì)開放題。（3）組長(zhǎng)對(duì)本組的問(wèn)題進(jìn)行整理排序粘貼并標(biāo)上序號(hào)。2.組織分發(fā)調(diào)查問(wèn)卷表格，小組內(nèi)合作完成調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)。3.出示溫馨提醒：（1）小組成員人人參與。（2）小組內(nèi)輕聲討論，不可以大聲喧嘩。4.師巡視了解情況，相機(jī)指導(dǎo)

17、。六、集體交流，評(píng)價(jià)問(wèn)卷1.投影展示各組設(shè)計(jì)的調(diào)查問(wèn)卷。2.組織集體交流，依據(jù)板書要求進(jìn)行評(píng)價(jià)優(yōu)缺點(diǎn)。3.各組取長(zhǎng)補(bǔ)短，完善調(diào)查問(wèn)卷。七、課后作業(yè)布置 這節(jié)課我們通過(guò)小組合作，設(shè)計(jì)出一份較為規(guī)范、完整的調(diào)查問(wèn)卷。下面要做的事情就是調(diào)查問(wèn)卷的印制、發(fā)放、以及回收，這也是我們這節(jié)課的課后作業(yè)，請(qǐng)大家在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下順利完成作業(yè)。備課時(shí)間： 年 月 日 課時(shí)編號(hào)：活動(dòng)主題 小零食 大學(xué)問(wèn) -手抄報(bào)指導(dǎo)課活動(dòng)目的1.以小零食大學(xué)問(wèn)為主題設(shè)計(jì)制作一份手抄報(bào)，通過(guò)手抄報(bào)制作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生整理信息的能力和設(shè)計(jì)能力等。2.使學(xué)生掌握版面設(shè)計(jì)的一些方法，并能夠運(yùn)用于實(shí)際的制作中。3.學(xué)習(xí)插圖、尾花、花邊設(shè)計(jì)的技巧

18、，能夠?qū)κ殖瓐?bào)進(jìn)行美化。 活動(dòng)重點(diǎn) 在實(shí)際制作中掌握版面設(shè)計(jì)的方法活動(dòng)難點(diǎn) 依據(jù)研究?jī)?nèi)容制作不同內(nèi)容的手抄報(bào)活動(dòng)準(zhǔn)備 手抄報(bào)樣例，學(xué)生每人準(zhǔn)備一張空白的紙張教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境,引出主題1.同學(xué)們，經(jīng)過(guò)我們的這段時(shí)間的研究，對(duì)于小零食已經(jīng)有了已經(jīng)的了解認(rèn)知，小小的零食，大大的學(xué)問(wèn)。為此，我們搜集了很多的資料。（出示課題：小零食 大學(xué)問(wèn)）2.如何向別人展示我們的研究成果呢，一些文字的資料我們可以采用手抄報(bào)的形式。（板書：手抄報(bào)）3.出示一些手抄報(bào)圖片，讓學(xué)生欣賞，并簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)感受。4.一份精美的手抄報(bào)，不僅可以展現(xiàn) 我們的研究成果，還體現(xiàn)了制作者的智慧，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何制作一份精美的手抄報(bào)。（板書：制作）二、了解手抄報(bào)的構(gòu)成部分1.通