課題3-制取氧氣(第二課時(shí))學(xué)案

1、課題3 制取氧氣（第二課時(shí)）學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理、裝置的選取、操作步驟，檢驗(yàn)、驗(yàn)滿及收集。2、通過(guò)制取并試驗(yàn)氧氣化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)分析操作錯(cuò)誤導(dǎo)致的后果。3、練習(xí)連接儀器的基本操作，提高分析解決問(wèn)題的能力。一：課前預(yù)習(xí)通過(guò)看書(shū)自學(xué)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：1、如何檢驗(yàn)高錳酸鉀制取氧氣左側(cè)裝置的氣密性： 。2、上圖的試管口要略向 傾斜，為什么 。3、加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)試管口為什么要放一團(tuán)棉花？ 。4、用排水法收集氣體，什么時(shí)候開(kāi)始收集氣體？ 。5、實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并用排水法收集氧氣的操作步驟：（1） （2） （3） （4） （5） （6） 6、書(shū)39頁(yè)圖2-

2、17中， 部分是發(fā)生裝置，選擇氣體制取發(fā)生裝置的依據(jù)是 ； 部分是收集裝置，選擇氣體收集裝置的依據(jù)是 。二自主體驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可選用的藥品有（ ）過(guò)氧化氫 氧化汞 二氧化錳 高錳酸鉀 空氣A、 B、 C、 D、 2、加熱高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)文字表達(dá)式 。用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣反應(yīng)文字表達(dá)式 。加熱氯酸鉀制取氧氣反應(yīng)文字表達(dá)式 。3、小結(jié)：加熱高錳酸鉀制取氧氣實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的問(wèn)題：實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的心得體會(huì)：三自我檢測(cè)1、下列制取氧氣的方法中，不屬于化學(xué)變化的是（ ）A、加熱氧化汞制取氧氣 B、分離液態(tài)空氣制取氧氣C、加熱高錳酸鉀制取氧氣 D、綠色植物光合作用制取氧氣2、用高錳酸鉀加熱制氧氣，

3、實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)試管破裂，有以下原因與之不相關(guān)的是試管外壁有水沒(méi)擦干 加熱時(shí)試管底部觸及燈芯試管口沒(méi)放棉花 高錳酸鉀的量太多 加熱過(guò)程中不時(shí)地移動(dòng)酒精燈 直接對(duì)準(zhǔn)藥品部分加熱 A、 B、C、 D、3、下列哪一種氣體即可以用向上排空氣法收集，又可以用排水法收集（ ） A、密度大于空氣且易溶于水 B、密度大于空氣且難溶于水 C、密度小于空氣且易溶于水 D、密度小于空氣且難溶于水4、請(qǐng)指出右圖裝置中的錯(cuò)誤（高錳酸鉀制氧氣） ， ， ， ， 。四鏈接中考1、(09南京)根據(jù)下列裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題：(1)寫(xiě)出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱： ； 。(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是 (填字母)。(3)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式（反應(yīng)的文字表達(dá)式） ，并據(jù)此選擇上圖中 (填字母)組裝一套制取于燥氧氣的裝置，收集氧氣時(shí)，驗(yàn)滿 的方法是 。2、（南平）結(jié)合以下實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置回答問(wèn)題：(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱： ； 。(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳固體混合制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填序號(hào)，