參觀小學(xué)學(xué)校學(xué)習(xí)心得體會(huì)

1、參觀小學(xué)學(xué)校學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一：小學(xué)參觀學(xué)_心得體會(huì) 參觀錦東小學(xué)學(xué)_心得體會(huì) 張花 4月10號(hào)，我們學(xué)校的所有班主任老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，有幸到錦東小學(xué)參觀學(xué)_，在歷時(shí)1天的參觀學(xué)_中，我們實(shí)地參觀了錦東小學(xué)特色辦學(xué)及文化氛圍。觀看了錦東小學(xué)的學(xué)校，班級(jí)文化。雖然這次學(xué)_活動(dòng)很快結(jié)束了，但所參觀的學(xué)校的校容校貌、理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深。下面我就從以下幾方面談?wù)勥@次參觀學(xué)_的一點(diǎn)感受和體會(huì)。 教師特別有責(zé)任心，教師肩負(fù)著既教書又育人的重任。首先，教師有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，作業(yè)、布置作業(yè)和批閱作業(yè)老師們都精心投入，字體相當(dāng)工整，這就充分說明老師們在用心。這樣學(xué)生

2、也會(huì)更加熱愛學(xué)_，把作業(yè)當(dāng)做于老師溝通的橋梁。 上午，我們聽取了一節(jié)語文課，一節(jié)數(shù)學(xué)課。主要是為我們展示小組合作學(xué)_的課堂教學(xué)模式。在課堂中，我不禁感嘆孩子們流暢的語言，精彩的表達(dá)。我不及反思我們的數(shù)學(xué)教學(xué)，課堂上學(xué)生情緒不高，無非是老師講，學(xué)生聽，而且每個(gè)孩子在入學(xué)前都有一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，甚至，有些孩子有著相當(dāng)強(qiáng)的計(jì)算能力，可是為什么當(dāng)我們把它當(dāng)做一門學(xué)科來進(jìn)行教學(xué)時(shí)，卻又總總是那么難呢？是我們.我想：我們都是成年人，自然會(huì)有去偽存真的能力。的確課堂存在著不盡人意之處：有演的成分?？墒钱?dāng)今的公開課、優(yōu)質(zhì)課又有幾節(jié)不是磨課磨出來的呢。 下午我們又聽取了錦東小學(xué)班主任們的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，聽取了他 們

3、對(duì)星級(jí)評(píng)價(jià)，懶學(xué)生，自主管理的管理制度的制定，感覺他們真是責(zé)任到人，從小培養(yǎng)了他們的主人翁意識(shí)。 通過學(xué)_，我對(duì)班級(jí)管理措施進(jìn)行了整改，明確了以下五點(diǎn)要求： 1、準(zhǔn)確的設(shè)職設(shè)位，力求做到人盡其才。 2、責(zé)、權(quán)、利三者分明，予給實(shí)干、能干的學(xué)生充分的權(quán)力和信任。 3、公正評(píng)價(jià)制度，讓學(xué)生們“流汗不流淚”。 4、適度的激勵(lì)機(jī)制，激活學(xué)生的學(xué)_熱情。 5、及時(shí)準(zhǔn)確的獎(jiǎng)懲制度，體現(xiàn)對(duì)肯干、能干學(xué)生的充分尊重。 對(duì)班級(jí)工作重心予以調(diào)整，提倡“一求人人成才，更求人人成人”。我班任課教師提出“從最后一名抓起，讓每個(gè)學(xué)生都抬起頭走路！”我們的口號(hào)是：“只要有1%的希望，就要變成100%的現(xiàn)實(shí)”。 總之， 此次

4、參觀學(xué)_是一次難忘的學(xué)_經(jīng)歷。對(duì)我來說是受了一次極好的，也是對(duì)我教學(xué)工作的鞭策！通過學(xué)_，我認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，樹立終身學(xué)_的意識(shí)，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，努力踐行設(shè)計(jì)有意義的特色作業(yè)，才能不虛此行！我在今后的工作中，要多學(xué)_先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己布置作業(yè)的方式方法，力爭讓自己的學(xué)生更好。 篇二：參觀曹王小學(xué)體會(huì) 參觀曹王學(xué)校 喬莊鎮(zhèn)中心學(xué)校：潘素霞 4月22日上午，我有幸隨著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各班主任和體育老師參加了去曹王三小、曹王中學(xué)的參觀學(xué)_活動(dòng)。雖然是短短的一個(gè)上午，但是我感觸頗多，靜下心來梳理一下今天的收獲，和大家一起來分享。 我們的第一站是曹王三小，盡管一路的顛簸使我暈眩，但一進(jìn)

5、學(xué)校的大門，足以使我們感到空氣的新鮮及環(huán)境的秀美。我們在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下參觀了他們的教學(xué)樓，以及整個(gè)校園。整體的感覺是干凈、整潔、大氣。給我留下影響最深的是校園西邊的百果園，十個(gè)字母、十種果樹、每種十棵。充分顯示了老師們的智慧和才干。我想有這樣有心的領(lǐng)導(dǎo)和老師，一定會(huì)培養(yǎng)出更有智慧的孩子！接下來是我們期待的課間操，下課后學(xué)生們迅速來到指定的位置站得整整齊齊，班主任站在本班隊(duì)伍中間和學(xué)生一起做，無論學(xué)生還是老師做的是那樣認(rèn)真，好像陶醉在廣播操的音樂中一般，我看得也入了迷。突然我的視線集中在從西邊數(shù)第三位老師的身上，那是一位看上去五十多歲的女老師，畢竟年齡大了，動(dòng)作不那么靈敏了，可是她絲毫沒有懈怠，一

6、板一眼的，每個(gè)動(dòng)作非常到位，我被她感動(dòng)了。是呀！作為一名老師就要這樣認(rèn)真、以身示范。有這樣的老師，一定會(huì)培養(yǎng)出認(rèn)真的孩子。 帶著這份感動(dòng)，我們又來到了曹王中學(xué)，在這里我們首先參觀了學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)，有美術(shù)、合唱、拉二胡、乒乓球等等，可以說是精彩紛呈。在這里孩子們弄夠根據(jù)自己的愛好自由選擇適合自己的社團(tuán)，更加深入地學(xué)_，學(xué)?；I資聘請(qǐng)部分老師，定期到學(xué)校上課。生活在這里的孩子很幸福。中午就餐雖然人多，但是秩序井然有條，沒有說話聲、更沒有打鬧聲。從餐廳出來，我們現(xiàn)場采訪了他們學(xué)校的老師，老師熱情地給我們講解他們學(xué)校的就餐管理、監(jiān)督制度。是呀！沒有規(guī)矩，不成方圓。要想有好的紀(jì)律、就要有制度約束，堅(jiān)持到底

7、，獎(jiǎng)罰分明才行。良好的班風(fēng)、校風(fēng)，不是一朝一夕養(yǎng)成的，需要長期的堅(jiān)守。有了良好的班風(fēng)、校風(fēng)孩子們才會(huì)更好的學(xué)_、健康的成長。 在今后的工作中，我要踏踏實(shí)實(shí)，以身示范，做一名孩子喜歡、家長滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心的老師。我期待喬莊鎮(zhèn)中心學(xué)校的明天會(huì)更美麗、更迷人！ 篇三：參觀小學(xué)學(xué)校學(xué)_心得體會(huì) 參觀小學(xué)學(xué)校學(xué)_心得體會(huì) xx年xx月xx日-xx月xx日，我有幸到揚(yáng)州宇花小學(xué)參觀和學(xué)_，在歷時(shí)四天的考察學(xué)_中，我們先后聽取了南京宇花小學(xué)校長、揚(yáng)州師大附小校長關(guān)于特色辦學(xué)的工作，并實(shí)地參觀了這兩所小學(xué)特色辦學(xué)及文化氛圍，聽了兩節(jié)高質(zhì)量的課。雖然這次考察學(xué)_活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但所參觀的學(xué)校的校容校貌、理念、辦學(xué)特色、師生風(fēng)采無不給我留下了