北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)買文具教學(xué)設(shè)計(jì)

1、買文具教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合實(shí)際情境，探索并掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法，并能進(jìn)行正確的計(jì)算；2、掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法豎式的書(shū)寫格式；3、能運(yùn)用所學(xué)的方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題；4、通過(guò)小組合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的思維靈活性和語(yǔ)言表達(dá)能力；教學(xué)準(zhǔn)備：教具：文具實(shí)物圖、小黑板學(xué)具：練習(xí)本教學(xué)過(guò)程：一、鋪墊1、請(qǐng)你算一算（看卡片口算）402= 303= 207= 802= 2408= 153= 2、括號(hào)里最大能填幾？40（）150 70（）44080（）650 50（）320二、新知探究1、創(chuàng)設(shè)情境、提出問(wèn)題每到新學(xué)期，孩子們都會(huì)為自己添置一些文具，這學(xué)期你又為自己購(gòu)買了哪些文具？今天淘氣和笑笑也來(lái)到

2、了文具店（貼出掛圖：每個(gè)文具盒20元），想給希望小學(xué)的孩子們買些文具（揭示課題：買文具），你們幫幫他們好嗎？2、學(xué)習(xí)8020和14020從文具店里你了解到了哪些數(shù)學(xué)信息？淘氣今天帶了80元，你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？（板書(shū)問(wèn)題：80元可以買多少個(gè)文具盒？）師：“你會(huì)列出算式嗎？”（板書(shū)：8020）師：“你為什么這么列式？”（因?yàn)榍蟮氖?0里面有多少個(gè)20）師：“8020等于幾？你是怎么算的？”學(xué)生自由說(shuō)出自己的算法。師：“那你會(huì)用豎式來(lái)計(jì)算嗎？請(qǐng)?jiān)诰毩?xí)本上試一試?！睂W(xué)生匯報(bào)時(shí)提出：“為什么4要寫在個(gè)位？（因?yàn)?0里面有4個(gè)20）”把你的想法告訴同桌的孩子。剛才我們通過(guò)計(jì)算知道80元可以買4個(gè)書(shū)包，

3、那140元呢？可以買多少個(gè)書(shū)包？（學(xué)生列出算式）師：“你能像剛才一樣用豎式來(lái)計(jì)算嗎？”學(xué)生試做，并回答為什么7要商在個(gè)位。比較8020與14020兩個(gè)算式，你發(fā)現(xiàn)在計(jì)算時(shí)有什么相同？有什么不同？師（用手勢(shì)顯示被除數(shù)的前兩位）提問(wèn)：為什么8020中的4要商在這里，而14020的7不商在這里？把你的想法和小組內(nèi)的孩子說(shuō)說(shuō)。學(xué)生匯報(bào)時(shí)教師可以引導(dǎo)，8020你拿什么來(lái)除？先看的什么？14020呢，為什么不拿14來(lái)除？通過(guò)小組內(nèi)討論感知“除數(shù)兩位看兩位，兩位不夠看三位的算法”。3、練習(xí)：試一試第1題。9030和16530讓學(xué)生比較這兩個(gè)算式的不同，明白有余數(shù)怎么辦？三、全課小結(jié)師：“今天我們學(xué)習(xí)的算式中除數(shù)有什么樣