三年級句子專項練習

1、三年級句子專項練習三年級語文*句子專項練習關聯(lián)詞訓練一、 選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞填空，再選其中的兩個各寫一句話。如果就雖然但是不但而且只要就因為所以一就1、它（)聽到弦響,心里很害怕，(）拼命往高處飛。2、天氣(）很冷，(）月季花仍然開得那么鮮艷。3、（）太陽離地球太遠了，（)我們看上去只有一個盤子那么大。4、我不用箭，()拉一下弓,這只大雁（)能掉下來、(）沒有太陽,地球上（）不會有植物,也不會有動物。、森林()是一座大水庫,（）是一個巨大的空調(diào)器。二、照樣子用關聯(lián)詞語把兩句話并成一句話。山民們喝泉水,山民們牙齒都很白。因為山民們喝泉水，所以牙齒都很白。1、 人們開始砍樹蓋房,造犁。山坡上出現(xiàn)了裸

2、露的土地。 2、樹木大量減少，裸露的土地不斷擴大。削弱了森林的防洪能力大雨之后,洪水暴漲。 3、它離開同伴,孤單失群，得不到幫助,叫得悲慘。 4、它一使勁，傷口又裂開了，就掉下來了。 5、看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣。 病句修改1. 發(fā)現(xiàn)了不好的缺點，要及時改進。2、 今年的杏兒豐收在望,長勢喜人。3、 又大又圓的大蘋果堆出了籮筐。4、 小紅穿好大衣的頭巾,拿著信跑出去了。、爸爸再三地重復叮囑我不要忘記去奶奶家。6、湖的四周纏繞著綠樹紅墻。反問句與陳述句轉換練習一、反問句改陳述句方法:1先確定反問句中有肯定詞(是、能、會等）還是否定詞（不是、不能、不會等）。反問句中有肯定詞的,將肯定詞改

3、為否定詞。反問句中有否定詞的,將否定詞改為肯定詞。2將反問句中的反問語氣詞（怎、怎么、難道等）去掉；3將句末的疑問助詞(呢、嗎等)去掉,問號改為句號。1這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎？馬跑得越快,離楚國就越遠了。3把羊圈修好,不就不會再丟羊了嗎？把羊圈修好，就不會再丟羊了。4它一聽到弦響,心里怎么能不害怕呢？它一聽到弦響，心里能不害怕。5對浪費能源的現(xiàn)象,我們怎么能容忍呢？ 對浪費能源的現(xiàn)象，我們不能容忍。6我怎么能忘記老師的關愛呢?我不能忘記老師的關愛。7春天一到,冰不就化開了嗎？春天一到，冰就化開了。8你怎么能這樣做?你不能這樣做。別

4、人能辦到的事,難道我們就不能辦到嗎?別人能辦到的事，我們就能辦到。1生活富裕了，難道我們就能鋪張浪費了嗎？生活富裕了，我們就不能鋪張浪費了。二、陳述句改反問句1、將肯定句中的肯定詞（是、能、會等)改為否定詞(不是、不能、不會等)。2、將否定句中的否定詞（不是、不能、不會等)改為肯定詞（是、能、會等)。3、在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問語氣詞。4、句尾加上疑問助詞“呢、嗎”等，句末的句號改為問號。1、這幅畫是我們班蔡穎畫的。這幅畫是我們班蔡穎畫的嗎？2.不好好學習，自然不能取得好成績。不好好學習，怎么能取得好成績呢？對少數(shù)同學不守紀律的現(xiàn)象,我們不能不聞不問。 對少數(shù)同學不

5、守紀律的現(xiàn)象,我們能不聞不問嗎？.那奔馳的列車正是我們祖國奮勇前進的象征。那奔馳的列車不正是我們祖國奮勇前進的象征嗎?5.功課沒做完，不能去看電影的。功課沒做完，能去看電影的嗎?6犯了錯誤就不敢向老師、同學承認，這不是一個少先隊員應有的態(tài)度。犯了錯誤就不敢向老師、同學承認,難道這是一個少先隊員應有的態(tài)度嗎?我們不能因為學習任務重而不參加體育活動。我們能因為學習任務重而不參加體育活動嗎?8.沒有革命先輩的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。沒有革命先輩的流血犧牲，怎么能有我們今天的幸福生活啊?9.小玲取得的優(yōu)異成績正是她勤奮學習的結果。小玲取得的優(yōu)異成績不正是她勤奮學習的結果啊？1.我們不能被困難嚇倒。我們能被困難嚇倒嗎？縮寫句子:1、一輪明月懸掛在高高的天空。、微風吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。3、兒童用品商店的櫥窗里陳列著各式各樣的、新穎別致的兒童玩具。4、過去奶奶一個人要做二十來個的飯,不往快里練成嗎？5、人們常?？匆娞爝呂宀实脑葡肌?、綠油油的麥苗在微風