把子變得漂亮點(diǎn)教案

1、把字變得漂亮點(diǎn)教學(xué)案例教材解讀：把字變得漂亮點(diǎn)是科教版信息技術(shù)教材小學(xué)版五年級(jí)上冊第5課。教學(xué)對象是小學(xué)五年級(jí)學(xué)生。本課內(nèi)容是文檔處理知識(shí)鋪墊的延伸，通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握如何改變字體、字號(hào)、顏色及藝術(shù)字的編輯等使得文章更加層次分明、重點(diǎn)突出。本課主要分四部分。第一部分是改變文字的大??；第二部分是改變文字的字體；第三部分是改變文字的顏色；第四部分是插入藝術(shù)字及藝術(shù)字的簡單調(diào)整。這節(jié)課是整合美術(shù)教育、信息技術(shù)教育的文檔處理知識(shí)的教學(xué)綜合課。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)改變字號(hào)、字體、字的顏色的方法；學(xué)會(huì)插入藝術(shù)字并對其調(diào)整位置及大小。技能目標(biāo)：提升學(xué)生的自主探究水平、動(dòng)手實(shí)踐水平、觀察水平。情感

2、目標(biāo)：提升學(xué)生對生活的理解和審美情趣，教育學(xué)生不但要懂得感受愛，更要學(xué)會(huì)愛別人。態(tài)度目標(biāo)：協(xié)助學(xué)生養(yǎng)成接受別人的意見和建議的態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：掌握修飾文字的各種技巧。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)修飾、美化文字的水平。理念設(shè)計(jì)：五年級(jí)的學(xué)生，經(jīng)過一年的信息技術(shù)地學(xué)習(xí)，對計(jì)算機(jī)的操作有一定基礎(chǔ)。而且經(jīng)過前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)對word也有了一定的理解，在教學(xué)中，針對學(xué)生的特點(diǎn)，適當(dāng)放手讓學(xué)生自學(xué)自悟，自主發(fā)現(xiàn)問題，合作交流解決問題，讓學(xué)生經(jīng)歷探索的過程過。這個(gè)節(jié)課，初步培養(yǎng)學(xué)生的審美水平，為今后的教學(xué)作鋪墊。在藝術(shù)字部分學(xué)生應(yīng)該會(huì)很喜歡，相同的字有不同的變化，變大小、變顏色、變形狀，相信學(xué)生們也能“玩”的很開心。輕輕松松

3、、好看、好玩就能學(xué)到知識(shí)，學(xué)生們都會(huì)樂此不彼的。若是在課后留下點(diǎn)要求，讓學(xué)生們思考下，是否能加上一些自己的創(chuàng)意，讓藝術(shù)字變得更漂亮，學(xué)生們應(yīng)該會(huì)學(xué)得更開心，會(huì)有更多興趣去學(xué)習(xí)。教法設(shè)計(jì)：演示法，訓(xùn)練法，成果展示法學(xué)法設(shè)計(jì)：自學(xué)自悟，自主發(fā)現(xiàn)問題，合作交流解決問題，教學(xué)準(zhǔn)備：微機(jī)室、課件(小灰灰家族卡片)教學(xué)過程：一、 故事激趣，導(dǎo)入新課。同學(xué)們大家好，你們愿意告訴老師你們都喜歡看什么樣的神話故事嗎？生： (教師播放中秋節(jié)卡片，學(xué)生觀看。)師：觀察中秋節(jié)卡片的字體，字號(hào)，顏色。師：喜歡那些美麗的字體嘛? 今天，老師就和同學(xué)們一起來學(xué)習(xí)怎樣美化文字!(課件出示課題：把字變得漂亮點(diǎn))點(diǎn)評：在這個(gè)環(huán)節(jié)

4、，通過神話故事的神秘感來吸引學(xué)生的眼球，并通過中秋節(jié)卡片上的藝術(shù)字體來創(chuàng)設(shè)一定的學(xué)習(xí)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。使學(xué)生在情境中主動(dòng)，積極地接受任務(wù)，從而樂學(xué)，同時(shí)也為后面的教學(xué)做好鋪墊。二、教學(xué)過程1、點(diǎn)擊工具，理解菜單。師：我們要想把字也變得那么漂亮，就得先理解格式工具欄的各種菜單，尤其是字號(hào)、字體、字形、顏色等工具欄的使用。教師一一介紹菜單的作用，介紹時(shí)邊演示邊介紹。點(diǎn)評：本環(huán)節(jié)先讓學(xué)生熟悉各種文字的修飾的方法，積累經(jīng)驗(yàn)，為培育學(xué)生的成功學(xué)習(xí)定下基礎(chǔ)。這個(gè)環(huán)節(jié)體現(xiàn)重視雙基的教學(xué)理念。2、課件出示“國際兒童節(jié)”字體對比。（生觀察，有什么不同。）點(diǎn)評：通過觀察對比，發(fā)現(xiàn)他們的不同之處，在對比中加深

5、學(xué)生的視覺感受，利用學(xué)生對美好事物的向往，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手操作的欲望。3、學(xué)生操作練習(xí)（一）創(chuàng)設(shè)情境，揭示任務(wù)播放課件：中秋節(jié)就要到了，小灰灰想用word為家人設(shè)計(jì)了一張愛心卡，上面有寫給家人的祝福語，內(nèi)容很精彩，但字體、字號(hào)、顏色太單一了，一點(diǎn)也不漂亮,為此，小灰灰很煩惱，它請同學(xué)們給它幫幫忙，幫它修飾愛心卡，把文字變得更漂亮。點(diǎn)評：讓學(xué)生在操作的過程發(fā)現(xiàn)生活中并不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。（二）自主探究，合作交流：1、請同學(xué)們快速地打開桌面上的“小灰灰家族愛心卡”文檔，自主探究改變字號(hào)、字體、字的顏色的方法，然后分別找同學(xué)邊講解邊演示自己采取改變字號(hào)、字體、字的顏色的不同操作方法。并強(qiáng)調(diào)大

6、家遵循“先選定，后操作”的原則，選擇自己喜歡的方法練習(xí)操作。2、播放課件：小灰灰看到修飾后的愛心卡上的文字很漂亮，但它還不夠滿意，再次向同學(xué)們提出任務(wù)，讓大家?guī)退褬?biāo)題設(shè)置為藝術(shù)字，讓標(biāo)題變得多姿多彩。師：給予鼓勵(lì)讓同學(xué)們嘗試操作，并提醒大家若遇到困難能夠選擇自己喜歡的方法去求助。然后找同學(xué)匯報(bào)交流插入藝術(shù)字的方法。插入完藝術(shù)字后，發(fā)現(xiàn)它擺放的位置、大小不合適，師啟發(fā)引導(dǎo)大家練習(xí)改變藝術(shù)字的位置和大小的方法，然后找學(xué)生演示匯報(bào)其方法。師：總結(jié)改變藝術(shù)字的位置和大小的方法。點(diǎn)評：實(shí)踐操作時(shí)信息技術(shù)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的前提，在整個(gè)課堂環(huán)節(jié)中放手讓學(xué)生動(dòng)手操作，側(cè)重與學(xué)生的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生

7、有更多的主動(dòng)與自由，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。三、作品展示，評價(jià)交流完成任務(wù)后，共同欣賞作品，生生互相評價(jià)，取長補(bǔ)短完善自己的作品，并評選出“優(yōu)秀版面設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”。 點(diǎn)評：在這個(gè)環(huán)節(jié)里，讓學(xué)生主動(dòng)展示自己的作品，互動(dòng)觀摩一下，評一評，如果你覺得誰的作品比自己的好，也能夠虛心向他討教討教，將本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)落到實(shí)處。四、歸納總結(jié)同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?（生談收獲）師總結(jié)：利用我們今天所學(xué)的知識(shí)就能夠使很多東西變得更美，正如有一句話這樣說的：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)中盡情地發(fā)揮自己的聰明才智讓我們的生活變得更加美好！五、板書設(shè)計(jì) 把字變得漂亮點(diǎn) 步驟： 先選定，后操作 字體 字號(hào) 顏色 藝術(shù)字的插入 【分析】本課主要是讓學(xué)生掌握如何改變字體，字號(hào)，顏色，使得文章更加層次分明、重點(diǎn)突出。在此過程中，可對學(xué)生實(shí)行相對應(yīng)的美育教育。本課主要講解了文字的最基本設(shè)置：改變文字的字型、字體、字號(hào)和顏色，本課總體是圍繞Word中字體的修飾和變化展開的。 教學(xué)時(shí)，我以學(xué)生的嘗試性練習(xí)為主，自己實(shí)行引導(dǎo)、輔導(dǎo)。 教學(xué)時(shí)我先給學(xué)生布置任務(wù)，任務(wù)提出后，我一邊講解一邊讓學(xué)生嘗試操作，通過實(shí)際操作，讓學(xué)生了解改變字體的操作過程，理解改變字體的方法和步驟，并能全過程地看到字體變化前后的效果。這里的“