初一政治開(kāi)學(xué)第一課

1、初一政治開(kāi)學(xué)第一課初一政治開(kāi)學(xué)第一課孩子們！首先我代表全校老師,真誠(chéng)的歡迎你們，到五中來(lái)求學(xué)，向你們表示祝賀!真誠(chéng)的祝賀你們,光榮地成為五中的學(xué)生！一從今天起,由我給大家?guī)枷肫返抡n。首先,我先來(lái)問(wèn)大家?guī)讉€(gè)問(wèn)題。1、 人剛出生，就可以分出誰(shuí)的品德高尚,誰(shuí)的品行低下嗎？ 什么呢?2、 人最大的敵人是誰(shuí)?這里的“敵人”該如何理解呢？大家一定會(huì)說(shuō)是自己。為什么說(shuō)是自己呢?其實(shí),這里的“敵人”指的是人最大的困難是什么。其實(shí),戰(zhàn)勝最大的困難,就是戰(zhàn)勝自己的思想，自己的心理。 那么，在自己的成長(zhǎng)歷程中,如何使自己身心健康成長(zhǎng)？使自己逐漸成為一個(gè)品德高尚，尊敬父母，尊重他人，與別人和睦相處，朋友遍天下的人。

2、熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)集體,使自己成為一個(gè)德才兼?zhèn)?對(duì)國(guó)家,對(duì)家庭都有用的人才呢？初中時(shí)期是人生的重要轉(zhuǎn)折時(shí)期， 少年兒童正處在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的最佳時(shí)期，是世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。該時(shí)期是基礎(chǔ)教育工作的核心階段,學(xué)生結(jié)束小學(xué)時(shí)代的生活順利升入初中,初中時(shí)期學(xué)生自我身體處于發(fā)育階段,心智及意識(shí)形態(tài)等均在此階段定性。因此在初中時(shí)期開(kāi)設(shè)思想品德課程，是對(duì)學(xué)生系統(tǒng)進(jìn)行想品德教育和馬克思主義常識(shí)教育、社會(huì)科學(xué)常識(shí)教育觀念意識(shí)的培養(yǎng)。初中思想品德課程因所處基礎(chǔ)教育的核心階段，此階段是初中生至關(guān)重要的“靈魂發(fā)育期”,初中思想品德教育課程的價(jià)值歸宿是注重初中生感性心靈豐富與細(xì)膩和理性思維自主與開(kāi)放的

3、培育。思想品德課既是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的重要課程,也是中考科目之一。學(xué)好思想品德課,不僅有利于初中學(xué)生贏得中考,進(jìn)入自己的理想高中，而且也有利于廣大學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí),豐富人生，形成正確的世界觀和人生觀，享受健康快樂(lè)的人生。二 要實(shí)現(xiàn)以上的目標(biāo),就必須努力學(xué)習(xí)思想品德這一門(mén)重要的課程。那么,初中思想品德這一門(mén)重要的課程有哪些內(nèi)容呢?練習(xí)一成長(zhǎng)中的我 認(rèn)識(shí)自我 練習(xí)二 成長(zhǎng)中的我 自尊自強(qiáng) 練習(xí)三 成長(zhǎng)中的我 自尊自強(qiáng) 練習(xí)四 成長(zhǎng)中的我 學(xué)法用法1 練習(xí)五 成長(zhǎng)中的我 學(xué)法用法2 練習(xí)六 成長(zhǎng)中的我 學(xué)法用法3 練習(xí)七 我與他人的關(guān)系交往與溝通 練習(xí)八 我與他人的關(guān)系交往的品德1 練習(xí)九 我與他

4、人的關(guān)系交往的品德2練習(xí)十 我與他人的關(guān)系權(quán)利與義務(wù)1 練習(xí)十一我與他人的關(guān)系權(quán)利與義務(wù)2 練習(xí)十二 我與他人的關(guān)系權(quán)利與義務(wù) 練習(xí)十三 我與集體、國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系積極適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步 練習(xí)十四 我與集體、國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系承擔(dān)社會(huì)責(zé)任1 練習(xí)十五 我與集體、國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系承擔(dān)社會(huì)責(zé)任 練習(xí)十六我與集體、國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系法律與社會(huì)秩序1 練習(xí)十七我與集體、國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系法律與社會(huì)秩序2以上學(xué)習(xí)內(nèi)容,主要涉及認(rèn)識(shí)自我,學(xué)會(huì)真確把握自己;學(xué)習(xí)法律，學(xué)會(huì)知法懂法，遵守法律，預(yù)防犯罪;自己作為一個(gè)公民,應(yīng)享受的權(quán)利和應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)，學(xué)會(huì)用法律武器維護(hù)自己的權(quán)利和自己必須應(yīng)盡的義務(wù);理解認(rèn)識(shí)自己與集

5、體、國(guó)家和社會(huì)的關(guān)系，學(xué)會(huì)勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,在維護(hù)集體、國(guó)家和社會(huì)利益的過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值等等。三那么，如何才能學(xué)習(xí)好初中思想品德這一門(mén)重要的課程呢?一、樹(shù)立學(xué)思想品德課的信心信心是獲得成功的第一步。要學(xué)好思想政治課，首先必須樹(shù)立一定能夠?qū)W好的信心。學(xué)生平時(shí)可以多了解一些“補(bǔ)弱”成功的例子,用榜樣的力量激勵(lì)自己。在制定目標(biāo)時(shí),學(xué)生要從小、從低開(kāi)始,積極創(chuàng)造學(xué)習(xí)思想品德課進(jìn)步的記錄，進(jìn)行自我激勵(lì)，不斷提高自信心。二、培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣“興趣是最好的老師”。培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)思想品德課的興趣可以從以下幾個(gè)方面入手:(）用崇高遠(yuǎn)大的理想和明確的學(xué)習(xí)目的來(lái)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。（)同思想品德課學(xué)習(xí)教好的同學(xué)組成學(xué)

6、習(xí)小組，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,交流學(xué)習(xí)心得,來(lái)培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。（3）融洽師生關(guān)系。若是由于師生關(guān)系不融洽造成學(xué)習(xí)思想品德課興趣不高，就應(yīng)努力改善師生關(guān)系，聽(tīng)從教師的教誨，做到“親其師，信其道”。當(dāng)然教師也應(yīng)該積極主動(dòng)，拉近學(xué)生與教師之間的距離。例如:教師可精心設(shè)計(jì)引人入勝的新課導(dǎo)入。一堂課新穎精彩的開(kāi)端,可以極大地調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為教學(xué)的成功創(chuàng)造極為有利的條件。比如，充分調(diào)動(dòng)各種教學(xué)手段,運(yùn)用多種生動(dòng)活潑的形式，或從學(xué)生思想認(rèn)識(shí)入手導(dǎo)入，或從情感入手導(dǎo)入，或從行為入手導(dǎo)入。有的教師還提倡運(yùn)用談話法或討論法、直觀法、辨析法、哲理法導(dǎo)入，開(kāi)宗明義，直奔主題;有的提出問(wèn)題設(shè)問(wèn)法或類比法、歸納法、游

7、戲法、故事法的運(yùn)用，激發(fā)興趣，引起懸念導(dǎo)入新課;有的則提出通過(guò)音響法或圖像法、觀察法、演示法、匯報(bào)法的運(yùn)用,創(chuàng)設(shè)情境,塑造形象導(dǎo)入新課。如此種種導(dǎo)入方法，都能夠有效地喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使之具有積極學(xué)習(xí)的狀態(tài)。三、多讀多記學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德是離不開(kāi)“多讀多記”的,多讀多記能讓學(xué)生很好的掌握基礎(chǔ)知識(shí)。思想品德課的選擇題，大多是容易混淆的基礎(chǔ)知識(shí),如果不能準(zhǔn)確掌握，似是而非,往往就會(huì)選錯(cuò)；而問(wèn)答題往往是考查學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，其答案往往并不是課本的某一段話,而是要運(yùn)用幾課的內(nèi)容,甚至幾個(gè)年級(jí)的內(nèi)容去分析一個(gè)問(wèn)題。因此熟練地掌握課本知識(shí)是做好題目的基礎(chǔ),其所謂“萬(wàn)變不離其宗”也。有些同學(xué)不重視課本

8、的閱讀理解和記憶，而只愿多做題目是本末倒置的做法。記什么呢？第一就是要記住本學(xué)科的一些專有名詞,如：社會(huì)主義初級(jí)階段、中國(guó)特色社會(huì)主義、社會(huì)主義和諧社會(huì)、合理消費(fèi)等。第二就是要記住一些反映重要觀點(diǎn)的句子,如：“承擔(dān)社會(huì)責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)的奉獻(xiàn)精神，是社會(huì)責(zé)任感的集中表現(xiàn)，正因?yàn)樗麄冞@樣履行責(zé)任,我們的生活才更加安全、更加多彩、更加溫暖、更加充滿希望”；“公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展,是我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的一項(xiàng)基本經(jīng)濟(jì)制度。這是一項(xiàng)充滿生機(jī)和活力的經(jīng)濟(jì)制度。它的確立,是由我國(guó)社會(huì)主義性質(zhì)和初級(jí)階段國(guó)情決定的”。第三就是要記住一些放映重要觀點(diǎn)的內(nèi)容,如：為什么要堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放？為什么說(shuō)我國(guó)

9、還處于社會(huì)主義初級(jí)階段?我國(guó)現(xiàn)階段的國(guó)際地位和國(guó)際形象是怎樣的？對(duì)于這些問(wèn)題不僅要會(huì)記會(huì)答,還要能理解。四、采取正確的學(xué)習(xí)方法采用正確的學(xué)習(xí)方法，這可以表現(xiàn)在學(xué)習(xí)過(guò)程的各個(gè)方面:.學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)方面（1)定好學(xué)習(xí)計(jì)劃。根據(jù)課程表和作息時(shí)間表定出具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃。（2)課前預(yù)習(xí)。在上課前自主預(yù)習(xí)，標(biāo)出不理解的地方。（3）上課認(rèn)真聽(tīng)講,認(rèn)真思考,積極討論,大膽發(fā)言，上臺(tái)板演講解。聽(tīng)課時(shí),要集中精力弄懂教師講授的內(nèi)容,做好課堂筆記,遇到不明白的問(wèn)題,課余時(shí)間應(yīng)主動(dòng)問(wèn)教師或同學(xué)。課后的作業(yè)應(yīng)及時(shí)、認(rèn)真地完成。學(xué)會(huì)有意識(shí)地歸納整理所學(xué)知識(shí),使之系統(tǒng)化。平時(shí)多讀一些有關(guān)思想政治的報(bào)刊、書(shū)籍,經(jīng)常收看電視新聞，了解

10、國(guó)內(nèi)外發(fā)生的重大時(shí)事。（)課后先復(fù)習(xí),再獨(dú)立完成作業(yè)。(5）定期復(fù)習(xí),做好鞏固?？梢?合上書(shū)，邊回憶,邊理出知識(shí)框架。也可以從以下方面復(fù)習(xí):一、要經(jīng)?？粗攸c(diǎn)、需要背的內(nèi)容，因?yàn)橹挥卸嗫床拍苡浭?記熟之后才能會(huì)背。二、課堂上要認(rèn)真仔細(xì)理解老師所講的內(nèi)容,需要記住老師是怎樣用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言把所學(xué)課的內(nèi)容講下來(lái)的。三、思想品德有些判斷題或選擇題是很簡(jiǎn)單的,只是答案一定都是向著正確、正義的一方，所以,記住這點(diǎn)是有用處的。四、對(duì)于自己也不知道如何判斷的題一定要多看,加深印象。2.學(xué)用結(jié)合方面要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，善于運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、認(rèn)識(shí)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題和身邊的生活問(wèn)題,提高自己分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。變

11、化等事例中還可以聯(lián)想中國(guó)的國(guó)際地位和國(guó)際形象;從三鹿奶粉事件延伸出的食品安全問(wèn)題,可以聯(lián)想法律、道德(誠(chéng)信）方面的知識(shí)，以及權(quán)利義務(wù)、消費(fèi)者權(quán)益、社會(huì)責(zé)任等有關(guān)知識(shí)，環(huán)境污染和節(jié)能減排問(wèn)題等。通過(guò)關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，不但可以激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究問(wèn)題的強(qiáng)烈意識(shí),又可引發(fā)學(xué)生積極的思維活動(dòng)，提高中考應(yīng)試能力，同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人,關(guān)注社會(huì)的責(zé)任感和使命感。3、教會(huì)學(xué)生答題中學(xué)思想品德中考題分為選擇題、材料題、活動(dòng)與探究題。在回答活動(dòng)與探究題時(shí)，要注意全面作答，通常從政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、生態(tài)或者國(guó)家、社會(huì)、家庭、個(gè)人幾方面進(jìn)行闡述。學(xué)生如果掌握了答題方法,就可以將掌握的基本知識(shí)恰當(dāng)運(yùn)用。綜上所述

12、，在依法治國(guó)和以德治國(guó)的今天,從事思想品德教育任重而道遠(yuǎn),要圓滿完成教育、教學(xué)任務(wù)，當(dāng)教師的就得下足功力,講究方法,做到無(wú)愧于學(xué)生、無(wú)愧于責(zé)任、無(wú)愧于心。4.學(xué)好思想品德課還要做到有計(jì)劃、有目的,先易后難,循序漸進(jìn)，不斷提高自己學(xué)習(xí)思想品德課的成績(jī)。五、本門(mén)課程與其他學(xué)科相結(jié)合思想品德具有綜合性的特點(diǎn)，它同社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)等學(xué)科密切相關(guān)。教材中所涉及的內(nèi)容,都是各自學(xué)科中最為基礎(chǔ)的知識(shí),要深入領(lǐng)會(huì)這門(mén)課程，就必須同這些相關(guān)學(xué)科結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生學(xué)到更多有用的知識(shí)。比如學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)法律知識(shí)，都知道用法律手段來(lái)保護(hù)自己的合法權(quán)益,但當(dāng)自己合法權(quán)益受到侵犯時(shí)，用什么樣的法律來(lái)保護(hù)自己并不十分清晰，所以應(yīng)該重視學(xué)科的結(jié)合。六、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)與關(guān)注自我發(fā)展相結(jié)合中