家長會教師發(fā)言稿_第1頁
家長會教師發(fā)言稿_第2頁
家長會教師發(fā)言稿_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、家長會教師發(fā)言稿各位家長:大家好!今天非常感謝你們能抽出寶貴的時間來參加這次家長會,希望家長們能給我們提出合理化的建議。 今天,我們聚在一起,只有一個目的,那就是為了孩子的健康成長,讓我們的教師、我們的家長,攜起手來,在教育孩子時,能“站得高些,看得遠些,想得深些,做得實些”。下面我就結合我們班的實際情況向大家談談我的一些想法和一些建議: 首先我向大家介紹一下我們班級的基本情況: 我們班共有學生29人, 從各方面情況來看,總體是不錯的,班級學習氣氛濃厚,集體榮譽感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然,同學之間、師生之間關系融洽,學生生活、學習等各方面都在不斷進步。作為學生的思想品德

2、教師,我對每個同學有了基本的了解。在班上,有一部分同學很優(yōu)秀,他們學習態(tài)度端正、積極認真完成各科作業(yè),熱心為班集體服務、耐心幫助學習有困難的同學。這些成績離不開家長對學校工作和老師工作的支持,在此,非常感謝各位家長的付出。 當然取得了這么多的成績,也有存在一些問題,例如:班上到現在還是有少數同學的學習態(tài)度極不端正,班上有極少數同學在做作業(yè)方面存在少做漏做現象,據我了解他們也并不是不會做,主要還是思想上懶惰,不想動腦筋。如果他們端正學習態(tài)度,按時完成作業(yè),成績一定會提高。還有部分同學就是偏科嚴重,不能實現全面發(fā)展。還有些同學在學習上就是沒有表現出很強烈的進取心,得過且過,成績也就平平了。 作為老

3、師,我希望我的學生,是快樂的,是幸福的,是沒有遺憾的,是沒有羞愧的。也希望他們每個人出現在別人的回憶里的時候,是個美好的形象。我希望這三樣東西永遠伴隨著孩子:“高尚的品質,良好的習慣,優(yōu)異的成績?!蔽蚁朐谶@方面,在座的各位家長和我是一樣的。 這個想法不光需要我們老師的努力,更需要各位家長的配合,下面我就給大家在教育孩子時提幾點建議:1多關心,少溺愛 我希望家長們在關心他們的生活同時也要多關心他們的身心健康,多關心他們的學習情況,比如說,家長可以在家里多和孩子交流學校里的一些情況,以便及時了解他們的思想,多看看孩子的作業(yè),督促他們把錯誤的題目改正,我相信只要家長重視了,孩子也就不敢馬虎對待了。2

4、加強對孩子課外時間的管理。平時看到孩子晚回家,一定要問清原因,有必要打電話與老師聯系。千萬不能留下管理上的空白。因為現在壓力變大,有的人會自我逃避,去網吧去放松一下。這樣就很容易出問題。另外一旦發(fā)現該到家時沒有回家要及時與老師聯系。查明原因,進行相關的教育。在星期六或星期天的休息時間,也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握?,F在有一個不好的現象,就是一到星期天,學生的作業(yè)質量就特別的差。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點好的習慣,一下子全泡湯了??梢钥闯鲂瞧谔?,孩子在家缺少管理,把學習放到了一邊去了。控制孩子上網時間?,F在是信息技術時代,孩子不懂電腦不行,但沒有好好的用電腦更不行,我們班有一些同學上網,如

5、果沉迷網絡游戲對孩子的智力和心理都有危害。家長一定要加強引導教育,有條件的家庭可以讓孩子利用網絡資源學習、查閱資料,拓寬孩子的知識面。但是時間一定要規(guī)定,有時要強制時間要求。3要教育學生遵守紀律。 家有家法,校有校規(guī),班級也有班級的紀律,這些規(guī)定和紀律,是同學們提高成績的保證,學生只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。比如說,早上到校時間不早于 ,中午到校時間不早于 點,放學不遲于 點出校門,這些規(guī)定既考慮了學生的人身安全問題又考慮了學生的健康問題,稍不注意就會出現安全隱患。在這里我要請各位家長對學校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合。4及時消除孩子的浮躁情緒5要全面而準確地估計自己的孩子,要多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。 由于孩子的個體差異,免不了成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導致成績差,我們就應該適當的批評,并督促其及時完成當天老師布置的作業(yè),同時做好功課的復習鞏固工作:如果孩子很盡力了,成績卻不怎么理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。 我們要正確看待孩子的分數。我們應該知道分數并不能代表一切,高分未必高能,只有素質綜合、全面發(fā)展,有較強的適應能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。所以我認為培養(yǎng)孩子有一個好的性格是非

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論