第二次家長會發(fā)言稿(已稿)

1、家長會班主任發(fā)言稿 各位家長同志：上午好！很高興今天能和大家坐在一起。我是咱們高一（22）班的班主任,任教語文學(xué)科。首先，我代表高一（22）班的全體任課教師對大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝你們在百忙之中抽出寶貴時間趕來參加我們的家長會。這是對我們學(xué)校教育工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。今天的會議有三項議程，一是由我就這一階段班級情況向大家作一個匯報，二是共同探討一下影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素，最后送給大家?guī)拙湓捯郧蠊裁阏務(wù)劶彝ソ逃姆椒捌渲?/p>

2、要性，希望得到各位家長的理解、配合和支持。我先把我班近一段的情況向大家匯報匯報 一 、 班級基本情況與班級管理：（一）、我們班共有55名同學(xué),其中男同學(xué)有28人,女同學(xué)有27人;住宿生一共 42 人,走讀生13人。走讀生的人數(shù)是咱們?nèi)壉容^多的。我們班學(xué)習(xí)積極性高（會學(xué)習(xí)，講究方法 ，不偏科）、學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的有屈靜雅、趙文強、王冰菁、劉盈盈、謝超群、陳靜、吳亞平、王勝放、吳光陽、周珊珊、宋尊師、李海影、朱永斌、何肖、康紅喜等；進(jìn)步幅度比較大的有林存虎（12）、孫同辛（12）、苑康澤（11）、劉杰（11）、劉喬（10）、宋尊師（9）、劉盈盈（8）、劉群（7）、康紅喜（6）、梁威（5）等，教室外走

3、廊櫥窗里有他們的照片；有組織和管理才能的有吳光陽、劉盈盈、石天璞、范莎莎等，關(guān)心集體，熱愛體育有：石天璞、李欣、劉喬、苑康澤、鄭昌智、郭龍濤、李運凱、王祥云等；學(xué)習(xí)踏實、誠實守信有李先穩(wěn)、邵桃、王月、陳慶乾、肖淑倩、佀淑慧、魏慧玲等；發(fā)言積極的有車凱琪、吳亞平、孫文俊等勞動積極、做事認(rèn)真的有楊燕、汪蕭瀟、曾蕭、劉杰、康紅喜、劉群、張倩倩、楊繼萬、莊莎莎、孫明港、王超、孫彩云等；端正了態(tài)度，轉(zhuǎn)變了思想，進(jìn)步較大者有：馬凡浩、沈家偉、沈勝凱、田爽、白威、王大偉、葛國欽、閆曦元等。學(xué)生班級集體榮譽感強：在春季運動會中，我們組織的非常出色，在處于劣勢的情況下過五關(guān)斬六將取得了團(tuán)體第四名的好成績。運功會

4、前學(xué)生分成幾個小組，每個小組都出色的完成了任務(wù)，你像運動員組石天璞至少參加了三個單項一個團(tuán)體，多線作戰(zhàn)，不怕苦，不怕累為集體爭得了榮譽，鄭昌智同學(xué)由于剛參加了團(tuán)體賽有參加1500成績不很理想，但你堅持到了最后你是我們班拼搏進(jìn)取的榜樣；你像何肖、吳亞平帶領(lǐng)的拉拉隊組把喉嚨都喊啞了，劉盈盈、吳亞平帶領(lǐng)的宣傳組積極發(fā)動同學(xué)們寫稿子。單從這一項上，我們還是精神文明班級獲得者，有同學(xué)問為什么沒有頒發(fā)給我們，我笑著說：“都給我們，你不怕人家嫉妒呀”。這次運動會極大的提高了學(xué)生的自信心，增強了集體榮譽感，加深了同學(xué)們的感情，這必將成為他們高中生活最美的回憶之一在過去的班級總評比中我們班獲得了總名次第五名的好

5、成績，這些成績的取得是同學(xué)們共同努力的結(jié)果，在不久的期末考試中我們會再創(chuàng)佳績 （二）、教師情況：數(shù)學(xué)段素永老師 英語張冬梅老師 物理趙順績老師 化學(xué)王建國老師 政治霍學(xué)魯老師 歷史侯仰合老師 生物-馬曉偉老師 地理-李云增老師 當(dāng)然，我們也應(yīng)當(dāng)看到，每一名學(xué)生成績進(jìn)步，除了同學(xué)們自身的勤奮外，也離不開老師們付出的滿腔熱忱的愛，老師們付出的汗水和心血只有自己知道。我們的每一位任課教師，可以說是將全部心血都花到了學(xué)生身上。他們不光課堂教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)，還不知犧牲了多少休息時間給同學(xué)們補課，為同學(xué)們輔導(dǎo)，義務(wù)為那些基礎(chǔ)差的積極主動同學(xué)提供幫助。我們的老師中，帶病堅持上課、廢寢忘食工作的例子更是

6、舉不勝舉！作為班主任老師，我可以以我個人的名義向你們肯定地說：我們是將你們的子女當(dāng)作我們自己的孩子，甚至比自己的孩子還重要來教育來培養(yǎng)的。這也是你們應(yīng)當(dāng)理解我們并全力配合我們、支持我們工作的一個充分的理由！ （三）、班委會組成：班長吳光陽 副班長-劉盈盈 團(tuán)支書-楊繼萬 學(xué)習(xí)委員王勝放 文藝委員-楊燕 宣傳委員-鄭昌智 勞動委員-范莎莎 體育委員-苑康澤 生活委員-石天璞 紀(jì)律委員-車凱琪 我們期中考試完進(jìn)行了班委調(diào)整，這些班委是有同學(xué)們親自選出來的，我們本著公平公開的原則，當(dāng)堂選舉當(dāng)場唱票，同學(xué)們見證了班委的產(chǎn)生。這必將會使同學(xué)們更加的尊重自己的選擇，更加遵守紀(jì)律，更加刻苦學(xué)習(xí) 。（四）、我

7、校的作息時間安排上午7：30到教室晨讀，中午12：00放學(xué)，12:40到1：50午休 下午2：20上課， 18:20放學(xué)。晚上19：20上課，22:00放學(xué)（五）、我們的班訓(xùn)是： 從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起。（六）、值日：小組輪流值日，每天1個小組，4個人打掃教室，4個人拖地，1個人擦黑板，一個人擦電視講臺，1個人倒垃圾。 （七）、座位：每半學(xué)期輪換一次。作為班主任，我和孩子們已經(jīng)共同度過了一個半學(xué)期的美好時光，經(jīng)過努力，我們高一（22）班的各項工作都取得了優(yōu)異的成績，在良好的紀(jì)律的保證下我們班級教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。在一種關(guān)愛

8、、寬容的環(huán)境中，在一種教學(xué)相長的氛圍里，老師的悉心教育，家長的正確引導(dǎo)，使我們班基本形成了一個有凝聚力，有戰(zhàn)斗力的班集體。在學(xué)校組織的考試中，我班的成績在全級中排在前列，許多同學(xué)的成績都有了長足的進(jìn)步。 學(xué)生在成績進(jìn)步的同時，其它各方面的能力也有了較大的提高。學(xué)生為班級爭光、為集體爭光的榮譽感增強。接下來我想和家長共同探討一下影響學(xué)的因素根據(jù)自己教學(xué)經(jīng)驗，和身為學(xué)生的感受，再加上與一些家長的交流，與同學(xué)的討論，我感覺如下因素也影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)。1、學(xué)生自身因素學(xué)生自身的因素要從兩方面來說，一方面是先天性因素，另一方面是后天習(xí)慣。先說先天性因素。因為每個人的遺傳基因是不同的，導(dǎo)致一些人先天性智力

9、有著差別，如一些人以兩遍能記住的東西，讓另一些人記則需要很長時間而且遺忘快、準(zhǔn)確性差；一些人思維天生敏捷，另一些人思維遲鈍；一些人觀察細(xì)微，另一些人粗心大意這種先天性差距是不可避免的也是不可忽略的，許多長輩老喜歡忽略先天性差別，我認(rèn)為這種想法是不正確的。每個人都有自己的長處，但老天對人是公平的，你在這方面好另一方面可能就比較差，這也就是人們所謂的“眾生平等”。諸葛亮多智，卻惜敗岐山；愛迪生雖為著名的發(fā)明家，可他四歲時才學(xué)會說話。可以說真正完美的人是不存在的，但人的先天性差距是不可忽略的。先天性的差距是不可能改變的，那么要想成功就要看后天養(yǎng)成的習(xí)慣。習(xí)慣決定命運，一個人有一個好習(xí)慣到哪里都不怕。

10、李寧原是一位普通的體操運動員。但他有個好習(xí)慣：每天堅持訓(xùn)練10多個小時，每次訓(xùn)練一定要突破一個動作難度，不然就不離開訓(xùn)練館。他終于成功了，在洛杉磯奧運會上，一人獨得3枚金牌。還有許許多多的事例說明：良好的習(xí)慣，對于每個人來說，都是一塊事業(yè)成功的重要基石。學(xué)習(xí)習(xí)慣是一種非先天性因素，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生必備的素質(zhì)，也是學(xué)習(xí)好的最基本保證。學(xué)習(xí)較差的學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面表現(xiàn)也比較差，坐不住、精神不集中、態(tài)度不端正、浮躁等都是沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的表現(xiàn)，課上學(xué)不好課下又被逼迫著學(xué)習(xí)，結(jié)果玩也沒玩好學(xué)也沒學(xué)好。擁有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生，一坐就是幾小時，雨打不動、雷劈不動，在這幾小時內(nèi)他的精神高度集中，學(xué)過去

11、后便毫無顧慮的玩，最后學(xué)習(xí)成績照樣突出。只有堅持不懈地培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績才能提高。學(xué)習(xí)差的學(xué)生有一個很致命習(xí)慣，他（她）喜歡順著自己，自己想干什么就干什么，沒有自制力，不能約束自己，時間一長壞習(xí)慣會越積越多。一切的習(xí)慣都是在后天的生活中逐漸養(yǎng)成的，因為人生下來都不懂事，都沒有任何習(xí)慣可講，所以有什么樣的生活就有什么樣的孩子。2、“方法”是學(xué)生學(xué)習(xí)的方式和手段。每個學(xué)生在學(xué)習(xí)時都有自己的接受信息和加工的方式，如表現(xiàn)在對所用感覺通路的偏好，對學(xué)習(xí)環(huán)境的偏好，對學(xué)習(xí)內(nèi)容組織程度的偏好。每個學(xué)生在學(xué)習(xí)時又都有自己的方法，如先預(yù)習(xí)后聽講，學(xué)習(xí)時注意理解教師講授的內(nèi)容，死記硬背，先復(fù)習(xí)后作業(yè)，只作業(yè)

12、不復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)有計劃、學(xué)習(xí)無計劃等。這其中顯然有正確和不正確的分別或是有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和不科學(xué)的的學(xué)習(xí)方法的分別。班級學(xué)習(xí)管理必須注意學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，因為這是影響學(xué)生學(xué)習(xí)的重要因素，又是容易出問題的因素。學(xué)生的學(xué)習(xí)方法科學(xué)與否，是個相對的概念，因此有時候某些學(xué)生會因茉一方面的所得而沿襲他們通常使用的方法。當(dāng)這種方法在其他方面無效，甚至有害時，這些學(xué)生一時也很難改變學(xué)習(xí)方法。這時候?qū)W習(xí)方法就會成為他們學(xué)習(xí)的障礙。學(xué)習(xí)方法反映學(xué)習(xí)規(guī)律，但對每個人又不是同一的，有時這種方法對這些學(xué)生合適一些，而對另外的學(xué)生則效果不顯著。3、“意志”是人有意識地支配和調(diào)節(jié)自己的行動，經(jīng)過一個較長的過程中達(dá)到預(yù)期目的的心

13、理過程。學(xué)習(xí)活動是個較為漫長的、漸進(jìn)的、持續(xù)的過程。這個過程能否的實現(xiàn)必然要經(jīng)歷主觀與客觀的諸多困難；這個過程能否順利實現(xiàn)，又必然取決于學(xué)生的意志力狀況。有些學(xué)生智力基礎(chǔ)很好，也能產(chǎn)生一時的學(xué)習(xí)興趣，有時決心要達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目的，但最終并沒有取得預(yù)想的效果。這其中很重要的原因是缺乏一定的意志力，所謂“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，為有“長性”，就是這種表現(xiàn)。缺乏意志力的表現(xiàn)是學(xué)生學(xué)習(xí)上經(jīng)常出現(xiàn)的障礙，許多學(xué)習(xí)上有“困難”的學(xué)生，往往就是缺乏意志力造成的。4、家庭一個孩子出生后，首先與他（她）相處的是他（她）的父母，與他（她）相處時間最長的也是父母，因此父母的思想和一舉一動對孩子的影響都很大。所以家長理

14、念和做法也是影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素之一。5、學(xué)校一個學(xué)生至少要在學(xué)校度過他（她）生命的五分之一，在這期間老師和同學(xué)對他（她）的影響也會改變他（她）的習(xí)慣。從某種意義上來講，同學(xué)之間的影響大于老師對學(xué)生的影響。同學(xué)之間年齡相差不大，溝通起來十分容易，一些東西傳播起來也十分容易。一個學(xué)習(xí)好的學(xué)生有時能帶動一個學(xué)習(xí)較差的學(xué)生進(jìn)步，有時候一個學(xué)習(xí)較差且又貪玩的學(xué)生能將一個學(xué)習(xí)較好的學(xué)生拉下水。6、社會社會環(huán)境對學(xué)生的影響有三種情況。一是社會不正之風(fēng)的影響，二是低級休閑文化的影響，三是社會生活娛樂場得不到很好的管理。由此可見，社會環(huán)境的好壞也會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。以上幾個方面也會對學(xué)生的學(xué)習(xí)有影響作用，學(xué)生的學(xué)

15、習(xí)是多元的，影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素也是多元的，我們要多方關(guān)注。最后送給大家?guī)拙湓捨覀児裁?年輕人犯錯誤，上帝都可以原諒，何況是一個普通的老師。但請你記?。荷系勰軌蛟彽氖拢鐣灰欢〞?；老師能夠原諒的事，老板不一定會原諒。你將生活在現(xiàn)實而復(fù)雜的社會，而不是大學(xué)和天堂。2年輕就是資本，但年輕是學(xué)習(xí)知識和打拼事業(yè)的資本，而不是放縱自己和庸碌生活的理由。請你記住：不要以為年輕就一切還來得及，來不及的不是年齡而是在歲月流逝中所積累或錯過的一切。3“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”人的品性和素質(zhì)是一個長期養(yǎng)成的過程，而大學(xué)時的養(yǎng)成往往會影響你的一生。請你記?。荷险n說話的確不是什么大毛病，但如果養(yǎng)成一種

16、習(xí)慣，就會決定你被“請出去”的命運。 4尊重別人是一種美德，它會贏得認(rèn)同、欣賞和合作。請你記?。翰蛔鹬嘏笥眩銓⑹タ鞓?；不尊重同事，你將失去合作；不尊重領(lǐng)導(dǎo)，你將失去機會；不尊重長者，你將失去品格；不尊重自己，你將失去自我 5表達(dá)自我是一種本能，挑戰(zhàn)權(quán)威是一種勇氣。但表達(dá)自我不能傷害別人，挑戰(zhàn)權(quán)威不能破壞規(guī)則，除非你在進(jìn)行革命。請你記?。翰灰噲D用帶有道德色彩的另類行為去贏得關(guān)注，也許在目光關(guān)注的背后是心底的離棄。6無知者無畏并不可怕，真正可怕的是無知者還無所謂。請你記?。翰灰脽o所謂的態(tài)度原諒自己，對待一切，那會使一切變得對你無所謂，也會使你成為一個無所謂而又無所成的痛苦的邊緣人。 7、學(xué)會做人，學(xué)會做題。要誠實，要踏實。言而無信，何以為言；人若無信，何以為人。人生也是一道復(fù)雜的試題。8、別以為父母、老師告誡你是“讀書為自己”，你就可以輕松自如。享受著父母給予的生命，你也得為他們活，為他們努力，為他們奮斗。這，就是責(zé)任！9、別以為考進(jìn)了重點中學(xué)就萬事大吉！那是學(xué)校的性質(zhì)，跟你無關(guān)。重點校的不一定上得了二本；普通校的可能考得上重點。10、做事要專心，不論做什么，無論學(xué)習(xí)或是玩耍，都要百分百的專心，這樣玩的時候不用想到學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的時候不會想到玩，才會不痛苦，才會坦然。11、別為了省事不學(xué)數(shù)理化，別因為理科不行