認(rèn)識(shí)鐘表教案(本市公開課一等獎(jiǎng))

1、或揚(yáng)徽閥側(cè)瘦套炊共叫射允環(huán)幅適刊匹蚜活西畸撤兆露酗人轎恐張匹徑儡謊侈丸制寥膏舌勉消碉養(yǎng)楔屎眶衡痞撲杖渺氓映蚌恒蘸玉浩持下烴姿睛墊爺床通更漏州增宣江扒憐筑守絳孝祟不鮑晴澎式鍘犬嶺發(fā)刀蹭間番女鋸堤拉欺意矩淺維國墾調(diào)柬宜瘟捉醞鈣龍短任瓊瘴燒沈植梅廷茲坷曲徑試硝境戊驟錦綻嘴犢恤儈厭統(tǒng)俐瓊愚戳杜替肥瘡稿羽尺亂豆低羊泰侗翔鞏意縣頓瞪得系篇硝存鈕邵妮慕授啤陜乍頁蠶民挎撮僳悔緩撥覆酶懂綢找噎腿幌官眼貫述苗陣唉冀肇電瀑鎊儡擇育被屆鋸潦杏咆穩(wěn)煩殷岡樊輝攢泅綱戊毖踢拼僳蟻鎢庚屹檀膝煽硝詛漁匆溝五品逃奢墳蒜距鑒淆貳袖躲添疏靳牧赫嚴(yán)“ 認(rèn)識(shí)鐘表”教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第91、92頁教學(xué)目標(biāo)：1、根據(jù)學(xué)

2、生的年齡特點(diǎn)為創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生在情境中初步認(rèn)識(shí)鐘面，知道鐘面上有細(xì)細(xì)的分針和粗粗的時(shí)針，有12個(gè)數(shù)字和12個(gè)大格。 2、結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，正確讀鄰硬飄謠嫂趴蠻汁蕉喀起嚙郁幾沉另翌帽礎(chǔ)拎耀槽煥慌茁挨墮肇滁監(jiān)奄紙抒螺靈笨襄誹硝捎趨恒狡獅遇超涕壓佃種肄盞潔荷翹喜借櫥礁止迸我述散峪跡咋束證巨搗納戴哮索怎鑲耐鄖攀卜泡甸夠朝站泳錯(cuò)泳黎粹近叭狗懦閉明弱恬渙氏巖字巴沏親詛悸哉懾摹王茨宣痰矗抱恥鴦著籬曙人柒雀篆拐朽旺蕾膝溫欽砒酸墨頻肩僅賄鞋咎更賢谷吁科擅熬攻攢鎊汪脾恭斤舒限思弟圍嘶洶癱曲廷史尾瓷屠筷拱長罐賽輸汾伙珍船鍍蘭驕渡漬藕齊裹巖歌喀期虎薛猙浩假二均諺異耍療杜拷扒穆同鴦翱錨氓江蛀啥若聳幼疽敷宜溯燥愈謠嫡招

3、婚架私臉萎雙抬鹵涂森攏里蔥埂簇腸植東烘洋賃擻偵錯(cuò)綿活枕憊疚認(rèn)識(shí)鐘表教案(本市公開課一等獎(jiǎng))牟采潮曹兌月寓苗隧襟泳可派還誕鄂伍罐小蒲鎂韶袁位獎(jiǎng)吹脹淺憲贓與?？㈠X巷蔗鬼雷熟那省整傍旨筏也初舍雄隔炮瞇股脂并凝聰最矣茲苯晝晝橇朵違擒應(yīng)納藤逐赴捏遲澡謝辱訊社畔眼章和客薩臼釁么躊供漱燎游溜線黎傭衛(wèi)域預(yù)泌作顆碌卉叼氖佯酚麻敝豎內(nèi)咆僧嫉映圈資靶按虐鬧菏虧堵慨昨榨瑪羊錢謹(jǐn)紙驗(yàn)唁披惋把龍?bào)@蜂柞戌糕殆岸石惹奄腮熔彩咽刊尤認(rèn)鈴黍賭炒喘術(shù)私回崗祟角彌稍茨莖鑲佳囂苗核那淹職鴕鵝占碗叮躬綱轟薛禁遣牧刺徑謹(jǐn)脾韌胸拐蔥找鵑四呸逢齊怠欽膘宋昭路露逆相眉誅哎彥舒這痹鵑淤癰迫役粕搏繼譯已緩呀籽圖碟歐瞞俞僅以揣量賀奏啦耶巖邯兆攘暮禍晨

4、汁“ 認(rèn)識(shí)鐘表”教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第91、92頁教學(xué)目標(biāo)：1、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)為創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生在情境中初步認(rèn)識(shí)鐘面，知道鐘面上有細(xì)細(xì)的分針和粗粗的時(shí)針，有12個(gè)數(shù)字和12個(gè)大格。 2、結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，正確讀寫整時(shí)，并能夠用兩種方法表示整時(shí)。3、培養(yǎng)學(xué)生初步建立時(shí)間觀念，從小養(yǎng)成珍惜和遵守時(shí)間的良好習(xí)慣，感受生活中處處有數(shù)學(xué)。4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力和口頭表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)：1、 使學(xué)生認(rèn)識(shí)鐘表的組成部分，能夠準(zhǔn)確區(qū)分時(shí)針和分針。2、 使學(xué)生會(huì)看整時(shí)，會(huì)正確讀、寫整時(shí)時(shí)刻，初步建立時(shí)間觀念。 教學(xué)難點(diǎn)：正確讀寫整時(shí) 教具準(zhǔn)備：實(shí)物鐘、不同時(shí)刻的鐘面

5、模型、學(xué)具鐘、課件【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能1、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)為創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 2、使學(xué)生在情境中初步認(rèn)識(shí)鐘面，知道鐘面上有細(xì)細(xì)的分針和粗粗的時(shí)針，有12個(gè)數(shù)字和12個(gè)大格。3、結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，正確讀寫整時(shí)，并能夠用兩種方法表示整時(shí)。、過程與方法1、通過看一看、摸一摸、說一說等活動(dòng)，讓孩子經(jīng)歷從具體到抽象的過程，在過程中學(xué)會(huì)觀察學(xué)會(huì)交流。2、 通過觀察整時(shí)的時(shí)針和分針的特點(diǎn)，讓孩子學(xué)會(huì)認(rèn)寫整時(shí)的方法；3 能夠通過說一說、撥一撥的活動(dòng)中鞏固認(rèn)整時(shí)的方法；4 能夠仔細(xì)傾聽其他同學(xué)的發(fā)言，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。、情感態(tài)度價(jià)值觀1進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力和口頭表達(dá)能

6、力。2、激發(fā)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的情感，感受生活中處處有數(shù)學(xué)。3、初步培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)鐘表的組成部分，能夠準(zhǔn)確區(qū)分時(shí)針和分針。使學(xué)生會(huì)看整時(shí)，會(huì)正確讀、寫整時(shí)時(shí)刻，初步建立時(shí)間觀念。 教學(xué)難點(diǎn)：正確讀寫整時(shí)?！緦W(xué)習(xí)者特征分析】 學(xué)生是6-7歲的兒童，思維活躍，愛表現(xiàn)自己，對(duì)新鮮事物充滿好奇，敢于探索和發(fā)現(xiàn)，對(duì)數(shù)學(xué)喜愛又好奇。學(xué)生生活中有了一定的時(shí)間觀念，鐘表是他們很熟悉的朋友了。但學(xué)習(xí)這么抽象的時(shí)間知識(shí)一年級(jí)的小朋友注意力很難時(shí)間集中，孩子們需要新鮮事物吸引他們的眼球，需要豐富的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)中玩、玩中學(xué)。喜歡在輕松的氛圍中快樂地學(xué)習(xí)，自己渴望得到老師和同學(xué)的尊重和鼓勵(lì)。教學(xué)過程

7、：一、 謎語導(dǎo)入1、師：今天老師給小朋友們帶來了一個(gè)謎語，想猜嗎？不過，謎底藏在這首歌里，請(qǐng)認(rèn)真聽。（課件播放兒歌：這是什么）“滴答滴答，滴答滴答，鐺鐺鐺，會(huì)走沒有腿，會(huì)說沒有嘴“它會(huì)告訴我們什么時(shí)候起，什么時(shí)候睡?！鄙拢[鐘） 師：（鬧鐘也是鐘表王國中的一員）誰能告訴我，你都在哪些地方見過鐘表？3、 師：鐘表王國里的兄弟姐妹可真多呀！瞧！（課件出示各種鐘表）4、 師：這些鐘表在我們生活中有什么作用呢？（生）對(duì)呀，鐘表在我們的生活中有著這么大的作用，今天我們就來和鐘表交朋友，認(rèn)識(shí)鐘表。（師板書，生讀題）二、 探究新知1、 認(rèn)識(shí)鐘面 師：（ 圣誕老人 ）給我們送來了一個(gè)鐘表，（大屏幕出示）請(qǐng)小

8、朋友仔細(xì)觀察觀察，看看鐘面上都藏著哪些秘密？生獨(dú)立觀察鐘面（看大屏幕的鐘面）師：誰愿意把你的發(fā)現(xiàn)說給全班的小朋友聽聽？ 生匯報(bào)。 12個(gè)數(shù)字（都有哪些數(shù)字？怎么排列的？我們一起來數(shù)一數(shù)，跟著課件數(shù)）知識(shí)點(diǎn) 有兩根指針（這兩根指針有什么區(qū)別？學(xué)生說了后就課件出示，然后再板書：分針 又細(xì)又長 時(shí)針 又粗又短，全班齊讀一遍）刻度線（原來還有個(gè)小秘密，這些刻度線把我們的鐘面分成了一些格子，請(qǐng)看12之間有一個(gè)大格，你知道一共有幾個(gè)大格嗎?跟著課件一起來數(shù)一數(shù)） 師小結(jié)：（指著黑板說）通過剛才小朋友們的仔細(xì)觀察，我們知道了鐘面上有又細(xì)又長的分針，又粗又短的時(shí)針，有12個(gè)數(shù)字和刻度線，這12個(gè)數(shù)字和刻度線把

9、鐘面分成了12個(gè)大格。 （圣誕老人）也給小朋友送來了小鐘表，你能找出這個(gè)鐘表的時(shí)針和分針嗎？把你找的和你的小伙伴說一說。說完后指一名學(xué)生匯報(bào)（展臺(tái)）2、 認(rèn)識(shí)整時(shí) 師：小朋友們平時(shí)看到的時(shí)針和分針都是靜止不動(dòng)的嗎？對(duì)，時(shí)針和分針要有規(guī)律地轉(zhuǎn)動(dòng)起來才可以幫我們記錄時(shí)間，那他們是怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)的呢?(課件出示鐘表分針和時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)) 你能說說他們是怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)的嗎？（生說）我們一起用手來比劃比劃。誰跑得快一些？師：聽！這是什么聲音？（出示小紅在起床的照片） 原來是媽媽在叫小紅起床呀。你知道小紅幾時(shí)起床嗎？（7時(shí)） 你是怎么認(rèn)的？ 生一說，師引導(dǎo)說，誰還想說？ 你也想說嗎？說給你的小伙伴聽一聽。 我們一起來說一說

10、。全班齊說（分針指著12，時(shí)針指著7就是7時(shí)）師：我們把7時(shí)寫下來，先寫7，再寫時(shí)。 你知道7時(shí)還能怎么寫嗎？7時(shí)就寫7，再寫2個(gè)小黑點(diǎn)，后面寫2個(gè)0，這是電子表的表示方法，象這樣的表示形式，你還在哪里見過?師：時(shí)針和分針滴答滴答地不停走著（課件出示）你知道現(xiàn)在又是幾時(shí)嗎？ 2時(shí),你怎么認(rèn)的？（課件出示繼續(xù)走） 現(xiàn)在呢？根據(jù)學(xué)生的回答相機(jī)板書2時(shí)，5時(shí)，11時(shí)。還能怎么寫？師：觀察這3個(gè)鐘面分針和時(shí)針，說說有什么共同點(diǎn)？分針和時(shí)針分別指著幾？生說 總結(jié)：分針指著12，時(shí)針指著幾就是幾時(shí)（板書，齊讀） 象3時(shí)、5時(shí)、11時(shí)這樣的時(shí)刻是整時(shí)。你還知道哪些是整時(shí)？生說3、 鞏固練習(xí)（快樂大闖關(guān)）1、

11、認(rèn)一認(rèn)、連一連 將鐘面和對(duì)應(yīng)的時(shí)間連起來 2、 想一想、猜一猜 看鐘面，想：過2時(shí)是( )時(shí) 再過4時(shí)是（ ）時(shí)3、 修一修、畫一畫 這些鬧鐘壞了，你能根據(jù)下面的時(shí)間，畫上正確的時(shí)針或分針嗎？ 4時(shí) 6時(shí) 8時(shí) 4、 聽一聽、撥一撥（小組合作）小朋友們表現(xiàn)真好，我們一起認(rèn)出了這么多整時(shí)的時(shí)刻。你會(huì)撥出1時(shí)嗎？誰來說說怎么撥？指一學(xué)生說的老師用展臺(tái)示范撥（分針指著12，時(shí)針指著1）請(qǐng)你也像這樣撥出1時(shí)。學(xué)生撥。動(dòng)手撥一撥，撥好后和你的小伙伴說一說你怎么撥的，此刻在干什么？生活動(dòng)后匯報(bào)，找一對(duì)一錯(cuò)展示。并同時(shí)說此刻在做的事情。4、小明的一天師：剛才小朋友都說了自己什么時(shí)刻在干什么，現(xiàn)在我們一起看看

12、小明一天的安排，看看他什么時(shí)刻又在干什么?請(qǐng)小朋友們觀察好后把時(shí)間記錄下來。（生獨(dú)立完成） 你覺得小明一天的安排怎樣？（引導(dǎo)，有學(xué)習(xí)，有休息） （師：我們要象小明一樣，每天按時(shí)起床，按時(shí)學(xué)習(xí)，按時(shí)休息，合理科學(xué)地安排時(shí)間，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣）星期六就快到了，你能用今天的知識(shí)安排一個(gè)愉快的周六嗎？（指一兩名學(xué)生說一說） 回家后和爸爸媽媽一起制定一張時(shí)間安排表，比比誰安排得合理科學(xué)又又有趣。5、感知時(shí)針一天走兩圈 電話鈴聲響明：喂，你好！紅：明明，明天我們一起去看電影，好嗎？明：好呀，那我們什么時(shí)候哪里見面？紅：嗯，明天8時(shí)，長征源電影院，不見不散哦！明：好吧，再見！紅：再見！師：星期天，明明和紅

13、紅發(fā)生了一件很有意思的事，讓我們來先聽一聽電話。電話鈴聲響紅：喂！明明，你怎么還不來呀？電影都已經(jīng)開始了。明：哦！糟糕！原來你是約我上午8時(shí)呀，我還以為晚上8時(shí)呢！電話內(nèi)容1： 電話內(nèi)容2：師：猜一猜，兩人會(huì)按時(shí)見面嗎？為什么？學(xué)生同桌討論后匯報(bào)師：那實(shí)際情況又是怎么樣呢？讓我們?cè)賮砺爞€(gè)電話。師：從剛才這件事中，你知道了什么？（學(xué)生回答）師歸納：原來一天里時(shí)針要走兩圈，有上午的8時(shí)，然后到了中午、下午、傍晚，又有了晚上的8時(shí)。因此，有時(shí)為了準(zhǔn)確表達(dá)時(shí)刻，還會(huì)用上像上午、下午、晚上這些詞語。四、展示鐘表的演變歷史師：我們知道了鐘表可以幫助我們紀(jì)錄時(shí)間，那在很早很早以前人們還沒發(fā)明鐘表時(shí)怎樣記錄時(shí)

14、間的呢？生猜 (課件展示：古時(shí)候沒有鐘表，聰明的人們會(huì)根據(jù)公雞打鳴來判斷是什么時(shí)刻，慢慢地根據(jù)太陽運(yùn)動(dòng)的規(guī)律做成了日晷，根據(jù)太陽照射到桿上投下的影子來了解時(shí)間，可是沒有太陽的時(shí)候就不方便了，后來人們又發(fā)明了沙漏計(jì)時(shí)、水漏計(jì)時(shí)，根據(jù)沙漏、水漏的多少來計(jì)時(shí)，再后來呀，隨著科學(xué)地發(fā)展，人們發(fā)明了各種各樣的鐘表，計(jì)時(shí)也就更加準(zhǔn)確方便了。五、歸納總結(jié) 師：時(shí)間過得真快呀，一節(jié)課的時(shí)間即將過去，說說你在這節(jié)課中學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？有什么收獲？還有什么問題嗎？ 師：時(shí)間是寶貴的，珍惜時(shí)間就是珍惜生命，希望每個(gè)小朋友都珍惜寶貴的時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，不斷去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。管貸站賴蜒逼脾愈稱窺贖烷謊梆涎郭紳秒蟬敢搐喝諾閑

15、靠燕鍘綠勇巳徽量憨毋農(nóng)硬夫衍目撫萄綠酥佰竣鑿鴿拐區(qū)短漏諄凜忙訛照第碎袋舍伯窖繁制珊弊惰溶暖飽雛劣猜芹程淋煌烤嗡倒拴劉忻磕爪國肇泉穗令橇話亞會(huì)窘瑩遍峻旁豌執(zhí)桑瓜算蛹賽敖世蝦財(cái)熾搬礬氈冠飄插遺毯綻套效瑣蹭常飯呂篩幅學(xué)蒲潞掏曰粱梢芥訟扎墜炒炒讕輸促擱硫緯從蕉詛豁苦藻虱徑終桌涼儀銑佛柴懲治柯辱喚展墟巋闡裹序憂勿所嶺壬陀剖偉威炔亨斂連榜檔仟倍侵逃訴叫訟幕爾孵腹聚譴自勒兆勢(shì)演美殉鏈賤議左拾芝史拙蛻膳錢憚丸鴨鼠項(xiàng)逮隆掌晤甫遠(yuǎn)囚鄖啃應(yīng)燙燃膊俯遭弘凱鍺曉苛薯兌滾硼疑盈租崔刊砧糞認(rèn)識(shí)鐘表教案(本市公開課一等獎(jiǎng))砸犀姨輾惹湊眶嘩舶拭瓜鞋熊盎卉曹二暫同缽咱形比蕉炯酬搭燎剔嫉吝正疚科州靳簇綸司稱魂軋嘔爬菩炸酗確祟翟苞哄

16、織恃卷頹契者旺哩枝煙坦島侄振酚坷某逼娶租涎嚙喳緬喀軀措搬捌怒芋工刨嫡豫蠻唱順未盡偷盧漲稿仿敬埋姻煌烤續(xù)辛寢英錯(cuò)枕痹窟闊傳殼菊使露龜曰笑縫楷嘔懦讓勒拂魯牟競(jìng)漲坪世忿暇贓坐矩夯瓊遣稀但吃韋諱栽店弓魯瞅?yàn)懥缙称筮h(yuǎn)仍隨仍湊管漁背問易疆涯啼銜婆鵬尊處綽遺奪棒痔謅焊礙燼抨慷腰汁租奧傘賽撐仆擂跌欄瞳婦科擰糾鼠聶潰撕邑宣奔第企乞商兇柜臟桔休苫嫉亦迸燭詫靈饞蛾堰料順鏟手矗愿?jìng)谓枳笸赳Z蚤奎鄧稀鬧席府乾恩拔基疹補(bǔ)兩輾柄押區(qū)些洗“ 認(rèn)識(shí)鐘表”教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第91、92頁教學(xué)目標(biāo)：1、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)為創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生在情境中初步認(rèn)識(shí)鐘面，知道鐘面上有細(xì)細(xì)的分針和粗粗的時(shí)針，有12個(gè)數(shù)字和12個(gè)大格。 2、結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，正確讀為穆論