人教版小學二年級語文上冊贈汪倫_課件.ppt

1、（唐）李白,贈 汪 倫,即將課前展示 你準備好了嗎？ 我是課堂小主人，我準備好了！坐正坐好挺直腰齊聲背誦樂陶陶,想象誦讀：我國唐代大詩人李白的作品靜夜思 擴展誦讀：你還能背誦出李白的什么作品呢？比如望廬山瀑布 對于李白，你有哪些了解？說一說你所知道的李白好嗎？,課前展示,作者簡介,李白（701年2月28日762年），字太白，號“青蓮居士”， 又號“謫仙人”。中國唐朝詩人，有“詩仙”、“詩俠”之稱。有李太白集傳世，詩作中多以醉時寫的，代表作有望廬山瀑布、行路難、蜀道難、將進酒、早發(fā)白帝城等多首。,望廬山瀑布 日照香爐生紫煙 遙看瀑布掛前川 飛流直下三千尺 疑是銀河落九天,齊 聲 背 誦,齊聲背誦

2、贈劉景文 學了這首詩，我發(fā)現(xiàn)大文學家蘇軾與好朋友劉景文他們的感情太 了 ！ 像這樣表現(xiàn)好朋友之間依依惜別的詩就叫送別詩。,學習目標早知道,能編能演又能說,會讀會背會默寫,深情厚誼我能懂,打敗生字“攔路虎”,第一關 我是“小武松”，打敗“攔路虎”！ 第二關 我是“小勇士”，自學我最強！ 第三關 我是“朗誦家”，朗誦我最棒！ 第四關 我是“小作家”，創(chuàng)新展才華！ 第五關 我是“有心人”，收獲我最大！,連闖五關逞英豪,我是“小武松”， 打敗“攔路虎”！,第一關,汪,乘,舟,這幾個字，你都會念、會寫了嗎?,這幾個字，你是怎么把它記住的呢？,放聲朗讀課文，先自己拼讀生字詞，不懂的地方可以查字典或和同學討

3、論。,贈 汪 倫 李白 李 白 乘 舟 將 欲 行， 忽 聞 岸 上 踏 歌 聲。 桃 花 潭 水 深 千 尺， 不 及 汪 倫 送 我 情。,zng,wng,chng,zhu,y,t,tn,我是“小勇士”， 自 學 我 最 強！,第二關,自學提綱,1、仔細聽范讀，我再大聲讀， 字字讀準確，句句有頓挫； 2、讀完之后想一想：汪倫是怎樣送李白的？汪倫為什么要腳踏著節(jié)拍、唱著歌來送李白呢？ 3、汪倫這樣來送李白，李白的心情會怎樣？所以他才會把一份最能表達心意的禮物送給汪倫。請問，這份禮物是什么？ 請大家跟隨老師的指引，一句句地感受一下李白的感動吧,李白乘舟將欲行，,理解古詩,想要,我乘著船將要遠行

4、,走,忽然,踏著節(jié)拍唱著歌,忽聞岸上踏歌聲。,忽然聽見岸上踏地為節(jié)拍， 有人邊走邊唱前來送行。,桃花潭水深千尺，,在今安徽涇縣,桃花潭水有千尺深,不及汪倫送我情。,比不上,也比不上汪倫送我的情誼深厚。,古詩大意,李白我坐上小船剛想要遠行， 忽然聽到岸上傳來腳踏節(jié)拍唱歌的聲音。 桃花潭水有一千尺那么深， 也不如汪倫送別我的一片深情。,我是“朗誦家”， 誦 讀 我 最 棒！,第 三 關,贈 汪 倫 李白 李白乘船將欲行， 忽聞岸上踏歌聲。 桃花潭水深千尺， 不及汪倫送我情。,t,xng,ln,李白乘舟將欲行， 忽聞岸上踏歌聲。 桃花潭水深千尺， 不及汪倫送我情。,贈汪倫,李白,我是“表演家”， 創(chuàng)

5、 新 展 才 華！,第 四 關,四人小組討論： 想象汪倫送別李白時的心情，討論一下如果你是汪倫，你會唱著什么歌去送行？,創(chuàng)新提綱,1、全班律動：集體學做踏歌的動作 2、小組合作表演課本?。?第一位同學朗誦原詩，第二位同學演大詩人李白，第三位同學演熱情好客踏歌相送的汪倫，第四位同學演劃船的船家，看哪一組表演的好？ 3、我也要寫話，我也要表達： 假如你最要好的朋友或者是最疼愛你的親人要離開你遠行，親愛的同學，你準備對他（她）說些什么？寫些什么？假如是你遠行呢？,我是“有心人”， 收 獲 我 最 大！,第五關,知識鞏固： 1、多音字組詞。 xng ( ) t ( ) 行 hng ( ) 踏 t (

6、) 2、贈汪倫是一首（ ）詩，是（ ）代詩人（ ）專門寫來送給（ ）。 3、解釋加橫的字的意思。 （1）、不及汪倫送我情。（ ） （2）、忽聞岸上踏歌聲。（ ）,李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲,桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情,我會連,忽然聽見水岸上傳來腳踏節(jié)拍唱歌的聲音。,桃花潭的水很深很深,也不如汪倫送別我的感情深,李白我乘坐小船將要離開,創(chuàng)新提綱,1、全班律動：集體學做踏歌的動作 2、小組合作表演課本?。?第一位同學朗誦原詩，第二位同學演大詩人李白，第三位同學演熱情好客踏歌相送的汪倫，第四位同學演劃船的船家，看哪一組表演的好？ 3、我也要寫話，我也要表達： 假如你最要好的朋友或者是最疼愛你的親人要離開你遠行，親愛的同學，你準備對他（她）說些什么？寫些什么？,拓展題： 想想還有哪些古詩是寫朋友依依惜別的呢？,作業(yè)：（任選項兩題） 1、有感情朗讀、背誦