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1、比較靜態(tài)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)范例,學(xué)生：劉慧玲 學(xué)號(hào)：201102100150 專業(yè)：人口、資源與環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué),一、本文的主旨,本文主要圍繞經(jīng)濟(jì)學(xué)的定義講述了3個(gè)部分的內(nèi)容：邊際范例、理論和可駁 斥命題、比較靜態(tài)學(xué)及其應(yīng)用。 首先作者在社會(huì)科學(xué)的基礎(chǔ)上，闡述了經(jīng)濟(jì)學(xué)的概念。因?yàn)樯唐泛头?wù)的稀缺導(dǎo)致 人們會(huì)做出自己的選擇，在作出自己選擇的時(shí)候，人們會(huì)面臨一系列的約束：價(jià)格、 收入、法律和產(chǎn)權(quán)、每個(gè)人的偏好以及約束等等。緊接著明了了經(jīng)濟(jì)學(xué)范例的含義：在 社會(huì)科學(xué)范疇中的經(jīng)濟(jì)學(xué)尋求基于可觀察到的約束條件的變化而引起人類行為的可辯駁 的解釋，使用了關(guān)于行為和技術(shù)的一般假設(shè)，將不可測(cè)量的變量簡(jiǎn)化為常量。我們?cè)诮?釋

2、事件的變化時(shí)，往往是認(rèn)為不可測(cè)量的變量保持不變，并且在約束條件發(fā)生變化的情 況下追求目標(biāo)最大化的結(jié)果。,一、本文的主旨,事實(shí)不能解釋事實(shí)，因此我們需要用到理論，讓事實(shí)自己說話。 理論由3部分組成： 1，一組斷言或者假設(shè)，利用A=A1，A2，,An來表示， 這是理論的基本構(gòu)成。 2，一種設(shè)定或檢測(cè)條件，利用C=C1，C2，, Cn來表 示。 3，理論的第三部分由事件E=E1，E2，,En組成，這些 事件由理論所預(yù)測(cè)。,一、本文的主旨,駁斥是用激烈的言語來反駁對(duì)方的觀點(diǎn)，理論是不能被完全證明的，真正有用的 理論是由那些可駁斥的假設(shè)推理而來的。,A,(C,E),理論的邏輯結(jié)構(gòu)：,一、本文的主旨,比較

3、靜態(tài)分析是靜態(tài)經(jīng)濟(jì)模型所使用的一種分析方法，這種方法研究外生變量 變化對(duì)內(nèi)生變量的影響方式，以及比較不同數(shù)值的外生變量下內(nèi)生變量的不同數(shù)值。,假設(shè)外生變量即模型的參數(shù)是a，內(nèi)生變量即決策或者選擇變量為x，則理論可以 表示為： x=f(a） dx/da=f(a),一、本文的主旨,最后一部分作者介紹了幾個(gè)比較靜態(tài)學(xué)的例子： 1，利潤(rùn)最大化 2，效用最大化 3，最大化銷售額 4，最大化S（x）-tx,由以上的例子我們可以看出最大化的一階條件是一階導(dǎo)數(shù)等于0，二階導(dǎo)數(shù)要小于0. 同時(shí)x可以表示為t的隱函數(shù)。,二、自己的思考,每本書的一開始都會(huì)自己有一個(gè)關(guān)于經(jīng)濟(jì)學(xué)的定義，那么到底什么是經(jīng)濟(jì)學(xué)？ 與現(xiàn)實(shí)社會(huì)有什么聯(lián)系？ 比較靜態(tài)分析包括兩個(gè)很重要的概念：比較和靜態(tài)，比較指的是均衡前后的比