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文檔簡介
1、東麗第七實驗小學(xué)下學(xué)期品生、品社工作計劃以市區(qū)教學(xué)教研工作計劃精神為指導(dǎo),以深化課程改革為中心,以有效教學(xué)研究為主題,以踐行我區(qū)品生品社策略為中心,以構(gòu)建高效課堂教學(xué)為突破口,以教師專業(yè)化內(nèi)涵發(fā)展為保障,努力開創(chuàng)全處品生品社教研新局面。一、典型培植,示范引領(lǐng),繼續(xù)抓實課改團隊建設(shè)。在上學(xué)期品生品社課改團隊工作的基礎(chǔ)上,本學(xué)期抓實課改團隊的建設(shè),繼續(xù)根據(jù)確立的目標,在兼顧課前調(diào)查、課后踐行的基礎(chǔ)上,重點是課中體驗的研究,以此來引領(lǐng)教師的專業(yè)發(fā)展。經(jīng)營好“含淚的微笑”的課改博客,讓其成為成員互動研討、展示交流的專業(yè)發(fā)展平臺,注重團隊建設(shè)與自身發(fā)展的結(jié)合,引導(dǎo)、創(chuàng)新教師專業(yè)發(fā)展共同體活動,打造團隊研
2、究之精神,凸現(xiàn)團隊專業(yè)引領(lǐng)之能效。教師開展系列磨課、研討活動,通過專題性、典型性的團隊活動,把課改成員作為重點培養(yǎng)對象,學(xué)校創(chuàng)設(shè)機會給所有的團隊成員以引領(lǐng)和支持,利用各種時機對其進行重點培養(yǎng),讓其在盡快的時間內(nèi)成長起來,全面打造一批骨干力量,引領(lǐng)帶動我校數(shù)學(xué)教學(xué)的全面發(fā)展。二、在精細化管理的基礎(chǔ)上,引領(lǐng)教師由“做對”到“做好”轉(zhuǎn)變。對于品生品社學(xué)科的備課、上課、作業(yè)等,開學(xué)初下發(fā)業(yè)務(wù)要求,將各項要求細致地印發(fā)給老師,并組織業(yè)務(wù)培訓(xùn);利用平時的督導(dǎo)對老師們的業(yè)務(wù)進行指導(dǎo);對于較好的業(yè)務(wù)利用教研活動的機會向全體老師進行宣傳和展示,以進行引領(lǐng)?!罢J真才能作對,用心才能做好”,提升教師的教學(xué)態(tài)度及思想
3、,老師的工作不僅“能完成”,而且能“完成好”,轉(zhuǎn)變我校品生、品社教研活動的落后狀況。三、“常規(guī)”教研和“主題”教研相結(jié)合,凸顯問題教研,強勢推進課程改革。以實踐品德與生活(社會)課程標準、市、區(qū)的課堂策略性為出發(fā)點, 以課堂教學(xué)改革為主陣地,聚焦課堂,研究學(xué)生、研究教材、研究學(xué)習(xí)方式,研究教學(xué)效益,倡導(dǎo)課堂創(chuàng)新,強勢推進高效課堂,提高教學(xué)質(zhì)量,全面提升師生素質(zhì)。常規(guī)教研均衡、有序。圍繞學(xué)科教學(xué)中的相關(guān)要求,入股備課,案例設(shè)計、課堂達標、公開課、常規(guī)課、常規(guī)調(diào)研、教學(xué)評估等,活動要均衡、有序,更好的促進不同層次的教師的發(fā)展。主題性教研個性鮮明。校本培訓(xùn)要加強教師間的交流與協(xié)作,主要通過骨干教師示
4、范課對老師們進行引領(lǐng),然后通過課堂達標等形式進行研討與交流,并指導(dǎo)教師們圍繞策略各抒已見,各顯才能,促其相互取長補短,共同提高。同學(xué)科、同年段教師之間可多開展一些不定期的、不拘形式的課堂教學(xué)互聽互評活動,多討論,多探究,互幫互學(xué),共同提高。策略研究深入、高效。本學(xué)期認真學(xué)習(xí)“生活體驗” 、“問題探究”式教學(xué)策略的基礎(chǔ)上,全程跟進區(qū)里的“活動、體驗式“教學(xué)策略。在課堂教學(xué)的實踐中,感悟、提升。主要通過課堂教學(xué)比賽、觀摩課、研討課、達標課的形式進行研究與交流,無論什么樣的課型,都必須體現(xiàn)生活性和活動性。四、過程評價和終結(jié)評價相結(jié)合。根據(jù)我校調(diào)研成績落后的狀況,本學(xué)期將完善品生品社學(xué)科評估制度,加強
5、過程性評估的比重,評估時注意學(xué)生的知識和實踐能力相結(jié)合的考察方式。并及時反饋,最后成績將納入教師的評估中,約占其所代學(xué)科成績的20%。區(qū)教研室課堂達標時聽某一位教師的課將查本年級所有的同科業(yè)務(wù),并將成績及考察成績與市區(qū)教學(xué)成績獎掛鉤。東麗第七實驗小學(xué)附: 東麗第七實驗小學(xué)品生、品社下學(xué)期教研活動安排東麗第七實驗小學(xué)品生、品社下學(xué)期教研活動安排 二月1.傳達品德教研計劃、業(yè)務(wù)要求。2.參加區(qū)歷史教學(xué)教材培訓(xùn)。3.對地理教學(xué)及歷史教學(xué)策略進行修改。三月1參加品社教輔修訂。2教學(xué)模式推廣教研活動3課改團隊專題活動。四月1參加區(qū)里的品生品德優(yōu)秀教學(xué)論文、設(shè)計比賽。2個性化試題設(shè)計評選。3參加市教學(xué)研討會。4. 做好
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