《小狗包弟》課件1.ppt

1、小狗包弟巴金,作者簡介,巴金，原名李堯棠，字芾甘。四川成都市人(祖籍浙江嘉興)，1904年11月25日生于成都一個舊式的大家庭中。巴金1982年獲意大利“但丁國際獎”，1983年獲法國“榮譽軍團勛章”，1984年獲香港中文大學(xué)榮譽文學(xué)博士學(xué)位，1985年獲美國文學(xué)藝術(shù)研究院外國院士稱號，1990年獲前蘇聯(lián)“人民友誼勛章”，1990年獲日本福岡“亞洲文化獎創(chuàng)設(shè)特別獎”，1993年獲亞洲華文作家文藝基金會的“資深作家敬慰獎”，1998年獲第四屆上海文學(xué)藝術(shù)獎杰出貢獻獎。,激流三部曲的創(chuàng)作,激流三部曲（家、春、秋），主題是揭露封建家庭制度的弊害，以影射社會專制制度的罪惡，文字帶有強烈的感情色彩，熱烈

2、、真誠，產(chǎn)生了重大的社會影響。 1931年，年僅27歲的巴金寫下長篇小說家。是現(xiàn)代新文學(xué)最暢銷的作品。它還曾先后三次被改編拍攝成電影，此外還被改編成話劇、越劇、電視劇、舞劇等等，受到幾代讀者的認同。巴金也成為中國現(xiàn)當(dāng)代著名作家。,詞語積累,作揖 租賃 籬笆 叱罵 解剖 包袱 墮入 綠草如茵,結(jié)構(gòu)梳理,序幕（1）：一位藝術(shù)家和狗的故事。 開端（2）：小狗包弟的來歷。 發(fā)展（3-6）：小狗包弟和家人間的親密接觸。 高潮（7-9）：痛別包弟。 結(jié)局（10-13）：作者的懺悔。,情感發(fā)展線索,（藝術(shù)家與狗的故事）悲傷 （與小狗的親密接觸）歡快 （不知如何安排包弟）憂慮 （送走了包弟） 輕松 （送走之后

3、心不得安）沉重 （至今心不得安） 歉意,閱讀文章的第三部分（3-6段）找出寫了包弟和親人親密接觸的幾件事？,見到陌生人口吠一陣就跑開了 在客廳里和客人作揖聊天 拍攝包弟的鏡頭 日本女士過問包弟的情況 愛人外出食飯討骨頭喂包弟 家人外出旅游包弟在門口等侯歸來,問題探究,1、作者反映“文革”的現(xiàn)實，為什么要寫一條小狗？ 小狗是一條生命，也一樣有生存權(quán)，并免受侵害，反映了文革時代任何的生命都不能免受侵害的事實， 也是為了表現(xiàn)自已的一段心靈歷程，寫心靈是主要的是實寫，寫包弟是次要的，是虛寫，散文的規(guī)律是寫虛必發(fā)寫實為基礎(chǔ)。,2、作者為什么要以歉疚，懺悔作為本文的感情基調(diào)？ 動亂的年代已經(jīng)過去，國人應(yīng)該自我反醒，喚醒人們的良知和良心，警醒人們記住歷史教訓(xùn)。巴金是一個善良的受人稱頌的老人。,問題思考,1、如何理解作者有一種甩掉包袱 的感覺？ 小狗送走后不用擔(dān)心紅衛(wèi)兵來抄四舊了。,2、作者為什么不由自主地想到了包弟？ 包弟給我的生添了許多樂趣。,3、為什么作者反而又背上了沉重的包袱 ？ 對不起小狗包弟的內(nèi)疚復(fù)雜心情。,4、作者為什么瞧不起自已，不能原諒自已？ 作者一心只想到自已的利