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1、2010詩歌鑒賞 復(fù) 習(xí),詩歌復(fù)習(xí)明確三大問題: 一是考什么, 二是怎么考, 三是怎么復(fù)習(xí)。 考什么? 最新的考試說明提出了兩點要求: 1、鑒賞文學(xué)作品的形象、語言、表達技巧。 2、評價文學(xué)作品的思想內(nèi)容。 怎么考?,古代詩歌鑒賞策略,一、讀得懂的標準,二、讀得懂的前提及方法,1、抓標題,2、抓詩眼,3、抓注釋,一、讀得懂: 原則:詞不離句、句不離篇。 標準有三: 1、寫了什么? 是景物、人物還是事件 2、表達了什么? 寓意是什么、用意何在、目的是什么、抒發(fā)了什么樣的情感和思想(價值觀、人生態(tài)度)、表達出什么樣的心境。 3、怎么寫的? 修辭方法、表達方式、表現(xiàn)手法,二、怎樣才能讀得懂呢? 要讀
2、得懂一首詩,必須具備兩個前提條件: 首先是要有一定的詩歌知識儲備,熟悉詩詞體裁。 其次是要有一定的理解分析能力。 要讀得懂一首詩,還必須掌握三個方法技巧: 第一、是要抓得準(題目、關(guān)鍵詞、注釋、作者等)。 第二、是要先整體把握,再深入詩句,并突破重點詩句:,絕句重點看尾句,律詩一般前四句寫景,后四句敘事抒情。 第三、體會詩歌語言的暗示性,弄清景和情的內(nèi)在聯(lián)系 一般的形象(或者景物)可能有三種暗示: 一是時令(春夏秋冬) 二是色彩(或陰暗或明朗) 三是氛圍(或寂靜凄清或清新自然) 三、答得好(規(guī)范,精當),抓標題,抓標題中的關(guān)鍵字: 題目一般暗示時間、地點、人物、環(huán)境、事件、主旨等。所以從標題中
3、就可以了解詩歌豐富深刻的內(nèi)涵。王昌齡的閨 怨詩中,標題中哪個字是關(guān)鍵?和詩中哪個字相照應(yīng)?采用什么表現(xiàn)手法? 閨中少婦不曾愁,春日凝妝上翠樓。 忽見陌頭楊柳色,悔教夫婿覓封侯。,夜泊牛渚懷古 江天暮雪 春中田園作 江鄉(xiāng)故人偶集客舍 夜宿七盤嶺 早寒有懷,抓關(guān)鍵詞句-詩眼 何謂“詩眼”?詩眼就是集中體現(xiàn)該詩情感及藝術(shù)水準的關(guān)鍵詞句,詩眼往往透露出作者的感悟,作者的情感。因此,找準了詩眼,也就基本上能斷定該詩的思想感情。,如范仲淹漁家傲,關(guān)鍵的詞句有哪些呢: 濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地,人不寐,將軍白發(fā)征夫淚! 表現(xiàn)對戰(zhàn)爭的厭惡,對家鄉(xiāng)、親人的思念。,秋 思 張籍 洛陽城里見秋
4、風(fēng),欲作家書意萬重。 復(fù)恐匆匆說不盡,行人臨發(fā)又開封。 這首詩抒發(fā)了作者什么樣的思想感情? 從標題中的“秋思”和詩句中的“家書”,即可得知該詩表達了對家鄉(xiāng)的思念之情。,鷓鴣天西都作 朱敦儒 我是清都山水郎,天教懶慢帶疏狂。曾批給露支風(fēng)敕,累奏留云借月章。 詩萬首,酒千觴,幾曾著眼看侯王? 玉樓金闕慵歸去,且插梅花醉洛陽。 注釋西都:指洛陽。宋時稱洛陽為西京。清都:傳說中天帝的居處。山水郎:詞中指為天帝管理山水的郎官。懶慢:懶惰而怠忽。敕:皇帝的詔命。 玉樓金闕:天上的宮殿。,抓關(guān)鍵詞句意象,意象 “意”詩人的思想、情感、意念、感興。 “象”物象、形象。 滲透著詩人主觀情意的客觀物象,是“意”與
5、“象”的統(tǒng)一。意象是詩歌中浸染了作者感情的東西,是詩人感情的載體。,意象舉例,床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。 春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。 浮云游子意,落日故人情。 感時花濺淚,恨別鳥驚心。,以冰雪的晶瑩比喻心志的忠貞、品格的高尚。 “洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺?!保ㄌ仆醪g芙蓉樓送辛漸)我的心像晶瑩的玉壺的冰一樣,高潔如故。 “冰心”高潔的心性,古人用“清如玉壺冰”比喻一個人光明磊落的心性。 “應(yīng)念嶺海經(jīng)年,孤光自照,肝肺皆冰雪。”,(張孝祥念奴嬌過洞庭)嶺南一年的仕途生涯中,自己的人格品行像冰雪一樣晶瑩、高潔。,鴻 雁,鴻雁是大型候鳥,每年秋季南遷,常常引起游子思
6、鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感。 “夜聞歸雁生相思,病入新年感物華” (歐陽修戲答元?。?“殘星數(shù)點雁橫塞,長笛一聲人倚樓” (趙嘏長安秋望) 也有以鴻雁來指代書信。如“鴻雁幾時到,江湖秋水多”(杜甫天末懷李白) “朔雁傳書絕,湘篁染淚多”(李商隱離思),秋后的蟬是活不了多久的,一番秋雨之后,蟬兒便剩下幾聲若斷若續(xù)的哀鳴了,命折旦夕。因此,寒蟬就成為悲涼的同義詞。 唐人駱賓王詠蟬起首兩句:“西陸蟬聲唱,南冠客思深。”以寒蟬高唱,渲染自己在獄中深深懷想家園之情。 宋人柳永雨霖鈴開篇是:“寒蟬凄切,對長亭晚,驟雨初歇。”還未直接描寫別離,“凄凄慘慘戚戚”之感已充塞讀者心中,釀造了一種足以觸動離愁別緒的氣氛。
7、 “秋風(fēng)發(fā)微涼,寒蟬鳴我側(cè)?!保ú苤操洶遵R王彪) 也表達這樣的情思。,寒 蟬,一些常見意象比較固定的文化內(nèi)涵,楊柳 長亭 孤帆 驛路 浮云 大風(fēng) 長云 寒霜 飛雪 苦雨 梅花 翠竹 松柏 幽蘭 菊花 美人 神女 靈修 杜鵑 磁針 羌笛 竹笛 羌管 寒蛩 蟋蟀 青鳥 鴻雁 雁足 尺素 白雪 玉壺 冰心,離別、游子,凄涼悲愁,高潔隱逸,國君,堅貞,思鄉(xiāng),音信、書信,高潔,意境 由意象構(gòu)成的,在整體上耐人尋味的詩歌藝術(shù)境界。 舉例 淚眼問花花不語,亂紅飛過秋千去。 寒波澹澹起,白鳥悠悠下。 枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦 馬,夕陽西下,斷腸人在天涯。,知識準備意境,黯黯江云瓜步雨,蕭蕭木葉石
8、城秋。(陸 游)(肅殺凄清) 秋草獨尋人去后,寒林空見日斜時。(劉長卿)(蕭條冷落) 北風(fēng)吹日昨多陰,日暮擁階黃葉深。(韓 駒)(暗淡凄寒) 滄海月明珠有淚,藍田日暖玉生煙。(李商隱)(凄惋迷離) 山圍故國周造在,潮打空城寂寞回。(劉禹錫)(寂寞凄清) 日暮秋風(fēng)起,蕭蕭楓樹林。 (戴叔倫)(寂寥凄清) 片云天共遠,永夜月同孤。 (杜 甫)(孤寂凄清),意境舉例,請概括以下詩句的意境 明月松間照,清泉石上流。 大漠孤煙直,長河落日圓。 采菊東籬下,悠然見南山。 接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。,常見意境舉隅,雄渾壯麗 壯闊蒼茫 蒼涼悲壯 閑適恬淡 清幽明凈 明麗清新 蕭疏凄寂 安謐美好 幽僻冷寂
9、 高遠深邃 淡雅幽遠 清冷幽靜,1 意境:詩中意與境兩個因素的統(tǒng)一。如清新自然、安謐美好、淡泊寧靜、閑適恬淡、典雅莊重、幽怨曠渺、悲壯雄渾、華麗壯美等。 2抒情方式: A借景抒情,借物抒情。 這是指作者對某種景象或某種客觀事物有所感觸時,把自身所要抒發(fā)的感情、表達的思想寄寓在此景物中,通過描寫此景此物予以抒發(fā)。我國古代詩歌中,松、竹、菊、梅、柳、小石、溪流、沙漠、古道、邊關(guān)以及落日、夜月、清風(fēng)、細雨、微草等均可被詩人寄托情思。,規(guī)范鑒賞古典詩歌的語言,B寓情于景(或物),情景交融。 這種方式將感情融會在特定的自然環(huán)境(景物)或生活場景中,借對此自然景物或場景的描摹刻畫來抒發(fā)激情,是一種間接而含
10、蓄的抒情方式。 C直接抒情(即直抒胸臆)。 作者直接對有關(guān)物、人、事等表明愛憎的感情。,美學(xué)大師王國維在人間詞話當中也詮釋過這兩種抒情方式的不同:“有有我之境,有無我之境。淚眼問花花不語,亂紅飛過秋千去,可堪孤館閉春寒,杜鵑聲里斜陽暮,有我之境也。采菊東籬下,悠然見南山,空波澹澹起,白鳥悠悠下,無我之境也。有我之境,以我觀物,故物皆著我之色彩;無我之境,以物觀物,故不知何者為我,何者為物?!?“無我之境”“有我之境”其實分別是由借景抒情、情景交融這兩種抒情方式構(gòu)筑的。,3形象:詩歌中的形象傾注著詩人的思想,包孕著詩人的感情。 詩歌塑造形象的手法很多,可以對形象直接描寫,也可以間接描寫;可以粗線
11、條白描,也可以濃墨重彩、精雕細刻;可以鋪墊、襯托,也可以借助想象、聯(lián)想塑造形象。人物形象具體如何,需根據(jù)詩歌的內(nèi)容而造。如憂國憂民、抑郁不得志、躊躇滿志、慨嘆時光易逝、向往歸隱、熱愛祖國、自然、田園風(fēng)光、人民、曠達高遠、思鄉(xiāng)、惆悵、灑脫不羈等。,4烘托:從側(cè)面著重描寫,作為陪襯,使所要表現(xiàn)的事物鮮明突出。 如以物托物、以人托人、以物托人、以靜襯動、以動襯靜、以喜襯憂、以憂襯樂等。 5用典:援引史實,使用典故。 古詩講究用典,典故的作用,使語言簡練,增加內(nèi)容的豐富性,使表達生動、含蓄、言簡意賅、耐人尋味,增強了詩歌的表現(xiàn)力和感染力。,6虛實(分清虛實)虛與實相對,有者為實,無者為虛;有據(jù)為實,假
12、托為虛;客觀為實,主觀為虛;具體為實,抽象為虛;顯者為實,隱者為虛;有形為實,徒言為虛;當前為實,未來為虛;以知為實,未知為虛。 7風(fēng)格流派:由于作家的生活經(jīng)歷、感情氣質(zhì)、藝術(shù)素養(yǎng)等各不相同,因而在創(chuàng)作中就表現(xiàn)出各自獨特的格調(diào)、氣派和趣味。如山水派、田園派等;風(fēng)格流派往往和意境關(guān)系密切,注意聯(lián)系(豪放飄逸、抑郁頓挫、冷靜深沉、熱情奔放、氣勢磅礴、清新雋永、曠達高灑脫不羈、慷慨激越、柔婉綿麗、凄清哀怨、冷艷孤寂等)。,8語言特色:清新、平淡、絢麗、明快、含蓄、簡潔。色彩絢麗、語言清新、白描質(zhì)樸、不加修飾、詞藻富麗、文采絢爛、直接明朗、爽快潑辣、曲折蘊藉、干凈利落、言簡意賅等。,藝術(shù)手法: 一、所
13、有修辭手法 重點:比喻、對比、襯托、比擬、夸張、反諷、用典 二、表現(xiàn)思想感情的方法 直接(直抒胸臆) 間接(借景抒情、借古抒情、托物言志、象征) 借古諷今 借古抒情 借古傷今 借古傷己 三、描寫手法 渲染白描 明暗 側(cè)面正面 聲色 全景特寫 動靜 虛(聯(lián)想想象)實 四、結(jié)構(gòu)方式 重點:總領(lǐng)(總起) 總結(jié)(總括) 鋪墊 揚抑 伏筆照應(yīng) 承上啟下 卒章顯志 過渡,詩歌知識儲備,一、熟悉體裁: 古體詩和近體詩:古體詩也叫“古詩”或“古風(fēng)”,唐人把當時新出現(xiàn)的律詩稱為近體詩,而把產(chǎn)生于唐以前較少格律限制的詩稱為古體詩。古體詩按照詩句的字數(shù)分為四言、五言、七言、雜言。古體詩語言接近口語,形式比較自由,不講求平仄、對仗,表現(xiàn)方法多樣,多有名篇杰作,是一份珍貴的詩歌遺產(chǎn)。 近體詩包括律詩和絕句。 絕句,又稱“絕詩”,每首四句,常見的有五言、七言兩種。,律詩有五言律詩和七言律詩,每兩句組成一聯(lián),每聯(lián)有專門名稱:一、二句稱首聯(lián);三、四句叫頷聯(lián);五、六句稱頸聯(lián)(一作腹聯(lián));七、八句叫尾聯(lián)。每聯(lián)的上句叫出句,下句叫對句。 律詩絕句有嚴格的平仄、押韻規(guī)定。但絕句對仗比律詩靈活自由,甚至可通篇不對仗。二、四、六、八句押韻,首句可押可不押,一般押平聲韻,一韻到底。,二、熟悉古詩的一些特點: 倒裝: 為了適應(yīng)格律的要求,或者為了取
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