語文蘇教版六年級(jí)上冊(cè)10.別忘了那匹馬

1、別,餓,壞,了,那匹馬,二 實(shí) 小 執(zhí)教 楊敏,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,1、自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，理解詞 語，把難讀的句子多讀幾遍。 2、課文講了一件什么事？ 3、課文幾次寫到“別餓壞了那匹馬”， 用意是什么？ 4、為什么會(huì)有這個(gè)欺騙故事？這場(chǎng)欺騙的動(dòng)機(jī)是什么？,殘疾 瘦削 寬厚 張皇 竭力 泰然 強(qiáng)制 茫然 勸阻 囁嚅 焦黃 瞥見 流連忘返 身無分文 溜之大吉 刻骨銘心 十指連心 怒目圓睜 一如既往 羞愧不已,你能正確朗讀下列詞語嗎？,注意字音,mng pi ni r 刻骨銘心 瞥見 囁嚅,主要內(nèi)容,主要寫了酷愛讀書的“我”在失去看書機(jī)會(huì)時(shí)，擺書攤的殘疾青年謊稱家中有馬，買下“我”的馬草，讓“我”得以

2、繼續(xù)看書的事。,課文幾次寫到了“別餓壞了那匹馬”，其用意是什么？,探討問題,課文幾次寫到了“別餓壞了那匹馬”，其用意是什么？,它在文中出現(xiàn)了三次。 第一次是“我”把馬草賣給殘疾青年，離開書攤時(shí)，青年囑咐“我”的話。 第二次是青年看見“我”背著馬草走向書攤時(shí)，吩咐妹妹碧云的話。 第三次是“我”對(duì)青年說的話。“我”擔(dān)心誤了喂馬時(shí)間而餓著馬。,善意的謊言,“我”,我上小學(xué)五年級(jí)那年，學(xué)校不遠(yuǎn)處的書攤是我放學(xué)后流連忘返的地方?？墒歉嗟臅r(shí)候，手無分文的我只能裝作選書的樣子，偷看幾則小故事，然后溜之大吉。 攥著馬草換來的毛票，我立即奔向書攤。,從文章中哪些地方可以看出殘疾青年美好的心靈？ 用“”劃出有關(guān)

3、句子，并旁注上自己的心得、體會(huì)。,默讀課文,他先是一愣，繼而眼睛一亮，笑著對(duì)我說：“過來，讓我看看你的馬草?！彼J(rèn)真地看過馬草后，沖里屋叫道：“碧云，你出來一下！”,“別別別”他急了，“碧云！碧云！”他用雙手拼命搖著輪椅，想擋住我的路， “你放下！等碧云來拿！”,可是遲了！我已經(jīng)走進(jìn)他家的后院，看見了一堆枯蔫焦黃的馬草這些日子我賣給他的所有的馬草！那匹馬呢？那匹香甜地吃著我的馬草的馬呢？,父 親,書頁中分明多了幾張毛票。 晚上，父親對(duì)我說：“打你不為別的事，都像你這樣白看書，人家怎么過日子？搬運(yùn)隊(duì)的馬車夫需要馬草，你可以扯馬草換錢。” 父親善良。,我也要為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)一份愛心,小練筆：,相信你的生活中也一定有人向你撒過善意的謊言，試著把這個(gè)故事寫出來，要求：