語(yǔ)文蘇教版六年級(jí)上冊(cè)10.別忘了那匹馬

1、別,餓,壞,了,那匹馬,二 實(shí) 小 執(zhí)教 楊敏,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,1、自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，理解詞 語(yǔ)，把難讀的句子多讀幾遍。 2、課文講了一件什么事？ 3、課文幾次寫(xiě)到“別餓壞了那匹馬”， 用意是什么？ 4、為什么會(huì)有這個(gè)欺騙故事？這場(chǎng)欺騙的動(dòng)機(jī)是什么？,殘疾 瘦削 寬厚 張皇 竭力 泰然 強(qiáng)制 茫然 勸阻 囁嚅 焦黃 瞥見(jiàn) 流連忘返 身無(wú)分文 溜之大吉 刻骨銘心 十指連心 怒目圓睜 一如既往 羞愧不已,你能正確朗讀下列詞語(yǔ)嗎？,注意字音,mng pi ni r 刻骨銘心 瞥見(jiàn) 囁嚅,主要內(nèi)容,主要寫(xiě)了酷愛(ài)讀書(shū)的“我”在失去看書(shū)機(jī)會(huì)時(shí)，擺書(shū)攤的殘疾青年謊稱家中有馬，買(mǎi)下“我”的馬草，讓“我”得以

2、繼續(xù)看書(shū)的事。,課文幾次寫(xiě)到了“別餓壞了那匹馬”，其用意是什么？,探討問(wèn)題,課文幾次寫(xiě)到了“別餓壞了那匹馬”，其用意是什么？,它在文中出現(xiàn)了三次。 第一次是“我”把馬草賣(mài)給殘疾青年，離開(kāi)書(shū)攤時(shí)，青年囑咐“我”的話。 第二次是青年看見(jiàn)“我”背著馬草走向書(shū)攤時(shí)，吩咐妹妹碧云的話。 第三次是“我”對(duì)青年說(shuō)的話?！拔摇睋?dān)心誤了喂馬時(shí)間而餓著馬。,善意的謊言,“我”,我上小學(xué)五年級(jí)那年，學(xué)校不遠(yuǎn)處的書(shū)攤是我放學(xué)后流連忘返的地方?？墒歉嗟臅r(shí)候，手無(wú)分文的我只能裝作選書(shū)的樣子，偷看幾則小故事，然后溜之大吉。 攥著馬草換來(lái)的毛票，我立即奔向書(shū)攤。,從文章中哪些地方可以看出殘疾青年美好的心靈？ 用“”劃出有關(guān)

3、句子，并旁注上自己的心得、體會(huì)。,默讀課文,他先是一愣，繼而眼睛一亮，笑著對(duì)我說(shuō)：“過(guò)來(lái)，讓我看看你的馬草?！彼J(rèn)真地看過(guò)馬草后，沖里屋叫道：“碧云，你出來(lái)一下！”,“別別別”他急了，“碧云！碧云！”他用雙手拼命搖著輪椅，想擋住我的路， “你放下！等碧云來(lái)拿！”,可是遲了！我已經(jīng)走進(jìn)他家的后院，看見(jiàn)了一堆枯蔫焦黃的馬草這些日子我賣(mài)給他的所有的馬草！那匹馬呢？那匹香甜地吃著我的馬草的馬呢？,父 親,書(shū)頁(yè)中分明多了幾張毛票。 晚上，父親對(duì)我說(shuō)：“打你不為別的事，都像你這樣白看書(shū)，人家怎么過(guò)日子？搬運(yùn)隊(duì)的馬車夫需要馬草，你可以扯馬草換錢(qián)?！?父親善良。,我也要為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)一份愛(ài)心,小練筆：,相信你的生活中也一定有人向你撒過(guò)善意的謊言，試著把這個(gè)故事寫(xiě)出來(lái)，要求：