2015-2016學(xué)年高中生物 專題3 植物的組織培養(yǎng)技術(shù)測評(含解析)新人教版選修1

1、.2015-2016學(xué)年高中生物 專題3 植物的組織培養(yǎng)技術(shù)測評（含解析）新人教版選修1 (時間:100分鐘,滿分:100分)一、選擇題(每小題2分,共50分)1.以下屬于組織培養(yǎng)條件的是()CO2有機(jī)物生長素細(xì)胞分裂素水礦質(zhì)元素A.B.C.D.解析:為植物組織培養(yǎng)提供基本營養(yǎng)物質(zhì),調(diào)控愈傷組織的生根和發(fā)芽,培養(yǎng)過程中錐形瓶要求密封,不需要提供CO2。答案:C2.下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)過程中脫分化的敘述,正確的是()A.植物體的分生組織通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的過程B.體內(nèi)分化的細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生改變的過程C.高度分化的植物組織或細(xì)胞產(chǎn)生愈傷組織的過程D.愈傷組織分裂產(chǎn)生大量相同細(xì)胞的過

2、程解析:脫分化是指高度分化的植物組織或細(xì)胞產(chǎn)生愈傷組織的過程。答案:C3.用高度分化的植物細(xì)胞、組織或器官進(jìn)行組織培養(yǎng)可以形成愈傷組織,下列敘述錯誤的是()A.該愈傷組織是細(xì)胞經(jīng)過脫分化形成的 B.該愈傷組織的細(xì)胞沒有全能性C.該愈傷組織是由排列疏松的薄壁細(xì)胞組成的D.該愈傷組織可以形成具有生根發(fā)芽能力的胚狀結(jié)構(gòu)解析:植物組織培養(yǎng)過程:離體的植物細(xì)胞、組織或器官愈傷組織芽、根植物體。離體的植物細(xì)胞、組織或器官進(jìn)行細(xì)胞分裂形成愈傷組織,這一過程叫脫分化。愈傷組織的細(xì)胞排列疏松而無規(guī)則,是一種高度液泡化的無定形狀態(tài)的薄壁細(xì)胞。愈傷組織經(jīng)過再分化形成具有生根發(fā)芽能力的胚狀結(jié)構(gòu),最后可培養(yǎng)成完整的植物

3、體,這反映了愈傷組織的細(xì)胞具有全能性。答案:B4.下列關(guān)于細(xì)胞全能性的理解,錯誤的是()A.大量的科學(xué)事實證明,高度分化的植物細(xì)胞仍具有全能性B.細(xì)胞內(nèi)含有個體發(fā)育所需的全部基因是細(xì)胞具有全能性的內(nèi)在條件C.通過植物組織培養(yǎng)得到的試管苗,是植物細(xì)胞在一定條件下表現(xiàn)全能性的結(jié)果D.通過動物細(xì)胞培養(yǎng)獲得細(xì)胞株或細(xì)胞系,證明了動物體細(xì)胞也體現(xiàn)出了全能性解析:動物體細(xì)胞大部分為高度分化的細(xì)胞,其全能性受到了限制,只有其細(xì)胞核在一定條件下可表現(xiàn)全能性。全能性的體現(xiàn)要看是否產(chǎn)生了新個體。答案:D5.下圖為將胡蘿卜的離體組織在一定條件下培育形成試管苗的過程示意圖。有關(guān)敘述正確的是()A.利用此過程獲得的試管

4、苗可能為雜合子B.過程中都會發(fā)生細(xì)胞的增殖和分化C.多倍體植株的培育需經(jīng)過如圖所示過程D.此過程依據(jù)的生物學(xué)原理是細(xì)胞膜具有流動性解析:植物的組織培養(yǎng)過程是無性繁殖的過程,如果離體的組織來自純合子,將來得到的試管苗就是純合子,如果離體的組織來自雜合子,將來得到的試管苗就是雜合子;為脫分化,為再分化,脫分化過程沒有細(xì)胞的分化;用秋水仙素處理萌發(fā)的種子和幼苗,讓其自然發(fā)育就可獲得多倍體植株,不需組織培養(yǎng)過程;植物組織培養(yǎng)技術(shù)的理論基礎(chǔ)是細(xì)胞的全能性而不是細(xì)胞膜的流動性。答案:A6.下列有關(guān)植物細(xì)胞與組織培養(yǎng)的敘述,錯誤的是()A.花藥、胚不能作為組織培養(yǎng)的材料B.植物細(xì)胞具有全能性C.外植體指用于

5、離體培養(yǎng)的植物組織片段或器官D.外植體可誘導(dǎo)出愈傷組織解析:在進(jìn)行植物組織培養(yǎng)的過程中,從供體植株上取下的用于培養(yǎng)的細(xì)胞、組織和器官都叫做外植體。外植體可用于繁殖植株個體?；ㄋ?、胚細(xì)胞也具有全能性,在特定條件下也可發(fā)育為完整的植株個體。答案:A7.下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的表述,錯誤的是()A.外植體可以來自于植物的任何細(xì)胞B.培養(yǎng)應(yīng)在無菌條件下進(jìn)行C.以花粉作為外植體可得到單倍體植株D.不同階段的培養(yǎng)基中細(xì)胞分裂素和生長素的比例不同解析:在植物組織培養(yǎng)中,外植體必須是具有活性的細(xì)胞,通常是分生能力強(qiáng)的細(xì)胞;培養(yǎng)需在無菌條件下進(jìn)行;花粉為植物的配子,它作為外植體可培養(yǎng)得到單倍體;在形成根和芽的過程

6、中,要調(diào)節(jié)細(xì)胞分裂素與生長素的比例。答案:A8.在生物體內(nèi),細(xì)胞不能表現(xiàn)全能性,這是因為()A.細(xì)胞喪失了全能性B.基因的表達(dá)具有選擇性C.不同的細(xì)胞內(nèi)基因完全不相同D.在個體發(fā)育的不同時期,由于細(xì)胞分化,使細(xì)胞內(nèi)的基因發(fā)生了變化解析:生物體內(nèi)的細(xì)胞不表現(xiàn)全能性,而發(fā)生細(xì)胞的分化現(xiàn)象,是基因的選擇性表達(dá)的結(jié)果。每一個細(xì)胞都具有全能性,在細(xì)胞分化后,細(xì)胞的全能性降低,其全能性的表現(xiàn)受到限制,而不是喪失,所以A項錯誤。對于同一個生物的體細(xì)胞,它們都來自同一個受精卵,因此一般情況下,基因都相同,所以C項錯誤。在個體發(fā)育過程中,細(xì)胞發(fā)生分化,是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,但分化并不會改變細(xì)胞的遺傳物質(zhì),所以

7、D 項錯誤。答案:B9.將無根的非洲菊幼苗轉(zhuǎn)入無植物激素的培養(yǎng)基中,在適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng)一段時間后,應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象是()解析:無根幼苗可自身產(chǎn)生植物激素,誘導(dǎo)分化出根部。不可能脫分化形成愈傷組織,也不會在下部分化出芽。答案:B10.下列選項屬于影響植物組織培養(yǎng)的因素是()A.培養(yǎng)植物B.培養(yǎng)基組成成分C.激素和環(huán)境因素D.以上全部解析:不同的植物組織培養(yǎng)的難易程度差別很大,同一種植物,幼嫩的材料容易培養(yǎng);植物激素的種類、濃度、使用先后順序,培養(yǎng)基中的營養(yǎng)物質(zhì)、pH,溫度,光照等條件對植物的組織培養(yǎng)都有影響。答案:D11.某種極具觀賞價值的蘭科珍稀花卉很難獲得成熟種子。為盡快推廣種植,可

8、應(yīng)用多種技術(shù)獲得大量優(yōu)質(zhì)苗,下列技術(shù)中不能選用的是()A.利用莖段扦插誘導(dǎo)生根技術(shù)快速育苗B.采用花粉粒組織培養(yǎng)獲得單倍體苗C.采集幼芽嫁接到合適的其他種類植物體上D.采用幼葉、莖尖等部位的組織進(jìn)行組織培養(yǎng)解析:A、C、D三項均屬于無性繁殖,可保持親本的優(yōu)良性狀,而利用花粉粒組織培養(yǎng)獲得的單倍體苗染色體數(shù)目減半,故不能采用。答案:B12.下列制備MS固體培養(yǎng)基操作過程中,有誤的是()A.配制母液時,無機(jī)物中大量元素濃縮10倍,微量元素濃縮100倍B.激素類、維生素類以及用量較小的有機(jī)物一般按1 mg/mL 質(zhì)量濃度單獨配成母液C.制備1 L MS培養(yǎng)基時,先將母液加入800 mL蒸餾水中加熱滅

9、菌,再加瓊脂凝固D.分裝好的培養(yǎng)基連同其他器械一起進(jìn)行高壓蒸汽滅菌解析:制備1 L MS培養(yǎng)基時,先將瓊脂加入到800 mL蒸餾水內(nèi)熔化,再加營養(yǎng)液、蒸餾水定容至1 000 mL,最后一步是滅菌。答案:C13.在植物組織培養(yǎng)過程中要使用植物激素,但不同的植物激素的濃度以及使用的先后順序和用量的比例都影響細(xì)胞的分裂、分化。下列敘述中錯誤的是()A.先使用生長素,后使用細(xì)胞分裂素,有利于細(xì)胞分裂,但細(xì)胞不分化B.先使用細(xì)胞分裂素,后使用生長素,細(xì)胞既分裂也分化C.生長素與細(xì)胞分裂素用量比值低,有利于芽的分化,抑制根的形成D.不使用植物激素,有利于愈傷組織的形成解析:植物激素對植物組織培養(yǎng)有重要的影

10、響,生長素和細(xì)胞分裂素按照不同的順序使用,結(jié)果不同。同時使用細(xì)胞分裂素和生長素,且比例適中,有利于愈傷組織的形成。答案:D14.某愈傷組織在如下圖甲所示的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時間后得到如圖乙所示的結(jié)構(gòu),經(jīng)分析可知該培養(yǎng)基中()A.細(xì)胞分裂素多,生長素少B.細(xì)胞分裂素少,生長素多C.細(xì)胞分裂素和生長素用量相等D.只有生長素解析:從圖乙中可以看出該培養(yǎng)基有利于生根且抑制芽的形成,所以可推斷該培養(yǎng)基中生長素多,細(xì)胞分裂素少。答案:B15.下列有關(guān)菊花的組織培養(yǎng)的說法,正確的是()A.需要有三種培養(yǎng)基,其營養(yǎng)成分中的碳源應(yīng)該是無機(jī)碳源B.要用高壓蒸汽滅菌法對培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌,即在100 下保持15 minC

11、.在培養(yǎng)過程中要先讓愈傷組織生根后再使其生芽D.用酒精對外植體進(jìn)行消毒時,持續(xù)的時間不能太長解析:在該過程中,共要配制三種培養(yǎng)基,分別是脫分化培養(yǎng)基、生芽培養(yǎng)基和生根培養(yǎng)基,但這些培養(yǎng)基的碳源都是蔗糖,而不是無機(jī)碳;在對培養(yǎng)基進(jìn)行高壓蒸汽滅菌時,要在121 下保持15 min,以便于殺死所有微生物的細(xì)胞、芽孢和孢子等,100 下不能殺死微生物的芽孢;在培養(yǎng)過程中要先讓愈傷組織生芽后再使其生根;用酒精對外植體進(jìn)行消毒時,持續(xù)的時間不能太長,否則容易殺死外植體細(xì)胞。答案:D16.植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理、培養(yǎng)過程的順序及誘導(dǎo)的植物激素分別是()細(xì)胞的全能性離體植物器官、組織或細(xì)胞根、芽生長素和細(xì)胞分

12、裂素生長素和乙烯愈傷組織再分化脫分化植物體A.、B.、C.、D.、解析:植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理為植物體細(xì)胞的全能性;培養(yǎng)過程的順序是離體植物器官、組織或細(xì)胞脫分化形成愈傷組織,再分化形成根、芽等進(jìn)而形成新的植物體;誘導(dǎo)的植物激素是生長素和細(xì)胞分裂素。答案:B17.植物的組織培養(yǎng)與微生物培養(yǎng)的相同之處是()A.都需要配制培養(yǎng)基并滅菌B.前者培養(yǎng)基中需多種礦質(zhì)營養(yǎng),后者不需要C.培養(yǎng)基中都需要加入有機(jī)物D.都需要在相同的溫度條件下培養(yǎng)解析:為防止雜菌感染,微生物培養(yǎng)時需滅菌,植物組織培養(yǎng)也存在此問題,A項正確。植物的生長和微生物的生長過程中均需無機(jī)鹽,B項錯誤。植物組織培養(yǎng)中,因不能進(jìn)行光合作用,

13、故只能在培養(yǎng)基中加入有機(jī)物,以供生命活動;微生物分自養(yǎng)型和異養(yǎng)型兩種類型,在自養(yǎng)型微生物(如硝化細(xì)菌)的培養(yǎng)過程中,培養(yǎng)基中不用添加有機(jī)物,C項錯誤。不同種類的植物和微生物培養(yǎng)時的適宜溫度范圍是有差異的,D項錯誤。答案:A18.利用組織培養(yǎng)技術(shù)能大幅度提高糧食產(chǎn)量的原因是()A.改變了作物品種B.培養(yǎng)周期短,繁殖率高C.無性繁殖,保持了親本性狀D.有利于提高光合效率解析:組織培養(yǎng)屬無性繁殖,后代性狀與親本是一樣的,故A項錯誤。如果說親本的性狀影響糧食產(chǎn)量,那么保持了親本的性狀也只能保持產(chǎn)量的原有水平,故C項錯誤。光合效率與多種因素有關(guān),如植物的生理狀態(tài)、水、溫度、礦質(zhì)元素等,與組織培養(yǎng)無關(guān),D

14、項錯誤。通過遠(yuǎn)緣雜交、植物組織培養(yǎng)等技術(shù)培育高產(chǎn)、抗性強(qiáng)的新品種,和一般雜交相比縮短了育種周期,而且繁殖率高,可以提高糧食產(chǎn)量。答案:B19.某名貴花卉用種子繁殖會發(fā)生性狀分離,為了防止性狀分離并快速繁殖,可以利用該植物的一部分器官或組織進(jìn)行培育,發(fā)育成完整植株。進(jìn)行離體培養(yǎng)時不應(yīng)采用該植物的()A.莖尖B.子房壁C.葉片D.花粉粒解析:花粉粒是由花粉母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的,細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)與親本相比發(fā)生了很大變化,所以繁殖名貴花卉,為了防止性狀分離,既不能用種子繁殖,也不能用花粉粒進(jìn)行組織培養(yǎng)。答案:D20.下圖表示四倍體蘭花葉片通過植物組織培養(yǎng)形成植株的過程,相關(guān)敘述中正確的是()四倍體蘭

15、花葉片愈傷組織胚狀體植株A.和過程會發(fā)生減數(shù)分裂B.階段需生長素而階段需細(xì)胞分裂素C.階段有細(xì)胞增殖但無細(xì)胞分化D.此蘭花的花藥離體培養(yǎng)所得植株為二倍體解析:植物組織培養(yǎng)過程是無性繁殖的過程,因此不會涉及減數(shù)分裂。是脫分化過程,是再分化過程,在這兩個過程中兩種激素(生長素和細(xì)胞分裂素)都需要?；ㄋ庪x體培養(yǎng)獲得的植株均為單倍體。答案:C21.某興趣小組擬用組織培養(yǎng)繁殖一種名貴花卉,其技術(shù)路線為“取材消毒愈傷組織培養(yǎng)出芽生根移栽”。下列有關(guān)敘述,錯誤的是()A.消毒的原則是既殺死材料表面的微生物,又減少消毒劑對細(xì)胞的傷害B.在愈傷組織培養(yǎng)中加入細(xì)胞融合的誘導(dǎo)劑,可獲得染色體加倍的細(xì)胞C.出芽是細(xì)胞

16、再分化的結(jié)果,受基因選擇性表達(dá)的調(diào)控D.生根時,培養(yǎng)基通常應(yīng)含-萘乙酸等生長素類調(diào)節(jié)劑解析:消毒劑既要殺死表面微生物,又防止傷害組織細(xì)胞,影響組織培養(yǎng),A項正確。植物細(xì)胞融合是指經(jīng)纖維素酶和果膠酶處理后得到的原生質(zhì)體的誘導(dǎo)融合,帶有細(xì)胞壁的愈傷組織細(xì)胞不能誘導(dǎo)融合形成染色體加倍的細(xì)胞,B項錯誤。出芽和生根都是細(xì)胞再分化的結(jié)果,其實質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),C項正確。-萘乙酸為生長素類似物,可誘導(dǎo)愈傷組織生根,D 項正確。答案:B22.比較花藥培養(yǎng)技術(shù)與菊花組織培養(yǎng)技術(shù),兩者的相同點有()理論依據(jù)培養(yǎng)基配制方法無菌技術(shù)接種操作外植體光照要求A.B.C.D.解析:植物莖段組織培養(yǎng)技術(shù)和花藥培養(yǎng)技術(shù)的相

17、同點是理論依據(jù)、培養(yǎng)基配制方法、無菌技術(shù)及接種操作等。前者所需要的外植體是體細(xì)胞,每天需用日光燈照射12 h;后者所需要的外植體是生殖細(xì)胞,初期不需要光照,幼小植株形成后需要光照。答案:A23.菊花組織培養(yǎng)和月季花藥培養(yǎng)過程中,關(guān)于植物激素的用量,下列說法正確的是()A.菊花組織培養(yǎng)必須添加,月季花藥離體培養(yǎng)必須添加B.菊花組織培養(yǎng)必須添加,月季花藥離體培養(yǎng)不必添加C.菊花組織培養(yǎng)不必添加,月季花藥離體培養(yǎng)不必添加D.菊花組織培養(yǎng)不必添加,月季花藥離體培養(yǎng)必須添加解析:菊花組織培養(yǎng)時,不添加植物激素也可以培養(yǎng)成功,而月季花藥培養(yǎng)必須添加植物激素。答案:D24.下圖為植物組織培養(yǎng)過程的示意圖。A

18、B植物體 下列對該圖的敘述,正確的是()A.只有過程需要在無菌條件下進(jìn)行操作B.植物組織培養(yǎng)所依據(jù)的生物學(xué)原理為細(xì)胞的全能性C.過程指植物的營養(yǎng)生長和生殖生長階段D.的再分化過程中,誘導(dǎo)生根的激素為生長素解析:在組織培養(yǎng)過程中,無菌操作是至關(guān)重要的;過程僅指植物的營養(yǎng)生長,不包括生殖生長;的再分化過程是在多種激素的協(xié)同作用下進(jìn)行的。答案:B25.下列關(guān)于花藥培養(yǎng)的培養(yǎng)基配制的說法,不正確的是()A.花藥培養(yǎng)可在同一種培養(yǎng)基上培養(yǎng)至長出幼小植株再更換培養(yǎng)基繼續(xù)培養(yǎng)B.花藥培養(yǎng)的各個階段,培養(yǎng)基配方不完全相同C.誘導(dǎo)生根的培養(yǎng)基配方比誘導(dǎo)叢芽或胚狀體的培養(yǎng)基配方中的IAA濃度高D.誘導(dǎo)愈傷組織分化

19、是先分化出芽再分化出根解析:花藥離體培養(yǎng)至形成愈傷組織時,必須及時轉(zhuǎn)移到分化培養(yǎng)基上,才能進(jìn)一步培養(yǎng)形成幼小植株。答案:A二、非選擇題(共4個小題,50分)26.(12分)下圖是基因型為AaBb的菊花莖尖離體培養(yǎng)示意圖,據(jù)圖回答下列問題。菊花莖尖培養(yǎng)基中培養(yǎng)AB植物體(1)圖中A是,B是。(2)菊花的組織培養(yǎng)過程中,細(xì)胞增殖通過分裂來完成。在培養(yǎng)形成試管苗的過程中,其中應(yīng)大量供給的元素是。試管苗形成過程中要給予一定光照,其目的是。要促進(jìn)莖尖細(xì)胞分裂和生長,培養(yǎng)基中應(yīng)有和兩類激素。(3)脫分化是指,脫分化和再分化這兩個過程的進(jìn)行還需要維持一定的外界條件,一是要有適宜的,二是要。否則植物組織培養(yǎng)就

20、不能成功。(4)這樣培養(yǎng)成的試管苗的基因型是,這種繁殖方式是。解析:(1)圖中A為脫分化的結(jié)果即愈傷組織,B為再分化形成的叢芽和根。(2)用于植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中主要包括大量元素、微量元素、有機(jī)物等。(3)進(jìn)行植物組織培養(yǎng)必須保障無菌操作。(4)體細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)形成的試管苗,其基因型應(yīng)與外植體相同。答案:(每空1分,共12分)(1)愈傷組織叢芽和根(2)有絲N、S、P、K、Ca、Mg試管苗形成過程中要進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物細(xì)胞分裂素生長素(3)高度分化的植物器官、組織或細(xì)胞,通過離體培養(yǎng)產(chǎn)生愈傷組織的過程溫度無菌(4)AaBb無性生殖27.(10分)下圖表示花藥培養(yǎng)及單倍體育種的大致過程,據(jù)

21、圖回答下列問題。(1)過程是把幼小的花藥分離出來,在無菌條件下放在MS培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng),配制該培養(yǎng)基時,需要的物質(zhì)應(yīng)該有。(至少答三種)(2)過程是花藥在MS培養(yǎng)基所提供的特定條件下脫分化,發(fā)生多次細(xì)胞分裂,形成,此過程進(jìn)行細(xì)胞分裂的方式是。(3)過程是誘導(dǎo)再分化出芽和根,最后長成植株,長成的植株(不考慮核與核之間融合)是植株,其特點是植株弱小,高度不育,生產(chǎn)上無推廣應(yīng)用的價值,若要使其結(jié)子結(jié)果,可在移栽后在幼苗莖尖滴加適宜濃度的B物質(zhì),通常用到的B物質(zhì)是。(4)過程與過程所用培養(yǎng)基有差異,主要是含量的差異。解析:(1)植物組織培養(yǎng)需要營養(yǎng)物質(zhì),主要包括大量元素、微量元素、有機(jī)物(如甘氨酸、煙

22、酸、肌醇、維生素、蔗糖、植物激素等)。(2)脫分化(或去分化)是由高度分化的植物組織或細(xì)胞產(chǎn)生愈傷組織的過程,此過程細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂。(3)經(jīng)過花藥培養(yǎng)得到的植株為單倍體,表現(xiàn)為高度不育,對莖尖或花粉用秋水仙素處理,染色體加倍后,則恢復(fù)可育性。(4)生長素和細(xì)胞分裂素的比值高時,有利于根的分化、抑制芽的形成;比值低時,有利于芽的分化、抑制根的形成;比值適中時,促進(jìn)愈傷組織的生長。答案:(除標(biāo)注外,每空2分,共10分)(1)蒸餾水、大量元素、微量元素、有機(jī)物(如甘氨酸、煙酸、肌醇、維生素、蔗糖、植物激素等)(任答三種即可)(2)愈傷組織或胚狀體(1分)有絲分裂(3)單倍體(1分)秋水仙素(4)植

23、物激素28.(16分)花粉植株產(chǎn)生途徑如下圖所示。(1)請在圖中方框填寫所缺內(nèi)容。(2)花粉植株能否誘導(dǎo)成功,與材料的選擇密切相關(guān)。選擇的材料應(yīng)符合下列哪些條件?()A.初花期花粉B.晚花期花粉C.完全未開放的花蕾D.完全開放的花E.單核居中期花粉F.單核靠邊期花粉確定花粉發(fā)育時期的方法有。(3)材料消毒過程中用到的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1%的氯化汞溶液可用代替。(4)花粉植株的特點是。(5)有些被子植物(染色體數(shù)為2n)的花粉是三核型的,即含有1個營養(yǎng)細(xì)胞和2個精子。那么被子植物花粉發(fā)育過程中小孢子母細(xì)胞、小孢子、花粉粒的染色體數(shù)分別為、。(6)若花粉植株的基因型為Ab,那么親本的基因型可能是、。解析:通過花藥培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株(即單倍體植株)一般有兩種途徑:一種是花粉通過胚狀體階段發(fā)育為植株,另一種是花粉在誘導(dǎo)培養(yǎng)基上先形成愈傷組織,再將其誘導(dǎo)分化成植株(見下圖)。這兩種途徑之間并沒有絕對的界限,主要取決于培養(yǎng)基中激素的種類及其濃度配比。誘導(dǎo)花粉植株能否成功及誘導(dǎo)成功率的高低,受多種因素的影響,其中材料的選擇與培養(yǎng)基的組成是主要的影響因素。在材料的選擇上,一般選取完全未開放的花蕾,此時的花粉粒處于單核靠邊期,