七年級上冊歷史與社會思想品德期末復習可編輯

1、七年級上冊歷史與社會思想品德,期末復習,注意,1,、看清楚是類型還是特征，是分別還是綜合，是,結合材料還是舉例說明，是案例分析還是觀點,辨析（是片面的，有對有錯）,2,、一定要結合分值用上知識要點，一定要分角度,用序號來回答，一定要小心,3,分、,5,分、,7,分、,9,分的題目,3,、影響有可能是兩方面（積極、消極），表現(xiàn)也,可能是兩方面（思想、行為或者其他）,4,、難題一定要冷靜，多讀題，抓關鍵詞，要用什,么知識就先回答什么知識，要從什么角度就從,什么角度,?,(1),2010,年,4,月,26,日是我國第十個知識產權宣,我國公民的權利與義務具有一致性。,(1,分,),每個人既是享受權利的

2、主體，又是履行義務的主體。,傳日。全國掃黃打非辦、新聞出版總署、,(1,國家版權局、中央電視臺共同舉辦了,分，或沒有無權利的義務，也沒有無義務的權利,綠書,),簽行動,2010,主題晚會，提出,加入綠書簽，,(2),同學甲的觀點是錯誤的。,(1,分,),分享正版生,活,的口號。對于,綠書簽,行,動，同學甲與同學乙提出了自己的觀點。,公民在消費時有自主選擇商品的權利，,但是購買盜版損害了他人的知識產權，,甲同學：購買正版還是,沒有承擔應負的法定義務,(2,分,),盜版，這是公民的權利。,請你從公民權利與義務關系的角度,對二人的觀點進行辨析。,(8,分,),乙同學：拒絕,同學乙的觀點是正確的。,(

3、1,分,),盜版，這是公民的義務。,拒絕盜版尊重了他人的知識產權，,是忠實履行法定義務的表現(xiàn)。,(2,分,),在學習與生活中，經常出現(xiàn)“競爭與合作”的場景，讓我們一,起走進以下場景：,場景一：小張與小王同學在學習成績上是班級的佼佼者，在各,科測試中彼此不分伯仲，兩個同學暗中較勁，各自取得了很大進,步。在個人興趣上各有特長，在活動中，他們積極參與，盡顯豐,采。,場景二：小林與小軍是班上的兩位乒乓單打高手，這次代表班,級參加學校的雙打比賽。比賽前兩人交流了各自特點，并在配合,方面進行了針對性訓練；比賽中兩人相互提醒，攻守兼顧，當打,出好球時兩人擊掌相慶，當有失誤時兩人相互安慰。最后，一路,過關斬將

4、奪得了冠軍。,結合所學知識和上述場景，回答下列問題。（,15,分）,（,1,）兩則場景分別告訴了我們怎樣的道理？（,4,分）,（,2,）結合兩則場景，談談競爭與合作對個人成長有哪些重要意義？,（,6,分）,（,3,）結合這兩則場景，你認為如何才能使競爭與合作更加健康向,上？（,5,分）,（,1,）大洲名稱：,A,，,F,。,（,2,）南非位于,E,洲的南部和,I,洋的西,岸，海陸兼?zhèn)?，地理位置?yōu)越。,（,3,）世界緯度最高的洋,H,是,洋。,（,4,）北京時間,2011,年,3,月,11,日,13,時,46,分，,在日本本州東海岸附近海域發(fā)生,9,級地震，震,源深度約,20,公里。該海域位于,

5、洋。,（,5,）,G,和,D,大洲面積最大的國家分別是什么？,請從海陸位置和半球位置比較兩國的不同。,?,(1),甲圖河流的流向是向,方向流；圖乙河流的流向是向,流。（,2,分）,?,(2),圖中甲、乙兩河流的寬度是：甲河,乙河。（填,“,”“,=,”或“,”，,1,分）,?,(3),仔細比較甲、乙兩圖，你有什么新的發(fā)現(xiàn)嗎？說說你的想法,。（,4,分）,?,兩只青蛙在覓食時不小心掉進路旁的一只牛奶罐里，罐里的牛,奶不多但足以讓青蛙體驗到什么叫滅頂之災。一只青蛙想：“,完了！完了！這么高的牛奶罐，我永遠也出不去了。”于是它,很快就沉了下去。另一只青蛙看見同伴沉沒于牛奶中，并沒有,沮喪、放棄，而是不斷的告誡自己：“上帝給了發(fā)達的肌肉，,我一定能夠跳出去?！彼淖懔α?，一次一次奮起、跳躍,生命的力量與美展現(xiàn)在它每一次搏擊與奮斗中，最后成功脫險,。,?,(1,）結合直面挫折相關內容