第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)（共7篇）

1、第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)（共7篇） 第1篇：第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)育苗學(xué)校學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)不知不覺(jué)間來(lái)到育苗已近一年，在這不算長(zhǎng)的一年時(shí)間里，我初體驗(yàn)了三尺講臺(tái)的寬度與高度，明白了身為人民教師的任重道遠(yuǎn)，亦非兒戲。多多少少也積累了相當(dāng)一部分教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，下面就本學(xué)期的個(gè)人工作做以下幾方面的總結(jié)：一、組織教學(xué)在綜合考慮了學(xué)校電教設(shè)備和學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的實(shí)際認(rèn)知水平后，我把三四年級(jí)分為一個(gè)學(xué)段，五六年級(jí)分為另一個(gè)學(xué)段。在課堂教學(xué)中，有以下幾點(diǎn)是我個(gè)人認(rèn)為必須要做到的：（一）、要能預(yù)測(cè)并靈活應(yīng)對(duì)不同學(xué)齡段學(xué)生的突發(fā)問(wèn)題。比如有的三年級(jí)學(xué)生對(duì)電腦操作的熟練程度可能比五年級(jí)學(xué)生都要好，課堂上的知

2、識(shí)內(nèi)容對(duì)其來(lái)說(shuō)不免就“太簡(jiǎn)單”了，而有的五年級(jí)學(xué)生甚至從來(lái)就沒(méi)接觸過(guò)電腦，這就要求教師除了耐心的指導(dǎo)外，還要能良好的啟發(fā)和引導(dǎo)，讓學(xué)生能學(xué)到知識(shí)并體會(huì)到計(jì)算機(jī)的有趣性。（二）、注重教學(xué)設(shè)計(jì)的趣味性。雖然有省統(tǒng)一編排的信息技術(shù)教材，知識(shí)點(diǎn)多但不繁，每章節(jié)選用的題材也很接近大多數(shù)小學(xué)生的學(xué)_生活。但對(duì)于本寄宿制學(xué)校來(lái)說(shuō)，參加校外社區(qū)活動(dòng)的機(jī)會(huì)少，所以在設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程中要注意結(jié)合本校學(xué)生的特點(diǎn)，最大可能的引起其學(xué)_興趣。（三）、有規(guī)有序的課堂管理。有了上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期開(kāi)學(xué)第一課特地強(qiáng)調(diào)了電腦課的幾個(gè)嚴(yán)重問(wèn)題，比如上機(jī)課帶零食、丟垃圾，不正常開(kāi)關(guān)機(jī)、玩游戲等等不良現(xiàn)象。要組織一次活動(dòng)順利進(jìn)行，就要有

3、紀(jì)律按規(guī)范，人人遵守。果不其然，這學(xué)期吃零食、玩游戲的現(xiàn)象明顯改善。（四）、良好的溝通與交流。不管是課堂上指導(dǎo)學(xué)生學(xué)_，還是在課下與學(xué)生聊天談心時(shí)，首先要有耐心，耐心的聽(tīng)，鼓勵(lì)他們?nèi)ケ磉_(dá)，這樣才能了解學(xué)生。其次就是多鼓勵(lì)少批評(píng)。二、實(shí)際課程安排第2篇：第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任九年級(jí)1、2班的物理、七（2）班生物教學(xué)工作，在教學(xué)中注重提高全體學(xué)生素質(zhì)，并對(duì)個(gè)別學(xué)生加以輔導(dǎo)，盡自己最大努力干好本質(zhì)工作?，F(xiàn)已圓滿完成本學(xué)期教學(xué)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：1、在課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生狀況，結(jié)合相關(guān)班級(jí)實(shí)際情況改進(jìn)其中的不足，讓教案真正為教學(xué)起到預(yù)見(jiàn)性和指導(dǎo)性作用，做到教

4、學(xué)中有的放矢，找準(zhǔn)教學(xué)突破口，抓住學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，開(kāi)展利于本班教學(xué)的教法讓學(xué)生從中獲益。從學(xué)生的基礎(chǔ)情況和本學(xué)期的教學(xué)情況來(lái)看效果較好，學(xué)生的自主學(xué)_和研討能力都有較大的進(jìn)步。2、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好每一堂課，認(rèn)真批改作業(yè)， 進(jìn)行“研究型備課”。 以教材、學(xué)生、教法、教具作為研究對(duì)象,查閱資料，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)認(rèn)識(shí)的廣度和深度， 全面、準(zhǔn)確的掌握知識(shí)，而且做到融會(huì)貫通，從整體上把握學(xué)科知識(shí)體系，創(chuàng)造性的組織教材,形成個(gè)人的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生打通書本世界和生活世界之間的界限，將生活和書本知識(shí)融合起來(lái)。在課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與的意識(shí)，使學(xué)生的思維都能活躍起來(lái)，都能開(kāi)動(dòng)腦筋，積

5、極去思考問(wèn)題、鉆研問(wèn)題，促進(jìn)思維能力的發(fā)展。在作業(yè)的布置上，不只局限于重復(fù)性問(wèn)題，而是注重課外小試驗(yàn)、小制作、資料的查閱和搜集等。布置的作業(yè)及時(shí)檢查，并做出客觀、積極的評(píng)價(jià)，讓他們感受到成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)_的樂(lè)趣。3、認(rèn)真搞好集體備課和聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。通過(guò)集體備課，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享，優(yōu)化課堂教學(xué)。對(duì)教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)方法，精心分析、討論，探討突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的思路和方法。同時(shí)，通過(guò)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，加深對(duì)教材的理解、教法的把握，提高課堂教學(xué)水平。4、加強(qiáng)對(duì)尖子生的培養(yǎng)和對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。我們采取了“抓兩頭，促中間”的教學(xué)策略。課堂上，對(duì)于一些有難度、有深度的問(wèn)題多讓尖子生

6、回答，課下，精選一些難題進(jìn)行訓(xùn)練。更重要的是，培養(yǎng)他們學(xué)_物理或生物的興趣和善于鉆研的學(xué)_慣，提高他們的思維能力。 對(duì)于后進(jìn)生， 采取了穩(wěn)定他們的學(xué)_情緒，培養(yǎng)他們的學(xué)_興趣，增強(qiáng)他們學(xué)_信心的方法。利用課余時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)，并利用同學(xué)之間的互助提高他們的學(xué)_成績(jī)。5、進(jìn)一步加強(qiáng)教科研工作。我們組的研究主題是“充分利用演示實(shí)驗(yàn)，提高課堂教學(xué)效率”，新教材提倡探究式學(xué)_，我們積極創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生探究的教學(xué)情景，促使學(xué)生產(chǎn)生疑惑，提出問(wèn)題。注重培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息、獲取新知識(shí)的能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力。使學(xué)生在探究的過(guò)程中激發(fā)了創(chuàng)新的欲望

7、，提高了實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神?？傊谶@一學(xué)期中，我積極落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)，努力完成教學(xué)工作任務(wù)，按時(shí)完成教學(xué)目標(biāo)要求，讓學(xué)生獲得了較好的學(xué)_效果。為了今后教學(xué)的順利進(jìn)行，我將一如既往地繼續(xù)努力，提高自身素質(zhì)，處處為學(xué)生著想，爭(zhēng)取更好的成績(jī)！第3篇：第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)-學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，我根據(jù)教學(xué)工作的要求，認(rèn)真學(xué)_,從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向同行教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工

8、作更上一層樓。一、教學(xué)方面本學(xué)期，我擔(dān)任級(jí)通訊班和級(jí)計(jì)算機(jī)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。兩個(gè)班級(jí)都是才進(jìn)校的新班基礎(chǔ)較差，因此給他們的學(xué)_內(nèi)容降低了難度。我面對(duì)的學(xué)生學(xué)_興趣不濃，因興趣不濃而表現(xiàn)出來(lái)懶散的學(xué)_態(tài)度。學(xué)生的基礎(chǔ)也相當(dāng)薄弱，由于興趣不濃，學(xué)生在學(xué)_數(shù)學(xué)的過(guò)程中就沒(méi)有主動(dòng)性。對(duì)基本概念和基本運(yùn)算法則掌握不到位，導(dǎo)致出現(xiàn)許多低級(jí)錯(cuò)誤。職高數(shù)學(xué)知識(shí)也涉及到小學(xué)初中的內(nèi)容。所以本學(xué)期主要講的是預(yù)備知識(shí)鞏固學(xué)生小學(xué)初中所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，從而提高他們學(xué)_的興趣，在教學(xué)中要正確處理好二者的銜接，深入研究?jī)烧弑舜藵撛诘穆?lián)系和區(qū)別，做到新舊知識(shí)的串連和溝通。為此在職高一年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)中必須采用“低起點(diǎn)，小步子”

9、的指導(dǎo)思想，幫助學(xué)生溫_舊知識(shí)，恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行鋪墊，以減緩坡度。使得更好的為下學(xué)期的學(xué)_做好鋪墊。在備課中，我認(rèn)真鉆研教材，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)_的積極性和創(chuàng)造性思維。在教學(xué)中，有意識(shí)地通過(guò)生活、實(shí)例、活動(dòng)、游戲等形式引入新知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識(shí)在日常生活中處處存在。并通過(guò)學(xué)生的親身感受、操作、實(shí)踐、體驗(yàn)、討論等方法，創(chuàng)設(shè)情景來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)_興趣，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生感知知識(shí)形成的過(guò)程。一學(xué)期過(guò)去了，我取得了一定的成功，但同時(shí)還存在著一定的不足。今后，我將進(jìn)一步加強(qiáng)能力和良好學(xué)_慣的培養(yǎng)，在課余時(shí)，多引導(dǎo)

10、學(xué)生注重“學(xué)以致用”，讓學(xué)生將數(shù)學(xué)運(yùn)用到實(shí)際生活中。二、其他工作方面我還擔(dān)任教務(wù)員工作，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，努力做到自己滿意。歸納一下，主要干了以下幾類的工作：1、做好學(xué)生課本和學(xué)_資料及教師用書的訂購(gòu)、分發(fā)、保管、費(fèi)用結(jié)算等工作，并記錄。在教材及教師用書的發(fā)放過(guò)程中，我能積極協(xié)助主管領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)分發(fā)、按時(shí)發(fā)放教材。在教學(xué)辦公用品的發(fā)放工作中我能本著勤儉節(jié)約原則，根據(jù)實(shí)際情況做到該發(fā)的足量及時(shí)發(fā)放，不該發(fā)的一個(gè)也不發(fā)。2、建立健全學(xué)生相關(guān)學(xué)籍檔案的建設(shè)工作。辦理好學(xué)生入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)等手

11、續(xù)，并存檔。檢查學(xué)生學(xué)籍卡的建立，填寫的完成情況。掌握各班學(xué)生變動(dòng)情況，統(tǒng)計(jì)上報(bào)與之有關(guān)的表冊(cè)。3、做好教學(xué)資源的管理工作，全面負(fù)責(zé)機(jī)房、多媒體室，確保教師上課的正常使用。4、及時(shí)做好中職系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)報(bào)表工作的上報(bào)，學(xué)生實(shí)名制的上報(bào)，教師實(shí)名制的上報(bào)，學(xué)生實(shí)_責(zé)任保險(xiǎn)工作的上報(bào)等工作。5、做好學(xué)生對(duì)教師進(jìn)行的民意測(cè)評(píng)的存檔工作。6、做好期末統(tǒng)考試卷打印、各班成績(jī)匯總統(tǒng)計(jì)等工作。7、接受學(xué)校臨時(shí)安排的各項(xiàng)任務(wù)總而言之，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。陳雯年6月30日第4篇：第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)語(yǔ)文

12、扛標(biāo)工作總結(jié)泰來(lái)農(nóng)場(chǎng)學(xué)校 林青明-7-12寫計(jì)劃還仿佛是昨天的事，轉(zhuǎn)眼我已開(kāi)始寫工作總結(jié)了，本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)、九年級(jí)兩班語(yǔ)文教學(xué)。由于所處的的重要教學(xué)階段，因此，我對(duì)教學(xué)工作絲毫不敢懈怠，在教學(xué)中我認(rèn)真學(xué)_，總結(jié)，虛心請(qǐng)教。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多有益的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也取得了較為滿意的成績(jī)的成績(jī)。八年級(jí)優(yōu)秀人數(shù)超過(guò)8人，九年級(jí)中考優(yōu)秀人數(shù)是7人，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：教學(xué)方面一、認(rèn)真?zhèn)湔n教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。我深知備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，多方查閱各種資料，力求深

13、入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。認(rèn)真寫教案，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。同時(shí)注重課堂教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快和諧教學(xué)為主，挖掘?qū)W生主動(dòng)學(xué)_的潛能，堅(jiān)持精講精練。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。由于準(zhǔn)備充分，教學(xué)效果明顯，學(xué)生也易于接受。二、激發(fā)學(xué)生學(xué)_興趣我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓課堂變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)_中享受學(xué)_的樂(lè)趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。1、新穎刀客。“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)_興趣。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。我根據(jù)不同的

14、課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式以激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開(kāi)啟學(xué)生學(xué)_之門。2、培養(yǎng)求異思維。在語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)。為此，我在語(yǔ)文教學(xué)中，構(gòu)建語(yǔ)義的理解、體會(huì)，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，大膽，各抒己見(jiàn)。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中，在思維的碰撞中，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。我因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解，對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。通過(guò)辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然，懂得了知識(shí)無(wú)窮

15、的，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，體會(huì)學(xué)_是無(wú)止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開(kāi)放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)_空間，我也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭(zhēng)辯，真正讓學(xué)生在學(xué)_中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)_提供了廣闊的舞臺(tái)。三、重朗讀1、利用早課時(shí)間讓學(xué)生大聲朗讀，以提高學(xué)生的語(yǔ)感。農(nóng)場(chǎng)的學(xué)生聽(tīng)，說(shuō)的能力相對(duì)較弱，有的學(xué)生回答問(wèn)題語(yǔ)言不連貫，他們語(yǔ)言表達(dá)能力較差，這樣也制約了他們的閱讀及寫作能力，所以我對(duì)兩班中這樣的學(xué)生規(guī)定每課早上必須大聲朗讀10分鐘。經(jīng)過(guò)這學(xué)期，他們的朗讀水平也了明顯的進(jìn)步。2

16、、認(rèn)真感悟。八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是佳作，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見(jiàn)解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩美文給學(xué)生留下整體印象，我在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解，升華認(rèn)識(shí)，填補(bǔ)空白。如在日的閱讀教學(xué)中，我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評(píng)：“學(xué)_了這篇課文，你認(rèn)為文中什么地方給你留下了深刻的印象？請(qǐng)你選擇其中的一點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)?！贝藭r(shí)的學(xué)生充分表述他們

17、的真實(shí)感受。四、加強(qiáng)課外閱讀、寫作和_字訓(xùn)練為了提高學(xué)生的閱讀和寫作能力，這學(xué)期我繼續(xù)加大訓(xùn)練力度。為此，我規(guī)定學(xué)生每周都要閱讀兩篇課外文章并寫一篇作文。利用周日補(bǔ)課時(shí)間對(duì)學(xué)生作文進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)，這樣更能讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的不足，盡快改正作文中的問(wèn)題。讓學(xué)生的作文更上一層樓同時(shí)，兩班里也有不少學(xué)生卷面書寫不認(rèn)真,為了提高他們書寫能力，我鼓勵(lì)他們每天必須練字，每天一篇。尤其是馬晨龍同學(xué)。學(xué)_成績(jī)優(yōu)異，就是字很亂。在練字時(shí)他們也可以以抄課文，總之要認(rèn)真書寫。經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間訓(xùn)練，他們進(jìn)步還真不小。卷面整潔，字體工整。在期末換卷批改的時(shí)候我意識(shí)到我們八年級(jí)學(xué)生的書寫水平比綠色草原學(xué)校學(xué)生要略勝一籌。五、作

18、業(yè)設(shè)置合理、批改及時(shí)在作業(yè)設(shè)置上，我這學(xué)期主要以課堂精練為主，課下鞏固為輔，不主張題海戰(zhàn)術(shù)，那樣不但讓學(xué)生疲勞，效果不好，更容易讓學(xué)生產(chǎn)生逆反情緒。在作業(yè)批改上，認(rèn)真、及時(shí)反饋，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)_掌握情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。六、積極參與講課、聽(tīng)課，揚(yáng)長(zhǎng)避短堅(jiān)持參加校內(nèi)教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。本學(xué)期，按照學(xué)校的安排，聽(tīng)了本校同事的公開(kāi)課，并通過(guò)參與研討和集體備課等活動(dòng)，使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗(yàn)。以上是我在教學(xué)工作中的幾點(diǎn)收獲，當(dāng)然在教學(xué)中也有不足之處，因此在以后的教

19、學(xué)中我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取更大的成成績(jī)。德育方面語(yǔ)文是一門人文性學(xué)科，當(dāng)然在語(yǔ)文教學(xué)中要進(jìn)行德育滲透，而德育滲透也應(yīng)是在教學(xué)的計(jì)劃之內(nèi)的，每一篇好的文章中都會(huì)有德育教學(xué)目標(biāo)。因此，在語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中，我充分發(fā)揮語(yǔ)文教材優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行德育滲透，讓德育與智商有機(jī)地結(jié)合在一起，使學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí)，也得到思想品德熏陶，促使青少年學(xué)生在學(xué)_中，不斷提高自身素質(zhì)。一、在語(yǔ)文教學(xué)中，讓學(xué)生獲得思想品德能更具體、這一點(diǎn)是關(guān)鍵，可以通過(guò)介紹寫作背景，指導(dǎo)朗讀，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，歸納總結(jié)等方式，讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，掌握一定寫作技巧的同時(shí)，能更具體形象地獲得思想教學(xué)效果。學(xué)生在學(xué)_中，不單掌握一定的語(yǔ)文學(xué)_技能，而且在潛移默

20、化中，逐漸確立正確的世界觀、人生觀。二、在語(yǔ)文教學(xué)中，注意激發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生真摯情感，也確保教學(xué)中德育滲透取得更大效果。在德育過(guò)程中，動(dòng)之以情，既是小之以理的繼續(xù)，更是持之以恒導(dǎo)之以行的基礎(chǔ)，因而使受者獲得真摯情感，仍是成功的關(guān)鍵，是提高德育滲透效果的保證。在于文學(xué)科那些文質(zhì)兼美的文學(xué)作品，即使一塊塊的情感天地，可以通過(guò)富有情感的教學(xué)，巧妙的教學(xué)手段，激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生真摯情感，使學(xué)生能更深刻地感受文章蘊(yùn)含的真、善、美，從而充分利用教材的情感因素，積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感，激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)自然、愛(ài)生活的真摯情感，使學(xué)生在學(xué)_中不單掌握一定的語(yǔ)文知識(shí)技能，而且得到思想品德熏陶，不斷提高自己的道德情操總之，

21、激發(fā)學(xué)生心底的真摯情感，才會(huì)使學(xué)生逐漸脫離低級(jí)趣味，而產(chǎn)生高尚的情感，形成高尚的道德情操，自覺(jué)追求真、善、美，樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并為之而奮斗。三、深挖教材中德德育因素，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生品德熏陶教材中德育的內(nèi)容，不可能像學(xué)科知識(shí)那樣處處明顯，它往往是內(nèi)在的、深層的，隱蔽的不能僅停留在那些表面的內(nèi)容上，而應(yīng)當(dāng)是深入挖掘教材內(nèi)在的德育因素，語(yǔ)文學(xué)科的德育，材料雖然豐富，同樣需要我們多方面深入挖掘，以提高德育滲透的成效，在語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)中，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生欣賞文中字、詞、句；理解句中句式的作用及其變換、文中修辭、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用，使學(xué)生能意識(shí)到祖國(guó)語(yǔ)言無(wú)可比擬的表現(xiàn)力。四、把德育滲透到各種形式的語(yǔ)文活動(dòng)開(kāi)展形式多樣的

22、語(yǔ)文活動(dòng)，可以利用課余時(shí)間組織學(xué)生開(kāi)展各種語(yǔ)文活動(dòng)如詩(shī)歌朗誦比賽，成語(yǔ)故事比賽，做手抄報(bào)，開(kāi)討論會(huì)、講演比賽等。比如六一兒童節(jié)時(shí)學(xué)校不但組織了作文競(jìng)賽，而且也舉辦了許多有益的活動(dòng)。這些活動(dòng)豐富學(xué)生德語(yǔ)文知識(shí)，提高學(xué)生的素質(zhì)，使學(xué)生在潛移默化中得到思想熏陶，激發(fā)他們積極向上的情感?？傊?，德育滲透的形式、途徑多種多樣，作為一名語(yǔ)文教師我立足于與文學(xué)課教學(xué)，積極探索，積極參與教研，充分發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，挖掘語(yǔ)文教材的德育因素，在教學(xué)中認(rèn)真、積極地進(jìn)行德育滲透，使之成為青少年學(xué)生學(xué)_、涉過(guò)的動(dòng)力，將更多的孩子培養(yǎng)成品學(xué)兼優(yōu)的中學(xué)生 。后進(jìn)生轉(zhuǎn)化作為一名教師，我覺(jué)得我有責(zé)任，有義務(wù)，也應(yīng)該有能力幫助好

23、這些后進(jìn)生。在我的這一學(xué)期的工作中, 我主要從以下幾個(gè)方面在給后進(jìn)生做輔導(dǎo):一、要關(guān)心后進(jìn)生。任何學(xué)生、任何人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，對(duì)于優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，而對(duì)后進(jìn)生則易發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，而看不到其優(yōu)點(diǎn)，這種現(xiàn)象是不利于學(xué)生進(jìn)步的。作為老師，我尊重他們，盡可能地去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，用自己的行動(dòng)，慢慢地去感動(dòng)、感化學(xué)生。1、做到真心二字，對(duì)所有學(xué)生都應(yīng)做到不欺騙，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)有假，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是假的。2、做到接受，即能感受后進(jìn)生在學(xué)_過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)_的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任后進(jìn)生，鼓勵(lì)他們自由討論。3、做到理解二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物

24、。正所謂外因通過(guò)內(nèi)因起作用。二、了解學(xué)生各方面的現(xiàn)實(shí)情況。要做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，必須全面調(diào)查了解學(xué)生，對(duì)其各方面情況做到心中有數(shù)，這是做好轉(zhuǎn)化工作的基礎(chǔ)。要充滿信心地去親近他們,成為學(xué)生真正的 “朋友”和 “知心人”，并進(jìn)一步認(rèn)真、仔細(xì)地分析后進(jìn)生后進(jìn)的原因。我在調(diào)查了解學(xué)生時(shí)，應(yīng)綜合運(yùn)用觀察、調(diào)查、談話等方法，從不同的側(cè)面全方位了解后進(jìn)生，尤其要重點(diǎn)了解掌握下面幾方面情況：1、學(xué)生個(gè)人的一船情況。比如：與其成長(zhǎng)密切相關(guān)的事；作息時(shí)間安排；生活_慣的狀況；和父母之間的關(guān)系等。2、學(xué)生個(gè)性心理特征。比如：興趣愛(ài)好或特長(zhǎng)；喜歡參加什么活動(dòng)；自卑心理強(qiáng)不強(qiáng)；逆反心理如何；性格特征等。3、學(xué)生各方面的

25、情況。（1）思想品德情況：對(duì)勞動(dòng)、社會(huì)集體活動(dòng)的熱心程度；對(duì)人的態(tài)度；在公共場(chǎng)所的行為表現(xiàn)等等。（2）各門功課學(xué)_情況。對(duì)學(xué)_的態(tài)度和興趣，學(xué)_方法、學(xué)_慣或?qū)W_時(shí)間安排。（3）健康狀況。健康水平和疾病狀況；對(duì)體育鍛煉的態(tài)度和_慣；人個(gè)衛(wèi)生情況等?？傊緦W(xué)期教學(xué)任務(wù)重大，在教學(xué)過(guò)程中我更加謹(jǐn)慎認(rèn)真、恪盡職守、努力專研。使學(xué)生的語(yǔ)文能力在原有的基礎(chǔ)上得到提高。第5篇：教學(xué)工作總結(jié)(第二學(xué)期)-學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，全體教師認(rèn)真進(jìn)行校本教研。在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思和提升教學(xué)手段、方法、策略，在一系列學(xué)校組織的教學(xué)活動(dòng)中，探索一條高效、和諧的教學(xué)模式。一、加強(qiáng)教學(xué)管理凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。

26、本學(xué)期初，學(xué)校制定完整、系統(tǒng)的教學(xué)工作計(jì)劃，按照部頒布的課程計(jì)劃開(kāi)齊、開(kāi)足國(guó)家課程、地方課程和校本課程，制定學(xué)科計(jì)劃，確定教學(xué)質(zhì)量要求。開(kāi)展校本教研，集體學(xué)_、教研組活動(dòng)穿插進(jìn)行。1、抓常規(guī)，開(kāi)展評(píng)優(yōu)。評(píng)優(yōu)課是校本教研的一個(gè)平臺(tái)。關(guān)注課堂四十五分鐘的教學(xué)，要求做到一明、二精、三趣、四自主。聽(tīng)課過(guò)程更加關(guān)注學(xué)生，師生產(chǎn)生共鳴和共振。明，指目標(biāo)明確。在本次評(píng)優(yōu)課活動(dòng)中，每位老師吃透了教材，認(rèn)真研究學(xué)情，因而目標(biāo)設(shè)定準(zhǔn)確。許多老師把本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)具體到操作層面，比如通過(guò)閱讀、朗讀、對(duì)話、正反例子的對(duì)比和判斷而達(dá)成一個(gè)具體的目標(biāo)。老師們把本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)展示給學(xué)生。這些都是我們提倡的好做法。精，指語(yǔ)

27、言精練，選題精當(dāng)，步驟精巧。教師的語(yǔ)言因?qū)W科特點(diǎn)不同，所用的語(yǔ)言系統(tǒng)不同。精練的語(yǔ)言能準(zhǔn)確反映概念之間的邏輯關(guān)系，且能將更多時(shí)間留給學(xué)生，這就是我們常說(shuō)的精講多練。趣，指學(xué)生的興趣被激發(fā)，并始終處于學(xué)_狀態(tài)?？梢詫⒕脑O(shè)計(jì)的問(wèn)題拋給學(xué)生，引發(fā)思考，可以抓住學(xué)生認(rèn)知的沖突，設(shè)置懸念，可以用幽默的語(yǔ)言將枯燥的問(wèn)題趣味化，將復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化。自主，即學(xué)生的自主學(xué)_，學(xué)生的表現(xiàn)。明、精、趣的最終目的是讓學(xué)生去體驗(yàn)、參與，使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，能力得到提高，是領(lǐng)悟、提煉適合自己的高效的學(xué)_方法的過(guò)程。各教研組開(kāi)展組內(nèi)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，推出一名教師進(jìn)行全校觀摩。吳林、徐芬芳、趙春燕、景敏娟、金娟莉，遵循教學(xué)規(guī)律

28、，結(jié)合學(xué)情和學(xué)科特點(diǎn)，在課堂教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行有益的嘗試。本次評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，老師們?cè)谡n堂教學(xué)實(shí)踐中，教學(xué)水平得到提升，在評(píng)課中，進(jìn)行課后反思和互評(píng)。老教師的語(yǔ)言、板書，年輕教師的多媒體運(yùn)用，理念的創(chuàng)新，值得大家在今后學(xué)_、運(yùn)用。我校部分學(xué)生的基礎(chǔ)差，差生的產(chǎn)生是知識(shí)、能力的欠缺。而知識(shí)、能力的欠缺則需要老師不斷的改進(jìn)教學(xué)方法來(lái)加以解決。七年級(jí)老師梁慧、岳美琴狠抓學(xué)生的堂堂清環(huán)節(jié)，利用課余時(shí)間給學(xué)生糾錯(cuò)，這一點(diǎn)值得提倡。本學(xué)期教導(dǎo)處進(jìn)行了兩次教案檢查，教學(xué)反思檢查，作業(yè)檢查。教研組長(zhǎng)對(duì)教案按要求從以下幾方面逐一檢查落實(shí)：?jiǎn)卧繕?biāo)、學(xué)情分析、課時(shí)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)步驟、作業(yè)布置。同步練_檢查從作業(yè)

29、次數(shù)、批改及時(shí)、有糾錯(cuò)反饋、作業(yè)整齊規(guī)范、全收全改幾方面由教研組長(zhǎng)進(jìn)行打分。劉斌、李朝東、解曉燕、王娟、景敏娟、吳林、吳雪梅、趙春燕、梁慧、岳美琴等老師批改認(rèn)真、及時(shí)。老師水平的高低決定學(xué)生水平的高低。從學(xué)生的課堂表現(xiàn)、學(xué)生的作業(yè)就可以反映出老師的教學(xué)狀態(tài)。老師們要使課堂充滿情趣，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)_慣的養(yǎng)成，讓學(xué)生學(xué)會(huì)、會(huì)用、用好。學(xué)生的學(xué)_過(guò)程是概念由模糊到清晰，知識(shí)由少到多，能力由弱到強(qiáng)的過(guò)程。教師要多從學(xué)生的角度出發(fā)，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。2、寫教學(xué)反思，促教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)校本教研的另一個(gè)抓手是教學(xué)反思。本學(xué)期，老師將教學(xué)活動(dòng)中的一些細(xì)小事件加以描述、記錄，從、教學(xué)細(xì)節(jié)中揭示內(nèi)在

30、規(guī)律。許多隨筆雖篇幅不長(zhǎng)，卻鞭辟入里，切中要害。在隨筆中，有些老師對(duì)把教材章節(jié)內(nèi)容進(jìn)行整合后的感悟記錄下來(lái)，對(duì)“用教材教”有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。有些老師對(duì)一節(jié)課中成功、不足、改進(jìn)之處進(jìn)行深刻的反思。這些都反映了老師使用新教材時(shí)，不斷研究、探索，自我構(gòu)建成長(zhǎng)的過(guò)程。為了進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高，拓寬知識(shí)面，提高教學(xué)效率和質(zhì)量，學(xué)校進(jìn)一步完善了電子備課室，增添了教學(xué)類參考書籍和期刊雜志，為教研活動(dòng)的常規(guī)化搭建了平臺(tái)。二、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)_積極性，發(fā)揮學(xué)生在學(xué)_中的主題作用。1、培優(yōu)補(bǔ)差工作：我校的實(shí)際情況是，有三分之一的學(xué)生學(xué)_較困難，因而培優(yōu)補(bǔ)差工作是我校重要工作之一。學(xué)校經(jīng)過(guò)研究，把培優(yōu)、補(bǔ)差

31、的輔導(dǎo)以堂堂清、周周清的形式列入課表，學(xué)生每人一本堂堂清作業(yè)本。在課堂上，完成當(dāng)堂學(xué)_任務(wù)的同學(xué)可以進(jìn)行室外活動(dòng)。未完成的同學(xué)則在老師的監(jiān)控、指導(dǎo)下，繼續(xù)學(xué)_，直到達(dá)成目標(biāo)為止。同學(xué)們采用一幫一，結(jié)對(duì)子，兵教兵，兵練兵。不放棄每一個(gè)學(xué)生，不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。2、重視學(xué)法指導(dǎo)，進(jìn)行有效的教學(xué)評(píng)價(jià)在教學(xué)過(guò)程中，重視對(duì)學(xué)生的學(xué)法直到。學(xué)校專門辟出時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行預(yù)_指導(dǎo)。我們嘗試將高中學(xué)分認(rèn)定中修_過(guò)程中的課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)推廣到初中段。每節(jié)課后，由任課教師根據(jù)學(xué)生是否積極參與課堂，是否踴躍發(fā)言，是否具有良好的行為_(kāi)慣對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)校除了進(jìn)行期中、期末考試外，還進(jìn)行學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽，基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)考試。我

32、們通過(guò)過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，激勵(lì)性與客觀性兼顧的方式，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步成長(zhǎng)。新課改提倡在、教學(xué)中對(duì)學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)和發(fā)展。學(xué)校堅(jiān)持每天10分鐘寫字課，班主任、教導(dǎo)處認(rèn)真檢查。我們相信，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期堅(jiān)持，養(yǎng)成_慣，學(xué)生一定能寫出一手好字，成為學(xué)生的一筆財(cái)富。學(xué)校舉辦的美術(shù)展，為學(xué)生搭建了展示特長(zhǎng)的平臺(tái)。師生驚喜地發(fā)現(xiàn)，學(xué)困生身上確有許多閃光點(diǎn)，更有許多等待開(kāi)發(fā)的寶藏。三、減負(fù)工作：我們認(rèn)為，減負(fù)是建立在高效的教學(xué)基礎(chǔ)之上的。學(xué)生學(xué)業(yè)的進(jìn)步靠的是教師正確的引導(dǎo)，教學(xué)計(jì)劃的順利實(shí)施和高效的課堂，而不是加班加點(diǎn)，時(shí)間加汗水。體育組負(fù)責(zé)的陽(yáng)光體育活動(dòng)深受學(xué)生們的喜愛(ài)，特別是拔河活動(dòng)是一項(xiàng)非常有意義的集體

33、活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生們的集體榮譽(yù)感和拼搏向上的精神。四、學(xué)籍管理和考務(wù)工作做為民辦學(xué)校，生源是學(xué)校的生命線，因此，做好學(xué)籍管理工作是學(xué)校的重要工作之一，我校積極進(jìn)行招生宣傳，做好新生入學(xué)登記，入學(xué)通知書發(fā)放工作，按時(shí)辦理入學(xué)手續(xù)，建立學(xué)籍檔案，重視檔案管理，及時(shí)將學(xué)生獎(jiǎng)懲情況記入學(xué)生檔案，能分類保管、充分利用，為教學(xué)服務(wù)。學(xué)分管理工作是貫徹新課改理念的重要體現(xiàn)。陳紅珍主任及廣大代課教師認(rèn)真實(shí)施考勤和修_過(guò)程評(píng)價(jià)，使這一工作較以前有大的改觀。本學(xué)期學(xué)籍管理、考務(wù)工作繁多，比如，組織學(xué)生參加中考、高考，中考前期報(bào)名、后期填報(bào)志愿都是繁雜的事務(wù)性工作，但在老師們和教導(dǎo)處的共同努力下，較出色地完

34、成了任務(wù)。教導(dǎo)處工作千頭萬(wàn)緒，瑣碎繁雜，常規(guī)性工作固然需要持之以恒，但創(chuàng)新精神亦不可或缺，常常需要抓住一點(diǎn)，長(zhǎng)期努力，形成突破，取得進(jìn)步。教導(dǎo)處幾位同仁務(wù)實(shí)肯干，精誠(chéng)合作，在德、勤、能、績(jī)等幾方面一直在努力。五、存在問(wèn)題：1、針對(duì)我校學(xué)生學(xué)_基礎(chǔ)及學(xué)_能力的研究不夠，與之相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)交流不夠，今后要加強(qiáng)理論學(xué)_，開(kāi)展教研活動(dòng)，探索一條卻和我校實(shí)際的有效的教學(xué)模式。2、畢業(yè)班的管理有待進(jìn)一步加強(qiáng)。一是師生教學(xué)方法的指導(dǎo)，二是學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)和心理的調(diào)節(jié)。第6篇：第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期藝術(shù)系教學(xué)工作總結(jié)年是學(xué)?！耙栽u(píng)促建”的一年，藝術(shù)系全體教職工在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)下團(tuán)結(jié)一心，緊緊圍繞學(xué)校的建

35、設(shè)任務(wù)，認(rèn)真落實(shí)目標(biāo)管理各項(xiàng)考核指標(biāo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，勤奮務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，狠抓內(nèi)部管理，培育優(yōu)秀教師群體，全面提升質(zhì)量，扎實(shí)抓好學(xué)生思想政治，增強(qiáng)系部的凝聚力、戰(zhàn)斗力，各項(xiàng)工作順利推進(jìn)，較好地完成了年初制定的工作計(jì)劃。結(jié)合目標(biāo)管理工作的落實(shí)和績(jī)效考核工作，現(xiàn)將今年的工作總結(jié)如下：根據(jù)辦學(xué)宗旨，選用學(xué)歷+實(shí)踐的優(yōu)秀教師。課程改革的理念、背景和重要內(nèi)容。淡化專業(yè)、淡化學(xué)科，進(jìn)行素質(zhì),培養(yǎng)現(xiàn)代高素質(zhì)的人才,這就是現(xiàn)代課程改革的理念；隨著我國(guó)高等的發(fā)展，研究生、博士生更高一級(jí)的層次迅速發(fā)展，因此?？迫瞬诺呐囵B(yǎng)必須考慮?？茖哟?。強(qiáng)化市場(chǎng)意識(shí)，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，所以通常在選聘老師時(shí)，我們更重視教師的

36、教學(xué)能力和幫助學(xué)生動(dòng)手能力培養(yǎng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰Α６哂羞@種能力的教師在我們這樣的高職大專尤為重要。過(guò)去按照培養(yǎng)專門人才或?qū)I(yè)人才的模式來(lái)設(shè)定核心課程、主干課程，然后再設(shè)計(jì)專業(yè)課程、基礎(chǔ)課程。現(xiàn)在高等強(qiáng)調(diào)淡化專業(yè)，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐技能，突出整合優(yōu)化各科專業(yè)課程。課程改革必須考慮到這些新背景,課程教學(xué)才能令人滿意；好的課程不能只是教師講學(xué)生聽(tīng),而是師生一起研究,學(xué)生不是簡(jiǎn)單的接受還應(yīng)學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題，通過(guò)自己的努力解決問(wèn)題，這是課程改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容。在藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)里提倡以課程小組形式對(duì)所任的課程進(jìn)行一整套的完整設(shè)計(jì)。應(yīng)按照職業(yè)崗位的技術(shù)和規(guī)范要求進(jìn)行授課，如photoshop課程，則是從教學(xué)

37、內(nèi)容到作業(yè)的課題訓(xùn)練都有詳實(shí)的計(jì)劃和可操作性的、科學(xué)的計(jì)劃。教學(xué)小組在整個(gè)課程教學(xué)中利用30%學(xué)時(shí)進(jìn)行技術(shù)講授，這其中強(qiáng)化教學(xué)重點(diǎn)部分，剩余70%作為實(shí)踐練_。其目的是讓學(xué)生了解從事該專業(yè)工作需要的專業(yè)知識(shí)、素質(zhì)和能力，明確專業(yè)學(xué)_目的，明晰自我發(fā)展目標(biāo)，進(jìn)行個(gè)性化學(xué)_設(shè)計(jì)。認(rèn)知學(xué)_學(xué)期是藝術(shù)設(shè)計(jì)系實(shí)踐教學(xué)體系的常規(guī)實(shí)_部分。這一階段除嚴(yán)格遵照學(xué)院有關(guān)規(guī)定，制定詳細(xì)的實(shí)_大綱、實(shí)_指導(dǎo)書和實(shí)_計(jì)劃，并充分利用企業(yè)的實(shí)_基地實(shí)現(xiàn)頂崗實(shí)_，因而我們可以將某一職業(yè)崗位所必須具備的知識(shí)和技能逐一分解，融洽在?？茖I(yè)課程教學(xué)內(nèi)容里。講解與訓(xùn)練使學(xué)生在校期間教學(xué)與“做”與職業(yè)崗位活動(dòng)相吻合做到接軌。構(gòu)建完

38、善的實(shí)踐教學(xué)體系技能型藝術(shù)設(shè)計(jì)的辦學(xué)宗旨、人才培養(yǎng)目標(biāo)定位、市場(chǎng)與企業(yè)對(duì)人才能力的要求以及藝術(shù)設(shè)計(jì)自身的專業(yè)特點(diǎn)等多方面因素，決定了藝術(shù)設(shè)計(jì)必須構(gòu)建一整套完善的實(shí)踐教學(xué)體系，以培養(yǎng)實(shí)踐能力強(qiáng)、創(chuàng)新能力強(qiáng)的新型設(shè)計(jì)人才。在重視教學(xué)內(nèi)容的實(shí)踐性同時(shí)，注意教學(xué)過(guò)程的實(shí)踐性，注重各個(gè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)之間的銜接，甚為重要。這個(gè)教學(xué)過(guò)程不應(yīng)是一般意義上的教與學(xué)，強(qiáng)調(diào)的應(yīng)是學(xué)生不僅要學(xué)，更要做。在學(xué)中做，在做中學(xué)，在做中體會(huì)創(chuàng)新。通過(guò)實(shí)踐、體會(huì)來(lái)掌握知識(shí)、物化知識(shí)。這也就是通常所說(shuō)的“教、學(xué)、做合一”。特別是在基礎(chǔ)技能與專業(yè)技能課程的教學(xué)過(guò)程中，只要條件允許，均要求學(xué)生通過(guò)具體做出某一種實(shí)物(作品或產(chǎn)品)，讓學(xué)

39、生通過(guò)參與制作的過(guò)程來(lái)體會(huì)與掌握其相應(yīng)的知識(shí)與技能。并將這種教學(xué)成果轉(zhuǎn)化成展覽的形式來(lái)促進(jìn)學(xué)生的積極性和參與性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新性。在實(shí)_實(shí)訓(xùn)的課程中，如三大構(gòu)成（色彩、平面、立體）則應(yīng)要求學(xué)生通過(guò)從設(shè)計(jì)創(chuàng)意繪制效果圖(草圖）教師給予指導(dǎo)模型制作(作品制作)整個(gè)過(guò)程的具體實(shí)踐來(lái)了解、體會(huì)、掌握各個(gè)環(huán)節(jié)的具體要求、要領(lǐng)及內(nèi)在聯(lián)系，從中掌握專業(yè)知識(shí)及綜合技能。學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力的強(qiáng)弱，在很大程度上取決于對(duì)實(shí)踐性課程的學(xué)_與重視程度。而在教學(xué)設(shè)計(jì)和課程設(shè)置上注重加大實(shí)踐性課程和實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容的比重，則能在客觀上對(duì)這種能力的培養(yǎng)起到重要的保障作用。藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)本身就具有很強(qiáng)的實(shí)踐性特點(diǎn)，因而，在藝術(shù)

40、設(shè)計(jì)類相關(guān)專業(yè)的課程設(shè)置中，專業(yè)實(shí)踐性課程所占比例一般應(yīng)控制在三分之二以上。在重視教學(xué)內(nèi)容的實(shí)踐性同時(shí)，注意教學(xué)過(guò)程的實(shí)踐性，注重各個(gè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)之間的銜接，甚為重要。新模式、新方法是我校藝術(shù)系改革的思路，全面推廣新的教學(xué)模式和教學(xué)方法，要立足解決好培養(yǎng)設(shè)計(jì)藝術(shù)人才的實(shí)踐教學(xué)環(huán)境，通過(guò)工作室這個(gè)特定教學(xué)平臺(tái)與社會(huì)接軌，了解社會(huì)的需求，使教學(xué)、研究、實(shí)踐一體化，創(chuàng)造一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生的適應(yīng)能力、實(shí)際動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力的實(shí)踐環(huán)境，培養(yǎng)社會(huì)需求的設(shè)計(jì)藝術(shù)人才。下一步努力的方向繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局工作，深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，以學(xué)校“以評(píng)促建”為動(dòng)力，解放思想，改革創(chuàng)新，同心同德，奮發(fā)進(jìn)取，著力改善辦學(xué)條件和提高管理水平，不斷豐富辦學(xué)內(nèi)涵，努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。繼續(xù)加強(qiáng)思想政治工作，樹(shù)立高尚的師德，優(yōu)良的教風(fēng)，用科學(xué)的態(tài)度和高度的責(zé)任心嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。進(jìn)一步調(diào)整優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，建設(shè)精品課程、組建專業(yè)打分組。進(jìn)一步建立和完善實(shí)踐教學(xué)體系。完善學(xué)生管理工作機(jī)制，以服務(wù)育人為目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)生管理隊(duì)伍建設(shè)，以校園文化建設(shè)為載體，加強(qiáng)校風(fēng)與學(xué)風(fēng)建設(shè)。配合學(xué)校招生工作，積極完成年的招生計(jì)劃?？偨Y(jié)一年來(lái)的工作，我們雖然取得了一定的成績(jī),但許多方面仍需完善和努力,我們將根據(jù)新的實(shí)際情況,改進(jìn)工作的方式和方法，繼續(xù)本著“團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定、發(fā)展”的宗旨，使我院的工作走向規(guī)范化、合理化、制度