影響光合作用的環(huán)境因素.ppt

1、光合作用“原因類”問題解題技巧,四川省雙流中學(xué) 張鳳霞,走進(jìn)生物課堂 搏擊2019高考,光合作用是高考熱門考點(diǎn)，題型包括選擇題和填空題，題目往往會(huì)鋪設(shè)一定的情境，情境中的信息一般以文字和圖表、曲線、表格類等形式呈現(xiàn)，主要考查基礎(chǔ)知識(shí)掌握程度和分析推理、歸納等能力。 考查角度：試題主要側(cè)重于考查光合作用的基本過程，光反應(yīng)與暗反應(yīng)的關(guān)系，光合作用和呼吸作用的聯(lián)系，以及影響光合作用強(qiáng)度的因素等。 據(jù)答題反應(yīng)的情況來看，大家在簡答題上答“原因類”問題缺乏思路和技巧：,1）不知怎么下手-條件分析不到位，基礎(chǔ)知識(shí)不牢靠，信息利用不充分。 2）答案過于簡單-因果邏輯關(guān)系不嚴(yán)謹(jǐn)，因和果之間忽略必要的中間橋梁。

2、,【2015.新課標(biāo).節(jié)選】為了探究不同光照處理對植物光合作用的影響，科學(xué)家以生長狀態(tài)相同的某種植物為材料設(shè)計(jì)了A、B、C、D四組實(shí)驗(yàn)。各組實(shí)驗(yàn)的溫度、光照強(qiáng)度和CO2濃度等條件相同、適宜且穩(wěn)定，每組處理的總時(shí)間均為135 s，處理結(jié)束時(shí)測定各組材料中光合作用產(chǎn)物的含量。處理方法和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下： A組：先光照后黑暗，時(shí)間各為67.5 s；光合作用產(chǎn)物的相對含量為50%。 B組：先光照后黑暗，光照和黑暗交替處理，每次光照和黑暗時(shí)間各為7.5 s；光合作用產(chǎn)物的相對含量為70%。 C組：先光照后黑暗，光照和黑暗交替處理，每次光照和黑暗時(shí)間各為3.75 ms（毫秒）；光合作用產(chǎn)物的相對含量為94%。

3、 D組（對照組）：光照時(shí)間為l35 s；光合作用產(chǎn)物的相對含量為100%。,（1）單位光照時(shí)間內(nèi)，C組植物合成有機(jī)物的量_ （填“高于”、“等于”或“低于”）D組植物合成有機(jī)物的量。依據(jù)是_；,高于,C組只用了D組一半的光照時(shí)間，其光合作用產(chǎn)物的相對含量卻是D組的94%,答原因類問題先審題,【2017.新課標(biāo)】植物的CO2補(bǔ)償點(diǎn)是指由于CO2的限制，光合速率與呼吸速率相等時(shí)環(huán)境中的CO2濃度，已知甲種植物的CO2補(bǔ)償點(diǎn)大于乙種植物的，回答下列問題： （1）將正常生長的甲、乙兩種植物放置在同一密閉小室中，適宜條件下照光培養(yǎng)，培養(yǎng)后發(fā)現(xiàn)兩種植物的光合速率都降低，原因是_，甲種植物凈光合速率為0時(shí)，

4、乙種植物凈光合速率_（填“大于0”“等于0”“小于0”）。 （2）若將甲種植物密閉在無O2、但其他條件適宜的小室中，照光培養(yǎng)一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)植物的有氧呼吸增加，原因是_。,答原因類問題考題例證,【2017.新課標(biāo)】植物的CO2補(bǔ)償點(diǎn)是指由于CO2的限制，光合速率與呼吸速率相等時(shí)環(huán)境中的CO2濃度，已知甲種植物的CO2補(bǔ)償點(diǎn)大于乙種植物的，回答下列問題： （1）將正常生長的甲、乙兩種植物放置在同一密閉小室中，適宜條件下照光培養(yǎng)，培養(yǎng)后發(fā)現(xiàn)兩種植物的光合速率都降低，原因是_,答原因類問題規(guī)律總結(jié),分析過程：,第一步：審題 找已知條件,密閉小室 適宜光照,第二步：看結(jié)果,光合速率降低,第三步：已知條

5、件如何引起結(jié)果的 邏輯推理（教材知識(shí)、原理等）,適宜光照 密閉小室,說明光合速率大于呼吸速率，需要從外界吸收CO2，而密閉小室內(nèi)CO2的量是有限的，所以，一段時(shí)間后光合作用由于缺乏暗反應(yīng)的原料進(jìn)而導(dǎo)致光合速率降低,第四步：用精煉的語言概括答案,植物在光下光合作用吸收CO2 量大于呼吸作用釋放CO2 ，使密閉小室中CO2 濃度降低，光合速率也隨之降低,學(xué)好生物千萬條 落實(shí)基礎(chǔ)第一條 基礎(chǔ)不過關(guān) 高考淚兩行,【2017.新課標(biāo)】植物的CO2補(bǔ)償點(diǎn)是指由于CO2的限制，光合速率與呼吸速率相等時(shí)環(huán)境中的CO2濃度，已知甲種植物的CO2補(bǔ)償點(diǎn)大于乙種植物的，回答下列問題： （2）若將甲種植物密閉在無O2

6、、但其他條件適宜的小室中，照光培養(yǎng)一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)植物的有氧呼吸增加，原因是_。,答原因類問題應(yīng)用1（聯(lián)系教材知識(shí)),分析過程：,第一步：審題 找已知條件,密閉小室無O2， 其他條件適宜,第二步：看結(jié)果,有氧呼吸增加,第三步：條件和結(jié)果之間的 邏輯推理和教材知識(shí)、原理,密閉小室無O2，其他條件適宜,密閉小室無氧氣，本不會(huì)發(fā)生有氧呼吸，但由于植株在適宜光照條件下進(jìn)行光合作用，且光合速率大于呼吸速率，所以氧氣釋放出來，氧氣會(huì)結(jié)合NADH參與有氧呼吸第三階段，所以。,第四步：用精煉的語言概括答案,甲種植物在光下光合作用釋放的O2使密閉小室中O2增加，而O2與有機(jī)物分解產(chǎn)生的NADH發(fā)生作用形成水是有

7、氧呼吸的一個(gè)環(huán)節(jié)，所以當(dāng)O2增多時(shí)，有氧呼吸會(huì)增加,答原因類問題應(yīng)用2（明確題意，巧用題干信息）,【2019.成都二診.29節(jié)選】某科研小組通過實(shí)驗(yàn)探究不同鎘濃度對植物葉片中葉綠素含量的影響，結(jié)果如下表?；卮鹣铝袉栴}：,(2)該科研小組進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，高濃度鎘組葉片中的蛋白質(zhì)含量明顯下降，據(jù)此推測，高濃度鎘組植物光合速率明顯降低的原因是_,吳：重金屬使得基粒上的蛋白質(zhì)完全變性，減低反應(yīng)速率,王：高濃度鎘使與光合作用的酶減少，從而使植物光合速率降低,李：高濃度鎘使蛋白質(zhì)含量下降，既使酶的含量與活性下降，同時(shí)使葉綠素含量下降，光反應(yīng)需要葉綠素和酶的催化，使得光合反應(yīng)等一列酶促反應(yīng)速率降低。,答原因

8、類問題反思、前行,【2019.成都二診.29節(jié)選】某科研小組通過實(shí)驗(yàn)探究不同鎘濃度對植物葉片中葉綠素含量的影響，結(jié)果如下表。回答下列問題：,(2)該科研小組進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，高濃度鎘組葉片中的蛋白質(zhì)含量明顯下降，據(jù)此推測，高濃度鎘組植物光合速率明顯降低的原因是_,高濃度鎘可能降低細(xì)胞中酶的含量，進(jìn)而影響葉綠素的合成及其他酶促反應(yīng)的進(jìn)行,答出“高濃度鎘能降低酶的含量”給1分；答出“酶進(jìn)而影響葉綠素的合成”給1分；答出“酶影響光反應(yīng)或暗反應(yīng)的酶促反應(yīng)”給1分,誘因,結(jié)果,答原因類問題應(yīng)用2（明確題意，巧用題干信息）,答原因類問題-思路點(diǎn)撥,較完整的原因類長句答案需要具備三方面的能力：,第一、仔細(xì)審題

9、 一定要有審題意識(shí)，勾畫有用信息,第二、有基礎(chǔ)知識(shí) 任何原因類問題都是掌握在一定基礎(chǔ)知識(shí)的前提下進(jìn)行的更深入、更精準(zhǔn)的研究，基礎(chǔ)知識(shí)是原因類表述問題的基礎(chǔ)。,第三、有套路 原因類問題一般規(guī)律：條件（誘因）變化（聯(lián)系已學(xué)知識(shí)利用題干中文字或圖示信息）結(jié)果（邏輯關(guān)系、環(huán)環(huán)相扣）,植物的光合速率受光照強(qiáng)度、CO2濃度和溫度等因素的影響。科研工作者圍繞這些因素進(jìn)行了諸多實(shí)驗(yàn)。請根據(jù)相關(guān)原理及實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：,練一練,若在環(huán)境濃度CO2和高濃度CO2條件下，呼吸速率差異不明顯。與環(huán)境濃度CO2相比，在高濃度CO2條件下，相同時(shí)刻該植物的光反應(yīng)速率(填“較高”、“相同”或“較低”)，其原因是。,較高,高濃度CO2條件下該植物暗反應(yīng)速率加快，需光反應(yīng)提供更多的ATP與NADPH,光反應(yīng)增強(qiáng)。,甲、乙兩種植物凈光合速率隨光照強(qiáng)度的變化趨勢如圖所示。,（2）甲、乙兩種植物單獨(dú)種植時(shí)，如果種植密