逐步完善的交通運(yùn)輸網(wǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、第一節(jié) 逐步完善的交通運(yùn)輸網(wǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo):1、了解交通運(yùn)輸?shù)闹匾?理解幾種主要運(yùn)輸方式的特點(diǎn)2、記住我國主要的東西鐵路干線、南北鐵路干線及其重要的鐵路樞紐3、能在空白交通圖上正確填注主要鐵路樞紐。能力目標(biāo):1、學(xué)會(huì)按客、貨運(yùn)的性質(zhì)和需要,選擇合理的運(yùn)輸方式和行進(jìn)路線2、運(yùn)用地圖說出我國交通運(yùn)輸網(wǎng)的大致分布格局德育目標(biāo):1、 通過了解交通運(yùn)輸業(yè)和郵電業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要地位,理解我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)交通先行的正確性2、 增強(qiáng)學(xué)生的交通安全意識(shí)【教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)】重點(diǎn)：1、 我國主要鐵路干線和鐵路樞2、 各種運(yùn)輸方式及其特點(diǎn)難點(diǎn)：1、我國鐵路建設(shè)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系2、按客、貨的性質(zhì)

2、和需要,選擇合理的運(yùn)輸方式【教學(xué)思路】從感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí),然后指導(dǎo)實(shí)踐,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。 【教學(xué)方法】比較法、討論法、啟發(fā)式教學(xué)相結(jié)合。 【學(xué)法指導(dǎo)】教學(xué)生用比較、討論、分析、歸納的方法去獲取知識(shí)。 【教具】多媒體輔助教學(xué)、初中地圖冊(cè)第三冊(cè)、課本插圖【教學(xué)過程】一、引入新課：大家都知道，交通運(yùn)輸與我們生活的關(guān)系十分密切，那么，什么是交通運(yùn)輸呢？它在國民經(jīng)濟(jì)中的地位如何呢？【展示投影】這組投影片說明了什么？1.貴州有西南煤海之稱，煤炭探明儲(chǔ)量有幾百億噸，居南方各省區(qū)之首，然而，豐富的煤炭資源受交通限制，有些煤炭運(yùn)不出去；貴州林木總蓄積量有1億多立方米，由于交通不暢，有的地區(qū)采伐

3、的木材，腐爛和運(yùn)出的一樣多。因此，貴州民間流傳這樣的說法：“要致富，先修路?！?.新中國成立以前，從成都到拉薩，翻山越嶺，要走好幾個(gè)月?，F(xiàn)在坐汽車只需幾天，乘飛機(jī)只要幾個(gè)小時(shí)就可以到達(dá)了。（培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、歸納能力，同時(shí)形成感性認(rèn)識(shí)交通運(yùn)輸對(duì)人們的生產(chǎn)、生活非常重要。）【學(xué)生回答】說明交通運(yùn)輸業(yè)對(duì)生產(chǎn)和生活的重要性?！窘處熜〗Y(jié)】這兩個(gè)事例分別從貨運(yùn)、客運(yùn)兩個(gè)方面說明了開發(fā)利用自然資源，促進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，發(fā)展旅游事業(yè)，加強(qiáng)各地區(qū)、各民族間的政治、經(jīng)濟(jì)、文化的聯(lián)系等，都要優(yōu)先發(fā)展運(yùn)輸業(yè)。所以說，交通運(yùn)輸是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“先行官”?！境鍪景鍟恳?、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“先行官”【教師承轉(zhuǎn)】我們每個(gè)人都離不開交

4、通運(yùn)輸，我們每個(gè)同學(xué)也都感受到它的作用，下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)诎鄡?nèi)談一談對(duì)它的體會(huì)?！窘處煶修D(zhuǎn)】每一種交通工具都發(fā)揮著重要作用，但是交通工具的發(fā)展是經(jīng)歷一個(gè)漫長的歷史過程的?？磿卮穑菏裁词墙煌ㄟ\(yùn)輸？交通運(yùn)輸工具交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展：【教師引導(dǎo)】讀圖4.1思考：現(xiàn)代主要交通方式有哪些？三階段的發(fā)展說明了什么？三個(gè)階段，哪個(gè)對(duì)環(huán)境的影響最大？這說明了什么？怎樣解決？【歸納小結(jié)】讓學(xué)生簡(jiǎn)單歸納、總結(jié)交通運(yùn)輸?shù)淖饔?。鐵路，公路，河運(yùn)，海運(yùn)，民航，管道。這說明了證明了社會(huì)生產(chǎn)力的不斷進(jìn)步，由原來只利用自然的原始運(yùn)輸工具改為了利用人工制造的先進(jìn)工具，便利的交通促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展交通運(yùn)輸業(yè)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“先行官”；反過來經(jīng)

5、濟(jì)發(fā)展又進(jìn)一步促進(jìn)交通運(yùn)輸業(yè)的發(fā)展及運(yùn)輸方式的改變，使交通運(yùn)輸工具越來越先進(jìn)。二、我國的交通運(yùn)輸網(wǎng)【四通八達(dá)的交通運(yùn)輸線】本標(biāo)題的引入。讀課本89頁圖4.4，回答問題：（1）分布特點(diǎn)；（2）鐵路先名稱的命名規(guī)律；（3）鐵路線名稱的分布學(xué)生活動(dòng)： 讀91頁圖4.6，找出全國主要鐵路干線，填寫下表：線路延伸方向線路名稱起點(diǎn)終點(diǎn)南北向的鐵路線（自東向西排列）東西向的鐵路線（自北向南排列）教師總結(jié)：線路延伸方向線路名稱起點(diǎn)終點(diǎn)南北向的鐵路線（自東向西排列）京滬線北京上海京九線北京九龍京廣線北京廣州焦柳線焦作柳州寶成-成昆線寶雞昆明東西向的鐵路線（自北向南排列）京包-包蘭線北京蘭州隴海-蘭新線連云港烏魯木齊滬杭-浙贛-湘黔-貴昆線上海昆明【轉(zhuǎn)換靈活的交通運(yùn)輸樞紐】學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真看課件，找出我國的主要鐵路樞紐以及所經(jīng)過的鐵路線【選擇合適的交通運(yùn)輸方式】教材的圖4.8和4.9將選擇客運(yùn)及貨運(yùn)方式的考慮因素一一列了出來，但這個(gè)結(jié)論最好先不讓學(xué)生了解。先讓學(xué)生根據(jù)圖4.10對(duì)三種交通運(yùn)輸方式進(jìn)行比較，然后安排學(xué)生根據(jù)教