人教版八年級(jí)下冊(cè)物理《8.3摩擦力(第2課時(shí))》導(dǎo)學(xué)案_第1頁(yè)
人教版八年級(jí)下冊(cè)物理《8.3摩擦力(第2課時(shí))》導(dǎo)學(xué)案_第2頁(yè)
人教版八年級(jí)下冊(cè)物理《8.3摩擦力(第2課時(shí))》導(dǎo)學(xué)案_第3頁(yè)
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1、八年級(jí)物理8.3摩擦力(第2課時(shí))導(dǎo)學(xué)案【知識(shí)鏈接】在奧運(yùn)會(huì)上,體操運(yùn)動(dòng)員在上單杠之前,總要在手上抹些鎂粉;而在單杠上做回環(huán)動(dòng)作時(shí),手握單杠又不能太緊你知道他這樣做的目的是什么嗎?【學(xué)法指導(dǎo)】1.如果是靜摩擦,物體保持靜止?fàn)顟B(tài)用平衡力的方法分析。2.如果是滑動(dòng)動(dòng)摩擦分為兩種情況(1)如果物體勻速直線運(yùn)動(dòng),用平衡力的方法分析物體的受力情況。(2.)如果是如果沒(méi)有告訴你物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的話,用滑動(dòng)摩擦的決定因素判斷(由接觸面的粗糙程度及物體收到的正壓力決定。【溫故知新】圖8.3-31.摩擦力總是阻礙物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì),所以摩擦力的方向總是與物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向 或與相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的方向 2.如

2、圖8.3-3,用水平力拉動(dòng)木塊在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),則彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力與木塊受到的摩擦力 (填“是”或“不是”)一對(duì)平衡力,此時(shí)木塊受的摩擦力為 N?!咎骄啃轮恳?自主預(yù)習(xí)1.一個(gè)物體在另一個(gè)物體的表面上滑動(dòng)時(shí),會(huì)受到 的力,這種力叫做滑動(dòng)摩擦力。2.用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)水平桌面上的物體,當(dāng)物體勻速直線滑動(dòng)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)就 物體滑動(dòng)時(shí)所受的滑動(dòng)摩擦力。(選填“大于”“等于”或“小于”)3.滑動(dòng)摩擦力的大小跟 和 有關(guān)。4.增大或減小摩擦的方法:減小有害摩擦的方法: 增大有益摩擦的方法: 5.假如沒(méi)有摩擦,下列現(xiàn)象不可能發(fā)生的是( )。A.靜止在水平公路上的汽車無(wú)法起動(dòng);B.我們

3、將無(wú)法系上鞋帶;C.我們將無(wú)法寫(xiě)字,因?yàn)楣P會(huì)從我們的手中掉下來(lái);D.在水平公路上運(yùn)動(dòng)的汽車很容易剎車。二.合作探究(一)體驗(yàn)滑動(dòng)摩擦力各小組用細(xì)線拴住木塊,在桌面上慢慢拉動(dòng),然后小組討論,匯報(bào)你拉動(dòng)木塊時(shí)的感覺(jué)。(二)活動(dòng):探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素猜一猜:我覺(jué)得滑動(dòng)摩擦力大小與 有關(guān)。用何種物理方法研究某種因素對(duì)摩擦力大小的影響?_實(shí)驗(yàn)一:探究接觸面積的大小對(duì)滑動(dòng)摩擦力的影響實(shí)驗(yàn)時(shí),控制 和 相同,改變 。接觸面積的大小摩擦力來(lái)源:學(xué),科,網(wǎng)結(jié)論一: 。實(shí)驗(yàn)二:探究接觸面的粗糙程度對(duì)滑動(dòng)摩擦力的影響實(shí)驗(yàn)時(shí),控制 和 相同,改變 。接觸面的材料摩擦力結(jié)論二: 。實(shí)驗(yàn)三:探究壓力的大小對(duì)滑動(dòng)摩

4、擦力的影響實(shí)驗(yàn)時(shí),控制 和 相同,改變 。壓力的大小摩擦力來(lái)源:Zxxk.Com結(jié)論三:_ _綜合上面的三個(gè)結(jié)論,得出:滑動(dòng)摩擦力的大小與_._有關(guān),在一定范圍內(nèi),滑動(dòng)摩擦力的大小與_無(wú)關(guān)?!疽龑?dǎo)】探究實(shí)驗(yàn)過(guò)程中首先應(yīng)明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?實(shí)驗(yàn)原理。帶著目的,利用原理去選擇器材.設(shè)計(jì).分析實(shí)驗(yàn)。在探究滑動(dòng)摩擦力與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,在水平面上放置的木塊對(duì)木板的壓力等于木塊受到的重力,即F=G= mg;在分析實(shí)驗(yàn)時(shí)注意觀察每組實(shí)驗(yàn)所控制的變量。摩擦力大小不能直接從彈簧測(cè)力計(jì)上讀出,因而利用了二力平衡條件,所以在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中必需要求勻速直線運(yùn)動(dòng)。圖8-3-4(三)為了測(cè)定木塊所受到的滑動(dòng)摩擦力,兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小

5、組分別設(shè)計(jì)了如圖8-3-4甲.乙兩種實(shí)驗(yàn)方案,實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示。實(shí)驗(yàn)中不計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)的重力。甲方案:在水平實(shí)驗(yàn)桌面上將木板用線拉住,通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)沿木板方向水平拉木塊,使木塊在木板上面滑動(dòng)。乙方案:將木板放在水平實(shí)驗(yàn)桌面上,用線通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)水平地拉住木塊,沿木板方向水平拉木板,使木板在木塊下面滑動(dòng)。從實(shí)驗(yàn)誤差方面考慮,應(yīng)選擇_方案。簡(jiǎn)述你選擇的理由?(四)增大和減小摩擦的方法在生活中人們根據(jù)實(shí)際需要,有時(shí)需要增大摩擦(有益),有時(shí)又需要減小摩擦(有害),所以就想出了各種各樣的辦法來(lái)增大或減小摩擦.在各種車輛上安裝輪子以及在機(jī)器的軸上安裝滾動(dòng)軸承,可以大大減小摩擦,這是通過(guò)_的方法來(lái)減小摩擦.在機(jī)器部件之間加潤(rùn)滑油使兩個(gè)表面之間形成油膜,這是通過(guò)_的方法減小摩擦.我們知道摩擦力與接觸面受到的壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān),試判斷一下面幾個(gè)示例中是通過(guò)改變什么因素來(lái)增大還是減小摩擦力的:(1)鋼絲鉗的鉗口上有細(xì)密的槽紋: ;(2)收音機(jī)的旋紐上刻有花紋: ;(3)乒乓球拍上的膠粒:_(4)足球鞋上的鞋釘:_.(5)用力剎車,使車快速停住:_.來(lái)源:Z。xx。k.Com(6) 拔河時(shí)用力握住繩子:_

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