我的牙刷教案和反思

1、我的牙刷教學(xué)設(shè)計 106團(tuán)學(xué)校 李艷教學(xué)目標(biāo)： 1、了解牙刷的種類、結(jié)構(gòu)及特點，認(rèn)識功能與樣式之間的關(guān)系。2、根據(jù)自己的想象，設(shè)計一款既美觀又實用的牙刷。3、感受設(shè)計中“以人為本”的理念。教學(xué)重難點：重點：了解牙刷的功能與樣式之間的關(guān)系。難點：以“以人為本”原則設(shè)計出一款既實用又美觀的牙刷。教學(xué)過程：一、圖片猜謎導(dǎo)入 教師導(dǎo)語：同學(xué)們猜一猜它是什么，它是做什么用的？學(xué) 生：猜 教 師：點擊課件我的牙刷。今天我們一起來學(xué)習(xí)我的牙刷這一課。二、了解牙刷的發(fā)展史（1）了解最古老的牙刷教 師：點擊課件（2）了解中國最早的牙刷工具教 師：我們一起來看一看，點擊課件學(xué) 生：聽、看（3）了解中國第一把類似于

2、牙刷的工具教 師：后期，人們又將牙刷加以改進(jìn)（點擊課件）學(xué) 生：看、聽教 師：在長期的使用過程中，人們發(fā)現(xiàn)它并不是實用，于是又加以改進(jìn)（點擊課件）學(xué) 生：聽、看（4）了解世界第一把真正的牙刷教 師：這樣的牙刷，當(dāng)時歐洲人看到后大為驚嘆，為什么呢？因為當(dāng)時的歐洲人使用的牙刷，其實就是破布，同學(xué)們你們可知道后有什么感受？學(xué) 生：談感受（5）認(rèn)識第一把真正的牙刷的發(fā)明者教 師：這樣的牙刷使用了近200年的歷史，現(xiàn)在我們趕快來到1780年，在這一年牙刷的歷史上發(fā)生了一件大事。（點擊課件）學(xué) 生：讀、 看三、了解現(xiàn)代牙刷今天老師還帶來了一些很特別的牙刷，你們想看看嗎？課件：（1）、我們分四個一個小組，欣

3、賞分析作品。找一找小小牙刷在哪些部位作了哪些精巧的設(shè)計？我們比一比看哪些小組發(fā)現(xiàn)的奧秘多？（2）、集體交流：說說你感興趣的設(shè)計是哪里？1、交流探索結(jié)果。*刷頸部位：檢測功能、有彈性、添加功能*刷頭部位：多個刷頭設(shè)計可以旋轉(zhuǎn)、可以彎動改變外形、變形*刷柄部位：可以注水、可以擠出牙膏來、防滑設(shè)計吸盤（可以讓牙刷完成使命后，乖乖地豎立在那里，使刷毛里面的水分淋干，不容易滋生細(xì)菌。）2、總結(jié)：大家真是火眼金睛呀，發(fā)現(xiàn)了這么多奧秘。概括一下的話，就是從外形和功能2個方面來進(jìn)行了設(shè)計。（出示美觀、功能）3、你看了這些設(shè)計后，是不是產(chǎn)生了什么新的靈感呢，和你的同桌說說。4、集體交流，把自己的想法說給大家聽聽

4、。美觀：（外形）：夸張、變形、卡通形狀等顏色：一色、彩色（三個部分都可以改變）新穎：（功能）組合：水、牙膏、牙刷一體化；添加限時音樂、電視、MP3、測清潔度、測口味、自動5、明確設(shè)計任務(wù)。設(shè)計大家的想法真好，我相信還有其他同學(xué)還有更好的想法。今天老師就讓大家滿足一下做設(shè)計師的癮頭，我們把自己的靈感設(shè)計出來。說不定過段時間我們還能用上自己設(shè)計的牙刷呢？ 6、設(shè)計要求。那么設(shè)計有什么要求呢，（1）、美觀實用新穎；（2）、盡量設(shè)計得大一些，便于展示；（3）給自己的牙刷取一個名字。四、生創(chuàng)作作品。1、組織學(xué)生開始設(shè)計作品。2、個別指導(dǎo)，不時展示優(yōu)秀作品。五、作品講評。1、把設(shè)計好的作品沿著邊剪下來，并

5、且布置在黑板上。（出示：新產(chǎn)品發(fā)布會。）2、新產(chǎn)品發(fā)布會，進(jìn)行產(chǎn)品推銷。（采訪同學(xué)的作品，說說有什么特點？）3、評評別人的作品：如果你是公司的總經(jīng)理，你認(rèn)為哪種產(chǎn)品銷路會好，你會選用哪種產(chǎn)品投入生產(chǎn)呢？4、小結(jié)：同學(xué)們，這么作品都是你們辛勤勞動的成果。相信不久的將來，老師一定能用上你們設(shè)計的牙刷。六、課外延伸。在我們的生活中，還有很多充滿設(shè)計意識的物品、公共設(shè)施，為我們的生活帶來了便利。如：腳踏式垃圾桶、感應(yīng)門、限時燈、感應(yīng)水龍頭、暖寶寶、電熱板等等。你還知道哪些呢？七、課堂小結(jié)。 在我們的生活中，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。同樣，如果你對我們生活中的事物多關(guān)注一些， 我們一定會有更多奇

6、思妙想，為我們創(chuàng)造更美好的生活。我的牙刷教學(xué)反思 通過我的牙刷這一課的教學(xué)，學(xué)生了解藝術(shù)設(shè)計與生活應(yīng)用的密切聯(lián)系，簡單了解設(shè)計的理念，在學(xué)習(xí)和生活中提高設(shè)計意識，學(xué)會簡單的設(shè)計方法，并能夠?qū)⒃O(shè)計理念運用到自己的設(shè)計中，創(chuàng)造出更有創(chuàng)意的作品，在這節(jié)課的作業(yè)設(shè)計中，很多孩子都能夠從外型和功能上進(jìn)行思考創(chuàng)作，盡管還有的細(xì)節(jié)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，但孩子們在設(shè)計過程中，卻是真情實感的演繹，值得肯定的是孩子的情感態(tài)度，評價一幅好畫的時候，不是畫的好，而是看在畫的過程中是否投入了真情實感，只要用心、用情畫出來的畫就是好畫。建立一種理念。首先本節(jié)課是“設(shè)計應(yīng)用”課，所以在課的設(shè)計中要有設(shè)計意識，既要讓學(xué)生樹立美的理念，如對于牙刷的色彩和樣式的關(guān)注，還要把握設(shè)計的科學(xué)性，如牙刷的尺寸，材料等。設(shè)計師不能馬虎，作為消費者更要用心選擇，對于生活用品我們也要選擇外型美觀的并且功能新穎的。學(xué)生是在學(xué)設(shè)計。因此我為了提高學(xué)生的眼界打開學(xué)生的思路，用了用多媒體教學(xué)將牙刷的歷史發(fā)展過程及各式各樣新穎的牙刷很自然的展現(xiàn)給學(xué)生。為學(xué)生創(chuàng)作提供了一個很好的平臺，學(xué)生很快認(rèn)識到牙刷不是一成不變的，可以打破常規(guī)加以創(chuàng)新。但必須要以人為本