集團(tuán)公司教育中心二小2005工作思路

1、集團(tuán)公司二小2005年工作思路2005年學(xué)校教育教學(xué)工作在“我能行”成功教育理念的指導(dǎo)下，樹立“以人為本，和諧發(fā)展”的教育思想，以繼續(xù)推進(jìn)新課程的實(shí)施作為工作重點(diǎn)，以教育科研理論為指導(dǎo)，深化教育教學(xué)改革，重視學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全方位提高教師業(yè)務(wù)水平、師德師風(fēng)水平，繼續(xù)開展務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的教育教學(xué)活動(dòng)，為我校在現(xiàn)有成績(jī)的基礎(chǔ)上再尋新突破，勇攀新高峰而努力。一、繼續(xù)強(qiáng)化教師師德、師風(fēng)建設(shè)“我能行”1、學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神及上級(jí)有關(guān)政策、法規(guī)、文件、堅(jiān)持依法治校、以規(guī)管校，學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范及公民道德建設(shè)綱要，開展“優(yōu)秀教師”“文明辦公室”

2、評(píng)比活動(dòng)，在教師中樹立典型，發(fā)揮榜樣的作用。加強(qiáng)黨風(fēng)建設(shè)，塑造領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員的完美形象，充分發(fā)揮其表率作用。2、嚴(yán)肅崗位紀(jì)律，加強(qiáng)干部和教師的作風(fēng)建設(shè)，改變作風(fēng)浮漂，拉幫結(jié)伙，小自由主義泛濫的不良風(fēng)氣的存在。堅(jiān)決制止濫收費(fèi)、濫補(bǔ)課、濫辦班、濫攤派及歧視、辱罵、體罰、向家長(zhǎng)、學(xué)生索要禮品等不良現(xiàn)象，要精心營(yíng)造、賞識(shí)、激勵(lì)、關(guān)愛、合作的良好育人氛圍。3、樹立教師職業(yè)崇尚感和責(zé)任意識(shí)。教育廣大教師在班級(jí)管理上要精心，輔導(dǎo)學(xué)生要有耐心，洞察學(xué)生要細(xì)心，教育學(xué)生要有愛心。讓教師在教育教學(xué)中展現(xiàn)出“師愛”的博大胸懷，樹立正確的教育觀，質(zhì)量觀，人才觀，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。以教師的人格魅力感染學(xué)生，做學(xué)生的榜

3、樣和表率，幫助學(xué)生樹立良好的道德情感和正確的價(jià)值觀念。二、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高專業(yè)素質(zhì)“我能行”在課改新形式下，重視培訓(xùn)，努力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，制定與素質(zhì)教育要求相適應(yīng)的教師發(fā)展目標(biāo)，轉(zhuǎn)變教育思想、提高教育教學(xué)能力，樹立“為人的可持續(xù)性發(fā)展而教”的現(xiàn)代教育理念，增強(qiáng)教師的整體素質(zhì)。 1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革內(nèi)容。理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，把廣大教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面，本年度，我們要繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用理論聯(lián)系實(shí)際、集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，要求每位教師自學(xué)新課程改革相關(guān)書籍，做好讀書筆記，每節(jié)課后記教學(xué)隨記，每月記一次教育隨筆，并經(jīng)常交流

4、，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。2、通過開展“拜師帶徒，互幫互學(xué)”活動(dòng)、群體教研活動(dòng)、教師基本功達(dá)標(biāo)活動(dòng)，提高教師的教育教學(xué)實(shí)踐能力。 3、多方面創(chuàng)造條件為教師提供進(jìn)修和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，以獲取先進(jìn)的教改信息、教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。4、開展教師論壇每位教師在教學(xué)過程中都要總結(jié)自己，找出優(yōu)缺點(diǎn)，學(xué)期末每人要寫教學(xué)論文、教學(xué)札記、教學(xué)案例分析、教學(xué)反思、教學(xué)心得等經(jīng)驗(yàn)材料，在全體教師中交流，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。5、借助現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段，鼓勵(lì)教師自制教學(xué)課件輔助教學(xué)，并提倡教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)、論壇，學(xué)習(xí)外界先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教師教學(xué)技能，

5、不斷豐富完善自己。三、加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量“我能行”1、抓好開學(xué)初各項(xiàng)計(jì)劃的制定工作，學(xué)期中抓好計(jì)劃的落實(shí)和監(jiān)督工作，學(xué)期末、年末抓好各項(xiàng)工作的總結(jié)和評(píng)比。2、優(yōu)化課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率。在新課改中我校將以創(chuàng)新為突破，除我校原有的課堂教學(xué)模式外，構(gòu)建課堂教學(xué)的新模式，根據(jù)教學(xué)實(shí)際，本學(xué)年將以一年級(jí)的“科學(xué)認(rèn)讀”、語(yǔ)文“想象創(chuàng)新”教學(xué)模式、數(shù)學(xué)“問題探究”模式作為教研重點(diǎn)，開展學(xué)習(xí)、研討、賽講等多種形式的教學(xué)活動(dòng)，采取課改實(shí)驗(yàn)教師實(shí)行新教材新教法，非實(shí)驗(yàn)教師實(shí)行老教材新教法的策略，充分調(diào)動(dòng)發(fā)揮廣大教師的主觀能動(dòng)性，大膽實(shí)踐。使新課程理念下的“學(xué)生為主體”、“師生互動(dòng)”、“層次結(jié)構(gòu)教

6、學(xué)”、“問題探究式教學(xué)”的新課堂教學(xué)模式，在我校的課堂上得到廣泛推廣和應(yīng)用。3、完善備課制度，提高集體備課質(zhì)量。同年組教師利用每周三下午時(shí)間進(jìn)行集體備課，發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，力求實(shí)效性，并做好記錄，教導(dǎo)處深入指導(dǎo)、檢查。4、開展各項(xiàng)競(jìng)賽，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。（1）組織各類教學(xué)競(jìng)賽和測(cè)試活動(dòng)，本學(xué)期有計(jì)算、詞語(yǔ)測(cè)試；數(shù)學(xué)、語(yǔ)文綜合能力競(jìng)賽；英語(yǔ)競(jìng)賽；微機(jī)競(jìng)賽等，隨時(shí)隨地對(duì)每位教師進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量及工作落實(shí)情況的檢測(cè)，評(píng)估其各項(xiàng)工作的完成情況和取得的成績(jī)，切實(shí)有效地完成教學(xué)任務(wù)。（2）結(jié)合上級(jí)教育部門組織的活動(dòng)，在全國(guó)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)奧林匹克競(jìng)賽、全國(guó)春蕾杯征文比賽、以及省市局舉辦的美術(shù)、書法、體育

7、等方面的比賽中發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)。四、加強(qiáng)校本教研，提高教研能力“我能行”1、建立和完善校本教研制度加強(qiáng)對(duì)年組教研的指導(dǎo)，學(xué)期初在教導(dǎo)處統(tǒng)一安排、指導(dǎo)下制定年組教研計(jì)劃，學(xué)期中在具體實(shí)施過程中，解決隨時(shí)出現(xiàn)的問題，學(xué)期末對(duì)整體教研工作進(jìn)行全面總結(jié)。改革教科研的方式，變單純的學(xué)習(xí)專著，學(xué)習(xí)理論為問題討論、實(shí)踐展示、反思交流等。2、重視科研理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。組織教師進(jìn)行教科研理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，注重課題研究和教研活動(dòng)相結(jié)合，不斷探討新教法。3、深入開展教研活動(dòng)，提高教師的教研能力。 一、二年級(jí)教師已經(jīng)有了一定的課改經(jīng)歷，但在教學(xué)中會(huì)出現(xiàn)困難，本學(xué)期將組織一、二年級(jí)教師學(xué)習(xí)交流會(huì)，實(shí)踐交

8、流會(huì)，對(duì)新課改實(shí)驗(yàn)工作及問題的對(duì)策進(jìn)行研究， 把自己在教學(xué)中遇到的問題相互討論，取長(zhǎng)補(bǔ)短共同進(jìn)步。 舉辦課改教學(xué)展示會(huì)，高年級(jí)教師深入一、二年級(jí)課堂，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)互動(dòng)，使即將開始進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)的教師，了解課改進(jìn)程；讓其他學(xué)年的教師，借鑒課改的教育教學(xué)方法，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。 以豐富多彩的教研課為載體，加速新課改在課堂教學(xué)中的落實(shí)。以學(xué)年組為教研陣地，開展新教材新教法，老教材新教法的研討課，以轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式為目標(biāo)，同組、同段教師共同切磋、探討總結(jié)出最佳的教學(xué)方法。對(duì)新的教學(xué)理念下的成功或失敗的課例進(jìn)行詳盡的剖析，去偽存真，揚(yáng)長(zhǎng)避短。 教師要經(jīng)過如下課型的考核：過關(guān)課：事先不通知教師，隨時(shí)推門抽查聽

9、課，然后將意見反饋給教師。教研課：年組確定教研內(nèi)容，教師有準(zhǔn)備上課，結(jié)束后組織教學(xué)研討，探討各學(xué)科教學(xué)模式。觀摩課：在年組教研課的基礎(chǔ)上，推出有代表性的教師進(jìn)行教學(xué)觀摩，提升教師的課堂教學(xué)水平的整體提高。4、充分發(fā)揮教研組教學(xué)研究的職能，努力開創(chuàng)教研工作新局面。圍繞“改變教師的教學(xué)行為，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式”，扎扎實(shí)實(shí)地開展教研活動(dòng)，要求教研組成員都要認(rèn)真對(duì)待，教師要在集體備課的基礎(chǔ)上，認(rèn)真上好每一節(jié)教學(xué)研討課，把自己新的教學(xué)方式展現(xiàn)出來，共同發(fā)現(xiàn)不足，找出改進(jìn)的方法，逐步提高教學(xué)水平，提高教師課程建設(shè)能力、實(shí)施能力和研究能力，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，以適應(yīng)課程改革的需要。 五、加強(qiáng)特長(zhǎng)教學(xué)

10、，開發(fā)校本課程“我能行”特長(zhǎng)教學(xué)是我校的辦學(xué)特色，本學(xué)期將在面向全體的基礎(chǔ)上，尊重學(xué)生的自我選擇，除了開設(shè)了手風(fēng)琴、電子琴、舞蹈、書法、繪畫、乒乓球、英語(yǔ)、微機(jī)、數(shù)奧等特長(zhǎng)項(xiàng)目外，還根據(jù)家長(zhǎng)的要求新開設(shè)了管樂特長(zhǎng)班。特長(zhǎng)教師根據(jù)本班特長(zhǎng)生的基礎(chǔ)及實(shí)際情況，制定出符合本班要求的教學(xué)計(jì)劃，學(xué)期末學(xué)校進(jìn)行全面驗(yàn)收，充分利用校內(nèi)教育資源，開發(fā)校本課程，發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行特長(zhǎng)教學(xué)。六、完善考核制度，實(shí)現(xiàn)規(guī)范管理“我能行” 1、切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)工作，采用不同方式進(jìn)行檢查。定期檢查：備課每周檢查一次、作業(yè)批改、教案、表冊(cè)每月檢查一次。不定期抽檢：教導(dǎo)處對(duì)教師的常規(guī)工作每周抽檢一次，并把檢查情況詳細(xì)記錄，根據(jù)

11、定期、不定期檢查評(píng)定的結(jié)果對(duì)教師進(jìn)行考核，與當(dāng)月獎(jiǎng)金掛鉤。2、建立教學(xué)常規(guī)檢查記錄薄，隨查隨記，月末匯總，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。交接班。教師應(yīng)在上課前兩分鐘到教室等候?qū)W生，（中午12：50進(jìn)班級(jí)）下課負(fù)責(zé)監(jiān)管學(xué)生，確保正常教學(xué)秩序和學(xué)生安全。課堂教學(xué)。向課堂教學(xué)要質(zhì)量，教師要充分利用40分鐘教學(xué)時(shí)間，達(dá)到課內(nèi)提效。教案檢查。實(shí)行“三級(jí)檢查”制度，月中組長(zhǎng)檢查、簽字；月末教導(dǎo)處檢查、寫評(píng)語(yǔ)；教學(xué)校長(zhǎng)不定期抽查。作業(yè)批改。繼續(xù)實(shí)行“等級(jí)+評(píng)語(yǔ)”作業(yè)配套設(shè)計(jì)卷，每科每周至少一次，本上作業(yè)每月四次評(píng)語(yǔ)，日批、題批，作文兩次成文，批改要細(xì)。嚴(yán)格請(qǐng)銷假制度。教師無故不得請(qǐng)假，凡請(qǐng)假必須記錄、準(zhǔn)時(shí)銷假、所落課節(jié)擇機(jī)補(bǔ)上

12、。教研活動(dòng)、監(jiān)考、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體通課不許請(qǐng)假，否則雙倍扣款。七、強(qiáng)化體驗(yàn)，注重實(shí)效，加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作。寓教于樂，在德育教育工作中不斷創(chuàng)新。（一） 、主題教育“我能行”1、培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，通過開展豐富多彩的活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育。2、認(rèn)真落實(shí)公民道德建設(shè)綱要，繼續(xù)開展我做五小合格小公民活動(dòng)，把道德教育與學(xué)生日常行為規(guī)范教育、傳統(tǒng)美德教育有機(jī)結(jié)合，提高學(xué)生基礎(chǔ)道德和基礎(chǔ)文明水平。開展學(xué)雷鋒樹新風(fēng)活動(dòng)。3、繼續(xù)認(rèn)真開展“愛心捐助扶貧”活動(dòng)。4、繼續(xù)認(rèn)真抓好學(xué)生孝敬父母、關(guān)愛他人、團(tuán)結(jié)協(xié)作等教育。（二）、社會(huì)實(shí)踐“我能行”繼續(xù)開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。組織

13、學(xué)生到工廠、部隊(duì)、素質(zhì)教育基地、社區(qū)、大自然中參觀學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的生存能力、合作能力。（三）、陣地教育“我能行”1、充分發(fā)揮品德課的德育主渠道和其它學(xué)科滲透德育的作用。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，積極改進(jìn)教學(xué)方法和改革考核評(píng)價(jià)方法，提高該課的針對(duì)性和實(shí)效性。2、繼續(xù)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，發(fā)揮黑板報(bào)，校園廣播站的作用。3、繼續(xù)加強(qiáng)班隊(duì)會(huì)，升旗儀式等教育活動(dòng)。（四）、社區(qū)教育“我能行” 開一次社區(qū)教育工作會(huì)議，爭(zhēng)取社會(huì)力量參與，共同搞好學(xué)校工作。辦好家長(zhǎng)學(xué)校，讓更多的家庭體會(huì)素質(zhì)教育新理念，掌握科學(xué)的教育方法。發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)參與教育管理的作用。（五）、環(huán)保教育“我能行”對(duì)學(xué)生加強(qiáng)環(huán)境教育，使他們從小懂得愛護(hù)地球

14、，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，特別是懂得從愛護(hù)身邊的環(huán)境做起，保持校園良好的環(huán)境衛(wèi)生。開展保護(hù)母親河志愿者活動(dòng)。（六）、心理教育“我能行” 對(duì)學(xué)生加強(qiáng)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的心理素質(zhì)和人格意識(shí)。組織心理輔導(dǎo)老師參加培訓(xùn)，提高教師實(shí)施心理輔導(dǎo)的能力。本學(xué)期擬開展一次心理輔導(dǎo)集體講座。開展心理輔導(dǎo)個(gè)案經(jīng)驗(yàn)總結(jié)論文評(píng)比。（七）、隊(duì)伍建設(shè)“我能行”1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，本學(xué)期擬召開一次德育工作會(huì)議，堅(jiān)持班主任例會(huì)和德育組長(zhǎng)及班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度，提高德育基層隊(duì)伍素質(zhì)和德育管理水平。在抓好德育常規(guī)工作的同時(shí)，努力探索適應(yīng)新形勢(shì)的德育新模式。2、加強(qiáng)德育科研隊(duì)伍的建設(shè)，讓更多的教師參與德育課題研究，提高德育科研的針對(duì)性和實(shí)效性。繼續(xù)組織班主任參加市級(jí)創(chuàng)建優(yōu)良班集體課題研究和心理健康教育培訓(xùn)。選好德育新課題。（八）、常規(guī)管理“我能行” 1、抓好日常管理工作，繼續(xù)抓好學(xué)生養(yǎng)成教育。提高學(xué)生自我管理、自我約束能力。 2、依靠軍、警、校共建，共