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文檔簡介

1、勸返復(fù)學(xué)工作總結(jié)勸返復(fù)學(xué)工作總結(jié)為進一步全面深入抓好義務(wù)教育普及、鞏固、提升工作,落實明政辦秘20201號關(guān)于做好疑似失學(xué)兒童情況核查和勸返復(fù)學(xué)工作的通知,xx鎮(zhèn)黨委政府高度重視,立即召集學(xué)校及各村書記召開會議,積極部署疑似失學(xué)兒童情況核查和勸返復(fù)學(xué)工作,現(xiàn)將工作總結(jié)匯報如下:該項工作分為三個階段進行。第一階段是動員部署階段,時間在3月2日上午下班前完成,以召開動員部署會,制定核查專項工作方案,成立核查組和勸返工作小組,明確村委會、中小學(xué)校工作職責,明確工作任務(wù)、時間節(jié)點及措施要求為主要事宜;第二階段是摸排核查階段,要求在3月4日上午前采取入門入戶到人的方式逐一核查xx年9月1日至xx年8月3

2、1日出生未在學(xué)籍系統(tǒng)中注冊的義務(wù)教育疑似失學(xué)兒童情況,摸出真實失學(xué)兒童數(shù)據(jù),全面準確掌握適齡兒童未接受義務(wù)教育的情況;第三階段是集中整改和總結(jié)上報階段,要求在3月5日前要按照邊摸排核查邊整改的工作思路,扎實抓好疑似失學(xué)問題整改,并根據(jù)摸排核查和整改落實情況,填報相關(guān)表冊報上級單位匯總。下一步,鎮(zhèn)黨委將進一步加強領(lǐng)導(dǎo),提高義務(wù)教育鞏固水平,明確職責,加強溝通和聯(lián)系,發(fā)揮職責作用,開展好核查和勸返復(fù)學(xué)工作。同時,落實行政一把手負責制,抓好依法控輟、行政控輟,確保適齡兒童、少年入學(xué)率達標,輟學(xué)率不超標,全面提高義務(wù)教育水平。對于家庭經(jīng)濟困難的失學(xué)輟學(xué)兒童少年,要按照一家一案、一生一案精準制定幫扶、資

3、助方案,統(tǒng)籌各類政策,確保不因家庭經(jīng)濟困難而失學(xué)輟學(xué)。對返校就讀學(xué)生,要強化保障措施,指導(dǎo)學(xué)校建立一對一的關(guān)愛幫扶機制,針對學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和思想狀況,給予個性化輔導(dǎo),切實增強他們學(xué)習(xí)的自信心、有效性和獲得感。同時,要對核查和勸返復(fù)學(xué)工作的真實性負主要責任,確保核查數(shù)據(jù)準確有效,切實抓好核查和勸返復(fù)學(xué)工作,力爭實現(xiàn)該入學(xué)的一個不能少,已入學(xué)的一個不能走。勸返復(fù)學(xué)工作總結(jié)5月6日,接到袁教體辦函201912號轉(zhuǎn)發(fā)宜春市人民政府教育督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于做好第二批疑似失學(xué)兒童情況核查和勸返復(fù)學(xué)工作的通知的通知,我校認真對照文件執(zhí)行,高質(zhì)量按文件要求完成相關(guān)工作?,F(xiàn)就相關(guān)工作作如下總結(jié):一、及時成立領(lǐng)導(dǎo)

4、工作小組接到上級文件和疑似失學(xué)兒童信息后,我校及時成立工作小組。制定工作方案,明確工作思路,分解工作任務(wù)。各工作小組成員責任明確,時間節(jié)點明確,工作要求明確。二、逐一認真開展核查甄別我校根據(jù)30名疑似失學(xué)兒童的信息,依據(jù)學(xué)生的戶籍,與村委會對接,摸準疑似失學(xué)兒童的真實信息,采取入門入戶到人的方式,對每一位疑似失學(xué)兒童情況進行逐一排查,對不在當?shù)氐囊伤剖W(xué)兒童,工作組成員也是幾經(jīng)電話周轉(zhuǎn)聯(lián)系,摸準疑似失學(xué)兒童的去向,做到不漏一戶,不漏一人,逐一甄別,此次摸底排查的信息數(shù)據(jù)真實可靠。對于I至M類的未返校學(xué)習(xí)的兒童,我校會做好后續(xù)的跟蹤工作。三、細致做好信息采集工作根據(jù)我校30名疑似失學(xué)兒童現(xiàn)狀逐一

5、進行分類:B.在校有學(xué)籍18人,C.省內(nèi)就讀無學(xué)籍1人,D.省外就讀無學(xué)籍2人,G.失蹤失聯(lián)2人,I.因病因殘3人,L.在家上學(xué)1人,M.其他原因3人。勸返復(fù)學(xué)工作總結(jié)為貫徹落實固始縣人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)固始縣疑似失學(xué)兒童情況核查和勸返復(fù)學(xué)工作實施方案的通知(固政辦201911號)精神,依法保障我鄉(xiāng)適齡兒童少年接受義務(wù)教育的權(quán)利,結(jié)合我鄉(xiāng)實際,特制定本方案。一、目標任務(wù)以黨中央、國務(wù)院關(guān)于打贏脫貧攻堅戰(zhàn)的決策部署和全國教育大會精神為指導(dǎo),認真落實河南省人民政府教育督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于做好疑似失學(xué)兒童情況核查和勸返復(fù)學(xué)工作的通知精神,按照政府統(tǒng)籌、部門配合、屬地管理、分級負責的工作要求,全面摸

6、清我鄉(xiāng)疑似失學(xué)兒童少年情況,扎實做好勸返復(fù)學(xué)工作,按時完成核查和勸返工作任務(wù),并建立健全長效監(jiān)測機制,加強控輟保學(xué),努力提高全鄉(xiāng)義務(wù)教育鞏固水平。二、組織領(lǐng)導(dǎo)成立洪埠鄉(xiāng)疑似失學(xué)兒童核查和勸返復(fù)學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組組成人員如下:組長:黃從軍(洪埠鄉(xiāng)人民政府鄉(xiāng)長)副組長:蘇婭(洪埠鄉(xiāng)宣傳委員,鄉(xiāng)人大副主席)成員:臧貴平(洪埠中心校校長)宋守峰(洪埠派出所所長)劉新玉(洪埠鄉(xiāng)民政所所長)徐家福(洪埠鄉(xiāng)人社所所長)秦剛(洪埠鄉(xiāng)司法所所長)陳學(xué)剛(文化中心副主任)石文華(工商所所長)王同銀(洪埠一中校長)張貴翔(洪埠鄉(xiāng)小負責人)各村街支部書記領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在洪埠中心校,臧貴平同志兼任辦

7、公室主任。三、實施步驟(一)動員部署鄉(xiāng)政府2月2日上午召開專題會議,制定方案,下發(fā)疑似失學(xué)兒童信息,明確目標任務(wù)和職責分工。各村(街)、鄉(xiāng)直各單位和學(xué)校應(yīng)及時召開動員部署會,制訂工作方案,明確專人負責。(二)數(shù)據(jù)核查(20xx2月3日-20xx2月15日)各村(街)、各學(xué)校要采取入門入戶到人的方式逐一核查xx年9月1日至xx年8月31日未在學(xué)籍系統(tǒng)中注冊的義務(wù)教育疑似失學(xué)兒童情況,按照疑似失學(xué)兒童核查結(jié)果分類統(tǒng)計標準(附件2)所列情形進行逐一甄別,歸類統(tǒng)計,摸出真實失學(xué)兒童信息,全面準確掌握適齡兒童少年未接受義務(wù)教育情況。對核查中發(fā)現(xiàn)的因戶籍管理、學(xué)籍管理、延緩入學(xué)、超齡離校、失蹤失聯(lián)、出國等

8、原因造成的非真實失學(xué)數(shù)據(jù),依據(jù)實際情況從疑似失學(xué)兒童總數(shù)中予以核減。對經(jīng)確認為失學(xué)輟學(xué)的適齡兒童,要詳細了解原因,逐一建檔,作為勸返復(fù)學(xué)的基本依據(jù)。(三)勸返復(fù)學(xué)(20xx2月3日-2月25日)各村(街)、相關(guān)部門和學(xué)校要按照邊核查、邊整改的思路,認真做好勸返復(fù)學(xué)工作。對因家庭經(jīng)濟困難而輟學(xué)的,要根據(jù)教育扶貧政策及時納入幫扶救助范圍。對適齡殘疾兒童,要區(qū)別不同情況,以隨班就讀、特教班、送教上門等合適形式接受義務(wù)教育,并納入學(xué)籍管理。對入寺入教的,要著重做好法治宣傳和思想工作,教育引導(dǎo)寺廟、家長配合政府工作。要依法管理、堅決整治違法違規(guī)舉辦的私塾、國學(xué)班等辦學(xué)場所。監(jiān)護人無正當理由未送適齡兒童入

9、學(xué)接受義務(wù)教育的,要依據(jù)有關(guān)規(guī)定給予批評教育,依法發(fā)放相關(guān)司法文書,情節(jié)嚴重或構(gòu)成犯罪的,依法追究法律責任。對返校就讀學(xué)生,要強化保障措施,指導(dǎo)學(xué)校建立一對一的關(guān)愛幫扶機制,針對學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和思想狀況,給予個性化輔導(dǎo),切實增強他們學(xué)習(xí)自信心、有效性和獲得感。(四)總結(jié)上報(20xx3月1日前)各村(街)、相關(guān)部門和學(xué)校要根據(jù)摸排核查和勸返復(fù)學(xué)情況,形成工作總結(jié),并認真填報疑似失學(xué)兒童核查勸返總體情況匯總表(附件3)、疑似失學(xué)兒童個體情況匯總表(附件4)。20xx3月1日前,各村(街)將疑似失學(xué)兒童情況核查和勸返復(fù)學(xué)工作總結(jié)報告及兩個匯總表報領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室,同時用U盤報送電子文檔。(五)督導(dǎo)檢查(20xx2月3日-20xx3

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