蘇教版小學三年級語文上冊一單元教案修改園地一

1、課 時 教 學 設(shè) 計 首 頁 授課時間： 年 月 日課題語文園地一課 型綜合共 幾課 時 2課時教學目標(三維)1交流自己前一階段的課余生活。交流時做到態(tài)度自然、大方，表達流利，內(nèi)容比較充實。向課余生活安排得好的同學學習，安排好自己今后的課余生活，且認真執(zhí)行計劃。2發(fā)現(xiàn)一些多音字的不同讀音，準確區(qū)別。3讀“認”，發(fā)現(xiàn)和運用識字方法。4熟讀背誦古詩小兒垂釣。5積極參與展示活動，精心準備采用最好的方式展示自己的課余生活。教學重點與難點交流時做到態(tài)度自然、大方，表達流利，內(nèi)容比較充實。積極參與展示活動，精心準備采用最好的方式展示自己的課余生活。主要是鼓勵學生大膽的參加組內(nèi)交流，把自己最想說的講給大

2、家聽。教學方法與手段自主探究法、合作交流法和朗讀法；多媒體課件 使 用 教材的構(gòu)想 說事情的時候，可讓學生根據(jù)自己的記錄，講自己都做了哪些事情；可以講自己在這次活動中的收獲和感受，可以評一評誰的課余生活安排得好，哪些地方值得自己學習；可以說自己今后課余生活的打算?？傊?，要引導學生從多方面去說，注意拓寬思路，盡量做到讓學生有話想說，有話可說。課 時 教 學 流 程教學活動課堂變化處理及主要環(huán)節(jié)的效果第一課時一、口語交際 我們的課余生活 1通過這一組課文的學習，我們了解了民族小學孩子的課間活動，與蘇聯(lián)小朋友一起發(fā)現(xiàn)了蒲公英的秘密，目睹了槐鄉(xiāng)孩子爬上高高的槐樹割槐花掙學費的情形；我們安排了自己的課余

3、活動，認真執(zhí)行計劃，這一階段的課余生活充實而又有樂趣，許多同學都想把這樂趣與大家分享。a.可以講講課間課后同學間開展的游戲、娛樂活動；b.可以講講在老師指導下進行的小制作、小發(fā)明、調(diào)查考察活動；c.可以講講自己讀了什么好書，完成了多少萬字的讀書量，摘了多少卡片，增長的見識和受到的教益；d.可以講講自己在興趣愛好、個人特長項目上花了多少功夫，有多少長進；e.可以講講自己隨同學伙伴或家人外出游覽、休閑獲得的新發(fā)現(xiàn)、增長的新見識2全班交流。3共同評議。a.就剛才幾位同學們交流的來看，他們的課余生活安排有何不同？我們評比誰的課余生活安排得好，是不是就看誰的課余生活計劃安排得滿，誰的課余生活項目記錄得多

4、？b.評選出活動新穎、有趣，開展得認真深入，收獲豐富、感受深刻、對大家啟發(fā)大的同學，教師頒發(fā)“課余生活之星”獎?wù)?。c.談?wù)劻私饬怂说恼n余生活之后自己的打算。 第二課時二、日積月累（一）我的發(fā)現(xiàn)。1指名朗讀，要求橫著逐行讀。師生共同正音，再指名幾位后進生讀讀2比賽：誰的眼力準，發(fā)現(xiàn)獨特正確。3齊讀鞏固。（二）讀讀認認 1比賽：誰讀得正確、流利。2、談?wù)勥@一題中每一組字有什么共同之處。3齊讀鞏固。4單獨指讀橫線條中的生字，提示書寫注意點，如“穴”字。（三）讀讀背背1古代的孩子玩些什么呢？今天我們就要讀一首唐代詩人胡令能寫的小兒垂釣。教師范讀2短短四句話二十八個字把一位垂釣孩子的外貌、姿勢、環(huán)境、

5、神情勾勒得生動傳神，躍然紙上。3朗讀比賽。指名朗讀，看誰讀得正確，讀得有韻味。4競賽背誦。為先背出的學生發(fā)獎品。（四）展示臺1課前觀察展示臺中的圖片，閱讀學習伙伴話2.舉行“多彩的課余生活”展示會。3評選最佳展示組，視情況評選“惜時獎”、“毅力獎”、“才藝獎”、“創(chuàng)造獎”、“能手獎”、“勤勞獎”等個人獎，教師頒獎。交流自己前一階段的課余生活。交流時做到態(tài)度自然、大方，表達流利，內(nèi)容比較充實。向課余生活安排得好的同學學習，安排好自己今后的課余生活，且認真。發(fā)現(xiàn)一些多音字的不同讀音，準確區(qū)別。讀認，發(fā)現(xiàn)和運用識字熟讀背誦古詩小兒垂釣積極參與展示活動，精心準備采用最好的方式展示自己的課余生活。課時達

6、標檢測設(shè)計（試用）項目檢測內(nèi)容檢測的目標點與用時預(yù)設(shè)：反饋、矯正方法預(yù)設(shè)與達標效果補充當堂達標測試第一單元測試一、我會連。（4分） 禁chn攀鏈 顫di鐵登 傣jn摔亭 某mu涼跤 二、組詞。（10分） 瓣（）峰（）坪（）孔（）掌（） 辮（）鋒（）評（）禮（）常（） 三、給下面加點的字選擇正確的讀音，用“”標出。（6分） 假日（jiji）好奇（hoho）白發(fā)（ff） 似的（shs）搖晃（hunhun）朝霞（chozho） 四、根據(jù)意思寫詞語。（4分） 1. 形容很規(guī)矩、很莊重。（） 2. 引起人的注意，使人把視線集中在一點上。（） 五、照樣子，寫詞語。（8分） 白發(fā)蒼蒼（）（）（）（） 笑呵呵

7、（）（）（）（） 六、按課文內(nèi)容填空。（10分） 1. 早晨，從（）上，從（）里，從一條條開著（）和（）的小路上，走來了許多小學生，有（）的，有景頗族的，有（）和德昂族的，還有（）的。 2. 你們這（）真有意思，都會從別人身上（）力量。 3.（），怕得魚驚不應(yīng)人。課 時 教 學 設(shè) 計 尾 頁 板書設(shè)計我的發(fā)現(xiàn)日積月累作業(yè)設(shè)計背誦古詩小兒垂釣。教學后記課 時 教 學 設(shè) 計 首 頁 授課時間： 年 月 日課題有趣的課余活動課 型作文共 幾課 時 2課時教學目標(三維)1能用自己的話寫出一個完整的意思。2. 激發(fā)學生習作興趣，調(diào)好學生習作的積極性，建立信心。教學重點與難點積極參與展示活動，精心準

8、備采用最好的方式展示自己的課余生活。教學方法與手段自主探究法、合作交流法和朗讀法；多媒體課件 使 用 教材的構(gòu)想習作內(nèi)容范圍很寬泛，只要和課余生活有關(guān)的都可以寫。教學時可先讓學生讀一讀習作要求，想一想準備寫哪方面的內(nèi)容，并和同學交流交流自己的想法；然后把自己想好的內(nèi)容寫下來。可以組織孩子們自己學會修改，鼓勵孩子們喜歡寫作。課 時 教 學 流 程教學活動課堂變化處理及主要環(huán)節(jié)的效果第一課時一、指導選材、練習寫作1在口語交際中，我們交流了各自的課余生活。好多同學的課余生活很豐富，在前一階段的課余生活中也有許多值得回憶的事。這次習作我們就來寫一寫自己的課余生活。2.在上一課大家回憶介紹的課余生活中，

9、我們可以選擇哪些內(nèi)容來寫？教師提示，以下活動可參考：a.游戲娛樂活動b.課余輔導訓練c.個人愛好d.家務(wù)勞動家庭幫手 如：踢毽子、跳皮筋、跳繩、“老鷹捉小雞”、扔沙包如：網(wǎng)頁制作、科技小發(fā)明、繪畫寫生、足球比賽、訓練如：小收集收集郵票門券；小飼養(yǎng)飼養(yǎng)觀賞魚鳥；小種植種植花木盆景、庭院瓜果；小演奏家天天練習鋼琴、小提琴如：洗衣服、餐具，打掃衛(wèi)生3.準備怎么寫？學過的課文會給你的寫作帶來什么啟發(fā)？討論明確在這篇文章里只須集中寫一項課余活動或一件課余發(fā)生的事，敘述時可以借鑒本學期剛學過的課文和以前學過的課文作范例。學生思考如何寫。4. 作文難，或難在沒材料可寫，或難在材料太多太雜，不知怎么寫。此環(huán)節(jié)

10、讓學生學會篩選材料，給他們一個“最”字原則最有趣、最有意義、最喜歡、最熟悉、印象最深的。只有選擇符合這些“最”字原則的內(nèi)容，才易于表達。5.學生交流，用實物投影儀展示 第二課時學生起草，教師適時點撥。溫馨提示：經(jīng)常、定期的活動什么時候，在哪里，干什么，活動過程中的經(jīng)歷、收獲、感受。不經(jīng)常、偶爾的活動什么時候，和誰一起，干什么，活動經(jīng)過，收獲、感受、期盼。重點指導：活動經(jīng)過要一步一步寫清楚，特別有意思的多寫幾句，還要把自己的表現(xiàn)、感受寫進去。解說：怎么寫是最困難的一環(huán)，對初學寫作的孩子來說，給他們一個模式框架，要寫什么，先寫什么，再寫什么，這很重要，因為寫作文，就得從寫清楚、寫通順、寫連貫開始。

11、有了框架，就可以告訴、引導孩子們，哪里可以多寫幾句，怎樣才能多寫幾句。這樣，文章就有了雛形，有了表達的中心。課 時 教 學 設(shè) 計 首 頁 授課時間： 年 月 日課題我的課余生活 講評課 型作文共 幾課 時 2課時教學目標(三維)1能用自己的語言寫出自己喜歡的課外活動，而且有完整的意思。2. 激發(fā)學生習作興趣，盡量做到語句通順，內(nèi)容具體。教學重點與難點注意用詞的準確性，尤其是動詞的運用。教學方法與手段自主探究法、合作交流法和朗讀法；實物展示臺 使 用 教材的構(gòu)想只要和課余生活有關(guān)的內(nèi)容都可以寫。教師在講評的過程中可先讓學生讀一讀自己的習作，想一想并和同學交流交流自己表達的想法；然后把自己的作文進行修改?？梢越M織孩子們自己學會修改，鼓勵孩子們喜歡寫作。課 時 教 學 流 程教學活動課堂變化處理及主要環(huán)節(jié)的效果一、作文講評1教師在批改中挑選優(yōu)秀習作，實物投影儀展示優(yōu)秀習作，小作者朗讀自己的文章。2全班同學聽后逐一評議，交流哪些方面值得學習。教師可引導學生以下幾方面評議：a.是否扣住課余生活的某一活動、經(jīng)歷或某一方面寫；b.是否按一定的順序把內(nèi)容寫清；c.用詞造句是否妥貼順暢，能否反映出課余生活的情趣；修改張貼展覽二、修改習作 1.大家共同評議2.各自修