1多位數(shù)乘一位數(shù)第一課時(shí)_第1頁(yè)
1多位數(shù)乘一位數(shù)第一課時(shí)_第2頁(yè)
1多位數(shù)乘一位數(shù)第一課時(shí)_第3頁(yè)
1多位數(shù)乘一位數(shù)第一課時(shí)_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、 多位數(shù)乘一位數(shù) 第一課時(shí):口算乘法 教學(xué)目標(biāo): 1通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生理解一位數(shù)同整十、整百、整千數(shù)相乘的口算算理,掌握其口算方法。 2培養(yǎng)學(xué)生的口算能力和類(lèi)推能力。 3激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn):理解算理,掌握口算方法 難點(diǎn):正確口算一位數(shù)同整十、整百數(shù)相乘 教學(xué)過(guò)程: 一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備 口算: 師:同學(xué)們,你們喜歡去游樂(lè)園嗎?今天,張老師就帶著大家去游樂(lè)園玩一玩。這是進(jìn)入游樂(lè)園的通行證,只要你準(zhǔn)確算對(duì)下面的算式,就能得到通行證,有信心得到它嗎?舉手來(lái)說(shuō)。 64= 85= 29= 39= 38 = 97= 76= 48= 師:我們同學(xué)算得既對(duì)又快,還把解決它的口

2、訣也說(shuō)出來(lái)了,真了不起!恭喜你們拿到通行證!下面就讓我們一起走進(jìn)游樂(lè)園。 二、學(xué)習(xí)新知: 1出示情境圖 師:仔細(xì)觀察,從圖中你獲得了哪 2 一生能說(shuō)全的讓一生說(shuō),說(shuō)不全,其余學(xué)生補(bǔ)充。 2、提出問(wèn)題 師:你能根據(jù)這些信息(師用手指一下),提出用乘法計(jì)算的問(wèn)題嗎? 3、解決問(wèn)題 (1)師:提了那么多的問(wèn)題,我們一個(gè)一個(gè)來(lái)解決吧。先看看這個(gè)問(wèn)題。 坐旋轉(zhuǎn)木馬每人2元,9人要多少元? 趕緊做在自己本上。 (2)集體校對(duì):誰(shuí)來(lái)匯報(bào)一下?(師板書(shū)算式) 29=18 我們可以用二九十八這句口訣來(lái)計(jì)算。 (3)10人要多少錢(qián)呢?這個(gè)問(wèn)題你會(huì)解決嗎?試一試吧。 生獨(dú)立思考,組內(nèi)說(shuō)說(shuō)你的想法全班反饋 師:完成的

3、同學(xué),在你們四人小組里說(shuō)一說(shuō)你是怎么算的? 師:誰(shuí)來(lái)匯報(bào)一下?210=20,你是怎么算的? 生:29=18,9個(gè)2是18,10個(gè)2是20 看作2個(gè)10,就是20 21個(gè)十=2個(gè)十=20(21=2,210=20 師:21的“1”表示的是?) 生說(shuō)師板書(shū)算法。 師:真了不起!想到了這么多的算法。你喜歡哪種方法算法? (4)計(jì)算310 104 師:這兩題你能算嗎?說(shuō)說(shuō)你是怎么算的。 選一題,輕輕地和你的同桌說(shuō)一說(shuō)你是怎么算的, 4、遷移類(lèi)推,學(xué)習(xí)新知 (1)出示問(wèn)題:坐碰碰車(chē)每人3元,20人要花多少錢(qián)? 師:這個(gè)問(wèn)題怎么解決呢?獨(dú)立完成,然后在四人小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)你的算法。 (2)反饋: 3個(gè)20是60;

4、 32個(gè)十=6個(gè)十=60; 10個(gè)3是30,所以20個(gè)3是60。 師:每個(gè)同學(xué)輕輕地說(shuō)一說(shuō)你是怎么算的。 這樣的題目會(huì)做了嗎?下面來(lái)考考你。看誰(shuí)做得又對(duì)又快。 (3)計(jì)算 403= 2400= 206= 27= 503 = 4600= 730= 207= 809 = 7005= 30002= 2007= 1007 = 302 = 209= 20007= 開(kāi)小火車(chē) 5、總結(jié)算法 生試著說(shuō)一說(shuō)。 師解釋?zhuān)何覀円?03為例,這個(gè)0不看,其實(shí)是把40看作了什么?(4個(gè)十)(出示小棒)這是4個(gè)十,4個(gè)十乘3,就是3個(gè)4個(gè)十,就是幾個(gè)十?(12個(gè)十)所以,當(dāng)我們計(jì)算一位數(shù)同整十、整百、整千的數(shù)相乘時(shí),只要用一位數(shù)乘0前面的數(shù)(轉(zhuǎn)化乘表內(nèi)乘法),再看因數(shù)中共有幾個(gè)0,就在乘積的末尾添上幾個(gè)0。 三、鞏固練習(xí) 1、練習(xí)十五第一題口算 107= 204= 406= 608= 3004= 50006= 70008= 2007= 1007= 30002= 304= 503= 706= 6004= 50006= 20008= 3007= 4007= 生獨(dú)立完成集體校對(duì) 2、練習(xí)十五第二題 (1)師:小朋友玩得口渴了,去買(mǎi)礦泉水,你能幫他們解決這個(gè)問(wèn)題嗎? 出示: 每瓶2元,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論