我能行初一作文600字

1、我能行初一作文600字 我能行作文1世界上每個人都是不同的，各有各的模樣，各有各的特長，在不同的地方發(fā)揮著各自不同的作用。 題記在上學的時候，我曾擔任過語文學習委員這一職務，有辛酸，也有自豪。剛一上任，一系列麻煩事務就隨之而來。由于是新手，很多事情都不知道該怎么辦。有時候甚至都不敢。老師曾經多次找我談話，話題當然就是我工作方面存在的問題。我有時候都想把我想要“辭職”的想法告訴她，可每當我看到老師那堅定的眼神，我又退卻了。直到那一天老師又分配給我一項任務，任務很簡單，只是叫我把布置的作業(yè)交給x班學習委員，可是生性膽小的我卻把這件事看做比登天還難，嘿嘿，確實有些夸張。雖然心里有一千個一萬個不愿意，

2、但是我還是接受了。我鼓足勇氣，一口氣從辦公室跑到x班，我故意從門口停留了一會兒，本想隨便找個人傳話把她叫出來，可手腳就是不聽使喚，一個勁的往后退，眼看就快上課了，我這兒還是猶豫不決。說實在的，回想起來，我都覺得自己簡直就是個窩囊廢，這么芝麻大點的事都處理不好，我還有什么資格去更好地老師，同學服務。心里越想越氣憤，這時回想起剛上任時老師對我說的話，“其實有很多事情你都不想做，害怕自己完成不了，別人都會笑話自己?？擅\就是這樣，既然上天給你這個職務，讓你展示自己的努力去完成的，你就要用你最大的本事去實現。要始終相信你能行?！辈恢朗悄睦飦淼囊还蓜?，是我邁開雙腳朝教室走去?！澳愫?，請你幫忙叫一下你班

3、的語文課代表?！薄靶校愕戎??！苯又瓦M去了，看著他的背影，又想想自己剛才說的話 ，覺得很不可思議，我頓時覺得原來也沒那么困難，只是我把問題想復雜了吧!那一次，我成功地完成了老師派給我的任務，雖然耗費的時間比較長，但我卻用我自己的實力成功了。從那時我發(fā)現原來只要相信自己能行，一切事情都會變得簡單。我能行作文2“你能行嗎?”“我能行!”每當別人問到，我們都會自信而驕傲地回答：“我能行!”“我能行”是我們班的口號，幾乎成了每個人的座右銘。這還要從那次說起。時間回到了三年級的一次“我能行”的主題班會?！巴瑢W們，今天老師送給大家每人一支大拇指水筆。其實老師送給你們的不僅僅是一支水筆，而是一種信念?！?/p>

4、同學們聽了，看了看筆，然后你看看我，我看看你，面面相覷。老師笑了，為我們長篇大論的講解何為信念，可我們還是似懂非懂。老師仿佛看出了什么，在黑板上寫了“我能行”三個大字，意味深長地說：“這就是信念!”不久地一天，我們要與二班進行拔河比賽，老師又在黑板上寫了“我能行”，并讓我們拔河時帶著那支筆，隨時喊“我能行”。拔河開始了，我們不知道怎么回事，腦海里總想到那支筆，想到了信念，想到了我能行。不知道是巧合還是什么，全班同學幾乎異口同聲，不約而同地喊道：“我能行!我能行!”我的聲音越來越響，愈來愈高昂。我們的喊聲響徹天空，勝利女神正以光速朝我們沖來，我們勝利了。歡呼聲伴隨著吶喊聲，久久回蕩在操場上，遲遲

5、不散。那時，我們才真正知道了什么是信念：信念是人的內心真正的力量，是信念使人變得勇敢，變得自信，變得堅強!至今“我能行”不知讓我多少次克服困難，取得佳績。我能行!我能行作文3今天是我盼望已久的暴走彩石溪，爸爸媽媽、舅舅舅媽和我跟著驢友們一起去彩石溪，登山戲水，去感受大自然的美。首先我們坐車來到暴走的出發(fā)地，一個不知道名字的山腳下，讓人興奮地時刻就要到了，我高興地手舞足蹈，歡呼雀躍，如同一朵燦爛的花，我拿著登山杖做著各種動作，學孫悟空，做撐桿跳，爸爸不時的給我抓拍著，舅舅說：“不要興奮的太早了，爬山可是很累的?！蔽覞M不在乎的說：“這算什么呀，我才不怕呢?！遍_始進山了，這里原本沒有路，這條小徑是許

6、多的驢友踩出來的，四周都是雜草和石頭，只夠一個人前行。走了不一會了，我的興奮就沒有了，腿腳發(fā)酸，呼吸困難，已經感到力不從心了，胃里也一直想往外涌想要嘔吐，從開始連蹦帶跳成了走一步歇一步，眼看著我到了隊伍的最后了，抬頭看看，天哪!終點在哪里呀!我?guī)缀蹙鸵蘖?。頭頂上是烈日的太陽，腳下是崎嶇盤旋的山路，我要瘋了，我不去了，舅舅舅媽、爸爸媽媽都在一邊鼓勵著我，媽媽說:“你跆拳道的教練不是一直在教你，要學會忍，要學會堅持，學會突破，這就是考驗你的時刻。”看著我前面一個一個的背影，看著從我身邊穿過的驢友，我在心里咬著牙告訴自己一定要堅持!汗水順著面頰留下來，衣服全都濕透了。爸爸出汗更多，上衣都能擰出水來

7、。我堅持著，邁著沉重的腳步，向前走著，堅持、堅持功夫不負有心人，我終于爬到了山頂，再看看下面，在我的后面還有不少的人。站在山頂，我才喘口氣，環(huán)顧一下風景，真是很美，層巒疊翠，湛藍的天空，空氣中彌漫著小草的芳香，深呼一口氣，神清氣爽，剛才的疲倦一掃而光。通過這次爬山，我從中明白了，不管做什么事，都要堅持，不怕困難，有恒心，有毅力，任何困難都能迎刃而解。我能行作文4暑假中的一天，我和三個高年級同學在陳老師的帶領下，參加了“我能行”暑期活動帶家里的舊書到安定廣場去賣。一開始，我們只是守株待兔等著天上掉餡餅，總想著客人自己來買書，好一會，一個客人也沒有，路過的人只是瞄了幾眼，就匆匆走開了，現在我真希望

8、突然下起了大雨，廣場上的人都躲到大篷里，沒事干，自動上門來看書買書，那該多好呀!這時，不知在誰在帶動下，大家一起喊道：“賣書了!賣書了!雜志2元一本，長篇小說5元一本，應有盡有.”吆喝了好一陣子，真是功夫不負有心人呀!不一會兒，書攤上邊就擠滿了人，不管是想買書的還是不想買書的，聽到我們幾個孩子賣力的叫喊聲，都來湊熱鬧，男女老少，我們一看趕緊忙起來，計價還價聲、價紹聲交織在一起，盤旋在上空。我看中了一位抱著嬰兒的阿姨，我走過去綻放出笑臉說：“阿姨，你買書嗎?這有你喜歡看的雜志青年文摘讀者，看書可以解解悶，中間也有許多笑話，也可以看一看呀!”我隨即抓起一本書，翻了翻，她看了幾眼說：“這些我都看這的

9、!”我眼珠了一轉又說：“或者買本故事書吧，講給你孩子聽聽，讓她愛上講讀書”我哇啦哇啦說了一大通。最后我誠懇地說：“阿姨，這些錢不是我們的，而是捐給災區(qū)兒童的!”她終于心動了，買下了一本書。一股說不出的高興涌上我的心頭，我不禁激動萬分。我覺得小說容易賣一些，所以明天我會多帶一些小說還有零錢，好了，明天繼續(xù)努力吧!潘天澤加油!通過這次活動，我知道了賺錢不容易，賺大錢更不容易，因此我要做一個不亂花錢，懂事的孩子!我能行作文5奶奶愛吃蘋果，尤其愛吃媽媽削的蘋果。我望著水果刀在媽媽的手中如蝴蝶般上下翻飛，媽媽削蘋果的姿勢真漂亮。我想：要是自己也能夠這樣為奶奶為媽媽削一次蘋果，那該是一件多么快樂的事情啊!

10、可是削蘋果是技術活，這個，我能行嗎?那天，奶奶病了，吃力地說想吃蘋果了。爸爸在上班，媽媽上街了，誰來為奶奶削蘋果呢?看來只能自己動手了。我對奶奶說：“我來削吧?”奶奶用懷疑的目光望著我，問道：“這個，你能行嗎?”我稍微遲疑了一會，隨之又十分肯定地點點頭：“為您削蘋果，我一定能行的!”我以最快的速度拿出一個又大又紅的蘋果，模仿媽媽的動作操作起來，可那小刀好像故意與我作對似的，我越想削好，刀子越不聽使喚，深一刀淺一刀地，果皮果肉灑落了一地。我顫抖著將那僅剩下半邊的“丑八怪”遞到奶奶眼前，羞愧地說：“奶奶，我還真不行。您看這蘋果簡直就是丑八怪了!”可是奶奶卻微笑著接過那個丑陋至極的蘋果，稱贊道：“你能行的!很好的!”小口小口地吃了起來，眼中已是波光粼粼。媽媽回來了，看見奶奶手中的蘋果，又望望我，吃驚地問：“你削的蘋果?”我羞紅了臉，低下頭默不作聲。媽媽走過來，拉著我的手，親切地說：“媽媽教你吧!你一定行的!”媽媽手把手地教我削起了蘋果，水果刀漸漸被馴服，蘋果也越來越溫順了如今，奶奶的病好了，奶奶愛吃蘋果的習慣還是沒有改變，媽媽竟然也喜歡上了吃蘋果。不過，她們現在只喜歡吃我削的蘋果。水果刀已經由媽媽的手上傳遞到我的手上，我安詳地拿起水果刀，飛快地在蘋果上轉著，果皮便宛如一只輕輕點過水面的燕子，時而向下，時而朝上，繞著蘋果自由地飛舞。片刻之后，圓圓的蘋果便呈現面前，完美得就像一件藝術品