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文檔簡介
1、二年級寫字課教案豎提的書寫教學要求:1、在老師的講解引導下,了解掌握鉛筆字的書寫要領 ;2、在觀察、 比較、臨摩的基礎上, 學會書寫基本筆畫 “豎提”3、培養(yǎng)學生的審美能力,逐步提高學生欣賞美、 鑒賞美的能力4、進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學時間: 一課時教學過程:一、 導入:復習上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談談自己的學習收獲。板書課題。齊讀課題。二 、新授:(一)講解“豎提”書寫要領。1、老師示范書寫,指名說筆畫名稱。老師領讀筆畫名稱。2、講解筆順 (從上到下 )。3、再次范寫,讓學生說說自己看到的“豎提”有什么特點。 分小組討論。4、教師分析講解:書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆,不能平
2、拖或平劃 ; 要 有輕重變化,不能寫得像個火柴棒。詳細講解: 下筆寫豎,到適當處略頓筆向石上寫斜提,一筆寫成,提的收筆 處出尖。5、指名說一說豎提怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。(二)學生練習書寫豎提,師行間巡視輔導。 展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。(三)學習書寫帶撇的字。1、出示范字。豎提:2、指名認讀。3、指名說筆順,書空。4、帶領學生分析書寫要領。5、演示書寫過程。6、學生練習書寫,教師行間巡視。三 小結(jié):本節(jié)課的主要內(nèi)容橫鉤的書寫教學要求:1、在老師的講解引導下,了解掌握鉛筆字的書寫要領 ;2、在觀察、 比較、臨摩的基礎上, 學會書寫基本筆畫 “橫鉤”。3、培養(yǎng)學生的審美能力,逐步提高學生欣賞美、
3、 鑒賞美的能力。4、進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學時間: 一課時教學過程:一、 導入:復習上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談談自己的學習收獲。板書課題。齊讀課題。二 、新授:(一)講解“橫鉤”書寫要領。1、老師示范書寫,指名說筆畫名稱。 老師領讀筆畫名稱。2、講解筆順。3、再次范寫,讓學生說說自己看到的“橫鉤”有什么特點。 分小組討論。4、教師分析講解: 書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆,不能平拖或平劃 ; 要詳細講解:注意鉤不宜下筆向右寫橫, 行筆至起鉤處頓筆向左下輕快鉤出 太大,要把力量送到筆尖。圖示:5、指名說一說橫鉤怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。(二)學生練習書寫橫鉤,師行間巡視輔導。展
4、示優(yōu)秀的學生作業(yè)。(三)學習書寫帶橫鉤的字。1、出示范字。橫鉤:2、指名認讀。3、指名說筆順,書空。4、帶領學生分析書寫要領。5、演示書寫過程。6、學生練習書寫,教師行間巡視。三 小結(jié):橫折的書寫教學要求:1、在老師的講解引導下,了解掌握鉛筆字的書寫要領 ;2、在觀察、 比較、臨摩的基礎上, 學會書寫基本筆畫 “橫折”。3、培養(yǎng)學生的審美能力,逐步提高學生欣賞美、 鑒賞美的能力。4、進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學時間: 一課時教學過程:一、 導入:復習上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談談自己的學習收獲。板書課題。齊讀課題。二 、新授:(一)講解“橫折”書寫要領。1、老師示范書寫,指名說筆畫名稱。 老
5、師領讀筆畫名稱。2、講解筆順。3、再次范寫,讓學生說說自己看到的“橫折”有什么特點。 分小組討論。4、教師分析講解: 書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆,不能平拖或平劃 ; 要詳細講解:下筆從左到右寫橫, 到折處稍頓筆再折筆向下寫豎。 注意橫要平, 豎要直,折要一筆寫成,中間不可間斷。折處不能寫成“尖角” ,也 不能頓筆過大,形成“兩個角” 。5、指名說一說橫折怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。(二)學生練習書寫橫折,師行間巡視輔導。 展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。(三)學習書寫帶橫折的字。1、出示范字。橫折:2、指名認讀。3、指名說筆順,書空。4、帶領學生分析書寫要領。5、演示書寫過程。6、學生練習書寫
6、,教師行間巡視。三 小結(jié):橫折鉤的書寫教學要求:1、在老師的講解引導下,了解掌握鉛筆字的書寫要領 ;2、在觀察、比較、臨摩的基礎上,學會書寫基本筆畫“橫折鉤”。3、培養(yǎng)學生的審美能力,逐步提高學生欣賞美、 鑒賞美的能力。4、進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學時間: 一課時教學過程:一、 導入:復習上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談談自己的學習收獲。板書課題。齊讀課題。二 、新授:(一)講解“橫折鉤”書寫要領。1、老師示范書寫,指名說筆畫名稱。 老師領讀筆畫名稱。2、講解筆順。3、再次范寫,讓學生說說自己看到的“橫折鉤”有什么特點。 分小組討論。4、教師分析講解:書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆,不能
7、平拖或平劃 ; 要6、師邊講解邊示范。(二)學生練習書寫橫折鉤,師行間巡視輔導。 展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。(三)學習書寫帶橫折鉤的字。1、出示范字。橫折鉤:2、指名認讀。3、指名說筆順,書空。4、帶領學生分析書寫要領。5、演示書寫過程。6、學生練習書寫,教師行間巡視。三 小結(jié):橫撇的書寫教學要求:1、在老師的講解引導下,了解掌握鉛筆字的書寫要領 ;2、在觀察、 比較、臨摩的基礎上, 學會書寫基本筆畫 “橫撇”。3、培養(yǎng)學生的審美能力,逐步提高學生欣賞美、 鑒賞美的能力。4、進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學時間: 一課時教學過程:一、 導入:復習上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談談自己的學習收獲。板書課題。
8、齊讀課題。二 、新授:(一)講解“橫撇”書寫要領。1、老師示范書寫,指名說筆畫名稱。 老師領讀筆畫名稱。2、講解筆順。3、再次范寫,讓學生說說自己看到的“橫撇”有什么特點。 分小組討論。4、教師分析講解: 書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆,不能平拖或平劃 ; 要有輕重變化,不能寫得像個火柴棒。詳細講解:下筆寫短橫,略頓筆后向左下寫撇。注意橫要稍向有上斜一點,撇要出尖,筆寫成。5、指名說一說橫撇怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。(二)學生練習書寫橫撇,師行間巡視輔導。 展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。(三)學習書寫帶橫撇的字。1、出示范字。橫撇:2、指名認讀。3、指名說筆順,書空。4、帶領學生分析書寫要領。
9、5、演示書寫過程。6、學生練習書寫,教師行間巡視。三 小結(jié):本節(jié)課的主要內(nèi)容撇折的書寫教學要求:1、在老師的講解引導下,了解掌握鉛筆字的書寫要領 ;2、在觀察、 比較、臨摩的基礎上, 學會書寫基本筆畫 “撇折”。3、培養(yǎng)學生的審美能力,逐步提高學生欣賞美、 鑒賞美的能力。4、進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學時間: 一課時教學過程:一、 導入:復習上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談談自己的學習收獲。板書課題。齊讀課題。二 、新授:(一)講解“撇折”書寫要領。1、老師示范書寫,指名說筆畫名稱。 老師領讀筆畫名稱。2、講解筆順 (從上到下 )。3、再次范寫,讓學生說說自己看到的“撇折”有什么特點。 分小組討
10、論。4、教師分析講解: 書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆,不能平拖或平劃 ; 要6、師邊講解邊示范。(二)學生練習書寫撇折,師行間巡視輔導。 展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。(三)學習書寫帶撇折的字。1、出示范字。撇折:2、指名認讀。3、指名說筆順,書空。4、帶領學生分析書寫要領。5、演示書寫過程。6、學生練習書寫,教師行間巡視。三 小結(jié):撇點的書寫教學要求:1、在老師的講解引導下,了解掌握鉛筆字的書寫要領 ;2、在觀察、 比較、臨摩的基礎上, 學會書寫基本筆畫 “撇點”。3、培養(yǎng)學生的審美能力,逐步提高學生欣賞美、 鑒賞美的能力。4、進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學時間: 一課時教學過程:一、 導
11、入:復習上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談談自己的學習收獲。板書課題。齊讀課題。二 、新授:(一)講解“撇點”書寫要領。1、老師示范書寫,指名說筆畫名稱。 老師領讀筆畫名稱。2、講解筆順。3、再次范寫,讓學生說說自己看到的“撇點”有什么特點。 分小組討論。4、教師分析講解: 書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆,不能平拖或平劃 ; 要有輕重變化,不能寫得像個火柴棒。詳細講解:下筆寫撇,不出尖頓筆后折向有下寫長點,收筆較重。注意上部撇和下部長點的角度要恰當。5、指名說一說撇點怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。(二)學生練習書寫撇,師行間巡視輔導。 展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。(三)學習書寫帶撇點的字。1、出示范字。撇
12、點:2、指名認讀。3、指名說筆順,書空。4、帶領學生分析書寫要領。5、演示書寫過程。6、學生練習書寫,教師行間巡視。三 小結(jié):本節(jié)課的主要內(nèi)容橫折彎鉤的書寫教學要求:1、在老師的講解引導下,了解掌握鉛筆字的書寫要領 ;2、在觀察、比較、臨摩的基礎上,學會書寫基本筆畫“橫折彎 鉤”。3、培養(yǎng)學生的審美能力,逐步提高學生欣賞美、 鑒賞美的能力4、進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學時間: 一課時教學過程:一、 導入:復習上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談談自己的學習收獲。板書課題。齊讀課題。二 、新授:(一)講解“橫折彎鉤”書寫要領。1、老師示范書寫,指名說筆畫名稱。 老師領讀筆畫名稱。2、講解筆順。3、再次
13、范寫,讓學生說說自己看到的 “橫折彎鉤”有什么特點 分小組討論。4、教師分析講解:書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆,不能平拖或平劃 ; 要 有輕重變化,不能寫得像個火柴棒。詳細講解:下筆寫橫,頓筆折向下寫豎,爾后圓轉(zhuǎn)向右寫橫,到起鉤處略頓 筆向上鉤出。注意彎處要圓轉(zhuǎn),下面的橫要平,鉤要小,要出尖。5、指名說一說橫折彎鉤怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。(二)學生練習書寫橫折彎鉤,師行間巡視輔導。 展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。(三)學習書寫帶橫折彎鉤的字。1、出示范字。橫折彎鉤:2、指名認讀。3、指名說筆順,書空。4、帶領學生分析書寫要領。5、演示書寫過程。6、學生練習書寫,教師行間巡視。三 小結(jié):豎折
14、的書寫教學要求:1、在老師的講解引導下,了解掌握鉛筆字的書寫要領 ;2、在觀察、比較、臨摩的基礎上,學會書寫基本筆畫“豎折。3、培養(yǎng)學生的審美能力,逐步提高學生欣賞美、 鑒賞美的能力。4、進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學時間: 一課時教學過程:一、 導入:復習上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談談自己的學習收獲。板書課題。齊讀課題。二 、新授:(一)講解“豎折”書寫要領。1、老師示范書寫,指名說筆畫名稱。 老師領讀筆畫名稱。2、講解筆順。3、再次范寫,讓學生說說自己看到的“豎折”有什么特點。 分小組討論。4、教師分析講解: 書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆,不能平拖或平劃 ; 要有輕重變化,不能寫得
15、像個火柴棒。詳細講解:下筆寫豎 (有長、短之分 ) ,頓筆后向右寫橫,收筆較重。注意豎 要直,橫要平,一筆寫成。5、指名說一說豎折怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。(二)學生練習書寫豎折,師行間巡視輔導。展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。(三)學習書寫帶豎折的字。1、出示范字。豎折:2、指名認讀。3、指名說筆順,書空。4、帶領學生分析書寫要領。5、演示書寫過程。6、學生練習書寫,教師行間巡視。三 小結(jié):本節(jié)課的主要內(nèi)容豎折折鉤的書寫教學要求:1、在老師的講解引導下,了解掌握鉛筆字的書寫要領 ;2、在觀察、比較、臨摩的基礎上,學會書寫基本筆畫“豎折折 鉤。3、培養(yǎng)學生的審美能力,逐步提高學生欣賞美、 鑒賞美的能力
16、4、進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學時間: 一課時教學過程:一、 導入:復習上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談談自己的學習收獲。板書課題。齊讀課題。二 、新授:(一)講解“豎折折鉤”書寫要領。1、老師示范書寫,指名說筆畫名稱。 老師領讀筆畫名稱。2、講解筆順。3、再次范寫,讓學生說說自己看到的 “豎折折鉤”有什么特點 分小組討論。書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆,不能平拖或平劃 ; 要 有輕重變化,不能寫得像個火柴棒。詳細講解 下筆寫短豎,頓筆折向右寫橫,再頓筆折向左下寫豎鉤。注意豎 鉤既不能太直,也不能太斜,鉤要小,要出尖。5、指名說一說豎折折鉤怎樣書寫。6、師邊講解邊示范。(二)學生練習書寫豎
17、折折鉤,師行間巡視輔導。 展示優(yōu)秀的學生作業(yè)。(三)學習書寫帶豎折折鉤的字。1、出示范字。豎折折鉤:2、指名認讀。3、指名說筆順,書空。4、帶領學生分析書寫要領。5、演示書寫過程。6、學生練習書寫,教師行間巡視。三 小結(jié):本節(jié)課的主要內(nèi)容橫撇彎鉤的書寫教學要求:1、在老師的講解引導下,了解掌握鉛筆字的書寫要領 ;2、在觀察、比較、臨摩的基礎上,學會書寫基本筆畫“橫撇彎 鉤”。3、培養(yǎng)學生的審美能力,逐步提高學生欣賞美、 鑒賞美的能力4、進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學時間: 一課時教學過程:一、 導入:復習上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談談自己的學習收獲。板書課題。齊讀課題。二 、新授:(一)講解“橫撇彎鉤”書寫要領。1、老師示范書寫,指名說筆畫名稱。 老師領讀筆畫名稱。2、講解筆順。3、再次范寫,
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